孩子半歲以後，各項能力都有所提高，會坐，會爬，對外界的好奇心也與日俱增，孩子一天天地長大，對學習的興趣也越來越濃，父母要多引導孩子去玩，躲在遊戲中體驗生活，以促進寶寶智力的發育、情商的發展。
7個月寶寶的智能狀況大運動：可以自由自在地翻滾運動；俯臥時出現爬行練習；無須用手支撐，能獨坐10分鍾以上。
精細動作：會伸手拿玩具等物品，並塞入自己口中。能用全掌撥弄到小丸，還會用拇指配合食指、中指一起捏、撥弄小物體。
適應能力：能將第一塊方木換到另一隻手，再去拿第二塊方木；能伸手去夠遠處的玩具。
語言發展：聽力比以前更加靈敏，能分辨不同的聲音，並開始學著發聲。能無意識地發出“ba-ba”、“ma-ma”等雙唇音。
7個月寶寶的生長發育指標體重男嬰約8.8千克女嬰約8千克身長男嬰約70厘米女嬰約68厘米頭圍男嬰約44.6厘米女嬰約43.5厘米胸圍男嬰約44.7厘米女嬰約43.8厘米坐高男嬰約45厘米女嬰約43.7厘米牙齒如果下麵中間的兩顆門牙還未長出，這個月也許就會長出來。
如果已經長出來，上麵當中的兩顆門牙也會很快長出來。
語言理解能力訓練：步如飛將詞語和動作聯係在一起，有助於提高寶寶的語言理解能力，從而提高寶寶的語言能力。
方法：媽媽坐在椅子上，將寶寶放在大腿上，讓他的臉朝向別處。用歡快的語調告訴寶寶：“乖寶寶，和媽媽做遊戲囉！”並開始唱兒歌：“小狗去樹林，快步如飛，碰到小台階，（此處暫停）跳！哈哈！過去了！”當唱到“台階”時，加重音調以增強寶寶對這個詞的注意力，唱到“跳”時腿向上彈起，並擁抱親吻寶寶。
訓練提示：遊戲可以重複多次。一邊唱，腿要和著拍子彈動。動作要輕柔。
語言表達能力訓練：學押韻通過聽押韻兒歌，熟悉語言特點，培養表達能力，從而提高寶寶的語言表達能力。
方法：選一首父母最常教寶寶念的兒歌，而且每句最後一個詞要押韻，如“小娃娃，嘴巴甜，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙”念時，故意加重每句最後一個字的語氣，並將前麵的字拉長，念成“小娃——娃”，以強調最後那個押韻的字。然後緊接著說：“寶寶，說‘娃’”，然後再念一遍“小娃——”故意不說出“娃”字，等寶寶說出來。這樣反複進行。
訓練提示：爸爸媽媽發音要準確、到位。注意寶寶的反應，在寶寶疲倦之前停止此遊戲。
聽覺能力訓練：敲鼓教寶寶認識聲音的起因，同時讓他了解事物的因果關係。
方法：讓寶寶靠著媽媽，周圍擺放一些可以敲打的東西，如帶蓋的小罐子、奶粉桶什麽的。給寶寶一根木質湯匙，讓他隨意敲打。媽媽也可以有意識地教寶寶打一種有規律的節奏。
訓練提示：準備的材料要確保不會傷害到寶寶嬌嫩的皮膚。
身體協調能力訓練：滾來滾去寶寶喜歡那些易於看出其結果的重複性活動，這些活動能使他更好地理解因果關係，同時，也能增強寶寶的身體協調能力。
方法：準備一張墊子、一個大球（球的氣不宜打的太足，柔軟一些為好）。媽媽與寶寶麵對麵坐在草地上，腿張開，四腳相對；媽媽將球滾向寶寶，鼓勵寶寶把球滾迴來。
訓練提示：媽媽要不停地鼓勵寶寶，反複地肯定寶寶的動作。
增強腿部力量訓練：蹦蹦跳這個活動有助於增強寶寶的腿部力量，為寶寶行走做好準備。
方法：將寶寶放在草地上，媽媽兩手放在寶寶的胳肢窩下支撐住寶寶；媽媽麵對寶寶，嘴裏念：“蹦蹦跳，蹦蹦跳，我的寶寶跳一跳。”一邊隨著兒歌的節奏讓寶寶的小腳蹦跳起來。
訓練提示：注意活動量不要過大，1、2次之後就把寶寶平躺在草地上按摩一下。
自我意識的訓練：寶寶的身體培養寶寶的自我意識，促進親子關係的良好發展。
方法：媽媽與寶寶對坐，先指著自己的眼睛說“眼睛”，然後抓住寶寶的小手指他的眼睛說“眼睛”。之後抱著寶寶對著鏡子，抓住他的小手指他的眼睛，再指自己的眼睛，反複說“眼睛”，每天重複1～2次，經過7～10天的訓練，當媽媽再說“眼睛”時，寶寶會用小手指自己的眼睛，這時媽媽應親親他，表示讚揚。以後家長可用遊戲的方法教寶寶認識自己身體的各個部位。
訓練提示：也可以讓寶寶看著娃娃或他人，讓寶寶用手指著娃娃的眼睛，大人說：“這是眼睛，寶寶的眼睛呢？”幫他指自己的眼睛，逐漸寶寶會獨立指眼睛。還可以讓寶寶照鏡子，邊看邊告訴他，“這是佳佳（孩子的名）”等。
認知能力的訓練：滾呀滾培養寶寶的認知能力，有助於邏輯思維能力的發展，讓寶寶越玩越聰明。
方法：給寶寶一些可以滾動的圓柱體，如圓柱體飲料瓶，放在地上，讓寶寶用兩隻手推動它向前滾動。待寶寶玩熟練後，再讓他用一隻手推動滾筒，並把它滾到指定地點。寶寶做對了，家長應給予鼓勵。寶寶在戲耍中逐漸建立起“圓柱形物體能滾動”的概念。
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訓練提示：還可以給他球類，讓寶寶在玩耍中建立圓的東西也能滾動的概念。
第8個月早教方案。
8個月寶寶的智能狀況大運動：寶寶已經學會了獨坐，已經習慣坐著玩了。撿東西時會爬行去撿。雙手扶欄杆可站立5分鍾以上。
精細動作：會把玩具拿起來，在雙手之間來迴轉動。還會把玩具從一隻手遞到另一隻手中。
適應能力：用手持續追逐玩具，不一定能取到。有意識地搖鈴。
語言發展：與人玩耍或一個人時會發出各種聲音，會對他的玩具“說話”。聽到熟悉的聲音會做出反應。模仿彈舌或咳嗽聲。
社交行為：對大人的訓斥或讚揚，有委屈或興奮的不同表情。
8個月寶寶的生長發育指標體重男嬰約9.12千克女嬰約8.49千克身長男嬰約71.51厘米女嬰約69.99厘米頭圍男嬰約45.13厘米女嬰約43.98厘米胸圍男嬰約45.28厘米女嬰約44.40厘米坐高男嬰約45.74厘米女嬰約44.65厘米牙齒大部分寶寶已經開始出牙，有些寶寶已經出了2～4顆牙齒，即上門齒和下門齒。
發音能力訓練：寶寶說，媽媽說讓寶寶對語言產生興奮感，強化其發音，並可以幫助他盡快地掌握一些基本的語音，從而提高寶寶的語言能力。
方法：
第一步適當地牽引寶寶，讓寶寶發出聲音，如“咕嚕”、“咕嚕”，父母馬上模仿發出“咕嚕”、“咕嚕”的聲音。
第二步重複幾次之後，父母可以在“咕嚕”的基礎上稍加改動，如“咕咕”，寶寶會注意到並模仿，寶寶發出“咕咕”後，父母再模仿。如此多進行幾次。
訓練提示：當寶寶8個月的時候，可以適當地讓寶寶學一學新的音節（主要是元音：a、o、e、i、u、）。但是，一些比較複雜的音，比如一些複雜的輔音，寶寶還不能模仿，如“呀——”。
視覺反應能力訓練：在哪隻手裏通過遊戲，訓練寶寶的視力和反應能力，從而提高寶寶的視覺反應能力。
方法：
第一步當著寶寶的麵，父母把一個有趣的小東西放在手裏。
第二步張開手給寶寶看，再握緊拳，並問：“東西哪兒去了？”使用另一隻手重複上述動作。幾次後，寶寶就會開始興奮地扒找父母手中的東西。
訓練提示：注意玩具不要有鋒利的地方，以免劃傷寶寶。
身體協調能力訓練：鑽拱橋鍛煉寶寶在爬行運動中身體的協調能力，從而提高寶寶肢體協調能力。
方法：家長雙腿跪下，兩手撐在地上，形成一個“拱橋”。
鼓勵寶寶迅速地從“拱橋”下麵鑽爬過去，家長可以一邊說：
“寶寶鑽拱橋啦！”訓練提示：如果寶寶爬得不夠快，就將寶寶身體往下輕輕一壓，讓寶寶意識到慢了就會過不去。熟練後，寶寶的快速鑽爬能力會大大提高。
培養數學興趣能力訓練：一起來唱數字歌培養寶寶對數字形象和順序的感覺，從而提高寶寶對數學的興趣。
方法：媽媽將1～9用自己熟悉的曲調唱給寶寶聽，並且邊唱邊拍手，這樣既能吸引寶寶的注意力，又能培養寶寶的節奏感。
媽媽可以唱一些有內容的數字兒歌，這裏推薦一首好聽易學的數字歌謠（曲調任意，隻要表現出歡快的節奏就可以）：“一像鉛筆細又長，二像小鴨水上漂，三像耳朵聽聲音，四像小旗迎風搖，五像衣鉤掛衣帽，六像豆芽咧嘴笑，七像鐮刀割青草，八像麻花擰一道，九像勺子能盛飯，零像雞蛋做蛋糕。”唱的時候家長可以利用一些圖片、實物、手勢或動作，讓寶寶感受到歌謠對應的內容。
訓練提示：媽媽在唱數字的時候，語速盡量緩慢，吐字要清晰。
溫馨提醒爬行遊戲對孩子的訓練，比學坐更能擴大孩子的視野和認識世界的範圍，因此，父母們要多鼓勵孩子爬行。
圖案創新能力訓練：寶寶的塗鴉通過模仿培養寶寶的創新能力。
方法：媽媽和寶寶一起坐在地板上，告訴寶寶：“乖寶寶，和媽媽一起來畫畫吧。”接著媽媽拿筆在紙上隨便畫一個簡單的圖案，說：“看，媽媽畫了一個什麽呀。”媽媽握著寶寶的手拿筆在紙上隨便畫一個圖案（不一定和第一個相同），邊畫邊說：“寶寶也來畫一個吧”。媽媽鼓勵寶寶自己拿筆畫，看他會畫什麽。
訓練提示：媽媽畫的圖案盡量簡單些，無論寶寶畫了什麽，都要鼓勵和表揚寶寶。
培養樂觀性格：做個樂觀寶寶從小培養寶寶樂觀的性格，可以增強他將來麵對挫折和困難的勇氣，對寶寶的性格發展和成長都有極大的幫助。
樹立良好典範：這個階段的寶寶喜歡模仿他人，而父母更是寶寶樂於模仿的對象。如果父母能以溫和、樂觀的心情教導寶寶，那麽寶寶的行為、性格表現自然也會較溫和。反之，如果父母經常有暴躁、悲觀的表現，那就會給寶寶的性格發展帶來消極影響。
滿足寶寶生理需求：如果寶寶早期的生理需求能夠得到及時、充分的滿足，如擁抱、撫摩、關愛等，將對嬰幼兒安全感的建立有很大幫助。
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因此，父母不要認為過度的關愛會加深寶寶的依賴性。
訓練提示：寶寶哭鬧時，如果能迅速得到父母的擁抱和安撫，其性情將會比較溫柔，也能減少自怨的負麵情緒，從而培養出樂觀的性格。
社交能力訓練：灌輸禮貌用語訓練寶寶成為一個懂禮貌的好寶寶，寶寶開始用動作表示意思通常在7～8個月時。
方法：教寶寶說“再見”，一邊說一邊讓寶寶擺手，家長也邊說“再見”邊向他擺手，使寶寶把擺手的動作與再見聯係起來，逐漸懂得這個詞的意思。還有拍手表示“歡迎”，點頭表示“謝謝”等。
訓練提示：家長在使用禮貌用語時，應做出相應的動作，加深對語言的理解。
生活習慣的培養：習慣成自然好的生活習慣可以讓你的寶寶生活有規律，有教養。不僅聰明，而且更懂事。
坐盆大小便：8個月的寶寶已經坐得很好了，每天要讓他自己坐盆大小便，坐盆的時候不要讓他吃東西，也不要讓他玩，大小便之後就起來。
按時吃和睡：如果寶寶不能按時吃和睡，也不必著急，每到該吃的時候，就喂他吃，但不必去強迫他吃；到該睡的時候把他放到床上去睡。
長時間堅持下去，就能使寶寶養成有規律的生活習慣。
獨立睡眠：對於8個月的寶寶來說，由於需要父母的頻繁照顧，因此不宜分房睡。不過仍舊建議讓寶寶單獨睡在寶寶床上，而不要與父母同睡一張床。否則大人和寶寶都無法得到充分的休息，寶寶也會逐漸養成依賴的性格。
訓練提示：要養成好的習慣就一定要堅持，規律成自然，不能半途而廢。
要養成寶寶的良好習慣，父母一定也要以身作則，平時注意自己的言行。
溫馨提醒325在遊戲體驗中接受他人——第9個月早教方案9個月寶寶的智能狀況大運動：俯臥時用手和膝趴著能挺起身來；會爬，爬時僅用手腳(或手膝)動作，軀幹抬高，腹部離床麵；爬行的過程中能自如變換方向。
精細動作：學會了扶物蹲下拾撿玩具，能用拇指和食指捏住小丸。
適應能力：知道觀察大人的行為；方木放入杯中後，能自行將方木從杯中取出；能用一隻手中的方木明確地擊打另一隻手中的方木。
語言發展：能模仿大人發出單音節詞，有的寶寶已經會發出雙音節“媽媽”；開始有明顯的高低音調；有“歡迎”和“再見”的表示。
社交行為：清楚地知道自己的名字，叫他名字時他會答應；能聽懂簡單的指示；對不要之物有“不要”(搖頭或推開)的表示。
9個月寶寶的生長發育指標體重男嬰約9.4千克女嬰約8.8千克身長男嬰約73厘米女嬰約71厘米頭圍男嬰約45.6厘米女嬰約44.5厘米胸圍男嬰約45.6厘米女嬰約44.6厘米坐高男嬰約46厘米女嬰約45.2厘米牙齒3～5顆。。
發音能力訓練：聽媽媽——唱兒歌不斷地給寶寶朗讀歌謠，他會在不知不覺中模仿歌謠中的尾音，或者擬聲詞，這樣練習發音，能提高寶寶的發音能力，並提高寶寶的語言能力。
方法：抱住寶寶，或者讓寶寶仰臥。媽媽坐在旁邊，跟寶寶說：“乖寶寶，好寶寶，聽媽媽——唱兒歌。”“小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來，吱吱吱地叫奶奶！”或者唱兒歌“嘎嘎嘎，門前走過3隻鴨，呱呱呱，門前走過3隻蛙，啦啦啦，誰家寶寶唱歌啦？”訓練提示：注意不要讓寶寶感到疲勞。
語言表達能力訓練：鼓勵寶寶表達自己的意思讓寶寶通過訓練模仿出單音節的詞，來表達自我意思，提高自主說話能力。
方法：家長拿著皮球在寶寶麵前晃一晃，“寶寶想不想要啊？”寶寶會想要皮球，寶寶會發出：“啊！啊——”的聲音。
家長：“想要什麽啊？要什麽？”寶寶：“要——”家長：“要什麽？這是什麽？這是什麽？”（可以引導說“球”）寶寶：“球！”家長：“哦，寶寶想要皮球啊！給寶寶！”訓練提示：寶寶說完以後，父母要給予鼓勵，把皮球給寶寶，不要打消寶寶的積極性。
視覺記憶能力訓練：摸一摸，抓一抓讓寶寶初步感知物體特征，提高寶寶的視覺記憶力。
方法：
第一步家長拿著香蕉和蘋果先後在寶寶眼前晃動，並說出物品的名稱：“香蕉”、“蘋果”。
第二步反複幾次後，讓寶寶接觸這些物品，感知物體的特征，並給他（她）描述：“香蕉，長長的，黃黃的。”“蘋果，圓圓的，紅紅的。”反複多次。
第三步把香蕉、蘋果放在桌子上，逗引寶寶去抓握，不管抓到哪個，都要加以鼓勵，並告訴他（她）抓到的是什麽：“呀，寶寶抓到了1個蘋果！”或說：“哇，寶寶好聰明，抓到了1個香蕉！”訓練提示：不要讓寶寶抓握一些過大、過重或尖銳的物品，一般選擇沒有尖角的較輕物品，顏色亮麗的更能引起寶寶的興趣。
刺激交流能力訓練：爸爸、媽媽、大頭叔通過伴有音樂的遊戲，培養寶寶與人交往的能力，從而開發寶寶的大腦潛能。
方法：
第一步媽媽坐在椅子上，將寶寶放在膝蓋上，輕輕彈動雙腿，還可以不時轉動，讓寶寶麵對不同的方向。
第二步將寶寶從左向右、從前向後傾斜，最後讓他坐直身子。做這些活動時應和著下麵兒歌的節拍。
“爸爸、媽媽、大頭叔，一個一個把門出，媽媽跌一跤，爸爸跌一跤，隻有大頭叔沒事兒，大步流星往前走，大步流星往前走，往前走。”訓練提示：媽媽的動作要輕柔，語調要歡快積極。
分辨能力訓練：學認五官此遊戲可訓練寶寶的分辨能力。
方法：畫出五官圖片，並在圖片上寫上相應的字，如在畫好的鼻子上寫一個大大的“鼻”字。先教寶寶指圖說“鼻子”，再指自己的“鼻子”，再指字說“鼻子”。多次重複之後，寶寶懂得圖和字都是鼻子，當大人指圖或字時，看看寶寶是否指自己的鼻子。用同樣方法寶寶可以學認眼、耳、嘴、舌等字。
訓練提示：寶寶在學認五官的字之後，父母應經常調換字的先後次序和位置，反複訓練，使寶寶逐漸地學認身體其他部位的名稱，如手、頭、腳等。
推測能力訓練：捉迷藏在培養視覺記憶能力的同時，也可訓練寶寶的推測能力。
方法：把寶寶放在床上或者地毯上，清除寶寶爬動時可能遇到的障礙物。媽媽全身躲在窗簾或者被單下，“寶寶，媽媽不見了？”探出一小部分臉：“寶寶，媽媽在哪裏？”觀察寶寶的反應，誘導寶寶找媽媽。
“找到啦！媽媽在這裏！”訓練提示：一開始寶寶會出現不安的表情，隨後就會自己爬著找媽媽了。當他來到媽媽身邊，媽媽要“哇”地讓他看到自己，並抱起他。
9個月的寶寶雖然有了記憶力，但隻能記些極簡單的東西。如大人講話或動作反複幾次以後，寶寶就會期待著下一動作或下一句話，也就是說，他已經記住了或理解了前麵的動作和語言。當然，所有的寶寶不可能全都一樣，總是有些差距的。
7個月寶寶的智能狀況大運動：可以自由自在地翻滾運動；俯臥時出現爬行練習；無須用手支撐，能獨坐10分鍾以上。
精細動作：會伸手拿玩具等物品，並塞入自己口中。能用全掌撥弄到小丸，還會用拇指配合食指、中指一起捏、撥弄小物體。
適應能力：能將第一塊方木換到另一隻手，再去拿第二塊方木；能伸手去夠遠處的玩具。
語言發展：聽力比以前更加靈敏，能分辨不同的聲音，並開始學著發聲。能無意識地發出“ba-ba”、“ma-ma”等雙唇音。
7個月寶寶的生長發育指標體重男嬰約8.8千克女嬰約8千克身長男嬰約70厘米女嬰約68厘米頭圍男嬰約44.6厘米女嬰約43.5厘米胸圍男嬰約44.7厘米女嬰約43.8厘米坐高男嬰約45厘米女嬰約43.7厘米牙齒如果下麵中間的兩顆門牙還未長出，這個月也許就會長出來。
如果已經長出來，上麵當中的兩顆門牙也會很快長出來。
語言理解能力訓練：步如飛將詞語和動作聯係在一起，有助於提高寶寶的語言理解能力，從而提高寶寶的語言能力。
方法：媽媽坐在椅子上，將寶寶放在大腿上，讓他的臉朝向別處。用歡快的語調告訴寶寶：“乖寶寶，和媽媽做遊戲囉！”並開始唱兒歌：“小狗去樹林，快步如飛，碰到小台階，（此處暫停）跳！哈哈！過去了！”當唱到“台階”時，加重音調以增強寶寶對這個詞的注意力，唱到“跳”時腿向上彈起，並擁抱親吻寶寶。
訓練提示：遊戲可以重複多次。一邊唱，腿要和著拍子彈動。動作要輕柔。
語言表達能力訓練：學押韻通過聽押韻兒歌，熟悉語言特點，培養表達能力，從而提高寶寶的語言表達能力。
方法：選一首父母最常教寶寶念的兒歌，而且每句最後一個詞要押韻，如“小娃娃，嘴巴甜，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙”念時，故意加重每句最後一個字的語氣，並將前麵的字拉長，念成“小娃——娃”，以強調最後那個押韻的字。然後緊接著說：“寶寶，說‘娃’”，然後再念一遍“小娃——”故意不說出“娃”字，等寶寶說出來。這樣反複進行。
訓練提示：爸爸媽媽發音要準確、到位。注意寶寶的反應，在寶寶疲倦之前停止此遊戲。
聽覺能力訓練：敲鼓教寶寶認識聲音的起因，同時讓他了解事物的因果關係。
方法：讓寶寶靠著媽媽，周圍擺放一些可以敲打的東西，如帶蓋的小罐子、奶粉桶什麽的。給寶寶一根木質湯匙，讓他隨意敲打。媽媽也可以有意識地教寶寶打一種有規律的節奏。
訓練提示：準備的材料要確保不會傷害到寶寶嬌嫩的皮膚。
身體協調能力訓練：滾來滾去寶寶喜歡那些易於看出其結果的重複性活動，這些活動能使他更好地理解因果關係，同時，也能增強寶寶的身體協調能力。
方法：準備一張墊子、一個大球（球的氣不宜打的太足，柔軟一些為好）。媽媽與寶寶麵對麵坐在草地上，腿張開，四腳相對；媽媽將球滾向寶寶，鼓勵寶寶把球滾迴來。
訓練提示：媽媽要不停地鼓勵寶寶，反複地肯定寶寶的動作。
增強腿部力量訓練：蹦蹦跳這個活動有助於增強寶寶的腿部力量，為寶寶行走做好準備。
方法：將寶寶放在草地上，媽媽兩手放在寶寶的胳肢窩下支撐住寶寶；媽媽麵對寶寶，嘴裏念：“蹦蹦跳，蹦蹦跳，我的寶寶跳一跳。”一邊隨著兒歌的節奏讓寶寶的小腳蹦跳起來。
訓練提示：注意活動量不要過大，1、2次之後就把寶寶平躺在草地上按摩一下。
自我意識的訓練：寶寶的身體培養寶寶的自我意識，促進親子關係的良好發展。
方法：媽媽與寶寶對坐，先指著自己的眼睛說“眼睛”，然後抓住寶寶的小手指他的眼睛說“眼睛”。之後抱著寶寶對著鏡子，抓住他的小手指他的眼睛，再指自己的眼睛，反複說“眼睛”，每天重複1～2次，經過7～10天的訓練，當媽媽再說“眼睛”時，寶寶會用小手指自己的眼睛，這時媽媽應親親他，表示讚揚。以後家長可用遊戲的方法教寶寶認識自己身體的各個部位。
訓練提示：也可以讓寶寶看著娃娃或他人，讓寶寶用手指著娃娃的眼睛，大人說：“這是眼睛，寶寶的眼睛呢？”幫他指自己的眼睛，逐漸寶寶會獨立指眼睛。還可以讓寶寶照鏡子，邊看邊告訴他，“這是佳佳（孩子的名）”等。
認知能力的訓練：滾呀滾培養寶寶的認知能力，有助於邏輯思維能力的發展，讓寶寶越玩越聰明。
方法：給寶寶一些可以滾動的圓柱體，如圓柱體飲料瓶，放在地上，讓寶寶用兩隻手推動它向前滾動。待寶寶玩熟練後，再讓他用一隻手推動滾筒，並把它滾到指定地點。寶寶做對了，家長應給予鼓勵。寶寶在戲耍中逐漸建立起“圓柱形物體能滾動”的概念。
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第8個月早教方案。
8個月寶寶的智能狀況大運動：寶寶已經學會了獨坐，已經習慣坐著玩了。撿東西時會爬行去撿。雙手扶欄杆可站立5分鍾以上。
精細動作：會把玩具拿起來，在雙手之間來迴轉動。還會把玩具從一隻手遞到另一隻手中。
適應能力：用手持續追逐玩具，不一定能取到。有意識地搖鈴。
語言發展：與人玩耍或一個人時會發出各種聲音，會對他的玩具“說話”。聽到熟悉的聲音會做出反應。模仿彈舌或咳嗽聲。
社交行為：對大人的訓斥或讚揚，有委屈或興奮的不同表情。
8個月寶寶的生長發育指標體重男嬰約9.12千克女嬰約8.49千克身長男嬰約71.51厘米女嬰約69.99厘米頭圍男嬰約45.13厘米女嬰約43.98厘米胸圍男嬰約45.28厘米女嬰約44.40厘米坐高男嬰約45.74厘米女嬰約44.65厘米牙齒大部分寶寶已經開始出牙，有些寶寶已經出了2～4顆牙齒，即上門齒和下門齒。
發音能力訓練：寶寶說，媽媽說讓寶寶對語言產生興奮感，強化其發音，並可以幫助他盡快地掌握一些基本的語音，從而提高寶寶的語言能力。
方法：
第一步適當地牽引寶寶，讓寶寶發出聲音，如“咕嚕”、“咕嚕”，父母馬上模仿發出“咕嚕”、“咕嚕”的聲音。
第二步重複幾次之後，父母可以在“咕嚕”的基礎上稍加改動，如“咕咕”，寶寶會注意到並模仿，寶寶發出“咕咕”後，父母再模仿。如此多進行幾次。
訓練提示：當寶寶8個月的時候，可以適當地讓寶寶學一學新的音節（主要是元音：a、o、e、i、u、）。但是，一些比較複雜的音，比如一些複雜的輔音，寶寶還不能模仿，如“呀——”。
視覺反應能力訓練：在哪隻手裏通過遊戲，訓練寶寶的視力和反應能力，從而提高寶寶的視覺反應能力。
方法：
第一步當著寶寶的麵，父母把一個有趣的小東西放在手裏。
第二步張開手給寶寶看，再握緊拳，並問：“東西哪兒去了？”使用另一隻手重複上述動作。幾次後，寶寶就會開始興奮地扒找父母手中的東西。
訓練提示：注意玩具不要有鋒利的地方，以免劃傷寶寶。
身體協調能力訓練：鑽拱橋鍛煉寶寶在爬行運動中身體的協調能力，從而提高寶寶肢體協調能力。
方法：家長雙腿跪下，兩手撐在地上，形成一個“拱橋”。
鼓勵寶寶迅速地從“拱橋”下麵鑽爬過去，家長可以一邊說：
“寶寶鑽拱橋啦！”訓練提示：如果寶寶爬得不夠快，就將寶寶身體往下輕輕一壓，讓寶寶意識到慢了就會過不去。熟練後，寶寶的快速鑽爬能力會大大提高。
培養數學興趣能力訓練：一起來唱數字歌培養寶寶對數字形象和順序的感覺，從而提高寶寶對數學的興趣。
方法：媽媽將1～9用自己熟悉的曲調唱給寶寶聽，並且邊唱邊拍手，這樣既能吸引寶寶的注意力，又能培養寶寶的節奏感。
媽媽可以唱一些有內容的數字兒歌，這裏推薦一首好聽易學的數字歌謠（曲調任意，隻要表現出歡快的節奏就可以）：“一像鉛筆細又長，二像小鴨水上漂，三像耳朵聽聲音，四像小旗迎風搖，五像衣鉤掛衣帽，六像豆芽咧嘴笑，七像鐮刀割青草，八像麻花擰一道，九像勺子能盛飯，零像雞蛋做蛋糕。”唱的時候家長可以利用一些圖片、實物、手勢或動作，讓寶寶感受到歌謠對應的內容。
訓練提示：媽媽在唱數字的時候，語速盡量緩慢，吐字要清晰。
溫馨提醒爬行遊戲對孩子的訓練，比學坐更能擴大孩子的視野和認識世界的範圍，因此，父母們要多鼓勵孩子爬行。
圖案創新能力訓練：寶寶的塗鴉通過模仿培養寶寶的創新能力。
方法：媽媽和寶寶一起坐在地板上，告訴寶寶：“乖寶寶，和媽媽一起來畫畫吧。”接著媽媽拿筆在紙上隨便畫一個簡單的圖案，說：“看，媽媽畫了一個什麽呀。”媽媽握著寶寶的手拿筆在紙上隨便畫一個圖案（不一定和第一個相同），邊畫邊說：“寶寶也來畫一個吧”。媽媽鼓勵寶寶自己拿筆畫，看他會畫什麽。
訓練提示：媽媽畫的圖案盡量簡單些，無論寶寶畫了什麽，都要鼓勵和表揚寶寶。
培養樂觀性格：做個樂觀寶寶從小培養寶寶樂觀的性格，可以增強他將來麵對挫折和困難的勇氣，對寶寶的性格發展和成長都有極大的幫助。
樹立良好典範：這個階段的寶寶喜歡模仿他人，而父母更是寶寶樂於模仿的對象。如果父母能以溫和、樂觀的心情教導寶寶，那麽寶寶的行為、性格表現自然也會較溫和。反之，如果父母經常有暴躁、悲觀的表現，那就會給寶寶的性格發展帶來消極影響。
滿足寶寶生理需求：如果寶寶早期的生理需求能夠得到及時、充分的滿足，如擁抱、撫摩、關愛等，將對嬰幼兒安全感的建立有很大幫助。
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因此，父母不要認為過度的關愛會加深寶寶的依賴性。
訓練提示：寶寶哭鬧時，如果能迅速得到父母的擁抱和安撫，其性情將會比較溫柔，也能減少自怨的負麵情緒，從而培養出樂觀的性格。
社交能力訓練：灌輸禮貌用語訓練寶寶成為一個懂禮貌的好寶寶，寶寶開始用動作表示意思通常在7～8個月時。
方法：教寶寶說“再見”，一邊說一邊讓寶寶擺手，家長也邊說“再見”邊向他擺手，使寶寶把擺手的動作與再見聯係起來，逐漸懂得這個詞的意思。還有拍手表示“歡迎”，點頭表示“謝謝”等。
訓練提示：家長在使用禮貌用語時，應做出相應的動作，加深對語言的理解。
生活習慣的培養：習慣成自然好的生活習慣可以讓你的寶寶生活有規律，有教養。不僅聰明，而且更懂事。
坐盆大小便：8個月的寶寶已經坐得很好了，每天要讓他自己坐盆大小便，坐盆的時候不要讓他吃東西，也不要讓他玩，大小便之後就起來。
按時吃和睡：如果寶寶不能按時吃和睡，也不必著急，每到該吃的時候，就喂他吃，但不必去強迫他吃；到該睡的時候把他放到床上去睡。
長時間堅持下去，就能使寶寶養成有規律的生活習慣。
獨立睡眠：對於8個月的寶寶來說，由於需要父母的頻繁照顧，因此不宜分房睡。不過仍舊建議讓寶寶單獨睡在寶寶床上，而不要與父母同睡一張床。否則大人和寶寶都無法得到充分的休息，寶寶也會逐漸養成依賴的性格。
訓練提示：要養成好的習慣就一定要堅持，規律成自然，不能半途而廢。
要養成寶寶的良好習慣，父母一定也要以身作則，平時注意自己的言行。
溫馨提醒325在遊戲體驗中接受他人——第9個月早教方案9個月寶寶的智能狀況大運動：俯臥時用手和膝趴著能挺起身來；會爬，爬時僅用手腳(或手膝)動作，軀幹抬高，腹部離床麵；爬行的過程中能自如變換方向。
精細動作：學會了扶物蹲下拾撿玩具，能用拇指和食指捏住小丸。
適應能力：知道觀察大人的行為；方木放入杯中後，能自行將方木從杯中取出；能用一隻手中的方木明確地擊打另一隻手中的方木。
語言發展：能模仿大人發出單音節詞，有的寶寶已經會發出雙音節“媽媽”；開始有明顯的高低音調；有“歡迎”和“再見”的表示。
社交行為：清楚地知道自己的名字，叫他名字時他會答應；能聽懂簡單的指示；對不要之物有“不要”(搖頭或推開)的表示。
9個月寶寶的生長發育指標體重男嬰約9.4千克女嬰約8.8千克身長男嬰約73厘米女嬰約71厘米頭圍男嬰約45.6厘米女嬰約44.5厘米胸圍男嬰約45.6厘米女嬰約44.6厘米坐高男嬰約46厘米女嬰約45.2厘米牙齒3～5顆。。
發音能力訓練：聽媽媽——唱兒歌不斷地給寶寶朗讀歌謠，他會在不知不覺中模仿歌謠中的尾音，或者擬聲詞，這樣練習發音，能提高寶寶的發音能力，並提高寶寶的語言能力。
方法：抱住寶寶，或者讓寶寶仰臥。媽媽坐在旁邊，跟寶寶說：“乖寶寶，好寶寶，聽媽媽——唱兒歌。”“小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來，吱吱吱地叫奶奶！”或者唱兒歌“嘎嘎嘎，門前走過3隻鴨，呱呱呱，門前走過3隻蛙，啦啦啦，誰家寶寶唱歌啦？”訓練提示：注意不要讓寶寶感到疲勞。
語言表達能力訓練：鼓勵寶寶表達自己的意思讓寶寶通過訓練模仿出單音節的詞，來表達自我意思，提高自主說話能力。
方法：家長拿著皮球在寶寶麵前晃一晃，“寶寶想不想要啊？”寶寶會想要皮球，寶寶會發出：“啊！啊——”的聲音。
家長：“想要什麽啊？要什麽？”寶寶：“要——”家長：“要什麽？這是什麽？這是什麽？”（可以引導說“球”）寶寶：“球！”家長：“哦，寶寶想要皮球啊！給寶寶！”訓練提示：寶寶說完以後，父母要給予鼓勵，把皮球給寶寶，不要打消寶寶的積極性。
視覺記憶能力訓練：摸一摸，抓一抓讓寶寶初步感知物體特征，提高寶寶的視覺記憶力。
方法：
第一步家長拿著香蕉和蘋果先後在寶寶眼前晃動，並說出物品的名稱：“香蕉”、“蘋果”。
第二步反複幾次後，讓寶寶接觸這些物品，感知物體的特征，並給他（她）描述：“香蕉，長長的，黃黃的。”“蘋果，圓圓的，紅紅的。”反複多次。
第三步把香蕉、蘋果放在桌子上，逗引寶寶去抓握，不管抓到哪個，都要加以鼓勵，並告訴他（她）抓到的是什麽：“呀，寶寶抓到了1個蘋果！”或說：“哇，寶寶好聰明，抓到了1個香蕉！”訓練提示：不要讓寶寶抓握一些過大、過重或尖銳的物品，一般選擇沒有尖角的較輕物品，顏色亮麗的更能引起寶寶的興趣。
刺激交流能力訓練：爸爸、媽媽、大頭叔通過伴有音樂的遊戲，培養寶寶與人交往的能力，從而開發寶寶的大腦潛能。
方法：
第一步媽媽坐在椅子上，將寶寶放在膝蓋上，輕輕彈動雙腿，還可以不時轉動，讓寶寶麵對不同的方向。
第二步將寶寶從左向右、從前向後傾斜，最後讓他坐直身子。做這些活動時應和著下麵兒歌的節拍。
“爸爸、媽媽、大頭叔，一個一個把門出，媽媽跌一跤，爸爸跌一跤，隻有大頭叔沒事兒，大步流星往前走，大步流星往前走，往前走。”訓練提示：媽媽的動作要輕柔，語調要歡快積極。
分辨能力訓練：學認五官此遊戲可訓練寶寶的分辨能力。
方法：畫出五官圖片，並在圖片上寫上相應的字，如在畫好的鼻子上寫一個大大的“鼻”字。先教寶寶指圖說“鼻子”，再指自己的“鼻子”，再指字說“鼻子”。多次重複之後，寶寶懂得圖和字都是鼻子，當大人指圖或字時，看看寶寶是否指自己的鼻子。用同樣方法寶寶可以學認眼、耳、嘴、舌等字。
訓練提示：寶寶在學認五官的字之後，父母應經常調換字的先後次序和位置，反複訓練，使寶寶逐漸地學認身體其他部位的名稱，如手、頭、腳等。
推測能力訓練：捉迷藏在培養視覺記憶能力的同時，也可訓練寶寶的推測能力。
方法：把寶寶放在床上或者地毯上，清除寶寶爬動時可能遇到的障礙物。媽媽全身躲在窗簾或者被單下，“寶寶，媽媽不見了？”探出一小部分臉：“寶寶，媽媽在哪裏？”觀察寶寶的反應，誘導寶寶找媽媽。
“找到啦！媽媽在這裏！”訓練提示：一開始寶寶會出現不安的表情，隨後就會自己爬著找媽媽了。當他來到媽媽身邊，媽媽要“哇”地讓他看到自己，並抱起他。
9個月的寶寶雖然有了記憶力，但隻能記些極簡單的東西。如大人講話或動作反複幾次以後，寶寶就會期待著下一動作或下一句話，也就是說，他已經記住了或理解了前麵的動作和語言。當然，所有的寶寶不可能全都一樣，總是有些差距的。