在不少百姓稱讚的時候，同樣也有不少民間的文人認為這個義務教育是一個暴政，是一個不折不扣的暴政。至於理由，那其實很簡單。
“益州大都督府居然讓商人出資教育人，然後給予商人奴役學子，這個是不折不扣的暴政！”“自古以來，讀書不都是為了明白事理，如何能夠是為了錢讀書呢？”“益州大都督府，真是實行暴政，他們居然出賣我們百姓，出賣手下學子！”“他們居然允許商賈壓榨盤剝學子，真是豈有此理！”“居然宣傳為了錢而讀書，這樣豈不是荒唐，荒唐！”
“為了強製孩子讀書，居然要懲罰父母，這個更是不仁！”“讀書本來是好事，可是益州大都督府這麽做，硬是把讀書當做了盤剝百姓的借口，是一個不折不扣的暴政！”……
民間這些讀書人辱罵荊謀言提出的義務教育，無非是從幾個方麵抨擊。比如說荊謀言宣傳讀書是為了爭取更多的收入，這樣首先也就是犯了這些讀書人的忌諱。這些讀書人還是第一次遇到這麽無恥的官僚，居然公開說什麽讀書是為了賺錢，是為了獲得收入。
荊謀言這麽宣傳，讓這幫讀書人情何以堪啊？他們本來以為自己高大上，自己讀書是為了理想，為了濟世安民的，可是到了荊謀言這裏，居然讀書是為了賺錢。這個俗，簡直是太俗了。頓時從一個高大上的行為，變成了俗不可耐，為了賺錢而讀書，這樣太丟人了。
這樣首先降低了讀書人的格調，讓這些民間文人非常惱火。這樣為了利益讀書，太丟人了，這樣會讓整個讀書的身份一落千丈，會讓大軍都認為讀書是為了賺錢。
至於有了這個想法之後，他們也就使勁抨擊這些所謂的義務教育政策，使勁抨擊這些政策了。包括什麽如果不送孩子讀書，然後也就要懲罰父母。甚至是認為這個義務教育讓商人出資，然後讀書一年之後，要為商人工作三年作為償還。不但要償還，官府還要從他們的未來工資裏麵收取兩成，作為教育準備金。這樣被很多民間讀書人認為是在盤剝，認為是益州大都督府巧立名目，然後作為盤剝百姓的暴政。
“我們一定要去上書皇上，讓皇上下詔書禁止廢除這個義務教育。我們豈能夠任由商賈盤剝百姓，任由益州大都督府這些官商勾結，盤剝百姓呢？我們要去給皇上上書，給皇上上書要求皇上廢除義務教育！”
武士彠聽到了屬下人匯報這個消息，立馬緊張的問道：“荊謀言，民間有不少人文人說我們這個義務教育是暴政，是給商人盤剝百姓，是我們官商勾結盤剝百姓的借口而已。”
荊謀言冷聲說：“這幫家夥想什麽，以為我不知道嗎？他們認為百姓一旦大量能獲得讀書的機會，他們所謂讀書人身份將不會得到尊貴了。再加上我宣傳的讀書借口，無非也就是為了掙錢而且讀書，這樣破壞了他們這些文人的所謂高傲。要知道這幫文人，一個個都是家裏麵不缺錢的。在這個年頭，想要讀書必須要有足夠財富，他們家裏都不缺錢，所以他們非常的自傲。我這個為了掙錢而讀書的借口，打破了他們所謂的自傲。這幫鳥人平日裏麵不用擔心謀生，所以自然閑的蛋疼在這裏亂噴。”
“其實，這個不就是典型的’何不食肉糜‘嗎？”
荊謀言明白這種家夥的想法，這種家夥的想法其實很簡單，無非是立場問題罷了。就好比那些獲得讀書機會的，學習有了足夠文化的人，他們最反對的也就是別人讀書。那些先上了大學的大學生，他們最反對的也就是大學擴招，尤其是名校擴招。
越是那些讀書人，越是認為讀書人越少越好，這種心態荊謀言非常明白的。無非是個人利益立場問題而已。
再加上荊謀言這種為了利益讀書的行為，徹底讓讀書變成了一個俗氣的東西，讀書是為了賺錢，為了賺更多的錢財更多的好處，這樣變得萬分俗氣。讓他們這些讀書人的所謂驕傲身份變低了，從此他們讀書人成了一個為了功利而讀書。
唐朝的文人絕大部分不用擔心什麽生活物質，所以他們還是保留著很多魏晉時期的讀書風花雪月，認為文人可以清閑的享受清談。
“武長史，不用管這些家夥，這幫家夥何不食肉糜。何況一群窮酸，能夠如何？難道我們朝廷執政，還要問過他們的意見嗎？這幫家夥罵就罵了，反正我們照樣做我們的，不用去多管他們！無非是立場的問題，隻要我們知道這個義務教育對於我們大唐有利，對於我們漢人有利，那也就行了。那些何不食肉糜的家夥，我們不用去理會他。”荊謀言說。
武士彠很快說：“好，我們不用去理會他們，正如你所說的，這幫家夥沒有什麽用處。隻要這個義務教育弄好了，將來可是功德無量的好事情。看來你還是敢想他人之不敢想，居然想到了這個辦法，先讓商人出資供孩子讀書，然後讀書完了之後讓商人雇傭三年，這樣果然是值得的。過去都是靠著自己的財富讀書，確實沒有人能讀得起。可是讓商人出資，然後讀書之後可以創造更多的財富，這樣不也是人力的價值了嗎？你這個方法好啊，今後一旦商人嚐到了這個甜頭，會非常樂意繼續出資助學，這樣我們接下來會形成一個良性的周轉。”
“你這個方法，可是開天辟地第一遭，哪怕當年孔聖人都想不到這個辦法。如果真的這麽長此以往，孔聖人的有教無類，很快也就可以實現了。至於那些何不食肉糜的家夥，你不用在意，我會幫你解決好的。”
武士彠再次對荊謀言做了保證，他會幫助荊謀言處理這些事情。武士彠可沒有那些民間的文人那麽多道德潔癖，武士彠這個商人出身的官員，信奉的是實用主義，自然不會介意采用這樣的手段來達到目的。
“益州大都督府居然讓商人出資教育人，然後給予商人奴役學子，這個是不折不扣的暴政！”“自古以來，讀書不都是為了明白事理，如何能夠是為了錢讀書呢？”“益州大都督府，真是實行暴政，他們居然出賣我們百姓，出賣手下學子！”“他們居然允許商賈壓榨盤剝學子，真是豈有此理！”“居然宣傳為了錢而讀書，這樣豈不是荒唐，荒唐！”
“為了強製孩子讀書，居然要懲罰父母，這個更是不仁！”“讀書本來是好事，可是益州大都督府這麽做，硬是把讀書當做了盤剝百姓的借口，是一個不折不扣的暴政！”……
民間這些讀書人辱罵荊謀言提出的義務教育，無非是從幾個方麵抨擊。比如說荊謀言宣傳讀書是為了爭取更多的收入，這樣首先也就是犯了這些讀書人的忌諱。這些讀書人還是第一次遇到這麽無恥的官僚，居然公開說什麽讀書是為了賺錢，是為了獲得收入。
荊謀言這麽宣傳，讓這幫讀書人情何以堪啊？他們本來以為自己高大上，自己讀書是為了理想，為了濟世安民的，可是到了荊謀言這裏，居然讀書是為了賺錢。這個俗，簡直是太俗了。頓時從一個高大上的行為，變成了俗不可耐，為了賺錢而讀書，這樣太丟人了。
這樣首先降低了讀書人的格調，讓這些民間文人非常惱火。這樣為了利益讀書，太丟人了，這樣會讓整個讀書的身份一落千丈，會讓大軍都認為讀書是為了賺錢。
至於有了這個想法之後，他們也就使勁抨擊這些所謂的義務教育政策，使勁抨擊這些政策了。包括什麽如果不送孩子讀書，然後也就要懲罰父母。甚至是認為這個義務教育讓商人出資，然後讀書一年之後，要為商人工作三年作為償還。不但要償還，官府還要從他們的未來工資裏麵收取兩成，作為教育準備金。這樣被很多民間讀書人認為是在盤剝，認為是益州大都督府巧立名目，然後作為盤剝百姓的暴政。
“我們一定要去上書皇上，讓皇上下詔書禁止廢除這個義務教育。我們豈能夠任由商賈盤剝百姓，任由益州大都督府這些官商勾結，盤剝百姓呢？我們要去給皇上上書，給皇上上書要求皇上廢除義務教育！”
武士彠聽到了屬下人匯報這個消息，立馬緊張的問道：“荊謀言，民間有不少人文人說我們這個義務教育是暴政，是給商人盤剝百姓，是我們官商勾結盤剝百姓的借口而已。”
荊謀言冷聲說：“這幫家夥想什麽，以為我不知道嗎？他們認為百姓一旦大量能獲得讀書的機會，他們所謂讀書人身份將不會得到尊貴了。再加上我宣傳的讀書借口，無非也就是為了掙錢而且讀書，這樣破壞了他們這些文人的所謂高傲。要知道這幫文人，一個個都是家裏麵不缺錢的。在這個年頭，想要讀書必須要有足夠財富，他們家裏都不缺錢，所以他們非常的自傲。我這個為了掙錢而讀書的借口，打破了他們所謂的自傲。這幫鳥人平日裏麵不用擔心謀生，所以自然閑的蛋疼在這裏亂噴。”
“其實，這個不就是典型的’何不食肉糜‘嗎？”
荊謀言明白這種家夥的想法，這種家夥的想法其實很簡單，無非是立場問題罷了。就好比那些獲得讀書機會的，學習有了足夠文化的人，他們最反對的也就是別人讀書。那些先上了大學的大學生，他們最反對的也就是大學擴招，尤其是名校擴招。
越是那些讀書人，越是認為讀書人越少越好，這種心態荊謀言非常明白的。無非是個人利益立場問題而已。
再加上荊謀言這種為了利益讀書的行為，徹底讓讀書變成了一個俗氣的東西，讀書是為了賺錢，為了賺更多的錢財更多的好處，這樣變得萬分俗氣。讓他們這些讀書人的所謂驕傲身份變低了，從此他們讀書人成了一個為了功利而讀書。
唐朝的文人絕大部分不用擔心什麽生活物質，所以他們還是保留著很多魏晉時期的讀書風花雪月，認為文人可以清閑的享受清談。
“武長史，不用管這些家夥，這幫家夥何不食肉糜。何況一群窮酸，能夠如何？難道我們朝廷執政，還要問過他們的意見嗎？這幫家夥罵就罵了，反正我們照樣做我們的，不用去多管他們！無非是立場的問題，隻要我們知道這個義務教育對於我們大唐有利，對於我們漢人有利，那也就行了。那些何不食肉糜的家夥，我們不用去理會他。”荊謀言說。
武士彠很快說：“好，我們不用去理會他們，正如你所說的，這幫家夥沒有什麽用處。隻要這個義務教育弄好了，將來可是功德無量的好事情。看來你還是敢想他人之不敢想，居然想到了這個辦法，先讓商人出資供孩子讀書，然後讀書完了之後讓商人雇傭三年，這樣果然是值得的。過去都是靠著自己的財富讀書，確實沒有人能讀得起。可是讓商人出資，然後讀書之後可以創造更多的財富，這樣不也是人力的價值了嗎？你這個方法好啊，今後一旦商人嚐到了這個甜頭，會非常樂意繼續出資助學，這樣我們接下來會形成一個良性的周轉。”
“你這個方法，可是開天辟地第一遭，哪怕當年孔聖人都想不到這個辦法。如果真的這麽長此以往，孔聖人的有教無類，很快也就可以實現了。至於那些何不食肉糜的家夥，你不用在意，我會幫你解決好的。”
武士彠再次對荊謀言做了保證，他會幫助荊謀言處理這些事情。武士彠可沒有那些民間的文人那麽多道德潔癖，武士彠這個商人出身的官員，信奉的是實用主義，自然不會介意采用這樣的手段來達到目的。