“什麽？不肯來！”
翻譯把自己找人的結果告訴楊承應，令楊承應大吃一驚。
嘿，這年頭居然給錢都不來。
“他們說，自己要是教了那些賤民讀書識字，會丟飯碗。”
翻譯無奈地說道：“我找了好幾家私塾，都是一樣的說詞。”
朝|鮮社會等級製度異常森嚴，不止有“良賤有別”，還有“嫡庶有別”。
賤民出身的人，隻能參加雜科的考試，也就是醫官、譯官、觀象監（陰陽科）、刑曹（律科）等考試。
“不肯就不肯吧，我另外想辦法。”
楊承應摸了摸下巴，忽然想起一個人，這人挺合適的。
於是，楊承應起身去找他。
這人是誰？
正是李爾瞻。
李爾瞻及家人就在營中。
當楊承應說明來意，李爾瞻想都沒想就拒絕了。
“楊總兵，我可是貴族出身，您居然讓我去教一幫賤民，這太不合適了。”
“你已經去掉官職，隻能算一介百姓，還算什麽貴族。”
楊承應勸道：“與其讓自己一肚子學問埋沒，不如把它教給需要的人。”
“不行就是不行。”李爾瞻態度堅決，“如果您執意逼迫，我就去死。”
楊承應沒料到李爾瞻態度這麽強硬。
“幹嘛說‘死’啊？”
楊承應無奈地說道：“好好好，你不肯教就算了。哼，我再想辦法。”
聽到楊承應不打算放棄，李爾瞻反過來勸他：“總兵，您何必教那些賤民，他們生來是賤民，未來隻可能是賤民。
就算僥幸通過雜科，也改變不了這一事實。”
“如果這一開始就是錯誤呢？”楊承應反問。
“總兵大人，這是什麽話！”李爾瞻瞬間憤怒了。
在他的認知裏，貴族生來就是貴族，賤民一出生就是賤民，改變了外在，骨頭還是生的賤。
“算了，我不想和你爭論，你好好休息吧。”
話不投機半句多，楊承應不想再和李爾瞻爭論下去。
碰了一鼻子灰的他，迴到帥帳。
看到翻譯還在，楊承應心裏冒出一個新的想法。
“老柳，我跟你商量一件事。”
“總兵大人，您有事就說。”
翻譯一臉驚恐的望著楊承應，總覺得不會是好事。
“你來教這幫孩子，怎麽樣？”楊承應問。
“不行！我還要吃這碗飯，不想被人鄙視啊。”
翻譯拒絕的很幹脆。
“誰敢鄙視你？”楊承應眉毛一挑，“你跟我說，我幫你收拾他們。”
“總兵大人，您就饒了我吧。”
翻譯都快要哭了。
楊承應看他這個樣子，於心不忍：“好，我逼迫你。但是你得給我做翻譯。”
“您是要……”
“既然你們都不肯教，我教！”
楊承應把頭一昂，態度異常堅決。
堂堂大明的總兵官，手握幾千兵馬，誰敢惹他。
翻譯歎了口氣，沒再出聲相勸。
楊承應此時在心裏想好了，既然自己教，幹脆把皮島上還沒走的百姓中的適齡兒童都召集起來，公開授課。
榜文貼出，引起百姓一片嘩然。
“天啦，總兵大人親自教課，我沒聽錯吧。”
“沒聽錯，差役是這麽念的。”
“那可太好了，讓我們的孩子跟著總兵大人讀書識字，將來說不定會得到提攜。”
“就是就是，走得晚有福咯。”
百姓踴躍報名，把自己家的孩子推出來，去學堂讀書識字。
楊承應把學堂設在皮島，防備敵人突然襲擊，這些孩子遭到兵鋒的危險。
至於朝|鮮的孩子，則乘船來皮島，一起發蒙讀書。
因為是臨時的，教室是露天的，隻有一塊黑板，幾個能寫字的小石頭。
麵積也不大，卻坐滿了慕名前來的大明孩子和朝|鮮孩子。
望著一雙雙渴望而純真的眼神，楊承應覺得自己如果有一天能夠退休，做個教師也不錯。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
這首駱賓王的《詠鵝》言語簡樸，極易聽懂，又有生活化，最合適做啟蒙詩詞。
楊承應解釋一遍後，問道：“你們有人見過鵝嗎？”
不少小孩子搖了搖頭。
有個小孩子舉手，“老師，我見過，通判大人家裏就有，我看了半天。
結果被他家的公子看到了，放出一條狗子追著我咬，我躲在樹上才沒被咬。
就是鞋掉了一隻，被俺娘打了一頓。”
翻譯把這個朝|鮮孩子的話，翻譯了一遍。
不少孩子哈哈大笑。
楊承應卻完全笑不出來，他注意到這個孩子的腳是光著的，也許一雙鞋是他的全部。
上午的課，楊承應隻講了《詠鵝》和《憫農二首》，就到了午飯時間。
午飯是楊承應提供的，碗也是他提供。
孩子們守到一大鍋豬肉湯前，捧著碗，口水都要流了一地。
楊承應拿著勺子，和其他大廚一起，給孩子碗裏盛湯，雖然每個人到碗裏的肉很少。
但他們一個個臉上洋溢著心滿意足的笑容。
湯到碗裏，隻吹了吹就往嘴裏送，燙得拚命吸氣。
“慢慢喝，別燙著。”
這個時候，楊承應就會提醒他們。
可孩子們就是不聽，三兩口就把碗裏的湯喝沒了。
吃的菜是楊承應從朝|鮮本地買來的，已經不太新鮮。不過相比於他們以前吃的野菜，好了很多。
看著這些孩子們，楊承應更加體會到了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境。
未來的路還很長啊。
午飯後，楊承應沒有教他們詩詞，而是領他們到了海邊。
在遠離海岸的地方，楊承應傳授他們一些海洋知識。比如什麽是季節風，海水為什麽是鹹的，海水有什麽用途，海底深處有什麽東西，海的對麵是什麽。
他教書的舉動，引起了當地官府的主意。
縣令不敢自己來找楊承應，就找到了龍川都護府，求姓柳的都護出麵，和楊承應交涉，希望別再教賤民讀書。
都護也不敢啊，對方可是帶兵的總兵，自己怎麽敢和他對話。
縣令鼓勵他，不要怕，這位總兵麾下士兵都軍紀嚴明，怎麽會傷害你。
柳都護這才敢來大營交涉。
翻譯把自己找人的結果告訴楊承應，令楊承應大吃一驚。
嘿，這年頭居然給錢都不來。
“他們說，自己要是教了那些賤民讀書識字，會丟飯碗。”
翻譯無奈地說道：“我找了好幾家私塾，都是一樣的說詞。”
朝|鮮社會等級製度異常森嚴，不止有“良賤有別”，還有“嫡庶有別”。
賤民出身的人，隻能參加雜科的考試，也就是醫官、譯官、觀象監（陰陽科）、刑曹（律科）等考試。
“不肯就不肯吧，我另外想辦法。”
楊承應摸了摸下巴，忽然想起一個人，這人挺合適的。
於是，楊承應起身去找他。
這人是誰？
正是李爾瞻。
李爾瞻及家人就在營中。
當楊承應說明來意，李爾瞻想都沒想就拒絕了。
“楊總兵，我可是貴族出身，您居然讓我去教一幫賤民，這太不合適了。”
“你已經去掉官職，隻能算一介百姓，還算什麽貴族。”
楊承應勸道：“與其讓自己一肚子學問埋沒，不如把它教給需要的人。”
“不行就是不行。”李爾瞻態度堅決，“如果您執意逼迫，我就去死。”
楊承應沒料到李爾瞻態度這麽強硬。
“幹嘛說‘死’啊？”
楊承應無奈地說道：“好好好，你不肯教就算了。哼，我再想辦法。”
聽到楊承應不打算放棄，李爾瞻反過來勸他：“總兵，您何必教那些賤民，他們生來是賤民，未來隻可能是賤民。
就算僥幸通過雜科，也改變不了這一事實。”
“如果這一開始就是錯誤呢？”楊承應反問。
“總兵大人，這是什麽話！”李爾瞻瞬間憤怒了。
在他的認知裏，貴族生來就是貴族，賤民一出生就是賤民，改變了外在，骨頭還是生的賤。
“算了，我不想和你爭論，你好好休息吧。”
話不投機半句多，楊承應不想再和李爾瞻爭論下去。
碰了一鼻子灰的他，迴到帥帳。
看到翻譯還在，楊承應心裏冒出一個新的想法。
“老柳，我跟你商量一件事。”
“總兵大人，您有事就說。”
翻譯一臉驚恐的望著楊承應，總覺得不會是好事。
“你來教這幫孩子，怎麽樣？”楊承應問。
“不行！我還要吃這碗飯，不想被人鄙視啊。”
翻譯拒絕的很幹脆。
“誰敢鄙視你？”楊承應眉毛一挑，“你跟我說，我幫你收拾他們。”
“總兵大人，您就饒了我吧。”
翻譯都快要哭了。
楊承應看他這個樣子，於心不忍：“好，我逼迫你。但是你得給我做翻譯。”
“您是要……”
“既然你們都不肯教，我教！”
楊承應把頭一昂，態度異常堅決。
堂堂大明的總兵官，手握幾千兵馬，誰敢惹他。
翻譯歎了口氣，沒再出聲相勸。
楊承應此時在心裏想好了，既然自己教，幹脆把皮島上還沒走的百姓中的適齡兒童都召集起來，公開授課。
榜文貼出，引起百姓一片嘩然。
“天啦，總兵大人親自教課，我沒聽錯吧。”
“沒聽錯，差役是這麽念的。”
“那可太好了，讓我們的孩子跟著總兵大人讀書識字，將來說不定會得到提攜。”
“就是就是，走得晚有福咯。”
百姓踴躍報名，把自己家的孩子推出來，去學堂讀書識字。
楊承應把學堂設在皮島，防備敵人突然襲擊，這些孩子遭到兵鋒的危險。
至於朝|鮮的孩子，則乘船來皮島，一起發蒙讀書。
因為是臨時的，教室是露天的，隻有一塊黑板，幾個能寫字的小石頭。
麵積也不大，卻坐滿了慕名前來的大明孩子和朝|鮮孩子。
望著一雙雙渴望而純真的眼神，楊承應覺得自己如果有一天能夠退休，做個教師也不錯。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
這首駱賓王的《詠鵝》言語簡樸，極易聽懂，又有生活化，最合適做啟蒙詩詞。
楊承應解釋一遍後，問道：“你們有人見過鵝嗎？”
不少小孩子搖了搖頭。
有個小孩子舉手，“老師，我見過，通判大人家裏就有，我看了半天。
結果被他家的公子看到了，放出一條狗子追著我咬，我躲在樹上才沒被咬。
就是鞋掉了一隻，被俺娘打了一頓。”
翻譯把這個朝|鮮孩子的話，翻譯了一遍。
不少孩子哈哈大笑。
楊承應卻完全笑不出來，他注意到這個孩子的腳是光著的，也許一雙鞋是他的全部。
上午的課，楊承應隻講了《詠鵝》和《憫農二首》，就到了午飯時間。
午飯是楊承應提供的，碗也是他提供。
孩子們守到一大鍋豬肉湯前，捧著碗，口水都要流了一地。
楊承應拿著勺子，和其他大廚一起，給孩子碗裏盛湯，雖然每個人到碗裏的肉很少。
但他們一個個臉上洋溢著心滿意足的笑容。
湯到碗裏，隻吹了吹就往嘴裏送，燙得拚命吸氣。
“慢慢喝，別燙著。”
這個時候，楊承應就會提醒他們。
可孩子們就是不聽，三兩口就把碗裏的湯喝沒了。
吃的菜是楊承應從朝|鮮本地買來的，已經不太新鮮。不過相比於他們以前吃的野菜，好了很多。
看著這些孩子們，楊承應更加體會到了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境。
未來的路還很長啊。
午飯後，楊承應沒有教他們詩詞，而是領他們到了海邊。
在遠離海岸的地方，楊承應傳授他們一些海洋知識。比如什麽是季節風，海水為什麽是鹹的，海水有什麽用途，海底深處有什麽東西，海的對麵是什麽。
他教書的舉動，引起了當地官府的主意。
縣令不敢自己來找楊承應，就找到了龍川都護府，求姓柳的都護出麵，和楊承應交涉，希望別再教賤民讀書。
都護也不敢啊，對方可是帶兵的總兵，自己怎麽敢和他對話。
縣令鼓勵他，不要怕，這位總兵麾下士兵都軍紀嚴明，怎麽會傷害你。
柳都護這才敢來大營交涉。