雖然拒絕了荷蘭人的雇傭請求，但鄭成功也表示，同樣不會幫助英國人，並保證荷蘭人在遠東的利益，不會因為英荷戰爭而受到絲毫影響。
其實鄭成功這些保證，不過是空頭支票而已。
現在整個歐洲，估計也就隻有荷蘭人有錢雇傭大明水師了。
孟加拉灣一場海戰，荷蘭人光是雇傭費就花掉了2000萬英鎊，當然，這其中基本都是用貨物抵債（荷蘭人的商船被英國人封鎖，貨物砸到手上也賣不出去）
如今要在歐洲雇傭大明水師，其價格根本就不是英國人能出得起的。
至於保證荷蘭人在遠東的利益，則根本不需要鄭成功做任何保證，畢竟英國人發動此次戰爭，隻是為了在歐洲確立海軍強國的地位，現在的英國人，還沒能力將手伸到遠東，之所以派遣艦隊進入遠東，也不過是為了堵截荷蘭人的商船，阻止荷蘭人從遠東輸送戰略物資罷了。
隻要大明水師不在背後捅刀子，荷蘭人在印度地區的利益，目前還沒人能撼動。
歐洲地區打生打死鄭成功根本不關心，遠東地區遲早是大明的地盤，如今有荷蘭人代管就夠了，沒必要讓英國人也摻和進來。
所以即使鄭成功不做保證，李鴻飛也不會讓南洋水師插手歐洲戰事的。
對於英國人那邊，左宏宇也是同樣的答複，在給了對方二十艘蒸汽戰艦的購買份額後，左宏宇保證，隻要英國人不在遠東搞事情，大明也絕不插手歐洲事務。
言下之意很明顯，你們在南非開普敦，又或者亞丁灣、紅海等地搞事情，大明水師都不會管。
雖然蘇伊士運河沒有開通，但從紅海走陸路經地中海前往歐洲，也是遠東商人的另一個選擇，英國人與荷蘭人爭奪地中海控製權，就是為了截斷荷蘭人的陸地運送路線。
這兩條航線，隻要大明水師不參和，英國人與荷蘭人基本都是半斤對八兩，最終決定勝負的，隻能是北海地區的爭奪了。
荷蘭人與英國人總共分到了五十艘蒸汽戰艦的購買份額，剩餘的二十艘蒸汽戰艦，法蘭西人以免費維修、保養此次出使歐洲的南洋水師，獲得了十艘蒸汽戰艦的購買份額。
雖然免費維修與保養，並沒有讓大明水師賺到多少好處，但借用了人家的軍港，總得給點做出點表示不是？
而意大利人更絕，知道大明如今在歐洲各國招募人才，意大利人答應，從國內派遣二十名各行各業的頂級科學家，前往大明進行為期五年的科學研究工作。
意大利人如此大費周章，自然是為了剩餘的十艘蒸汽戰艦份額。
當然這樣做雙方都有莫大的好處，受傳統思想的束縛，明朝本土科學家的創新能力，已經陷入了瓶頸，急需西方文化的衝擊。
哪怕李鴻飛這個金手指在後麵保駕護航，也有些力不從心，至少在大明完成六年製義務教育之前，國內真的很難再出現像宋應星那樣，首屈一指的著名科學家了。
尤其是最近幾年，無論蒸汽機問世，還是蒸汽火車運行，熱氣球上天，其中都有西方科學家的影子，西方科學家那種敢於冒險的精神，是明朝本土科學家所不具備的。
意大利主動派遣科學家前往大明，同樣也是為了從大明學習更為先進的科技，五年時間，足以讓這些科學家，在自身領域，獲得較大的突破了。
作為文藝複興的發源地，這一時期的意大利，還是擁有不少著名科學家的，比如伽利略、喬爾丹諾.布魯諾、卡爾達諾、塔塔利亞、托裏拆利...........
這些人中，有著名的物理學家、天文學家、數學家、醫學家、地理學家............
雖然大多數人已經離世，但卻足以奠定意大利人在新興科學領域的領導地位。
而這些著名科學家帶出來的學生，同樣繼承了老師的學識與智慧，或許受限於眼界問題，無法做到青出於藍，不過若是能將這些人帶迴大明，說不定在東西方思想的碰撞之下，會產生意想不到的化學反應。
五年時間，意大利的科學家在大明補充知識的同時，大明學者也不會放過這個難得的好機會，自古以來華夏人的學習能力以及學習天賦，遠非其它國家能比的，到時候誰虧誰賺，這還真不好說.........
至此，大明水師一百艘淘汰的蒸汽戰艦，全部預售完畢。
唯一讓左宏宇無法理解的，便是李鴻飛在購買份額方麵，一定要偏向荷蘭人。
哪怕是為了保證歐洲地區的軍力平衡，那也應該給英國人多一點份額啊！
畢竟從歐洲各國海軍實力來看，荷蘭人似乎比英國人更強大。
然而隻有李鴻飛心裏清楚，大明水師若不參與進去，此戰英國人必勝，好在最終結果，荷蘭人並不會傷筋動骨。
哪怕蒸汽戰艦如今不能投入戰場，但隻要荷蘭人在蒸汽戰艦數量上，能保證一定優勢，荷蘭人必定不會甘心失敗，第二次英荷戰爭，說不定會提前爆發。
到時候其他幾家同樣擁有蒸汽戰艦的國家，也極有可能趁機摻和一腳。
歐洲剛剛經曆了長達三十年的大規模戰爭，唯一兩個沒有參戰的國家，如今也在消耗自己的海軍實力，如果再來一次這樣的大規模戰爭，整個歐洲的發展，很有可能會停滯不前。
而這........就是大明的機會。
此番大明出使歐洲之時，原本隻有二十一艘戰艦，然而迴程的路上，船隊規模卻擴大至一百多艘，其中一半裝載著羊毛紡織設備，熟練紡織工人，以及各國前往大明接收蒸汽戰艦的海軍軍官。
另一半則是從歐洲各國采購的當地特產。
沒辦法，蒸汽戰艦太過昂貴，即使分期付款，對這些國家而言，都是一筆不小的費用，於是很自然得，各國都采用了貨物抵債的方式。
這一時期的歐洲，確實窮得可以，除了從非洲掠奪的黃金、鑽石還算值錢外，唯一能拿得出手的，或許就隻有文藝複興時期的各大名家油畫，以及各種藝術品了。
於是左宏宇幾乎以白菜價，從歐洲各國搜羅走了兩大船，在後世算得上價值連城的歐洲名畫以及藝術品.............
不提左宏宇的歐洲之行如何大賺特賺，如今坐鎮北京的李鴻飛、史可法、吳浩等大明重臣，此時卻在犯愁。
其中原因，說出來倒是有些令人哭笑不得。
原來，李鴻飛等人，是因為錢多而發愁。
沒錯，國庫空虛之時，這裏要錢，那裏也要錢，很多時候甚至需要拆東牆補西牆，大家為此犯愁也很正常。
可自從華夏龍幣發行之後，國庫充盈的大明朝廷，卻在為如何花錢而犯愁。
軍費問題，早已順利解決，甚至慷慨起來的國會，還主動增加了武器研發預算，以保證官辦武器研究院的領頭地位。
像周福仁這種半官營性質的武器研究所，如果不能及時進行技術革新，將來很有可能隻剩下生產民用產品的結局了。
大明軍工業正處於蓬勃發展時期，大把資金的注入，更是讓軍工研究人員，充滿了熱情。
如今的朝廷，用一句流行話語來說，那就是——有錢、任性！
而大明自從全麵改革後，教育行業也得到了大力改善，六年義務教育，已經變成了六年免費教育，朝廷砸下大把銀子之後，各州縣的公立學校，在原來免學費的基礎上，又免除了課本費，與住宿費。
大明目前的國土麵積，以及國內的交通狀況，最多隻能將公立學校，開辦到縣一級，每座縣城按照其人口數量，開辦兩到五所學校。
如此一來，學生上學，大多都要采取寄宿製。
之前由於財政困難，學校雖然免除了學費，但還得收取課本費以及住宿費，不少家庭拮據的，隻能讓孩子每天早早起床，走上個把時辰，去學校讀書。
甚至有些思想轉不過彎來的大人，幹脆讓孩子逃避上學，在這些人看來，自家孩子就不是讀書的料，與其浪費錢財，倒不如在家放牛做家務，將來老老實實伺候家裏這一畝三分地。
這些老百姓雖然沒文化，但不代表他們不會算賬，當然，他們也就隻能算到眼前的蠅頭小利。
當初朝廷推行強製教育製度時曾說過：凡六歲以上，十歲以下孩童，必須入學讀書，違者罰銀十兩。
十兩白銀，看似一筆不小的數目，但真要算起來，六至十歲也就是四年八個學期，在寄宿需要收費的情況下，一個學期的住宿費大約要五百文銅錢，加上生活費每天最低也要六文錢（六文錢在當時隻能購買三個包子，學校食堂好一點，可以買到四個白麵饅頭），一學期（120天）的生活費，最少需要720文銅錢，算上雜七雜八的書本費，一個學期下來，花費的錢財絕對不會低於一兩五錢銀子。
一學期一兩五錢，八個學期就是十二兩白銀，如果讀完六年十二個學期，那花費就得十八兩白銀，而且孩子因為寄宿學校，在讀書期間，還沒法分擔家裏的家務，等於這十八兩銀子全部白花了。
其實大多數老百姓都希望自家孩子能有出息，可是麵對繁重的學費，不少生活拮據的家庭，打起了退堂鼓。
他們寧願交付那十兩銀子的巨額罰款（考慮到老百姓的家庭狀況，這種罰款會從每年繳納的農稅裏麵，分期扣除）也不願讓孩子去上學。
畢竟在古代，六歲以上的孩童，已經相當於半個勞動力了。
隻有那些望子成龍，或者無需寄宿的家庭，在精打細算之下，選擇了讓孩子讀書。
不過如今不一樣了，朝廷資金充裕，大筆一揮，教育部跟著沾光了，直接一紙詔令，在原來免除學費的基礎上，又免除了課本費以及寄宿費，甚至學生的生活費，都可以每月從家裏自帶大米進行抵賬。
這樣換算下來，不僅免除了一年一兩白銀的住宿費，一兩銀子的書本費（在油印技術普及之前，書本費還是很貴的，這也是為何一般人讀不起書的主要原因。新的印刷術不僅方便了華夏龍幣的印製，書本的價格也變得低廉起來）。
加上孩子在家同樣也得吃飯，在學校用大米抵餐費，倒也能讓家長們接受。
最關鍵的是，這樣換算下來，讀書一年的花費，也不會超過一兩銀子，相比於十兩白銀的罰款，家長們自然願意讓自家孩子，多學點知識。
直到現在，李鴻飛提出的全民教育製度，才算是真正得以實施。
然而，就算是軍事、教育這兩大缺口，還是沒法消化掉國庫的資金，可見如今的國庫，是有多麽充盈，用兩個字來形容，那就是“土豪”。
財政部成了“土豪”，自然得“豪”一點，這些錢與其放在國庫發黴，倒不如全部花出去，隻有全國經濟增長了，稅收才能再次增長。
畢竟依靠印製鈔票致富，那可不是長久之計。
頭兩年為了滿足市場需求，朝廷可以大肆印製龍幣，可一旦市場飽和，這印製紙幣的利潤也就沒了。
要想始終保證國庫充盈，始終保證全國經濟穩步增長，就必須讓錢生錢。
投資軍工業，能在鞏固國防的同時，發展國內的重工業體係，等這一套體係完全建立，大明不僅國力能再次上升一個檔次，還能有力地刺激國內經濟。
投資教育事業同樣如此，等到國內各行各業的人才越來越多，創造出來的經濟效益，自然也不是如今的大明能比擬的。
所以，趁著大明國庫充盈之際，這些錢，該花的還是得花，甚至要想盡辦法將這些錢花出去。
於是吳浩想到了投資，給那些有創業意向的商人進行低息，甚至是無息貸款。
然而，在這一點上，華夏銀行已經走在了前麵。
華夏銀行同樣賺取了大量銀子，各大股東加起來的利潤，甚至比朝廷賺得更多，作為一個以營利為目的的機構，用手上的錢來生錢，自然是必須掌握的技能。
雖然華夏銀行的貸款利率，比朝廷要高上不少，但它依靠全國各大分行的儲備金優勢，輕鬆便擠走了朝廷這個競爭對手。
誰讓朝廷的國庫是與地方府庫分開的，就算可以讓地方官府進行撥款，但各部門之間複雜的審核製度，就不是那些想要創業的商人們願意等待的。
給民間商人提供貸款這條路被堵，大明各地近年來又是風調雨順，沒什麽大災大難需要朝廷撥款救援，這下吳浩終於體會到，錢多到花不完的煩惱了。
“要不，給朝中百官漲點俸祿如何？”史可法提議道。
其實鄭成功這些保證，不過是空頭支票而已。
現在整個歐洲，估計也就隻有荷蘭人有錢雇傭大明水師了。
孟加拉灣一場海戰，荷蘭人光是雇傭費就花掉了2000萬英鎊，當然，這其中基本都是用貨物抵債（荷蘭人的商船被英國人封鎖，貨物砸到手上也賣不出去）
如今要在歐洲雇傭大明水師，其價格根本就不是英國人能出得起的。
至於保證荷蘭人在遠東的利益，則根本不需要鄭成功做任何保證，畢竟英國人發動此次戰爭，隻是為了在歐洲確立海軍強國的地位，現在的英國人，還沒能力將手伸到遠東，之所以派遣艦隊進入遠東，也不過是為了堵截荷蘭人的商船，阻止荷蘭人從遠東輸送戰略物資罷了。
隻要大明水師不在背後捅刀子，荷蘭人在印度地區的利益，目前還沒人能撼動。
歐洲地區打生打死鄭成功根本不關心，遠東地區遲早是大明的地盤，如今有荷蘭人代管就夠了，沒必要讓英國人也摻和進來。
所以即使鄭成功不做保證，李鴻飛也不會讓南洋水師插手歐洲戰事的。
對於英國人那邊，左宏宇也是同樣的答複，在給了對方二十艘蒸汽戰艦的購買份額後，左宏宇保證，隻要英國人不在遠東搞事情，大明也絕不插手歐洲事務。
言下之意很明顯，你們在南非開普敦，又或者亞丁灣、紅海等地搞事情，大明水師都不會管。
雖然蘇伊士運河沒有開通，但從紅海走陸路經地中海前往歐洲，也是遠東商人的另一個選擇，英國人與荷蘭人爭奪地中海控製權，就是為了截斷荷蘭人的陸地運送路線。
這兩條航線，隻要大明水師不參和，英國人與荷蘭人基本都是半斤對八兩，最終決定勝負的，隻能是北海地區的爭奪了。
荷蘭人與英國人總共分到了五十艘蒸汽戰艦的購買份額，剩餘的二十艘蒸汽戰艦，法蘭西人以免費維修、保養此次出使歐洲的南洋水師，獲得了十艘蒸汽戰艦的購買份額。
雖然免費維修與保養，並沒有讓大明水師賺到多少好處，但借用了人家的軍港，總得給點做出點表示不是？
而意大利人更絕，知道大明如今在歐洲各國招募人才，意大利人答應，從國內派遣二十名各行各業的頂級科學家，前往大明進行為期五年的科學研究工作。
意大利人如此大費周章，自然是為了剩餘的十艘蒸汽戰艦份額。
當然這樣做雙方都有莫大的好處，受傳統思想的束縛，明朝本土科學家的創新能力，已經陷入了瓶頸，急需西方文化的衝擊。
哪怕李鴻飛這個金手指在後麵保駕護航，也有些力不從心，至少在大明完成六年製義務教育之前，國內真的很難再出現像宋應星那樣，首屈一指的著名科學家了。
尤其是最近幾年，無論蒸汽機問世，還是蒸汽火車運行，熱氣球上天，其中都有西方科學家的影子，西方科學家那種敢於冒險的精神，是明朝本土科學家所不具備的。
意大利主動派遣科學家前往大明，同樣也是為了從大明學習更為先進的科技，五年時間，足以讓這些科學家，在自身領域，獲得較大的突破了。
作為文藝複興的發源地，這一時期的意大利，還是擁有不少著名科學家的，比如伽利略、喬爾丹諾.布魯諾、卡爾達諾、塔塔利亞、托裏拆利...........
這些人中，有著名的物理學家、天文學家、數學家、醫學家、地理學家............
雖然大多數人已經離世，但卻足以奠定意大利人在新興科學領域的領導地位。
而這些著名科學家帶出來的學生，同樣繼承了老師的學識與智慧，或許受限於眼界問題，無法做到青出於藍，不過若是能將這些人帶迴大明，說不定在東西方思想的碰撞之下，會產生意想不到的化學反應。
五年時間，意大利的科學家在大明補充知識的同時，大明學者也不會放過這個難得的好機會，自古以來華夏人的學習能力以及學習天賦，遠非其它國家能比的，到時候誰虧誰賺，這還真不好說.........
至此，大明水師一百艘淘汰的蒸汽戰艦，全部預售完畢。
唯一讓左宏宇無法理解的，便是李鴻飛在購買份額方麵，一定要偏向荷蘭人。
哪怕是為了保證歐洲地區的軍力平衡，那也應該給英國人多一點份額啊！
畢竟從歐洲各國海軍實力來看，荷蘭人似乎比英國人更強大。
然而隻有李鴻飛心裏清楚，大明水師若不參與進去，此戰英國人必勝，好在最終結果，荷蘭人並不會傷筋動骨。
哪怕蒸汽戰艦如今不能投入戰場，但隻要荷蘭人在蒸汽戰艦數量上，能保證一定優勢，荷蘭人必定不會甘心失敗，第二次英荷戰爭，說不定會提前爆發。
到時候其他幾家同樣擁有蒸汽戰艦的國家，也極有可能趁機摻和一腳。
歐洲剛剛經曆了長達三十年的大規模戰爭，唯一兩個沒有參戰的國家，如今也在消耗自己的海軍實力，如果再來一次這樣的大規模戰爭，整個歐洲的發展，很有可能會停滯不前。
而這........就是大明的機會。
此番大明出使歐洲之時，原本隻有二十一艘戰艦，然而迴程的路上，船隊規模卻擴大至一百多艘，其中一半裝載著羊毛紡織設備，熟練紡織工人，以及各國前往大明接收蒸汽戰艦的海軍軍官。
另一半則是從歐洲各國采購的當地特產。
沒辦法，蒸汽戰艦太過昂貴，即使分期付款，對這些國家而言，都是一筆不小的費用，於是很自然得，各國都采用了貨物抵債的方式。
這一時期的歐洲，確實窮得可以，除了從非洲掠奪的黃金、鑽石還算值錢外，唯一能拿得出手的，或許就隻有文藝複興時期的各大名家油畫，以及各種藝術品了。
於是左宏宇幾乎以白菜價，從歐洲各國搜羅走了兩大船，在後世算得上價值連城的歐洲名畫以及藝術品.............
不提左宏宇的歐洲之行如何大賺特賺，如今坐鎮北京的李鴻飛、史可法、吳浩等大明重臣，此時卻在犯愁。
其中原因，說出來倒是有些令人哭笑不得。
原來，李鴻飛等人，是因為錢多而發愁。
沒錯，國庫空虛之時，這裏要錢，那裏也要錢，很多時候甚至需要拆東牆補西牆，大家為此犯愁也很正常。
可自從華夏龍幣發行之後，國庫充盈的大明朝廷，卻在為如何花錢而犯愁。
軍費問題，早已順利解決，甚至慷慨起來的國會，還主動增加了武器研發預算，以保證官辦武器研究院的領頭地位。
像周福仁這種半官營性質的武器研究所，如果不能及時進行技術革新，將來很有可能隻剩下生產民用產品的結局了。
大明軍工業正處於蓬勃發展時期，大把資金的注入，更是讓軍工研究人員，充滿了熱情。
如今的朝廷，用一句流行話語來說，那就是——有錢、任性！
而大明自從全麵改革後，教育行業也得到了大力改善，六年義務教育，已經變成了六年免費教育，朝廷砸下大把銀子之後，各州縣的公立學校，在原來免學費的基礎上，又免除了課本費，與住宿費。
大明目前的國土麵積，以及國內的交通狀況，最多隻能將公立學校，開辦到縣一級，每座縣城按照其人口數量，開辦兩到五所學校。
如此一來，學生上學，大多都要采取寄宿製。
之前由於財政困難，學校雖然免除了學費，但還得收取課本費以及住宿費，不少家庭拮據的，隻能讓孩子每天早早起床，走上個把時辰，去學校讀書。
甚至有些思想轉不過彎來的大人，幹脆讓孩子逃避上學，在這些人看來，自家孩子就不是讀書的料，與其浪費錢財，倒不如在家放牛做家務，將來老老實實伺候家裏這一畝三分地。
這些老百姓雖然沒文化，但不代表他們不會算賬，當然，他們也就隻能算到眼前的蠅頭小利。
當初朝廷推行強製教育製度時曾說過：凡六歲以上，十歲以下孩童，必須入學讀書，違者罰銀十兩。
十兩白銀，看似一筆不小的數目，但真要算起來，六至十歲也就是四年八個學期，在寄宿需要收費的情況下，一個學期的住宿費大約要五百文銅錢，加上生活費每天最低也要六文錢（六文錢在當時隻能購買三個包子，學校食堂好一點，可以買到四個白麵饅頭），一學期（120天）的生活費，最少需要720文銅錢，算上雜七雜八的書本費，一個學期下來，花費的錢財絕對不會低於一兩五錢銀子。
一學期一兩五錢，八個學期就是十二兩白銀，如果讀完六年十二個學期，那花費就得十八兩白銀，而且孩子因為寄宿學校，在讀書期間，還沒法分擔家裏的家務，等於這十八兩銀子全部白花了。
其實大多數老百姓都希望自家孩子能有出息，可是麵對繁重的學費，不少生活拮據的家庭，打起了退堂鼓。
他們寧願交付那十兩銀子的巨額罰款（考慮到老百姓的家庭狀況，這種罰款會從每年繳納的農稅裏麵，分期扣除）也不願讓孩子去上學。
畢竟在古代，六歲以上的孩童，已經相當於半個勞動力了。
隻有那些望子成龍，或者無需寄宿的家庭，在精打細算之下，選擇了讓孩子讀書。
不過如今不一樣了，朝廷資金充裕，大筆一揮，教育部跟著沾光了，直接一紙詔令，在原來免除學費的基礎上，又免除了課本費以及寄宿費，甚至學生的生活費，都可以每月從家裏自帶大米進行抵賬。
這樣換算下來，不僅免除了一年一兩白銀的住宿費，一兩銀子的書本費（在油印技術普及之前，書本費還是很貴的，這也是為何一般人讀不起書的主要原因。新的印刷術不僅方便了華夏龍幣的印製，書本的價格也變得低廉起來）。
加上孩子在家同樣也得吃飯，在學校用大米抵餐費，倒也能讓家長們接受。
最關鍵的是，這樣換算下來，讀書一年的花費，也不會超過一兩銀子，相比於十兩白銀的罰款，家長們自然願意讓自家孩子，多學點知識。
直到現在，李鴻飛提出的全民教育製度，才算是真正得以實施。
然而，就算是軍事、教育這兩大缺口，還是沒法消化掉國庫的資金，可見如今的國庫，是有多麽充盈，用兩個字來形容，那就是“土豪”。
財政部成了“土豪”，自然得“豪”一點，這些錢與其放在國庫發黴，倒不如全部花出去，隻有全國經濟增長了，稅收才能再次增長。
畢竟依靠印製鈔票致富，那可不是長久之計。
頭兩年為了滿足市場需求，朝廷可以大肆印製龍幣，可一旦市場飽和，這印製紙幣的利潤也就沒了。
要想始終保證國庫充盈，始終保證全國經濟穩步增長，就必須讓錢生錢。
投資軍工業，能在鞏固國防的同時，發展國內的重工業體係，等這一套體係完全建立，大明不僅國力能再次上升一個檔次，還能有力地刺激國內經濟。
投資教育事業同樣如此，等到國內各行各業的人才越來越多，創造出來的經濟效益，自然也不是如今的大明能比擬的。
所以，趁著大明國庫充盈之際，這些錢，該花的還是得花，甚至要想盡辦法將這些錢花出去。
於是吳浩想到了投資，給那些有創業意向的商人進行低息，甚至是無息貸款。
然而，在這一點上，華夏銀行已經走在了前麵。
華夏銀行同樣賺取了大量銀子，各大股東加起來的利潤，甚至比朝廷賺得更多，作為一個以營利為目的的機構，用手上的錢來生錢，自然是必須掌握的技能。
雖然華夏銀行的貸款利率，比朝廷要高上不少，但它依靠全國各大分行的儲備金優勢，輕鬆便擠走了朝廷這個競爭對手。
誰讓朝廷的國庫是與地方府庫分開的，就算可以讓地方官府進行撥款，但各部門之間複雜的審核製度，就不是那些想要創業的商人們願意等待的。
給民間商人提供貸款這條路被堵，大明各地近年來又是風調雨順，沒什麽大災大難需要朝廷撥款救援，這下吳浩終於體會到，錢多到花不完的煩惱了。
“要不，給朝中百官漲點俸祿如何？”史可法提議道。