帶動唱
當時台灣小學裏很流行一種叫“帶動唱”的唱唱跳跳形式。通常都是放一些小學生耳熟能詳又輕快的歌曲，配合著歌詞，以簡單的手勢與誇張的肢體活動來解釋歌詞。這種帶動唱往往是用來帶動氣氛的，並時常要求觀看表演者一起參與表演。
比如說最常見的帶動唱就是《登鸛鵲樓》，一邊念著“白日依山盡啊依山盡，黃河入海流啊入海流”等詩詞，一邊身體跟著搖擺用手做日出日落、水流等動作；或者會用一些歌曲，像當時小學流行的兒歌《虎姑婆》或當時最流行的歌曲《年輕不要流白》、《青蘋果樂園》等，都可以帶入動作大家一起做，精力過盛的小朋友們也樂於一起唱唱跳跳。
不過，等我上了初中之後，開始有反社會傾向，就覺得這種帶動唱活動簡直就是弱智，做了智力八成會退化。不過帶動唱在一些團康活動裏還是很流行的。
糾察隊
同類型的還有衛生隊和之前提過的交通隊等。
小學中低年級時，都很羨慕高年級的能當糾察隊。因為糾察隊可以管人，而且，小學生每次遲到都會被糾察隊登記，對糾察隊充滿了敬畏之心。好不容易等到五年級，可以自己當糾察隊管別人了，也感覺終於熬出頭來，揚眉吐氣。每天早上，總是在出門前，就要把那黃布繡著紅字的臂章別在袖子上；放學了，也不肯拿掉臂章，走起路來，特別神氣，大搖大擺地迴家。
糾察隊除了早上登記遲到的人，平常也負責校內風紀，比如午休時有沒有人不睡覺，走樓梯有沒有亂跑、邊走邊吃等瑣事。不過，有時候看到低年級的蘿莉們被登記後一副快要哭出來的樣子，還是會不忍心的。有一次，我為了登記一個人，抱著負責任的熱情，跑到對方教室裏把他揪出來，沒想到他們級任老師也在教室裏，我沒看到，反而被那個老師罵了一頓。
現在看到小學生糾察隊還是那副樣子，就會覺得當年的自己很可笑。
小學鬼故事
其實，小學流傳的鬼故事也多少反映出，小學生所謂的“恐怖”隻注重表麵現象，而不是恐怖的本質。比如說好像每一所學校，以前一定都是墳場、刑場之類的，要不就是音樂教室裏的鋼琴半夜會自動傳出琴聲，貝多芬像的眼睛會轉動等，或者是那幾尊看起來很邪惡的動物雕像會吃人之類的。排在第一名的還是蔣介石或孫中山銅像半夜會自動起來巡邏。並且，這類故事一定要配上“我朋友”來加強公信力，並且“我朋友”一定都是忘了帶東西迴家，晚上迴學校去拿。
小學時，一個很有名的傳說是，前任校長的遺體其實都藏在校長室裏，而校長常常在換，就是因為都被學校裏的惡魔給吃了。同學在描述時，表情還十分嚴肅。後來長大問起其他人，怎麽大家聽到的都是差不多的鬼故事呢？小孩子的腦袋果然裝的都是一樣的東西，這肯定是大人們編出來要小孩晚上不要到學校亂跑的說法。
日本學校與美國學校
我家旁邊的一條馬路，每天一到下午三四點左右，幾乎全都是日本人和洋人。馬路一邊是美國學校，馬路正對麵是日僑學校。雖然在一般台灣人的小學裏，偶爾也會冒出金髮碧眼的洋人或名字是四個字的日本人同學，但絕大部分的外僑還是讀這兩家學校。所以，從小學開始，我們這裏的小孩幾乎都跟這些不同國家的小朋友有著愛恨糾葛的關係。
先說日本學校。小學時每年都會跟日本學校學生做交流，他們每次都會準備很精彩的民俗才藝表演，而我們每次隻不過唱個簡單的民謠，什麽《茉莉花》、《梅花》、《望春風》之類的。在台灣的日本人很低調，雖然台灣基本上沒什麽反日情緒，但偶爾被激起時，他們學校的牆上會被亂噴漆，而他們隻是低調地將其清除掉。
日本的小孩在台灣，即使在冬天也常見他們穿短褲短袖的。他們總是很有禮貌，當然這跟家長本身也有關係。所以，盡管語言不通，但是在公園裏麵玩球，大家也能很快打成一片。
美國學校前麵的那片紅磚人行道，以台北市的標準來說，顯得異常平整。每到下午三點，那條馬路一定會塞車，幾乎都是來接學生的車子。與日僑學校的純日本人相比，美國學校裏的學生其實四分之三都是黃皮膚的偽洋人。在那個年代，台北市還沒有禁街機，不管是哪一國的小朋友，常常都擠在機台前麵玩著或看著。那時候最受歡迎的還是如快打旋風（街頭霸王）、格鬥天王之類的遊戲，這時免不了有“國際友誼賽”的情況出現。當然啦！小學生不一定懂得外語，但是，諸如“幹”、“shit”、“fuck”、“八嘎”這類國際通用語還是聽得懂的。不過說來奇怪，跟日本人就是不容易吵起來，但是跟美國學校學生常常玩一玩罵一罵互看不順眼，兒童版的街頭霸王很容易就當場上演了。
也許，住在這附近的小朋友從小就很懂得如何抵抗帝國主義的壓迫吧！
蔣經國死後的“宮廷鬥爭”
蔣經國去世的前幾年和後幾年，是台灣社會、政治、經濟環境變動得最劇烈的幾年。不僅民間變化劇烈，在高層，也暗潮洶湧地上演著一幕幕精彩無比的“宮廷鬥爭”。可以這麽說，後來社會上發生的許多反對運動與抗爭都與國民黨內部的鬥爭有關。
蔣經國的去世，表明蔣家父子“政治強人”統治時代的結束。誰來接他的位置，一直都是人們討論的話題。當然，依照法定程序，李登輝理應馬上繼任。但是黨務方麵，“主席”誰來繼任還未確定。因此，在當時，國民黨中央常務委員會是由“中常委”輪流主持的，表麵上一團和氣，但私底下卻是暗潮洶湧，大家都覬覦著那個“主席”的職位。因為明眼人都知道，掌握了“主席”的職位，實際上就是掌握了台灣大權。
蔣經國一死，李登輝的動作如鴨子劃水般，不溫不火的。他在就職的第二天，就去拜訪宋美齡，並以繼任者的身份謙卑地下訪“黨國元老”，且勤跑蔣經國的靈堂，一點兒都看不出來他的野心。雖然國民黨內多數人都支持李登輝繼任主席，但黨內實權仍在元老派這邊。而就在蔣經國去世後沒幾天，當時還是“立委”的趙少康，突然與其他三十幾個國民黨“立委”公開發表聲明並聯署，要求推李登輝出任“代理主席”。當時，趙少康在一般選民心目中是有非常良好的正麵形象的，與當時的陳水扁、謝長廷一樣，都是兩黨內各自的明日之星。因此，他的這一聯署，不管是在黨內還是民間，都掀起了一股李登輝旋風。
當然，經歷過這次“宮廷鬥爭”的人大多還在世，因此有許多當事人仍然不便多提，隻能是簡單地描述一下。
後來鬥爭的戰火也延續到了“國民大會”的選舉裏，直接引發1990年的“三月學運”。所謂“黨政軍”，李登輝已經掌握了兩者，剩下就是軍權。為了掌握軍權且安撫非主流派，李登輝後來任命“參謀總長”郝柏村為“行政院長”。後來幾年，宋美齡也跟著離開台灣，再也沒有迴來過。關於宋美齡的離去，大家印象深刻的是那架華航747專機起飛的畫麵。
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當時台灣小學裏很流行一種叫“帶動唱”的唱唱跳跳形式。通常都是放一些小學生耳熟能詳又輕快的歌曲，配合著歌詞，以簡單的手勢與誇張的肢體活動來解釋歌詞。這種帶動唱往往是用來帶動氣氛的，並時常要求觀看表演者一起參與表演。
比如說最常見的帶動唱就是《登鸛鵲樓》，一邊念著“白日依山盡啊依山盡，黃河入海流啊入海流”等詩詞，一邊身體跟著搖擺用手做日出日落、水流等動作；或者會用一些歌曲，像當時小學流行的兒歌《虎姑婆》或當時最流行的歌曲《年輕不要流白》、《青蘋果樂園》等，都可以帶入動作大家一起做，精力過盛的小朋友們也樂於一起唱唱跳跳。
不過，等我上了初中之後，開始有反社會傾向，就覺得這種帶動唱活動簡直就是弱智，做了智力八成會退化。不過帶動唱在一些團康活動裏還是很流行的。
糾察隊
同類型的還有衛生隊和之前提過的交通隊等。
小學中低年級時，都很羨慕高年級的能當糾察隊。因為糾察隊可以管人，而且，小學生每次遲到都會被糾察隊登記，對糾察隊充滿了敬畏之心。好不容易等到五年級，可以自己當糾察隊管別人了，也感覺終於熬出頭來，揚眉吐氣。每天早上，總是在出門前，就要把那黃布繡著紅字的臂章別在袖子上；放學了，也不肯拿掉臂章，走起路來，特別神氣，大搖大擺地迴家。
糾察隊除了早上登記遲到的人，平常也負責校內風紀，比如午休時有沒有人不睡覺，走樓梯有沒有亂跑、邊走邊吃等瑣事。不過，有時候看到低年級的蘿莉們被登記後一副快要哭出來的樣子，還是會不忍心的。有一次，我為了登記一個人，抱著負責任的熱情，跑到對方教室裏把他揪出來，沒想到他們級任老師也在教室裏，我沒看到，反而被那個老師罵了一頓。
現在看到小學生糾察隊還是那副樣子，就會覺得當年的自己很可笑。
小學鬼故事
其實，小學流傳的鬼故事也多少反映出，小學生所謂的“恐怖”隻注重表麵現象，而不是恐怖的本質。比如說好像每一所學校，以前一定都是墳場、刑場之類的，要不就是音樂教室裏的鋼琴半夜會自動傳出琴聲，貝多芬像的眼睛會轉動等，或者是那幾尊看起來很邪惡的動物雕像會吃人之類的。排在第一名的還是蔣介石或孫中山銅像半夜會自動起來巡邏。並且，這類故事一定要配上“我朋友”來加強公信力，並且“我朋友”一定都是忘了帶東西迴家，晚上迴學校去拿。
小學時，一個很有名的傳說是，前任校長的遺體其實都藏在校長室裏，而校長常常在換，就是因為都被學校裏的惡魔給吃了。同學在描述時，表情還十分嚴肅。後來長大問起其他人，怎麽大家聽到的都是差不多的鬼故事呢？小孩子的腦袋果然裝的都是一樣的東西，這肯定是大人們編出來要小孩晚上不要到學校亂跑的說法。
日本學校與美國學校
我家旁邊的一條馬路，每天一到下午三四點左右，幾乎全都是日本人和洋人。馬路一邊是美國學校，馬路正對麵是日僑學校。雖然在一般台灣人的小學裏，偶爾也會冒出金髮碧眼的洋人或名字是四個字的日本人同學，但絕大部分的外僑還是讀這兩家學校。所以，從小學開始，我們這裏的小孩幾乎都跟這些不同國家的小朋友有著愛恨糾葛的關係。
先說日本學校。小學時每年都會跟日本學校學生做交流，他們每次都會準備很精彩的民俗才藝表演，而我們每次隻不過唱個簡單的民謠，什麽《茉莉花》、《梅花》、《望春風》之類的。在台灣的日本人很低調，雖然台灣基本上沒什麽反日情緒，但偶爾被激起時，他們學校的牆上會被亂噴漆，而他們隻是低調地將其清除掉。
日本的小孩在台灣，即使在冬天也常見他們穿短褲短袖的。他們總是很有禮貌，當然這跟家長本身也有關係。所以，盡管語言不通，但是在公園裏麵玩球，大家也能很快打成一片。
美國學校前麵的那片紅磚人行道，以台北市的標準來說，顯得異常平整。每到下午三點，那條馬路一定會塞車，幾乎都是來接學生的車子。與日僑學校的純日本人相比，美國學校裏的學生其實四分之三都是黃皮膚的偽洋人。在那個年代，台北市還沒有禁街機，不管是哪一國的小朋友，常常都擠在機台前麵玩著或看著。那時候最受歡迎的還是如快打旋風（街頭霸王）、格鬥天王之類的遊戲，這時免不了有“國際友誼賽”的情況出現。當然啦！小學生不一定懂得外語，但是，諸如“幹”、“shit”、“fuck”、“八嘎”這類國際通用語還是聽得懂的。不過說來奇怪，跟日本人就是不容易吵起來，但是跟美國學校學生常常玩一玩罵一罵互看不順眼，兒童版的街頭霸王很容易就當場上演了。
也許，住在這附近的小朋友從小就很懂得如何抵抗帝國主義的壓迫吧！
蔣經國死後的“宮廷鬥爭”
蔣經國去世的前幾年和後幾年，是台灣社會、政治、經濟環境變動得最劇烈的幾年。不僅民間變化劇烈，在高層，也暗潮洶湧地上演著一幕幕精彩無比的“宮廷鬥爭”。可以這麽說，後來社會上發生的許多反對運動與抗爭都與國民黨內部的鬥爭有關。
蔣經國的去世，表明蔣家父子“政治強人”統治時代的結束。誰來接他的位置，一直都是人們討論的話題。當然，依照法定程序，李登輝理應馬上繼任。但是黨務方麵，“主席”誰來繼任還未確定。因此，在當時，國民黨中央常務委員會是由“中常委”輪流主持的，表麵上一團和氣，但私底下卻是暗潮洶湧，大家都覬覦著那個“主席”的職位。因為明眼人都知道，掌握了“主席”的職位，實際上就是掌握了台灣大權。
蔣經國一死，李登輝的動作如鴨子劃水般，不溫不火的。他在就職的第二天，就去拜訪宋美齡，並以繼任者的身份謙卑地下訪“黨國元老”，且勤跑蔣經國的靈堂，一點兒都看不出來他的野心。雖然國民黨內多數人都支持李登輝繼任主席，但黨內實權仍在元老派這邊。而就在蔣經國去世後沒幾天，當時還是“立委”的趙少康，突然與其他三十幾個國民黨“立委”公開發表聲明並聯署，要求推李登輝出任“代理主席”。當時，趙少康在一般選民心目中是有非常良好的正麵形象的，與當時的陳水扁、謝長廷一樣，都是兩黨內各自的明日之星。因此，他的這一聯署，不管是在黨內還是民間，都掀起了一股李登輝旋風。
當然，經歷過這次“宮廷鬥爭”的人大多還在世，因此有許多當事人仍然不便多提，隻能是簡單地描述一下。
後來鬥爭的戰火也延續到了“國民大會”的選舉裏，直接引發1990年的“三月學運”。所謂“黨政軍”，李登輝已經掌握了兩者，剩下就是軍權。為了掌握軍權且安撫非主流派，李登輝後來任命“參謀總長”郝柏村為“行政院長”。後來幾年，宋美齡也跟著離開台灣，再也沒有迴來過。關於宋美齡的離去，大家印象深刻的是那架華航747專機起飛的畫麵。
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