第454章 交卷
學霸穿越大明帶木匠皇帝大殺四方 作者：生活艱難又無限好 投票推薦 加入書簽 留言反饋
侯平給出具體的改革實施策略重點有四：
其一，製定明確的法律條文，廢除對士、農、工、商的歧視性規定。確保各階層在法律麵前平等，享有同等的權利和義務。同時，加強法律的執行力度，對違反平等原則的行為進行嚴厲懲處。
其二，朝廷出台一係列政策，扶持商業和工業的發展。加強對農民和工匠的保護，提高他們的生活水平和社會地位。
其三，通過宣傳和教育，改變人們的傳統觀念。弘揚商業道德和工匠精神，樹立各階層平等的價值觀。鼓勵文學、藝術等領域創作反映不同職業群體生活和貢獻的作品，提高社會對他們的認同感。
其四，改革教育體係，培養全麵發展的人才。不再將科舉考試作為唯一的晉升途徑，注重培養學生的實用技能和商業頭腦。在學校教育中，加強對工業、商業等領域知識的傳授，提高人們對不同職業的認識和尊重。
侯平在改革教育體係時提出了“人人如龍，天下承平”的口號。
他輕輕提起筆，那筆尖仿佛承載著千斤重擔。
許久才緩緩寫道：人人如龍，此乃理想之境。
龍者，神秘而強大，能翱翔於九天之上，能翻騰於四海之中。
若人人皆如龍，便意味著每個人都擁有非凡的品質與能力。
龍者，聰慧而靈慧，能洞察天地之奧秘。
民若如龍，必具智慧之光。
國之善政，當以教育為基，大興學校，普識於萬民。
無論貴賤貧富，皆有受教育之權利。
使百姓知書達理，明辨是非，具獨立思考之能力。
如此，方能如龍之騰空而起，為國家之發展貢獻無盡智慧。
教育乃國家之根本，是培養人才、推動社會進步的關鍵。
古往今來，那些重視教育的國家往往能夠繁榮昌盛。
朝廷應投入大量資源興辦學校，從京城到地方，建立起完善的教育體係。
學校不僅要傳授經史子集等傳統文化知識，更要注重培養實用技能，如農業、工藝、商業等方麵的才能。
讓百姓在接受教育的過程中，不斷提升自己，成為有思想、有能力的如龍之人……
一篇近八千多字的長文寫完，侯平感覺骨頭都要硬化了。
此時他抬頭，才發現不知何時外麵的天都黑了。
整個皇極殿已經隻剩下他一個考生。
侯平伸了個懶馬腰，有些欠意的看了看兩位監考。
“那個……我……寫完了，還能交卷吧？”
房壯麗、劉蔚兩人早就在心裏把侯平祖宗十八代都罵了個遍。
殿試考超時，自古就未有過此等荒唐之事。
但是萬曆皇帝特意交代，不許任何人打斷侯平書寫策論，更不能有任何人提醒他超時什麽的。
必須等他自己說寫完了才能過去。
所以這兩個監考隻能陪著侯平在皇極殿內苦熬。
侯平因為心中有所思，倒是不覺得饑餓。
而兩個監考早就餓得前胸貼後背了，但是因為侯平還沒遲遲沒有考完，隻能一忍再忍。
這會侯平終於說他寫完了，兩人差點沒興奮得跳了起來。
房壯麗一臉諂媚的笑道：“順安這一答題，可是足足有十個時辰了啊，辛苦了。”
侯平不好意思的笑了笑：“這一寫到興頭，就忘了時辰，真是抱歉，讓兩位大人久等了。”
劉蔚拍了拍侯平的肩膀：“這都是該做之事，對了，太孫殿下都遣人來找過你兩迴了，因為你還在作答，我們便沒有打擾你，你還是趕緊迴去吧。再不迴去，殿下又該遣人來找你了。”
侯平尷尬的笑了笑，朱由校肯定沒那麽無聊，估計是布喜婭瑪拉等得急了，才讓朱由校派人來找自己。
不過這種事他可沒法對別人解釋，於是對兩人拱了拱手道：“是，兩位大人，那學生先行告退。”
“嗯，快去吧。”
從皇極殿出來，已經是醜時末，此時離開宮門也隻有一刻鍾的時間。
就在侯平離開皇極殿後，房壯麗、劉蔚也收拾好他的考卷來到了閱卷房。
大學士方從哲、吏部尚書趙煥、戶部尚書李汝華、倉場戶部尚書張問達、吏部右侍郎史繼偕、禮部右侍郎韓爌、詹事府詹事兼掌翰林院事劉一燝、少詹事張邦紀、通政司右通政周希聖、大理寺右寺丞韓浚為殿試讀卷官。
此刻的房間裏，讀卷官們正在通宵達旦的讀卷。
見房壯麗進門，李汝華最先發現，但笑著對房壯麗、劉蔚兩人招了招手：“他寫完了？來，先拿給我來看一看。”
房壯麗點頭哈腰的走上前去，將侯平的卷子遞了上去：“大人，這是湖廣嶽州府慈利縣舉人侯平的答卷，也是今科最後一卷，我等監考任務完成，先行告退。”
李汝華微微頷首：“去吧。”
房壯麗、劉蔚如蒙大赦，趕緊撒丫子跑路，這一房子的大佬，多待一秒都心驚膽顫。
那邊方從哲也剛好看完一份試卷，對李汝華笑了笑道：“茂夫，這些文章大多空洞不堪，讀著實在無趣。不如讓老夫先品一品那小子的高論如何？”
李汝華笑道：“你都說了這些文章空洞無趣，難道老夫又能看出花來？右左不過一柱香的時間，你就再看一份吧。讓老夫先來調劑調劑，看看咱們這大明財神能有什麽高見。”
方從哲無可奈何的搖了搖頭，隻能重新拿起一份試卷讀了起來。
而李汝華則是打開了侯平的考卷仔細拜讀了起來。
這一看就停不下來了，隻覺得有一股涼風吹入了後頸窩，透心涼。
看完侯平的答卷，李汝華以手撐頭，忍不住伏在桌案上沉思。
他試圖找出反對這答卷上的改革理由，然後無論他從那個角度，都找不出半點理由。
可以說侯平的改革幾乎考慮到了方方麵麵的利益訴求。
這份改革阻力最大的可能就是官員。
然而在文章的最後部份，侯平提出了一個高薪養廉的口號。
給官員以高額的薪資福利，使其不用貪汙受賄也能過上體麵的生活。
這一招幾乎能讓絕大多數官員，尤其是心懷正直的官員們成為改革的擁簇者。
就是李汝華也為此拍案叫絕。
他身為戶部尚書，這些年可沒少為大明這該死的低薪鬱悶。
以他尚書的薪資水平，也就能勉強夠一家人衣食無憂，前提是不再有額外的開銷。
比如迎來送往，年節走親訪友的開支等。
他如果想讓自己和家人體麵一些，就必須收一些孝敬。
否則橫堅都支應不開……
其一，製定明確的法律條文，廢除對士、農、工、商的歧視性規定。確保各階層在法律麵前平等，享有同等的權利和義務。同時，加強法律的執行力度，對違反平等原則的行為進行嚴厲懲處。
其二，朝廷出台一係列政策，扶持商業和工業的發展。加強對農民和工匠的保護，提高他們的生活水平和社會地位。
其三，通過宣傳和教育，改變人們的傳統觀念。弘揚商業道德和工匠精神，樹立各階層平等的價值觀。鼓勵文學、藝術等領域創作反映不同職業群體生活和貢獻的作品，提高社會對他們的認同感。
其四，改革教育體係，培養全麵發展的人才。不再將科舉考試作為唯一的晉升途徑，注重培養學生的實用技能和商業頭腦。在學校教育中，加強對工業、商業等領域知識的傳授，提高人們對不同職業的認識和尊重。
侯平在改革教育體係時提出了“人人如龍，天下承平”的口號。
他輕輕提起筆，那筆尖仿佛承載著千斤重擔。
許久才緩緩寫道：人人如龍，此乃理想之境。
龍者，神秘而強大，能翱翔於九天之上，能翻騰於四海之中。
若人人皆如龍，便意味著每個人都擁有非凡的品質與能力。
龍者，聰慧而靈慧，能洞察天地之奧秘。
民若如龍，必具智慧之光。
國之善政，當以教育為基，大興學校，普識於萬民。
無論貴賤貧富，皆有受教育之權利。
使百姓知書達理，明辨是非，具獨立思考之能力。
如此，方能如龍之騰空而起，為國家之發展貢獻無盡智慧。
教育乃國家之根本，是培養人才、推動社會進步的關鍵。
古往今來，那些重視教育的國家往往能夠繁榮昌盛。
朝廷應投入大量資源興辦學校，從京城到地方，建立起完善的教育體係。
學校不僅要傳授經史子集等傳統文化知識，更要注重培養實用技能，如農業、工藝、商業等方麵的才能。
讓百姓在接受教育的過程中，不斷提升自己，成為有思想、有能力的如龍之人……
一篇近八千多字的長文寫完，侯平感覺骨頭都要硬化了。
此時他抬頭，才發現不知何時外麵的天都黑了。
整個皇極殿已經隻剩下他一個考生。
侯平伸了個懶馬腰，有些欠意的看了看兩位監考。
“那個……我……寫完了，還能交卷吧？”
房壯麗、劉蔚兩人早就在心裏把侯平祖宗十八代都罵了個遍。
殿試考超時，自古就未有過此等荒唐之事。
但是萬曆皇帝特意交代，不許任何人打斷侯平書寫策論，更不能有任何人提醒他超時什麽的。
必須等他自己說寫完了才能過去。
所以這兩個監考隻能陪著侯平在皇極殿內苦熬。
侯平因為心中有所思，倒是不覺得饑餓。
而兩個監考早就餓得前胸貼後背了，但是因為侯平還沒遲遲沒有考完，隻能一忍再忍。
這會侯平終於說他寫完了，兩人差點沒興奮得跳了起來。
房壯麗一臉諂媚的笑道：“順安這一答題，可是足足有十個時辰了啊，辛苦了。”
侯平不好意思的笑了笑：“這一寫到興頭，就忘了時辰，真是抱歉，讓兩位大人久等了。”
劉蔚拍了拍侯平的肩膀：“這都是該做之事，對了，太孫殿下都遣人來找過你兩迴了，因為你還在作答，我們便沒有打擾你，你還是趕緊迴去吧。再不迴去，殿下又該遣人來找你了。”
侯平尷尬的笑了笑，朱由校肯定沒那麽無聊，估計是布喜婭瑪拉等得急了，才讓朱由校派人來找自己。
不過這種事他可沒法對別人解釋，於是對兩人拱了拱手道：“是，兩位大人，那學生先行告退。”
“嗯，快去吧。”
從皇極殿出來，已經是醜時末，此時離開宮門也隻有一刻鍾的時間。
就在侯平離開皇極殿後，房壯麗、劉蔚也收拾好他的考卷來到了閱卷房。
大學士方從哲、吏部尚書趙煥、戶部尚書李汝華、倉場戶部尚書張問達、吏部右侍郎史繼偕、禮部右侍郎韓爌、詹事府詹事兼掌翰林院事劉一燝、少詹事張邦紀、通政司右通政周希聖、大理寺右寺丞韓浚為殿試讀卷官。
此刻的房間裏，讀卷官們正在通宵達旦的讀卷。
見房壯麗進門，李汝華最先發現，但笑著對房壯麗、劉蔚兩人招了招手：“他寫完了？來，先拿給我來看一看。”
房壯麗點頭哈腰的走上前去，將侯平的卷子遞了上去：“大人，這是湖廣嶽州府慈利縣舉人侯平的答卷，也是今科最後一卷，我等監考任務完成，先行告退。”
李汝華微微頷首：“去吧。”
房壯麗、劉蔚如蒙大赦，趕緊撒丫子跑路，這一房子的大佬，多待一秒都心驚膽顫。
那邊方從哲也剛好看完一份試卷，對李汝華笑了笑道：“茂夫，這些文章大多空洞不堪，讀著實在無趣。不如讓老夫先品一品那小子的高論如何？”
李汝華笑道：“你都說了這些文章空洞無趣，難道老夫又能看出花來？右左不過一柱香的時間，你就再看一份吧。讓老夫先來調劑調劑，看看咱們這大明財神能有什麽高見。”
方從哲無可奈何的搖了搖頭，隻能重新拿起一份試卷讀了起來。
而李汝華則是打開了侯平的考卷仔細拜讀了起來。
這一看就停不下來了，隻覺得有一股涼風吹入了後頸窩，透心涼。
看完侯平的答卷，李汝華以手撐頭，忍不住伏在桌案上沉思。
他試圖找出反對這答卷上的改革理由，然後無論他從那個角度，都找不出半點理由。
可以說侯平的改革幾乎考慮到了方方麵麵的利益訴求。
這份改革阻力最大的可能就是官員。
然而在文章的最後部份，侯平提出了一個高薪養廉的口號。
給官員以高額的薪資福利，使其不用貪汙受賄也能過上體麵的生活。
這一招幾乎能讓絕大多數官員，尤其是心懷正直的官員們成為改革的擁簇者。
就是李汝華也為此拍案叫絕。
他身為戶部尚書，這些年可沒少為大明這該死的低薪鬱悶。
以他尚書的薪資水平，也就能勉強夠一家人衣食無憂，前提是不再有額外的開銷。
比如迎來送往，年節走親訪友的開支等。
他如果想讓自己和家人體麵一些，就必須收一些孝敬。
否則橫堅都支應不開……