謹身殿內，永興帝掃視一周後不再多言。
近些年，他的身體愈發的差，朝中事宜多交由東宮處置。
說起來太子已經監國數載了，心中這般想著，永興帝麵上稍有煩躁表露。
若非殿試是國之大事，事關朝廷體麵，他絕對沒有動身過來的意思。
露了下臉，簡單說幾句，永興帝就往皇極殿參加朝會。
大乾是三日一小朝，七日一大朝，皇帝大概率是視朝打瞌睡。
打瞌睡的原因也是奇葩，朝會的主要目的是討論國家政務，決策重要事項，並聽取大臣們的意見和建議。
但問題是來參加朝會的人太多了，小朝會就多達百來人。
大小九卿不算，六部五寺各衙署的主官和副手就不知要來多少。
每月的大朝會，更是要求在京五品及品階以上的官員盡皆到場，皇極殿肯定是站不下，隻能在大殿外舉行。
人一多就避免不了七嘴八舌，根本就不是談事的場合。
漸漸的朝會就變成了類似於公司匯報工作的早會，大家花兩個時辰聽完後，就跟沒事人一樣迴衙門當值，完全沒有絲毫意義。
而且古代的打工人還不同，他們完全是站著聽領導訓話，擱後世好歹有把椅子坐著。
李承平探頭一看，身體力行的年輕官員還好，那些年紀稍大的朝官卻都有些如喪高比的意思。
內閣首輔都討不到位置坐，他們這些人也就隻能熬著。
一想到往後自己也要經受這種磋磨，李承平嘴角掛的笑立馬就垮了下來。
最煩參加這種毫無實質意義的會，更吸引李承平的其實是不定時的廷議。
廷議其實才是朝廷的最高決策討論會。
相對於朝會來說，它沒有固定時間，而且實際上取代了原本賦予朝會的職能。
在遇到國家大事時，由皇帝召集相關大臣進行商議和決策，一般是二三十人與會。
這樣的議事方式才是目前看來，封建時代政務處理上最合理最高效的手段，畢竟，上百人各抒己見往往會壞事，效率還十分低下。
再說了，製定國策的時候，誰見過是很多人一同參與的。
往往都是三、五人在一個小房間裏麵開會，商議好就以詔書的形式發放到各個衙署去辦。
絕沒有大事大會的時候，大事小會才符合實際。
沒給李承平多想的時候，這些朝中事宜都是他往後才會經曆的，眼下更重要是讓自己在殿試中出彩。
謹身殿內，雖然大部分官員都去上朝了，但仍留下一些人監考。
這些官員站立於殿中，幾乎都身著緋袍，基本都是朝廷的重要大臣。
李承平在西安府的時，他所見到的最大官員怕就是陝西巡撫而已。
然而，在謹身殿裏，每一個官員的威嚴和權勢都遠遠超過了陝西巡撫。
倒不是說他們官位在陝西巡撫之上，在中樞和不在中樞，其中蘊含的東西有很多。
在外哪怕是權勢滔天，隻要天下事還在朝廷，還在皇帝，那管他是哪方大員，在朝廷眼裏都是小卡拉。
別說六部堂官了，哪怕是讓錢昀迴京當個六部侍郎，他都得屁顛屁顛樂的往迴跑。
京官就是京官，據趙琳所說，他入仕這麽多年，還沒發現過真正想外放的，那個不是梗著脖子往京城裏麵擠。
在一眾官員中，除了李承平會試時的座師汪閣老。
李承平還發現了站在汪閣老身旁的是他鄉試時的座師王明覺。
見李承平朝他望來，王明覺迴以一個溫和的笑臉。
他是真沒想到這小子這麽爭氣，本想讓他那個前二十撐撐場子，誰能想到竟直接奪了魁首。
當初聽到這個消息，他還傻樂，覺得是自己麵子大，老丈人在意他。
可細細一想又覺得不真切，早幾十年幹嘛去了，以前怎麽沒發現他對自己這麽好。
汪閣老同樣按照順序將目光鎖定在李承平身上，嗯，與他想象中一樣，年輕有活力，膽子還大。
這些新科貢士那個不是低下頭來戰戰兢兢，惟有他敢於四處探看張望。
膽大卻又不失謹慎，隻看一眼絕不多看，倒是讓人挑不出毛病。
心中憶起孫女的說辭，汪閣老眼眸又是一變，半閉著眼不再打量，跟入定一般，不知在想什麽。
永興帝離開後，就有考官舉著策題，供一眾貢士抄錄。
隨著外麵傳來幾聲清脆的鞭響，這是朝會開始的聲音，同時考試也是正式開始。
殿試，又稱“禦試”、廷試或“廷對”，由皇帝親自主持，是科舉考試中的最高一級。
盡管皇帝不在，但並不妨礙這些貢士們心裏緊張。
明晃晃的大殿內，四周都有考官巡視，沒有哪個人能全然把心態放平穩。
參加殿試的考生都是通過會試的貢士，心理素質已經很是抗打，目前還沒出現有人怯場，慌中出錯。
考生們隻需要答對一道策問就可以了。
李承平很是鎮定地看向眼前的考題，由於殿試隻考策問一道題，所以這道題可謂是一題定生死。
如果答錯了或者答得不好，很大概率會影響到自己的仕途。
他深吸一口氣，讓自己平靜下來，開始認真閱讀題目。
見李承平這麽快穩下心神，聚精會神的看起題來，汪閣老輕咦一聲不禁多瞅幾眼。
這道策問題目很長，足有千字之多，單單通讀下來就要不少時間，考生們若不靜下心來仔細思考，一旦理解中斷，會很耽誤功夫。
永興帝的問題有點多，問的也雜，讓人頭疼。
殿試的考察就是以時務策的方式，向已通過會試的士子來征求對社會緊要問題的看法和對策。
士子們需要在殿試策論中模擬臣子的話語方式，將其平日積累的經史素養與對時務的通達認識熔煉為器識，來對問題做出迴應。
李承平對這道時務策的第一感受就是，很亂，感覺永興帝是什麽都想問，東拉西扯的讓人不知從哪裏作為切入點。
隻見策題上寫道。
製曰：“朕惟自古帝王之致治，其端固多，而其大不過曰道、曰法而已。是二端者，名義之攸在其有別乎？
......
其直述以對，毋泛騁浮辭而不切實用。朕將采而行之。”
殿試的這道時務策側重點有很多，考察了以往李承平很少見識到的實際問題。
前朝殿試的題目李承平有過很深入的研究，其中以民生與經濟、邊海防、吏治為主旨的發策居多，這些問題往往與當時的社會情勢相唿應。
永興帝的這道題讀起來駁雜，細細品味下，李承平不得不承認皇帝在認知層麵很不簡單。
皇帝對於現實問題的看法，簡直可以用一針見血來說。
大乾如今的問題有很多，其中的吏治問題就已經到了迫切需要解決的時候。
乾初在吏治方麵注重選賢用能，刑法嚴苛，以重典治吏。
對於這點，李承平覺得要以才德衡量之法，主張考課貴精。
這道時務策就是以“求賢用人”發策。
永興帝感歎：“其有能者，委以心腹，多麵從而誌異。察之不詳，而用太驟之過。”
意思是開國以來，對賢才孜孜以求，但總難見效，其還感歎識人難、用人難，提出官員選拔、考核與監督的問題。
李承平越往後看，越覺得永興帝有些好笑。
果然，師父在小黑屋特訓時說的話很大程度上有一定的道理。
殿試考察這些新科貢士，不是皇帝的主要目的，皇帝的目的在於解決問題。
這些擠壓的朝事，都是他的心頭患。
這些貢士有法子處理最好，如若沒有好的法子，那他就挑一份自己最最中意的便是，反正怎麽都不虧。
殿試這一場考到申時，一道題看似駁雜，讓人無可下筆，但寫起來後，李承平很快就有些忘乎所以，很是投入。
寫著寫著就寫嗨了，好在是在稿紙上作答，還有更改的餘地。
將腦海中的思緒全部理清之後，李承平再次閉上眼睛陷入沉思之中。
對於這次殿試的文章，他必須要慎重對待，畢竟這可是關係到他未來仕途。
這次殿試的題目主要考察的是吏治，也就是說需要考生們探討如何製定合理的考核和監察製度。
此時此刻，考場內其他士子也都在埋頭苦思著。
他們都深知這場殿試的重要性，每個人都希望能夠通過自己的努力獲得一個好成績。
在參加殿試之前，李承平曾花費大量時間磨練自己的策問能力。
雖然這道考題很長，但隻要找到了重點，就能最大程度地迴答出皇帝所提出的問題。
從某種意義上來說，殿試實際上考驗的是士子是否能夠提供合理有效的解決方案。
就拿這道吏治題來說，如果永興帝隻是簡單地詢問大家關於吏治問題的看法，那麽士子們隻需要從選拔提升、績效考核以及監督問責等幾個方麵來思考並給出建議即可。
因為官場風氣直接影響國家的穩定與繁榮，而治理國家的關鍵則在於吏治。
李承平坐在那裏，陷入了深深的思考之中。
他的眼神專注而凝重，努力挖掘內心深處最真實的想法。
時間一分一秒過去，周圍的考生們都已經開始動筆了，他們或奮筆疾書，或低頭沉思，每個人的臉上都洋溢著一種專注和認真。
李承平依然靜靜地坐在那裏，一動不動，完全沉浸在了自己的思緒裏。
終於，李承平動了起來。
他輕輕地拿起一支墨筆，在考卷上緩緩地寫起來。
李承平覺得殿試文章最最重要的便是不能順著皇帝心意寫，原因很簡單，皇帝是找你解決問題的，不是讓你給他拍馬屁的。
朝中百官那麽多人，可不缺阿諛奉承之人。
讀書人信奉的是士大夫與天子共治天下，幫著皇帝整治和自己一樣的牛馬多少不合適。
但華夏是真的卷，李承平是真的不想給皇帝想辦法，可架不住有人賤啊！
你不幹不說，有的是人幹人說。
皇帝想要整百官，加強皇權，李承平明明知道自己寫了能拿高分，他總不能憋著不寫吧！
所謂利益共同體從一開始就不存在。
李承平聽了很多年的文官集團，但臨到他體驗見識過後，覺得完全不是那麽迴事兒。
百官隻在乎自己所關切的，別人似乎關他們什麽事。
永興帝問吏治，明朝張居正的考成法相較於現在的發展階段很是先進。
李承平有意將這些加一些到對策之中，不過肯定不是照搬照抄，那樣就太先進了。
事情考慮的太過全麵反而不好，容易惹人質疑，不好把事情做絕。
時間一分一秒過去，有的考生已經寫完了整整一張紙，而李承平仍然保持著沉默。
然而，他的臉上並沒有露出絲毫的緊張或焦慮之色。
考場中的氣氛愈發肅穆莊重，監考的官員們個個神色嚴肅，給人一種無形的壓力。
這些官員大多身居高位，他們的存在讓整個考場彌漫著一股威嚴的氣息。
許多考生在下筆時都顯得有些戰戰兢兢，生怕寫錯一個字或答錯一題。
太陽逐漸升高，陽光透過窗戶灑進考場，照在了李承平的身上。
他的字跡工整，每一筆都顯得格外有力。
隨著筆尖的移動，李承平的思路越來越清晰，他的文字如流水般流暢自然。
他將自己的觀點、見解和感悟逐一展現在紙上，展現出深厚的學識和獨特的見解。
“臣李承平對：察之不詳而用太驟之過，天下之才，生之為難，成之為尤難……”
他沿用了《資治通鑒》中的觀點：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”
才德全盡者為聖人，才德俱無者為愚人，德勝才者為君子，才勝德者為小人。
李承平接下來又寫，應量才德而授職，庸劣者黜退，無需殺戮；小人為禍，奸邪者除惡務盡；純德君子多加曆練。
李承平建議以經義治事的法子，“經義齋者，各治一經”，務“明體”之學。
後麵就是一通巴拉巴拉，反正就是引經據典，向前輩討法子來論證自己觀點的正確。
低情商的說法就是，寫的多，就是為了水。
高情商迴答則是，方便陛下更直觀的看待古今問題解決方案對比，讓自己的論述更有據。
其實，李承平這麽一通寫下來已經有些直言不諱了，讓身後觀看之人有些怔然。
若李承平將視線移到正前方的汪閣老身上就能知道，有個不得了的人物正站在他身後，瞧他破題。
近些年，他的身體愈發的差，朝中事宜多交由東宮處置。
說起來太子已經監國數載了，心中這般想著，永興帝麵上稍有煩躁表露。
若非殿試是國之大事，事關朝廷體麵，他絕對沒有動身過來的意思。
露了下臉，簡單說幾句，永興帝就往皇極殿參加朝會。
大乾是三日一小朝，七日一大朝，皇帝大概率是視朝打瞌睡。
打瞌睡的原因也是奇葩，朝會的主要目的是討論國家政務，決策重要事項，並聽取大臣們的意見和建議。
但問題是來參加朝會的人太多了，小朝會就多達百來人。
大小九卿不算，六部五寺各衙署的主官和副手就不知要來多少。
每月的大朝會，更是要求在京五品及品階以上的官員盡皆到場，皇極殿肯定是站不下，隻能在大殿外舉行。
人一多就避免不了七嘴八舌，根本就不是談事的場合。
漸漸的朝會就變成了類似於公司匯報工作的早會，大家花兩個時辰聽完後，就跟沒事人一樣迴衙門當值，完全沒有絲毫意義。
而且古代的打工人還不同，他們完全是站著聽領導訓話，擱後世好歹有把椅子坐著。
李承平探頭一看，身體力行的年輕官員還好，那些年紀稍大的朝官卻都有些如喪高比的意思。
內閣首輔都討不到位置坐，他們這些人也就隻能熬著。
一想到往後自己也要經受這種磋磨，李承平嘴角掛的笑立馬就垮了下來。
最煩參加這種毫無實質意義的會，更吸引李承平的其實是不定時的廷議。
廷議其實才是朝廷的最高決策討論會。
相對於朝會來說，它沒有固定時間，而且實際上取代了原本賦予朝會的職能。
在遇到國家大事時，由皇帝召集相關大臣進行商議和決策，一般是二三十人與會。
這樣的議事方式才是目前看來，封建時代政務處理上最合理最高效的手段，畢竟，上百人各抒己見往往會壞事，效率還十分低下。
再說了，製定國策的時候，誰見過是很多人一同參與的。
往往都是三、五人在一個小房間裏麵開會，商議好就以詔書的形式發放到各個衙署去辦。
絕沒有大事大會的時候，大事小會才符合實際。
沒給李承平多想的時候，這些朝中事宜都是他往後才會經曆的，眼下更重要是讓自己在殿試中出彩。
謹身殿內，雖然大部分官員都去上朝了，但仍留下一些人監考。
這些官員站立於殿中，幾乎都身著緋袍，基本都是朝廷的重要大臣。
李承平在西安府的時，他所見到的最大官員怕就是陝西巡撫而已。
然而，在謹身殿裏，每一個官員的威嚴和權勢都遠遠超過了陝西巡撫。
倒不是說他們官位在陝西巡撫之上，在中樞和不在中樞，其中蘊含的東西有很多。
在外哪怕是權勢滔天，隻要天下事還在朝廷，還在皇帝，那管他是哪方大員，在朝廷眼裏都是小卡拉。
別說六部堂官了，哪怕是讓錢昀迴京當個六部侍郎，他都得屁顛屁顛樂的往迴跑。
京官就是京官，據趙琳所說，他入仕這麽多年，還沒發現過真正想外放的，那個不是梗著脖子往京城裏麵擠。
在一眾官員中，除了李承平會試時的座師汪閣老。
李承平還發現了站在汪閣老身旁的是他鄉試時的座師王明覺。
見李承平朝他望來，王明覺迴以一個溫和的笑臉。
他是真沒想到這小子這麽爭氣，本想讓他那個前二十撐撐場子，誰能想到竟直接奪了魁首。
當初聽到這個消息，他還傻樂，覺得是自己麵子大，老丈人在意他。
可細細一想又覺得不真切，早幾十年幹嘛去了，以前怎麽沒發現他對自己這麽好。
汪閣老同樣按照順序將目光鎖定在李承平身上，嗯，與他想象中一樣，年輕有活力，膽子還大。
這些新科貢士那個不是低下頭來戰戰兢兢，惟有他敢於四處探看張望。
膽大卻又不失謹慎，隻看一眼絕不多看，倒是讓人挑不出毛病。
心中憶起孫女的說辭，汪閣老眼眸又是一變，半閉著眼不再打量，跟入定一般，不知在想什麽。
永興帝離開後，就有考官舉著策題，供一眾貢士抄錄。
隨著外麵傳來幾聲清脆的鞭響，這是朝會開始的聲音，同時考試也是正式開始。
殿試，又稱“禦試”、廷試或“廷對”，由皇帝親自主持，是科舉考試中的最高一級。
盡管皇帝不在，但並不妨礙這些貢士們心裏緊張。
明晃晃的大殿內，四周都有考官巡視，沒有哪個人能全然把心態放平穩。
參加殿試的考生都是通過會試的貢士，心理素質已經很是抗打，目前還沒出現有人怯場，慌中出錯。
考生們隻需要答對一道策問就可以了。
李承平很是鎮定地看向眼前的考題，由於殿試隻考策問一道題，所以這道題可謂是一題定生死。
如果答錯了或者答得不好，很大概率會影響到自己的仕途。
他深吸一口氣，讓自己平靜下來，開始認真閱讀題目。
見李承平這麽快穩下心神，聚精會神的看起題來，汪閣老輕咦一聲不禁多瞅幾眼。
這道策問題目很長，足有千字之多，單單通讀下來就要不少時間，考生們若不靜下心來仔細思考，一旦理解中斷，會很耽誤功夫。
永興帝的問題有點多，問的也雜，讓人頭疼。
殿試的考察就是以時務策的方式，向已通過會試的士子來征求對社會緊要問題的看法和對策。
士子們需要在殿試策論中模擬臣子的話語方式，將其平日積累的經史素養與對時務的通達認識熔煉為器識，來對問題做出迴應。
李承平對這道時務策的第一感受就是，很亂，感覺永興帝是什麽都想問，東拉西扯的讓人不知從哪裏作為切入點。
隻見策題上寫道。
製曰：“朕惟自古帝王之致治，其端固多，而其大不過曰道、曰法而已。是二端者，名義之攸在其有別乎？
......
其直述以對，毋泛騁浮辭而不切實用。朕將采而行之。”
殿試的這道時務策側重點有很多，考察了以往李承平很少見識到的實際問題。
前朝殿試的題目李承平有過很深入的研究，其中以民生與經濟、邊海防、吏治為主旨的發策居多，這些問題往往與當時的社會情勢相唿應。
永興帝的這道題讀起來駁雜，細細品味下，李承平不得不承認皇帝在認知層麵很不簡單。
皇帝對於現實問題的看法，簡直可以用一針見血來說。
大乾如今的問題有很多，其中的吏治問題就已經到了迫切需要解決的時候。
乾初在吏治方麵注重選賢用能，刑法嚴苛，以重典治吏。
對於這點，李承平覺得要以才德衡量之法，主張考課貴精。
這道時務策就是以“求賢用人”發策。
永興帝感歎：“其有能者，委以心腹，多麵從而誌異。察之不詳，而用太驟之過。”
意思是開國以來，對賢才孜孜以求，但總難見效，其還感歎識人難、用人難，提出官員選拔、考核與監督的問題。
李承平越往後看，越覺得永興帝有些好笑。
果然，師父在小黑屋特訓時說的話很大程度上有一定的道理。
殿試考察這些新科貢士，不是皇帝的主要目的，皇帝的目的在於解決問題。
這些擠壓的朝事，都是他的心頭患。
這些貢士有法子處理最好，如若沒有好的法子，那他就挑一份自己最最中意的便是，反正怎麽都不虧。
殿試這一場考到申時，一道題看似駁雜，讓人無可下筆，但寫起來後，李承平很快就有些忘乎所以，很是投入。
寫著寫著就寫嗨了，好在是在稿紙上作答，還有更改的餘地。
將腦海中的思緒全部理清之後，李承平再次閉上眼睛陷入沉思之中。
對於這次殿試的文章，他必須要慎重對待，畢竟這可是關係到他未來仕途。
這次殿試的題目主要考察的是吏治，也就是說需要考生們探討如何製定合理的考核和監察製度。
此時此刻，考場內其他士子也都在埋頭苦思著。
他們都深知這場殿試的重要性，每個人都希望能夠通過自己的努力獲得一個好成績。
在參加殿試之前，李承平曾花費大量時間磨練自己的策問能力。
雖然這道考題很長，但隻要找到了重點，就能最大程度地迴答出皇帝所提出的問題。
從某種意義上來說，殿試實際上考驗的是士子是否能夠提供合理有效的解決方案。
就拿這道吏治題來說，如果永興帝隻是簡單地詢問大家關於吏治問題的看法，那麽士子們隻需要從選拔提升、績效考核以及監督問責等幾個方麵來思考並給出建議即可。
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李承平坐在那裏，陷入了深深的思考之中。
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時間一分一秒過去，周圍的考生們都已經開始動筆了，他們或奮筆疾書，或低頭沉思，每個人的臉上都洋溢著一種專注和認真。
李承平依然靜靜地坐在那裏，一動不動，完全沉浸在了自己的思緒裏。
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李承平覺得殿試文章最最重要的便是不能順著皇帝心意寫，原因很簡單，皇帝是找你解決問題的，不是讓你給他拍馬屁的。
朝中百官那麽多人，可不缺阿諛奉承之人。
讀書人信奉的是士大夫與天子共治天下，幫著皇帝整治和自己一樣的牛馬多少不合適。
但華夏是真的卷，李承平是真的不想給皇帝想辦法，可架不住有人賤啊！
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皇帝想要整百官，加強皇權，李承平明明知道自己寫了能拿高分，他總不能憋著不寫吧！
所謂利益共同體從一開始就不存在。
李承平聽了很多年的文官集團，但臨到他體驗見識過後，覺得完全不是那麽迴事兒。
百官隻在乎自己所關切的，別人似乎關他們什麽事。
永興帝問吏治，明朝張居正的考成法相較於現在的發展階段很是先進。
李承平有意將這些加一些到對策之中，不過肯定不是照搬照抄，那樣就太先進了。
事情考慮的太過全麵反而不好，容易惹人質疑，不好把事情做絕。
時間一分一秒過去，有的考生已經寫完了整整一張紙，而李承平仍然保持著沉默。
然而，他的臉上並沒有露出絲毫的緊張或焦慮之色。
考場中的氣氛愈發肅穆莊重，監考的官員們個個神色嚴肅，給人一種無形的壓力。
這些官員大多身居高位，他們的存在讓整個考場彌漫著一股威嚴的氣息。
許多考生在下筆時都顯得有些戰戰兢兢，生怕寫錯一個字或答錯一題。
太陽逐漸升高，陽光透過窗戶灑進考場，照在了李承平的身上。
他的字跡工整，每一筆都顯得格外有力。
隨著筆尖的移動，李承平的思路越來越清晰，他的文字如流水般流暢自然。
他將自己的觀點、見解和感悟逐一展現在紙上，展現出深厚的學識和獨特的見解。
“臣李承平對：察之不詳而用太驟之過，天下之才，生之為難，成之為尤難……”
他沿用了《資治通鑒》中的觀點：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”
才德全盡者為聖人，才德俱無者為愚人，德勝才者為君子，才勝德者為小人。
李承平接下來又寫，應量才德而授職，庸劣者黜退，無需殺戮；小人為禍，奸邪者除惡務盡；純德君子多加曆練。
李承平建議以經義治事的法子，“經義齋者，各治一經”，務“明體”之學。
後麵就是一通巴拉巴拉，反正就是引經據典，向前輩討法子來論證自己觀點的正確。
低情商的說法就是，寫的多，就是為了水。
高情商迴答則是，方便陛下更直觀的看待古今問題解決方案對比，讓自己的論述更有據。
其實，李承平這麽一通寫下來已經有些直言不諱了，讓身後觀看之人有些怔然。
若李承平將視線移到正前方的汪閣老身上就能知道，有個不得了的人物正站在他身後，瞧他破題。