荊謀言聽了某個官員一時興起的提議，心裏頓時也都差點跳到了嗓子眼。這個家夥居然這麽說，要讓整個益州大都督府的所有小孩子都讀書，這樣不就是義務教育了嗎？這個後世的義務教育，荊謀言當然非常熟悉，哪一個小孩子不是從義務教育開始的。
在後世，凡是有一些規模的國家，都會實行義務教育了。義務教育幾乎是全世界都深入人心，沒有人會感覺義務教育是不對的。
可是荊謀言更清楚，在唐朝初期，玩義務教育，那是做大死啊！唐朝的生產力根本不夠，唐朝的官府財政能力根本不夠，完全無法支撐起義務教育這個吞金獸。
尤其是這個更是關鍵的，一旦開始了這個政策，後續也就不能停止了。因為一旦開始，後來的人口越來越多，接下來幾乎每年的人口增加都是驚人的幾何倍數增加，到時候是否要同樣滿足這些人的義務教育需求？如果叫停政策，那可是要把人給得罪死了，憑什麽先出生的可以，後出生的就不行。
所以這個也要慎重考慮，這樣其實也是一個大問題。
荊謀言思考了一下後世的教育體係，如何能爭取這兩者之間的平衡點。不過，荊謀言還是很快的想到了辦法。
“武長史，我想實行全部小孩子讀書的事情，我也有想法。既然如此，幹脆我們規定凡是我們益州大都督府下屬的所有十歲以上的孩子，都要接受我們益州大都督府的義務教育。也就是說，隻要孩子滿了十歲，那也就要接受各大學校的教育一年。在這個一年裏麵，所有家裏麵的大人不能夠不送自己的孩子去讀書，如果不送那就要予以懲戒。”
“在這個一年裏麵，是必須要的，不能夠避免的。在這個一年裏麵，這些小孩子將會進入學校，學習我們普通的幾千個常用字，並且學習日常的算學，至少學會萬位數以內的加減乘除，還有一些日常常識就行了，不用多麽高深的教育。”
荊謀言算是提出了義務教育了，他知道義務教育其實也是不錯的政策，對於國家民族未來發展有著巨大的幫助。
當然，荊謀言倒也是沒有腦子發熱，直接提出了“九年”義務教育。因為目前不具備實行“九年”義務教育的能力，大唐朝廷的財力無法滿足。並且，荊謀言的“義務教育”也都非常的簡單，也就是教導文字和數學，別的都不教。
至於說什麽後世的各種“副科”，更是一個都沒有。僅限於識字和基本的萬位數以內的加減乘數數學，這些東西在後世也都不太高深，也就是日常的科目。這些東西在古代也是很容易找到相應的教師，並不難找。
“武長史，我們益州大都督府下達命令，讓益州大都督府下屬的所有百姓都把自己十歲的孩子送來讀書，凡是不送來的都要對父母懲戒。輕則加罰勞役，重則甚至要關押起來。”
武士彠和那些別的反而是驚呆了，荊謀言居然從一個極端走向了另一個極端。如果說過去荊謀言對於推廣讀書還是一個謹慎的態度，可是現在荊謀言反而走向了另一個極端。
直接請求規定十歲以上的孩子，都進行讀書，甚至要進行一年的強製義務教育。如果不送孩子過來，那還要對父母進行懲罰，這個簡直是從一個極端走向了另一個極端，這個轉變也太大了，讓所有人都吃驚。
“荊謀言，你這個是什麽意思？剛才我們不是說了嗎？你這麽做，我們益州大都督府還怎麽維持下去？不患寡患不均，現在你弄了這一套，那接下來幾年呢？未來幾年，一旦人口恢複，大量的人口出生，那個更是多很多倍啊！”
“到了那個時候，我們益州大都督府根本無法承擔起這筆花費。別說到時候了，我們現在也都無法承擔得起這筆花費。我粗略估計了一下，如果想要讓我們益州大都督府下屬所有州郡十歲以上，十五歲以下的孩子都來讀書一年，一年的花費，都足以讓我們益州大都督府的財力耗光十次以上啊！”
所有人也都紛紛的點頭，這個簡直是不靠譜啊！義務教育前途是光明的，這個所有人都知道。可是這麽花錢，別說他們益州大都督府的朝廷財富承受不起，就算是整個大唐都承受不起者比花費。如果大唐朝廷這麽弄，足以讓大唐朝廷的財政破產幾十次。
跟可怕的是這個不是一年兩年的投入，是一個長期的投入。一旦他們開始了，那將會很難停止了，到時候全國人口越來越多，每年增加的人口都是幾何倍數的上升，這麽可怕的情況，朝廷財政投入足以破產幾十次。
這麽瞎搞，讓所有人也都無法接受不了。
荊謀言很快主動說：“各位，大家反對我的意見，是不是因為我們沒有錢？沒有錢去弄這個，並且是一個長期的投入，讓我們朝廷無法承受這筆財富？”
武士彠點頭說：“沒錯，我們目前最大的問題，就是沒錢！沒有足夠的財富可以支撐這個政策，不然按照你所說的，把我們在場的諸位都賣了，也都湊不到這個錢啊！
荊謀言主動問：“各位，是不是隻要有錢，你們也就不反對這個義務教育？”
“沒錯，荊參軍，我可以跟你說，隻要你能夠弄到足夠的錢，並且是一個長期的來源，不是一次兩次的那種橫財，那我就敢按照你所說的下令。並且，這個財富還要跟得上增加，畢竟人口也是數十倍的增加，如果你不能夠開辟一條能幾十倍增加的財源，這樣我也都不會說什麽了。“武士彠說。
荊謀言說：“關於籌錢，我也有辦法，你們等著吧！我會籌集到足夠經費的，所以你們放心。”
武士彠奇怪的看著荊謀言，如果荊謀言真的能夠籌集到一比能增加幾十倍的財源，這樣荊謀言豈不是財神了？
在後世，凡是有一些規模的國家，都會實行義務教育了。義務教育幾乎是全世界都深入人心，沒有人會感覺義務教育是不對的。
可是荊謀言更清楚，在唐朝初期，玩義務教育，那是做大死啊！唐朝的生產力根本不夠，唐朝的官府財政能力根本不夠，完全無法支撐起義務教育這個吞金獸。
尤其是這個更是關鍵的，一旦開始了這個政策，後續也就不能停止了。因為一旦開始，後來的人口越來越多，接下來幾乎每年的人口增加都是驚人的幾何倍數增加，到時候是否要同樣滿足這些人的義務教育需求？如果叫停政策，那可是要把人給得罪死了，憑什麽先出生的可以，後出生的就不行。
所以這個也要慎重考慮，這樣其實也是一個大問題。
荊謀言思考了一下後世的教育體係，如何能爭取這兩者之間的平衡點。不過，荊謀言還是很快的想到了辦法。
“武長史，我想實行全部小孩子讀書的事情，我也有想法。既然如此，幹脆我們規定凡是我們益州大都督府下屬的所有十歲以上的孩子，都要接受我們益州大都督府的義務教育。也就是說，隻要孩子滿了十歲，那也就要接受各大學校的教育一年。在這個一年裏麵，所有家裏麵的大人不能夠不送自己的孩子去讀書，如果不送那就要予以懲戒。”
“在這個一年裏麵，是必須要的，不能夠避免的。在這個一年裏麵，這些小孩子將會進入學校，學習我們普通的幾千個常用字，並且學習日常的算學，至少學會萬位數以內的加減乘除，還有一些日常常識就行了，不用多麽高深的教育。”
荊謀言算是提出了義務教育了，他知道義務教育其實也是不錯的政策，對於國家民族未來發展有著巨大的幫助。
當然，荊謀言倒也是沒有腦子發熱，直接提出了“九年”義務教育。因為目前不具備實行“九年”義務教育的能力，大唐朝廷的財力無法滿足。並且，荊謀言的“義務教育”也都非常的簡單，也就是教導文字和數學，別的都不教。
至於說什麽後世的各種“副科”，更是一個都沒有。僅限於識字和基本的萬位數以內的加減乘數數學，這些東西在後世也都不太高深，也就是日常的科目。這些東西在古代也是很容易找到相應的教師，並不難找。
“武長史，我們益州大都督府下達命令，讓益州大都督府下屬的所有百姓都把自己十歲的孩子送來讀書，凡是不送來的都要對父母懲戒。輕則加罰勞役，重則甚至要關押起來。”
武士彠和那些別的反而是驚呆了，荊謀言居然從一個極端走向了另一個極端。如果說過去荊謀言對於推廣讀書還是一個謹慎的態度，可是現在荊謀言反而走向了另一個極端。
直接請求規定十歲以上的孩子，都進行讀書，甚至要進行一年的強製義務教育。如果不送孩子過來，那還要對父母進行懲罰，這個簡直是從一個極端走向了另一個極端，這個轉變也太大了，讓所有人都吃驚。
“荊謀言，你這個是什麽意思？剛才我們不是說了嗎？你這麽做，我們益州大都督府還怎麽維持下去？不患寡患不均，現在你弄了這一套，那接下來幾年呢？未來幾年，一旦人口恢複，大量的人口出生，那個更是多很多倍啊！”
“到了那個時候，我們益州大都督府根本無法承擔起這筆花費。別說到時候了，我們現在也都無法承擔得起這筆花費。我粗略估計了一下，如果想要讓我們益州大都督府下屬所有州郡十歲以上，十五歲以下的孩子都來讀書一年，一年的花費，都足以讓我們益州大都督府的財力耗光十次以上啊！”
所有人也都紛紛的點頭，這個簡直是不靠譜啊！義務教育前途是光明的，這個所有人都知道。可是這麽花錢，別說他們益州大都督府的朝廷財富承受不起，就算是整個大唐都承受不起者比花費。如果大唐朝廷這麽弄，足以讓大唐朝廷的財政破產幾十次。
跟可怕的是這個不是一年兩年的投入，是一個長期的投入。一旦他們開始了，那將會很難停止了，到時候全國人口越來越多，每年增加的人口都是幾何倍數的上升，這麽可怕的情況，朝廷財政投入足以破產幾十次。
這麽瞎搞，讓所有人也都無法接受不了。
荊謀言很快主動說：“各位，大家反對我的意見，是不是因為我們沒有錢？沒有錢去弄這個，並且是一個長期的投入，讓我們朝廷無法承受這筆財富？”
武士彠點頭說：“沒錯，我們目前最大的問題，就是沒錢！沒有足夠的財富可以支撐這個政策，不然按照你所說的，把我們在場的諸位都賣了，也都湊不到這個錢啊！
荊謀言主動問：“各位，是不是隻要有錢，你們也就不反對這個義務教育？”
“沒錯，荊參軍，我可以跟你說，隻要你能夠弄到足夠的錢，並且是一個長期的來源，不是一次兩次的那種橫財，那我就敢按照你所說的下令。並且，這個財富還要跟得上增加，畢竟人口也是數十倍的增加，如果你不能夠開辟一條能幾十倍增加的財源，這樣我也都不會說什麽了。“武士彠說。
荊謀言說：“關於籌錢，我也有辦法，你們等著吧！我會籌集到足夠經費的，所以你們放心。”
武士彠奇怪的看著荊謀言，如果荊謀言真的能夠籌集到一比能增加幾十倍的財源，這樣荊謀言豈不是財神了？