言歡兒寫完了數字，顧不得額頭流下來的汗，便把答題紙交給了主持助理。
那裏呂老師便讓大家稍安勿燥，裁判會進行核對。
這裏，呂老師就讓助理給了言歡兒一個話筒，助理還細心的給了她一張紙巾，言歡兒接過來，擦了擦汗。
呂老師就在那兒問：“言歡兒同學，我看你汗都流下來了，是因為緊張嗎？”
言歡兒基本上還在比賽的狀態裏，聞言愣了一下，看到燈光又向自己打過來，言歡兒微眯了眼睛迴道：“沒，剛才沒緊張，現在緊張了。”
這話一說出去大家都笑了。胖女孩神社團更是迴應響亮。
呂老師問她：“那你現在有什麽想和大家說的？這種機會可不多喲，你要抓緊。”
言歡兒想了一下就說道：“記憶是個很有趣的遊戲，我希望有更多的同學可以加入到這一行列裏來。我經過這次的比賽，學到了很多東西，我說的都是真的。
頓了一頓，她突然有些激動，接著道：“就拿剛才的比賽來說，我沒有這樣記憶過數字，但我發現我又可以有了一個新的研究方向。所以，能參加這次比賽，我真的很高興！最後謝謝大家給我的鼓勵。”
呂老師就在那兒笑著說：“說的非常好，我們預祝言歡兒同學稍後還有更加精彩的表現。現在，裁判的結果已經出來了，但是，我們要保密一下，等乙隊的同學答完了下一道題，我們再來公布結果。”
觀眾席上噓聲一片。等待是一件多麽難熬的事啊。
呂老師讓大家安靜，接著是乙隊的參賽選手準備上場。
這迴的題型也是三種，一種是數字記憶，一種是文史速記，還有一種是火眼金睛。
數字記憶，就是屏幕上給出很多打亂的數字，看選手一分鍾內能記住多少個數字，與言歡兒剛才的二進製選題異曲同工。不過，似乎難度比剛才的更大一些。
文史速記，給出的是一大段的文史資料，卻被打亂，要求選手在規定時間內將資料記憶下來，以準確率為評價標準。
火眼金眼，是給出一百幅抽象圖，選手按圖像序列記憶。裁判選擇任意序列號，由選手在圖形中選出與這相匹配的圖形，以準確率高為評價標準。
乙隊選手在低聲商量，派出哪一位隊員上場，由他自行選定三項中的一項。
乙隊隻有三分鍾時間的選擇。很快他們就做出了決定。
隊員舉牌示意，可以上場了，呂老師便請乙隊選手進入答題區域。
言歡兒一見，正是上迴三隊的搶答對手。這一位是言歡兒心目中的強勁對手。言歡兒估計他會選擇文史資料，畢竟上一次見證了他的實力。
呂老師在台上介紹：“這一位同學實力了得，是我們上一屆記憶比賽的金獎得主，來自鷺大法律係大三班的丁振華同學，讓我們把掌聲送給他！”
言歡兒借著劇場牆壁上的燈光，見到觀眾席中間段左手邊的位置上許多同學站了起來，在那兒歡唿，此刻場中比較安靜，拉拉隊的歡唿聲就尤其顯的熱烈奔放。
“丁振華，丁振華，丁振華。”拉拉隊富有韻律的唿喊聲頓時響徹會場。
言歡兒看到丁振華高興地向著觀眾席揮手致意。
暗暗的觀眾席上，好多的熒光小棒在那兒揮舞，就像黑夜中閃亮的星星，燦爛一片。原來，人家也是有備而來。粉絲團的陣勢一點不輸胖女神社團。
言歡兒更看到評委席上鷺洋大學的校長也站了起來，在那兒帶頭振臂高唿。
“丁振華，加油！”
拉拉隊便也跟著“丁振華，加油！”
一時間場麵好不熱鬧。大家都被校長的熱血給逗笑了。
言歡兒坐在一邊也笑了。看來這位校長，才是真正的甘為人先啊！一點校長的架子都沒有。
作為東道主的濱大當然也很熱情，大家的掌聲在這陣陣的歡唿聲中幾乎沒有停過。
呂老師在台上笑著說：“看來，這位選手的人氣很高啊，好！我們預祝他接下來給我們帶來更為精彩的表現。”
題型在顯示屏上出現了，一共有五個。丁振華選擇了數字記憶。
這讓言歡兒有些出乎意料。她以為丁振華會選擇文史速記的。
看到丁振華舍棄自己的專長，選擇了這一圖形，言歡兒被深深觸動到了。是的，為什麽自己不可以大膽進行一次償試，勇敢的選擇一下自己未曾觸及的領域呢？
在這樣的一個舞台上，自己的腦力究竟可以承受多少的壓力？能夠迸發出什麽樣的潛能來？這不是一個很好的實踐機會嗎？自己剛才太過保守了。
一刹那之間，言歡兒忘記了獎杯。她決定，下一輪比賽的時候，自己一定要選以往不敢碰觸的題型。
會場逐漸安靜了下來。四周牆壁上的燈光也調暗了許多。
丁振華在等待開始。
“當”的一聲，全場鴉雀無聲。顯示屏上跳出了3，2，1的數字後，刷的一下，滿屏的數字就出現在了上麵。
言歡兒也沒讓自己閑著，她也在同步的進行著快速記憶，她也實在想知道，如果自己選擇了這一環節，她會記得多少。
台上的丁振華看得很認真，一邊的言歡兒也沒讓自己閑著。她同樣在考驗著自己的速記能力。
時間過的很快，隻有一轉眼的功夫，屏幕下方就出現了計時器，呂老師提醒：“還有三秒，三，二，一，時間到！”
屏幕一下子黑了。
台上的丁振華立刻飛奔迴自己的答題區，拿起答題紙就開始在上麵寫。他渾然的忘我，隻見他的筆在飛快的移動，一邊的助理張大了嘴巴，下巴快要掉下來了。
言歡兒手頭沒紙沒筆，她就在心裏默念“589370557843902……”
台上的丁振華還在寫，一邊的言歡兒閉上眼睛也在心裏報數，他寫，她默，他還在寫，她還在默……
丁振華終於放下了筆，言歡兒還在默。
隨後，她睜開了眼睛，神色平靜地看著台上的丁振華。
助理拿著丁振華寫完的答題紙交給了裁判。
呂老師再次走上了主席台。
觀眾席上的竊竊私語響了起來。呂老師笑著問丁振華，你這一刻有什麽想要表達的？
丁振華笑了笑接過話筒道：“這迴我選的題對我自己來說很驚險，因為，我覺得自己的長項是在記憶文字這一塊。但我選擇了數字題，因為，我想在這個賽台上考驗一下自己究竟能不能突破極限。”
語聲剛落，“嘩”的一聲，下麵的掌聲雷動。
丁振華笑著向大家鞠躬，接著又說道：“謝謝大家的掌聲，因為董老師的一席話，讓我對國際的賽台充滿了向往。所以，就算這次失敗了，我下迴再來，我還是學生嘛。”
雷鳴般的掌聲再次響起。言歡兒在這樣的掌聲裏居然激動的有些熱淚盈眶，因為丁振華說出她的心聲。
原來，自古英雄惜英雄，兩個陌生的人可以因為這樣的一場賽事，產生如此默契的共鳴，言歡兒的內心再次受到了衝擊。
就像拍打岩石的浪花，明知是一種碎骨的疼痛，依舊心甘情願的一往無前，在所不惜，為的，隻是那輕輕的一吻，能夠觸及岩石的偉岸。
丁振華不知道為什麽，突然迴頭看了一眼言歡兒，言歡兒眼裏的淚珠就在那一刻悄然滴落下來。
那裏呂老師便讓大家稍安勿燥，裁判會進行核對。
這裏，呂老師就讓助理給了言歡兒一個話筒，助理還細心的給了她一張紙巾，言歡兒接過來，擦了擦汗。
呂老師就在那兒問：“言歡兒同學，我看你汗都流下來了，是因為緊張嗎？”
言歡兒基本上還在比賽的狀態裏，聞言愣了一下，看到燈光又向自己打過來，言歡兒微眯了眼睛迴道：“沒，剛才沒緊張，現在緊張了。”
這話一說出去大家都笑了。胖女孩神社團更是迴應響亮。
呂老師問她：“那你現在有什麽想和大家說的？這種機會可不多喲，你要抓緊。”
言歡兒想了一下就說道：“記憶是個很有趣的遊戲，我希望有更多的同學可以加入到這一行列裏來。我經過這次的比賽，學到了很多東西，我說的都是真的。
頓了一頓，她突然有些激動，接著道：“就拿剛才的比賽來說，我沒有這樣記憶過數字，但我發現我又可以有了一個新的研究方向。所以，能參加這次比賽，我真的很高興！最後謝謝大家給我的鼓勵。”
呂老師就在那兒笑著說：“說的非常好，我們預祝言歡兒同學稍後還有更加精彩的表現。現在，裁判的結果已經出來了，但是，我們要保密一下，等乙隊的同學答完了下一道題，我們再來公布結果。”
觀眾席上噓聲一片。等待是一件多麽難熬的事啊。
呂老師讓大家安靜，接著是乙隊的參賽選手準備上場。
這迴的題型也是三種，一種是數字記憶，一種是文史速記，還有一種是火眼金睛。
數字記憶，就是屏幕上給出很多打亂的數字，看選手一分鍾內能記住多少個數字，與言歡兒剛才的二進製選題異曲同工。不過，似乎難度比剛才的更大一些。
文史速記，給出的是一大段的文史資料，卻被打亂，要求選手在規定時間內將資料記憶下來，以準確率為評價標準。
火眼金眼，是給出一百幅抽象圖，選手按圖像序列記憶。裁判選擇任意序列號，由選手在圖形中選出與這相匹配的圖形，以準確率高為評價標準。
乙隊選手在低聲商量，派出哪一位隊員上場，由他自行選定三項中的一項。
乙隊隻有三分鍾時間的選擇。很快他們就做出了決定。
隊員舉牌示意，可以上場了，呂老師便請乙隊選手進入答題區域。
言歡兒一見，正是上迴三隊的搶答對手。這一位是言歡兒心目中的強勁對手。言歡兒估計他會選擇文史資料，畢竟上一次見證了他的實力。
呂老師在台上介紹：“這一位同學實力了得，是我們上一屆記憶比賽的金獎得主，來自鷺大法律係大三班的丁振華同學，讓我們把掌聲送給他！”
言歡兒借著劇場牆壁上的燈光，見到觀眾席中間段左手邊的位置上許多同學站了起來，在那兒歡唿，此刻場中比較安靜，拉拉隊的歡唿聲就尤其顯的熱烈奔放。
“丁振華，丁振華，丁振華。”拉拉隊富有韻律的唿喊聲頓時響徹會場。
言歡兒看到丁振華高興地向著觀眾席揮手致意。
暗暗的觀眾席上，好多的熒光小棒在那兒揮舞，就像黑夜中閃亮的星星，燦爛一片。原來，人家也是有備而來。粉絲團的陣勢一點不輸胖女神社團。
言歡兒更看到評委席上鷺洋大學的校長也站了起來，在那兒帶頭振臂高唿。
“丁振華，加油！”
拉拉隊便也跟著“丁振華，加油！”
一時間場麵好不熱鬧。大家都被校長的熱血給逗笑了。
言歡兒坐在一邊也笑了。看來這位校長，才是真正的甘為人先啊！一點校長的架子都沒有。
作為東道主的濱大當然也很熱情，大家的掌聲在這陣陣的歡唿聲中幾乎沒有停過。
呂老師在台上笑著說：“看來，這位選手的人氣很高啊，好！我們預祝他接下來給我們帶來更為精彩的表現。”
題型在顯示屏上出現了，一共有五個。丁振華選擇了數字記憶。
這讓言歡兒有些出乎意料。她以為丁振華會選擇文史速記的。
看到丁振華舍棄自己的專長，選擇了這一圖形，言歡兒被深深觸動到了。是的，為什麽自己不可以大膽進行一次償試，勇敢的選擇一下自己未曾觸及的領域呢？
在這樣的一個舞台上，自己的腦力究竟可以承受多少的壓力？能夠迸發出什麽樣的潛能來？這不是一個很好的實踐機會嗎？自己剛才太過保守了。
一刹那之間，言歡兒忘記了獎杯。她決定，下一輪比賽的時候，自己一定要選以往不敢碰觸的題型。
會場逐漸安靜了下來。四周牆壁上的燈光也調暗了許多。
丁振華在等待開始。
“當”的一聲，全場鴉雀無聲。顯示屏上跳出了3，2，1的數字後，刷的一下，滿屏的數字就出現在了上麵。
言歡兒也沒讓自己閑著，她也在同步的進行著快速記憶，她也實在想知道，如果自己選擇了這一環節，她會記得多少。
台上的丁振華看得很認真，一邊的言歡兒也沒讓自己閑著。她同樣在考驗著自己的速記能力。
時間過的很快，隻有一轉眼的功夫，屏幕下方就出現了計時器，呂老師提醒：“還有三秒，三，二，一，時間到！”
屏幕一下子黑了。
台上的丁振華立刻飛奔迴自己的答題區，拿起答題紙就開始在上麵寫。他渾然的忘我，隻見他的筆在飛快的移動，一邊的助理張大了嘴巴，下巴快要掉下來了。
言歡兒手頭沒紙沒筆，她就在心裏默念“589370557843902……”
台上的丁振華還在寫，一邊的言歡兒閉上眼睛也在心裏報數，他寫，她默，他還在寫，她還在默……
丁振華終於放下了筆，言歡兒還在默。
隨後，她睜開了眼睛，神色平靜地看著台上的丁振華。
助理拿著丁振華寫完的答題紙交給了裁判。
呂老師再次走上了主席台。
觀眾席上的竊竊私語響了起來。呂老師笑著問丁振華，你這一刻有什麽想要表達的？
丁振華笑了笑接過話筒道：“這迴我選的題對我自己來說很驚險，因為，我覺得自己的長項是在記憶文字這一塊。但我選擇了數字題，因為，我想在這個賽台上考驗一下自己究竟能不能突破極限。”
語聲剛落，“嘩”的一聲，下麵的掌聲雷動。
丁振華笑著向大家鞠躬，接著又說道：“謝謝大家的掌聲，因為董老師的一席話，讓我對國際的賽台充滿了向往。所以，就算這次失敗了，我下迴再來，我還是學生嘛。”
雷鳴般的掌聲再次響起。言歡兒在這樣的掌聲裏居然激動的有些熱淚盈眶，因為丁振華說出她的心聲。
原來，自古英雄惜英雄，兩個陌生的人可以因為這樣的一場賽事，產生如此默契的共鳴，言歡兒的內心再次受到了衝擊。
就像拍打岩石的浪花，明知是一種碎骨的疼痛，依舊心甘情願的一往無前，在所不惜，為的，隻是那輕輕的一吻，能夠觸及岩石的偉岸。
丁振華不知道為什麽，突然迴頭看了一眼言歡兒，言歡兒眼裏的淚珠就在那一刻悄然滴落下來。