把大字報撕下來,校長親自迴應:


    “好了,都散了,趕緊迴自己的班級上課。這件事,我們會調查的,不管顏曼殊同學作弊與否,都不許到處亂傳。”


    “我希望同學們都有自己的判斷力,不要人雲亦雲。”


    圍觀的學生們麵麵相覷。


    校長頭發花白,慈眉善目,他在學校是很有威嚴和公信力的。


    學生們大部分都願意相信他。


    不過,也有學生當場提出質疑:“那查到顏曼殊同學真的作弊了,學校會怎麽處理?不會因為她是嚴家的真千金就包庇她吧?”


    有了一個同學大著膽子問,就有人跟風。


    “還有,這個調查結果怎麽保證是真實可信的呢?”


    “……”


    瞎起哄的人還挺多,甚至有人要求學生會介入這次調查。


    在大家看來,大人可能會因為某些原因辦事偏頗,但學生不會。


    校長笑這些孩子天真,如果說學校領導都不可信,那學生會能調查出什麽?


    不過,他到底是答應了這個要求。


    對於校長來說,這沒什麽不好,還可以鍛煉孩子們的能力。


    曼殊見校長答應了,也開口提要求:“校長,我也可以提意見吧?”


    她舉著手,看起來還挺乖。


    校長是不信她會作弊的,因為入學考試,那時候高主任才知道他的老師帶著外孫女來了英才。


    否則,高主任想以權謀私,早在孩子上高一就給轉學過來了吧?


    他更相信,是曼殊同學本來很優秀,因為某些原因,她以前很低調,甚至在那個學校沒有存在感。


    他也聽高誌祥說過了,曼殊同學以前因為臉上的胎記,有些自卑。


    加上家裏條件不好,可能在學校會受到同學們的排擠。


    現在孩子自己走運,賺了錢,自信心提升,這不成績也跟著提升了嗎?


    他更相信,是先前暑假兩個月,曼殊努力學習才能讓她在第一次月考就取得好成績。


    不過,都寫大字報質疑了,這事兒不查也得查。


    事實上,要查清楚曼殊考試有沒有作弊,還挺簡單的。


    隻是怎麽把這件事的影響降到最低,還顏曼殊同學一個清白,才是難點。


    “顏曼殊同學,你想坦白了?”周主任先校長一步,朝曼殊看去。


    他第一反應就是顏曼殊迫於壓力,想要坦白從寬。


    曼殊無辜眨眼:“校長,我希望學校在調查我是否作弊的時候,能把這個貼大字報的同學也找出來。”


    “哦?”校長不意外曼殊會提這個要求,不過,又覺得這個小姑娘實在聰明。


    周主任卻強烈反對:“不行,我反對,寫大字報和寫舉報信一樣,舉報的人肯定不希望自己的信息被公布,更擔心會遭到某些人的打擊報複,所以才會用這種方式。”


    “顏曼殊同學,你如果真的沒有作弊,就不會心虛,那我們調查一下又有什麽關係,為什麽一定要知道是誰舉報了你?”


    “還是說,你真的要對貼大字報的人進行打擊報複?”


    周主任目光銳利地盯著曼殊,仿佛已經把她看穿。

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