父愛的作用
一個猶太教育學家在耶路撒冷大學談教育時說：
“記得小時候，父親經常打我，原因是我不聽話，太調皮了，而父親的脾氣又很不好，但說實話，我能有今天這樣大的成就，是靠我的努力獲得的，而不是靠我父親‘打’出來的。”
能獲得父愛，並得到父親經常陪伴的孩子，通常在智能上發育較好。那些長期在女性群中生活的孩子，其心理狀態和性格特點容易出現偏差，例如易煩躁不安、擔驚受怕、精神抑鬱或多愁善感。這種症狀被專家們稱作“缺乏父親綜合症”。
獲得父愛，可以使男孩子較好地“認同自己的角色”。這種認同的結果使男孩兒更樂意模仿同性別的父親，對其將來的性別心理和個性的健康發育有著巨大的影響。如果得不到父愛，男孩子就會缺乏應有的男子漢氣，性格易變得女性化，甚至於會造成心理異常。
而父愛對女孩子會產生什麽影響呢？教育心理學家們證實，父親勇敢、果斷、眼界開闊、事業心強，是力量的象征，女孩子受了父親的良好的影響，長大後會更嚴肅認真地對待生活與事業。
猶太教育家認為，在開發兒童智能因素的同時，也不能忘記培養其非智力因素，如自信心、進取心、不自卑等，事實證明，對這些品德的培養，父親所起的作用是非常大的。因此父親要以自己的健康行為和良好的個性去影響孩子。
一個猶太教育學家在耶路撒冷大學談教育時說：
“記得小時候，父親經常打我，原因是我不聽話，太調皮了，而父親的脾氣又很不好，但說實話，我能有今天這樣大的成就，是靠我的努力獲得的，而不是靠我父親‘打’出來的。”
能獲得父愛，並得到父親經常陪伴的孩子，通常在智能上發育較好。那些長期在女性群中生活的孩子，其心理狀態和性格特點容易出現偏差，例如易煩躁不安、擔驚受怕、精神抑鬱或多愁善感。這種症狀被專家們稱作“缺乏父親綜合症”。
獲得父愛，可以使男孩子較好地“認同自己的角色”。這種認同的結果使男孩兒更樂意模仿同性別的父親，對其將來的性別心理和個性的健康發育有著巨大的影響。如果得不到父愛，男孩子就會缺乏應有的男子漢氣，性格易變得女性化，甚至於會造成心理異常。
而父愛對女孩子會產生什麽影響呢？教育心理學家們證實，父親勇敢、果斷、眼界開闊、事業心強，是力量的象征，女孩子受了父親的良好的影響，長大後會更嚴肅認真地對待生活與事業。
猶太教育家認為，在開發兒童智能因素的同時，也不能忘記培養其非智力因素，如自信心、進取心、不自卑等，事實證明，對這些品德的培養，父親所起的作用是非常大的。因此父親要以自己的健康行為和良好的個性去影響孩子。