“進來吧,小西。”林嘉錦作為他的指導老師,都被她傻帽的學生搞笑了,見向西還在磨磨蹭蹭,氣沉丹田吼道:“快點!考試時間到了!”


    課室裏來蹭考試的老師都發出善意的笑聲。


    “就是就是,小向,這就怕了可不行。”


    “搞快點搞快點!下一個下一個!”


    “以後演奏會可是會有比現在還多的聽眾圍著你的。”


    向西和他的小提琴手一起戰戰兢兢地踏入教師,他們兩像被大灰狼團團圍住的小羊羔,拉琴顫顫巍巍拉完兩首曲子。


    “唉,向西小同學,你還行不行啊?”


    “這琴聲,我昨天才聽衛校誇你進步很大,終於沒有失速狂飆了。”


    “你看你,把人家小姑娘的小提琴都帶歪了。”


    一群老師完全沒覺得自己有問題,東一句西一句地調侃向西。


    “向西之後是誰來著的?”


    “宗半雪。宗半雪人呢?”


    “她退賽了,校內比賽不參加了。”


    “啊?”老師們都有點吃驚,眼神忍不住往衛叢身上飄。他們可是都聽說了,沒多久之前衛校把人說哭了,這才開學多久?


    宗半雪在校內也不是寂寂無名之輩,大部分的老師也知道她最近這兩年的狀態稱得上糟糕,聽到她退賽的消息,心裏也咯噔了一下。


    宗同學不會是這個學期第一個退學的吧?


    負責室內樂考試的林老師說:“不是壞事,總之先叫下一組吧。”


    “符盛藍,簡一鳴!”


    一聽到這兩個名字,他們都顧不上八卦宗半雪的事了。


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    早八更的原因很簡單哦,晚上要熬夜修仙寫稿,寫完就早上了……


    明天入v,還是早八掉落三章=333=


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    第24章


    兩個人之中是符盛藍先踏入教室,綠眼睛掃過在座的老師,沉穩有禮鞠躬時,一群過來蹭考試的老師居然感覺到了緊張。


    這可比剛才的小提琴好多了。他們之中一個老師想,不過他很快就推翻了自己的言論:不,兩個人本來就不在一個等級上,拿來作對比也未免太欺負人了。


    就小提琴的技術來說,他自己都不一定能比得上符盛藍,還拿學生比什麽。


    不愧是見過大世麵的人。


    簡一鳴跟在符盛藍後麵,隻覺得今天的藍藍又是氣勢全開的一天。


    經過這些時間的相處,簡一鳴發現了符盛藍是有好幾個狀態的,就像風扇調檔,第一檔是鵝崽符,運動差,體力廢,戰鬥力約等於隻小鵝崽,第二檔是符學神,像閻王王和符魔王的結合體,學渣有特攻,第三檔是超人符,拿起小提琴演奏和放下小提琴的符盛藍完全是欺詐!像超人那副平光眼鏡,戴上和脫下就是兩個維度的生物!


    簡一鳴乖乖跟在超人符後麵。


    他們第一首曲子是莫紮特的《g大調小提琴奏鳴曲k.301》。


    簡一鳴坐在鋼琴麵前摁下音和符盛藍校,等符盛藍調好音之後,他們視一眼,由小提琴拉開第一樂章的開頭。


    樂曲的第一樂章,以上半弓弱起為開始。


    莫紮特的創作生涯可以分出三個時期,年幼的神童時期、薩爾茨堡時期和維也納時期。創作兩首曲子的1778年就歸屬莫紮特的薩爾茨堡時期,年輕的莫紮特學習吸收當時著名的曼海姆樂派特點,創作的樂曲變得線條明顯、情緒變化幅度大、織體清澄透徹,又具備他原本天真爛漫的色彩。他小提琴奏鳴曲進行改革創新,將原來的三樂章改為兩樂章,讓其更加清晰明快。


    兩首曲子當中,301創作於1778年年初,在莫紮特母親病逝之前已基本完稿,因此這首樂曲還完整保留著莫紮特的這些特點,兼具感情豐富細膩,樂曲絢麗多彩。


    301當中,小提琴和鋼琴平等位,小提琴演奏主旋律,而鋼琴則運用分解和弦輕聲應和,鋼琴演奏主旋律,小提琴則用連弓分解和弦迴應,猶如兩個人在親密交談述說,又像兩個小孩共同作畫,你一筆我一筆地相互編織出一幅美好的畫卷。


    與言方


    在這方麵,符盛藍和簡一鳴都做得很好,樂句和樂句之間的抑揚頓挫自然清晰,力度變化細膩柔和,鋼琴和小提琴的聲音交織分離再交織,不僅表現出了這首曲子自己的特點,還保持著莫紮特固有的特性精致、純淨,又活潑。


    簡一鳴為了能配得上符盛藍,在莫紮特身上可下了不少功夫。他還是第一次那麽認真地鑽研一位音樂家,不僅看了大量樂曲的資料,還從各個渠道了解莫紮特這個人。簡一鳴感覺自己整個月都和莫紮特親密地生活在一起,他們日夜相,朝夕相處,從陌生人變成了家人一樣的存在。


    這種關係的變化加上簡一鳴自己的特點反映到他的琴聲當中。


    正如符盛藍所說,簡一鳴真的和莫紮特很合得來,隻是經過了短短一個月的發奮,簡一鳴的琴聲就呈現出一種非常特別的質感,具備了空靈和活潑的神奇音質,像個年輕的小精靈,可以捧在手心,長著一雙透明小翅膀那種。雖然現在還很弱小,已經讓簡一鳴的莫紮特和其他人的莫紮特區別開來,假以時日,簡一鳴的莫紮特完全可以成為他日後的代表作,寫進個人簡介的那種。


    王曦聽到他的琴聲,終於原諒了兩個人在整個八月都不務正業。比賽的曲子固然重要,繆斯女神的青睞更加不可錯過。


    不過王曦依舊火大,因為看衛叢的那個表情他就知道那家夥肯定是故意的!


    他迴頭要去把衛叢的糖連筐揣走!


    符盛藍的表現也很驚豔,王曦琢磨著。不過當這一切冠上了“符盛藍”的名字之後,這種驚豔又變成理當如此了。將近兩年沒有公開演奏之後,今天的符盛藍有這樣的變化令人驚喜之餘,也隻剩下一句“不愧是符盛藍”。


    在場的所有弦樂老師都有類似的想法,隻有符濱河激動得說不出話。


    盛藍、盛藍他好起來了!


    符盛藍有小半年的時間沒有拿起過琴弦,不光是有他手指受傷的原因,更重要的是符盛藍自己的狀態一直沒有調整過來。從兩年多開始,他的音樂裏就透露出一種逐漸繃緊的狀態,到他受傷之前,甚至有了弦繃到了極致即將斷裂的意思,又因為克洛艾,他和《二十四首隨想曲》較上了勁,手指受傷已經是最好的結果,符濱河真的擔心他外孫心裏的那根弦會就此斷掉,從此再也拿不起小提琴。


    音樂是不會騙人的。


    符濱河打從心底感謝簡一鳴。


    如果沒有一鳴,盛藍的莫紮特絕不會是這個樣子。


    簡一鳴為了能配得上符盛藍的小提琴而努力,盛藍也在為能和一鳴的鋼琴匹配而加油。


    雙向奔赴的契合讓他們的301變得格外動人。


    第一首曲子大成功之後,其他老師更期待他們的304,隻有衛叢突然想起簡一鳴的調調,覺得他很可能304又開始作妖。


    果然,304開頭第一樂章簡一鳴的鋼琴開始有點不勁了。


    衛叢差點笑出聲,不過他旁邊有個逐漸升溫的王曦,衛叢好懸憋住,沒有火上澆油。


    聲音是騙不了人的,有沒有全神貫注、傾盡全力,老師一聽就知道。


    符盛藍的小提琴還是一如既往地穩。


    和純真活潑的301不同,304是莫紮特創作的三十五首小提琴奏鳴曲裏唯一的一首小調,是莫紮特經曆了事業失利、母親逝世的人生坎坷之後創作的曲子,具有明顯的悲劇色彩,兩首曲子的風格截然不同。


    同樣是兩個樂章的304,第一樂章開頭就是小提琴和鋼琴共同奏出主旋律,小提琴悲涼憂傷的低鳴,如泣如訴,感情-色彩十分暗淡,鋼琴的聲音承托小提琴的哀傷。但隻有衛叢這個非常熟悉簡一鳴的人才聽出來,簡一鳴還沉浸在301的情緒裏沒有完全解脫出來,所以他盡管琴聲托住了小提琴,卻沒托穩。


    符盛藍也不愧是符盛藍,這個時候居然能配合著鋼琴一起走。


    鋼琴在下麵像個正在旋轉的陀螺,上麵的符盛藍要是沒能跟著轉,就會給人一種上麵的小提琴隨時要掉下來的危險感,但是小提琴也跟著下麵的一起轉,配合本來就忐忑不安的304,這種危險感就會大大地降低,形成另類的穩定。


    雖然他們這些專業的都知道是簡一鳴出了問題就是了。


    穩住啊!


    衛叢原本在看好戲,突然想起來他現在和簡一鳴就是一條繩上的螞蚱,簡一鳴彈砸了,隔壁老王肯定要抓他加班!


    304的第一樂章是奏鳴曲式,分成四個部分:呈示部、展開部、再現部、結尾。當他們進呈示部的副部時,鋼琴和小提琴交替演奏,然後小提琴演奏主旋律,鋼琴構成伴奏裝飾主題音樂,豐富音樂層次和形象,接著兩邊輪換,鋼琴演奏主旋律,最後是小提琴重複演奏剛才鋼琴的主題旋律,鋼琴附和著小提琴,兩件樂器的聲音共同交織構成八度重複,再次強調主題音樂。


    在這裏衛叢終於有了普通老師的感覺,心髒像坐上了過山車,跟著他們兩的音樂起起伏伏,生怕簡一鳴突然彎道超車,人毀車亡。


    穩住了!


    簡一鳴終於在第一樂章的呈示部結束之前進入了狀態。


    他缺少演奏經驗的缺點也在這裏展露無遺。


    經常上台、長時間練習的音樂生於這種轉換都有相當的心得,拿符盛藍作為例子,他就像一個良好的演員,上首曲子哈哈大笑,下一首曲子能夠立刻淚流滿麵,雖然會因為都是技術性表情,缺乏真情實感而難以真正打動人,但起碼就這麽看過去,是沒有違和感的,能順利銜接的。


    而這一點,簡一鳴就做不到了,這次要不是有符盛藍給他兜底,這家夥又是現場表現一個山泥傾瀉。


    說白了,簡一鳴的種種缺點加起來就是一個問題沒有長期、大量的練習,缺乏比賽的鍛煉。


    音樂比賽音樂生是很重要的,不光是出道平台、展示平台,還是無可替代的鍛煉場所。


    不過很快,衛叢鬆了的一口氣憋了迴去,他意識到,連他都感覺到的問題,沒道理王曦會感覺不到,所以最後大概他們兩個都跑不掉了……


    鹹魚師傅爬了起來,很快又啪嗒一聲躺了迴去。


    簡一鳴你能不能給為師爭點氣放個假啊?


    逆徒!


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    作者有話要說:


    論文參考:


    莫紮特《小提琴奏鳴曲k.301》鋼琴聲部研究


    小提琴運弓技術運用之思考以莫紮特g大調小提琴奏鳴曲為例


    小提琴音樂作品中的瑰寶莫紮特 《g 大調小提琴奏鳴曲k301》,候麟


    室內樂教學中關於古典時期二重奏鳴曲的演奏問題以莫紮特《g大調小提琴奏鳴曲》(k.301)為例


    《莫紮特小提琴奏鳴曲 k.304》的演奏分,薑浩欣


    初探莫紮特鋼琴與小提琴奏鳴曲k.304的合作藝術


    莫紮特《小提琴奏鳴曲k.304》音樂與演奏分析


    有問題歡迎指正,謝謝大家=33=


    +


    對了,莫紮特的曲子推薦你們一位演奏家ra haskil


    以演奏莫紮特出名,她的聲音真的絕絕子!什麽叫空靈曼妙,這就是空靈曼妙!

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