荊謀言知道百姓不可能那麽容易去把自己的孩子交出來給官府送去讀書的，所以這個事情必須要依賴於官府的暴力解決。荊謀言同樣不客氣，直接建議采用軍隊來作為維持的基礎，直接讓軍隊去“搶孩子”了。
“啪啪啪啪……“
一個個軍隊敲開了益州下屬各縣的百姓家門，直接挨家挨戶的開始搜查。
“爹，娘！”“爹，娘！”……
那些孩子紛紛的開始哭鬧起來，可是那些當兵的丘八可不會這麽和平，直接把孩子抱起來準備搶走。
“你們幹什麽，這個是我們的孩子，你搶走幹什麽？”那些父母趕緊喊道。
那些士兵也就直接說：“朝廷頒布了那個什麽義……義務什麽來著？總之也就是要去讀書，讓你的孩子去讀書，如果不去讀書，就要讓我們這些讓我們來把孩子帶走。”
那些父母當然不肯了，孩子是他們的心頭肉。
“你們把我們的孩子弄走了，誰來種田啊？”“是啊！誰來種田啊！”“你們把這些十歲以上的孩子都弄走了，誰給我們種田啊！”……
那些當兵的可是吐槽：“種田？當年我都沒有這等好事！在我們軍隊，那些粗通文墨的同袍，提拔都很快，一個個升官發財。我們當年不就是不同文墨，最後還不是到頭來也就是一個小兵？現在有讀書的機會你們還不珍惜，真是腦子怎麽長的！“
那些士兵直接把孩子帶走，不過還是是不客氣的說：“武長史說了，再次強調一下，凡是益州大都督府下屬所有的十歲以上十五歲以下的孩子，都要進行那個強製讀書。誰敢不讀書，那也就要懲罰父母。凡是不送孩子去讀書的，加罰一個月徭役。”
“不過你們放心，這些孩子也就在縣城裏麵讀書，不會讓你們分離太久的。如果想要去看，可以進入縣城去看。每個月允許迴家一次，一年之後就要分配工作，償還這些讀書的花費。真是的，當年我們怎麽誒呦攤上這等好事呢？”
“這個可是朝廷的仁政，你們可別不知好歹！”
那些士兵當然感受到了這個是一個“仁政”，當年他們可是經曆過亂世的士兵，這些士兵都是從亂世過來的。從這些士兵的角度來說，當年那些稍微粗通文墨的戰友，都是提拔很快的。那些一點文化都沒有的士兵，隻能夠在底層拚殺，這樣最危險也是最困難戰鬥。
所以他們在亂世裏麵經曆過沒有文化的痛苦，並且隨著到處征戰，見識遠比那些隨波逐流的百姓要多很多。所以他們人生經驗其實很豐富的，見識比起普通百姓更大，自然知道讀書的好處。雖然要強製讀書一年，將來哪怕要工作三年作為償還，可是這個絕對值得。用四年時間，換來人生一輩子的光輝前程，這樣不是很值得嗎？
所以士兵都在認為這些百姓不識好人心，這個可是仁政啊！
可是百姓卻不理解了，把自己家裏麵的孩子都給搶走了去強製讀書，這樣豈不是暴政嗎？甚至第一次聽說，孩子不讀書，懲罰父母的荒唐事！
不過唯一好處也就是這些孩子就在縣城裏麵讀書，不會安排到遠的地方，還不算離開家裏麵太遠，並且每個月允許一次假期迴家，總算是讓這些百姓沒有拚死抵抗了。如果要把孩子送去遠的地方，這樣他們可是哪怕拚命也要抵抗的。
當士兵強製把孩子帶走之後，這些農村百姓馬上議論紛紛。
“真是沒有天理啊！官府居然永這種方法盤剝百姓，真的是沒有天理啊！”“自古以來隻是聽說替官府出工出力的徭役，給朝廷當兵的兵役，可是還是第一次聽說這種讀書役的？”
“是啊！我也是第一次聽說還有讀書役的！”“這個讀書役，真是奇怪了！”……
很多百姓也都對於這個《義務教育》非常的罵聲一片，簡直是認為這個是荒唐的。這個是官府再次發動了一次讓百姓無償幹活的“讀書役”。這個讀書役太奇葩了，要知道古代有給出工出力的徭役，有當兵征戰的兵役，可是這次讀書居然都變成強製的了，百姓紛紛都認為這個是“讀書役”。
這個“讀書役”聽得也都新鮮，這個簡直是前所未聞的東西，讓人都感覺奇葩無比。
“荊參軍，我們益州附近的孩子，都被強製送到了各縣的學校裏麵。各縣都辟出了一間房子，作為給孩子讀書的地方。不過幸好這次讀書要求不高，我們官府讓一些工匠，還有一些商戶的賬房先生過來兼職教導。並且也隻是要求識字而已，這個並不難找！”
荊謀言這個第一次搞義務教育，他知道並不能夠指望這個義務教育能有多麽高深的知識，也就是一些認識文字還有能夠讀寫簡單文章而已。至於數學，也不過是萬位數以內的加減乘除而已，並不算太高深，如果永後世的比喻，那頂多也就是小學二三年級的水平。
甚至師資力量也都不怎麽樣，很多都是從各大商戶裏麵的那些賬房來兼職的，並沒有專職教師，專職教師萬分缺乏。
可是萬事開頭難，隻要一年之後，第一批完成了這一年義務教育的學生畢業之後，就可以從這些學生裏麵挑選一些優秀的種子，接下來繼續充當教師。
這個也就是萬事開頭難了，這個義務教育雖然剛開始效果不好，可是卻後勁很足。隻要等一批批的人才培養出來，帶來的效果那可是驚人的大。師資會越來越充足，因為越來越多本來因為沒有機會讀書被浪費的天才，會脫穎而出來創造社會效益，然後還能夠更進一步的帶動後麵的學生學習，可以充當教師傳授給後代。
所以第一批哪怕差一些，可是也要搞下去。雖然這次不全是官府出錢，將來這些學生還要去工作三年償還這筆費用，可是好過連讀書的機會都沒有。
“啪啪啪啪……“
一個個軍隊敲開了益州下屬各縣的百姓家門，直接挨家挨戶的開始搜查。
“爹，娘！”“爹，娘！”……
那些孩子紛紛的開始哭鬧起來，可是那些當兵的丘八可不會這麽和平，直接把孩子抱起來準備搶走。
“你們幹什麽，這個是我們的孩子，你搶走幹什麽？”那些父母趕緊喊道。
那些士兵也就直接說：“朝廷頒布了那個什麽義……義務什麽來著？總之也就是要去讀書，讓你的孩子去讀書，如果不去讀書，就要讓我們這些讓我們來把孩子帶走。”
那些父母當然不肯了，孩子是他們的心頭肉。
“你們把我們的孩子弄走了，誰來種田啊？”“是啊！誰來種田啊！”“你們把這些十歲以上的孩子都弄走了，誰給我們種田啊！”……
那些當兵的可是吐槽：“種田？當年我都沒有這等好事！在我們軍隊，那些粗通文墨的同袍，提拔都很快，一個個升官發財。我們當年不就是不同文墨，最後還不是到頭來也就是一個小兵？現在有讀書的機會你們還不珍惜，真是腦子怎麽長的！“
那些士兵直接把孩子帶走，不過還是是不客氣的說：“武長史說了，再次強調一下，凡是益州大都督府下屬所有的十歲以上十五歲以下的孩子，都要進行那個強製讀書。誰敢不讀書，那也就要懲罰父母。凡是不送孩子去讀書的，加罰一個月徭役。”
“不過你們放心，這些孩子也就在縣城裏麵讀書，不會讓你們分離太久的。如果想要去看，可以進入縣城去看。每個月允許迴家一次，一年之後就要分配工作，償還這些讀書的花費。真是的，當年我們怎麽誒呦攤上這等好事呢？”
“這個可是朝廷的仁政，你們可別不知好歹！”
那些士兵當然感受到了這個是一個“仁政”，當年他們可是經曆過亂世的士兵，這些士兵都是從亂世過來的。從這些士兵的角度來說，當年那些稍微粗通文墨的戰友，都是提拔很快的。那些一點文化都沒有的士兵，隻能夠在底層拚殺，這樣最危險也是最困難戰鬥。
所以他們在亂世裏麵經曆過沒有文化的痛苦，並且隨著到處征戰，見識遠比那些隨波逐流的百姓要多很多。所以他們人生經驗其實很豐富的，見識比起普通百姓更大，自然知道讀書的好處。雖然要強製讀書一年，將來哪怕要工作三年作為償還，可是這個絕對值得。用四年時間，換來人生一輩子的光輝前程，這樣不是很值得嗎？
所以士兵都在認為這些百姓不識好人心，這個可是仁政啊！
可是百姓卻不理解了，把自己家裏麵的孩子都給搶走了去強製讀書，這樣豈不是暴政嗎？甚至第一次聽說，孩子不讀書，懲罰父母的荒唐事！
不過唯一好處也就是這些孩子就在縣城裏麵讀書，不會安排到遠的地方，還不算離開家裏麵太遠，並且每個月允許一次假期迴家，總算是讓這些百姓沒有拚死抵抗了。如果要把孩子送去遠的地方，這樣他們可是哪怕拚命也要抵抗的。
當士兵強製把孩子帶走之後，這些農村百姓馬上議論紛紛。
“真是沒有天理啊！官府居然永這種方法盤剝百姓，真的是沒有天理啊！”“自古以來隻是聽說替官府出工出力的徭役，給朝廷當兵的兵役，可是還是第一次聽說這種讀書役的？”
“是啊！我也是第一次聽說還有讀書役的！”“這個讀書役，真是奇怪了！”……
很多百姓也都對於這個《義務教育》非常的罵聲一片，簡直是認為這個是荒唐的。這個是官府再次發動了一次讓百姓無償幹活的“讀書役”。這個讀書役太奇葩了，要知道古代有給出工出力的徭役，有當兵征戰的兵役，可是這次讀書居然都變成強製的了，百姓紛紛都認為這個是“讀書役”。
這個“讀書役”聽得也都新鮮，這個簡直是前所未聞的東西，讓人都感覺奇葩無比。
“荊參軍，我們益州附近的孩子，都被強製送到了各縣的學校裏麵。各縣都辟出了一間房子，作為給孩子讀書的地方。不過幸好這次讀書要求不高，我們官府讓一些工匠，還有一些商戶的賬房先生過來兼職教導。並且也隻是要求識字而已，這個並不難找！”
荊謀言這個第一次搞義務教育，他知道並不能夠指望這個義務教育能有多麽高深的知識，也就是一些認識文字還有能夠讀寫簡單文章而已。至於數學，也不過是萬位數以內的加減乘除而已，並不算太高深，如果永後世的比喻，那頂多也就是小學二三年級的水平。
甚至師資力量也都不怎麽樣，很多都是從各大商戶裏麵的那些賬房來兼職的，並沒有專職教師，專職教師萬分缺乏。
可是萬事開頭難，隻要一年之後，第一批完成了這一年義務教育的學生畢業之後，就可以從這些學生裏麵挑選一些優秀的種子，接下來繼續充當教師。
這個也就是萬事開頭難了，這個義務教育雖然剛開始效果不好，可是卻後勁很足。隻要等一批批的人才培養出來，帶來的效果那可是驚人的大。師資會越來越充足，因為越來越多本來因為沒有機會讀書被浪費的天才，會脫穎而出來創造社會效益，然後還能夠更進一步的帶動後麵的學生學習，可以充當教師傳授給後代。
所以第一批哪怕差一些，可是也要搞下去。雖然這次不全是官府出錢，將來這些學生還要去工作三年償還這筆費用，可是好過連讀書的機會都沒有。