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聰明孩子要讀的365個好故事 作者：星月 投票推薦 加入書簽 留言反饋
杞人又問：“地如果陷下去又怎麽辦呢?”那個人又向他解釋說：“地不過是堆積起來的土塊罷了，到處都是，沒有一個地方沒有這種土地，你成天在地上活動和休息，怎麽還擔心地會陷下去呢?”經過這樣一番解釋，那個杞國人才放了心。
這個故事出自《列子·天瑞》。人們通常用這個成語來比喻為不可能發生的事情擔心，即多餘的擔憂。成天胡思亂想，不如踏踏實實做事。小朋友，你現在的任務就是專心學習，什麽工作、愛情之類的事，就別急著考慮了。不然，你就跟這個杞國人一樣了。
101取長補短孟子為什麽很受當時人們的尊敬
孟子，是我國古代一位著名的政治家、思想家。他很受當時人們的尊敬。人們有什麽困難，有什麽不懂的，就去向他請教。孟子往往會給人提供好的建議，讓人們的困難得到解決。
戰國時期的滕國，是個非常小的國家，很多大的國家，都欺侮滕國。滕國沒有辦法，隻好去尋求大國的保護。但是後來滕文公又想，一味地讓大國保護也不是長久之計，隻有讓滕國很快富強起來才是硬道理。如何使國家富強起來呢?他同大臣們商量來商量去，也沒有找到令人滿意的辦法。
滕文公去向孟子請教。孟子勉勵滕文公，要想使國家富強，就必須實行仁政。孟子說：“孔子最得意的學生叫顏淵。顏淵曾經說過：‘舜是怎樣的人，我也就是這樣的人。有作為的人都應該像舜那樣。’現在，滕國把土地長的地方割下來，補在短的地方，組成一個正方形，那每邊之長，也將有五十裏。隻要實行仁政，肯定能把它治理成一個很好的國家。”
這個故事出自《呂氏春秋·用眾》。後來，人們就根據孟子所說的，歸納了“取長補短”這個成語。意思是要吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處，使自己得到提高。小朋友，我們要敢於麵對自己的短處，善於發現別人的長處，這樣才能有針對性地向別人學習。
102塞翁失馬腿摔斷了會不會是一件好事
古代一位老人，住在邊塞的一個關口，因此人們稱他為塞翁。一天，塞翁家的馬跑到塞外去了，鄰居們替他惋惜，跑過來安慰他。可是他卻不在意，反而說：“說不定會成為好事呢!”過了不久，那匹馬自己迴來了，帶來了一匹匈奴的駿馬，鄰居們又前來向他慶賀，他卻並不因此而高興。他說：“白白得到一匹好馬，誰知道是不是壞事呢?”他的兒子喜歡騎馬。有一天，他不小心從那匹馬上摔下來腿斷了。鄰居們前來安慰塞翁，可是他並不難過，他說：“這沒什麽，腿雖然斷了，誰知道會不會是一件好事呢?”不久，爆發了戰爭，邊塞上的青壯年被抓去打仗，塞翁的兒子因摔斷了腿而不能去當兵，與父親一起保全了性命。
這個故事出自《淮南子·人間訓》。成語常與“焉知非福”連用，比喻暫時受到損失，也可能因此得到好處，包含有壞事變成好事或好事轉化成壞事之意。從這個角度上說，有錢人家的孩子或許還不如窮人家的孩子學習用功呢。小朋友，不管你家裏是不是富裕都不重要，重要的是將來你要靠自己立足社會。
103捨本逐末君王身體和百姓生活哪一個更重要
戰國時期，齊襄王派使臣帶著國書去問候趙惠文王的妻子趙威後。趙威後還沒有把信拆開，就問齊國使臣：“貴國今年莊稼的收成好不好?百姓也無病無災吧?齊王好嗎?”齊國使臣聽了大為不滿說：“我奉齊王的使命來問候王後，王後也應該先向齊王問好，現在你卻先問年成和百姓的生活如何，這不是抬高低賤輕視尊貴嗎?”趙威後向使臣解釋說：“你說的不對，要是沒有好的收成，哪兒還有百姓?要是沒有百姓，哪兒還有君主?我們不應拋開根本而去問枝節事情。”
這個故事出自《呂氏春秋·上農》。成語原意是說拋開根本的追逐枝節的。後來比喻辦事和思考問題不從根本上著力，隻在枝節上使勁。現在很多家長都讓孩子去學鋼琴、練芭蕾舞、打太極拳、上各種輔導班，但願孩子別因為上輔導班而耽誤了功課，否則就捨本逐末了。
104四海為家天下還不安定為什麽要建造豪華的宮殿
公元前202年劉邦打敗項羽後，建立了西漢王朝，但是各地割據的局麵仍然存在，邊區仍不安定。公元前199年，劉邦帶兵到東垣肅清韓信的殘餘勢力，丞相蕭何未向劉邦稟告便在長安為他修造了“未央宮”。宮殿建造得十分雄偉壯麗，劉邦迴來一看非常生氣，他對蕭何說：“天下還不安定，為什麽要把宮殿建造得這麽豪華?”蕭何說：“正是因為天下沒有最後安定，我才想把宮殿造得好些，讓天下的人看一看皇家的氣派。天子以四海為家，皇家寶殿不建造得雄偉壯麗，就顯不出您的威嚴來。我們建造這座‘未央宮’，不但要使現今所有的建築比不上它，而且要使後世的人無法超過。”劉邦聽了也覺得有道理，就轉怒為喜了。
這個故事出自《荀子·儒效》。成語原意是誇耀帝業宏大，整個天下都是皇家的，後來形容誌在四方，不留戀本土和小家庭生活。男子漢大丈夫四海為家。可有的小朋友連上學都捨不得離開媽媽的懷抱，這樣的孩子將來又怎能自立自強呢?
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這個故事出自《列子·天瑞》。人們通常用這個成語來比喻為不可能發生的事情擔心，即多餘的擔憂。成天胡思亂想，不如踏踏實實做事。小朋友，你現在的任務就是專心學習，什麽工作、愛情之類的事，就別急著考慮了。不然，你就跟這個杞國人一樣了。
101取長補短孟子為什麽很受當時人們的尊敬
孟子，是我國古代一位著名的政治家、思想家。他很受當時人們的尊敬。人們有什麽困難，有什麽不懂的，就去向他請教。孟子往往會給人提供好的建議，讓人們的困難得到解決。
戰國時期的滕國，是個非常小的國家，很多大的國家，都欺侮滕國。滕國沒有辦法，隻好去尋求大國的保護。但是後來滕文公又想，一味地讓大國保護也不是長久之計，隻有讓滕國很快富強起來才是硬道理。如何使國家富強起來呢?他同大臣們商量來商量去，也沒有找到令人滿意的辦法。
滕文公去向孟子請教。孟子勉勵滕文公，要想使國家富強，就必須實行仁政。孟子說：“孔子最得意的學生叫顏淵。顏淵曾經說過：‘舜是怎樣的人，我也就是這樣的人。有作為的人都應該像舜那樣。’現在，滕國把土地長的地方割下來，補在短的地方，組成一個正方形，那每邊之長，也將有五十裏。隻要實行仁政，肯定能把它治理成一個很好的國家。”
這個故事出自《呂氏春秋·用眾》。後來，人們就根據孟子所說的，歸納了“取長補短”這個成語。意思是要吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處，使自己得到提高。小朋友，我們要敢於麵對自己的短處，善於發現別人的長處，這樣才能有針對性地向別人學習。
102塞翁失馬腿摔斷了會不會是一件好事
古代一位老人，住在邊塞的一個關口，因此人們稱他為塞翁。一天，塞翁家的馬跑到塞外去了，鄰居們替他惋惜，跑過來安慰他。可是他卻不在意，反而說：“說不定會成為好事呢!”過了不久，那匹馬自己迴來了，帶來了一匹匈奴的駿馬，鄰居們又前來向他慶賀，他卻並不因此而高興。他說：“白白得到一匹好馬，誰知道是不是壞事呢?”他的兒子喜歡騎馬。有一天，他不小心從那匹馬上摔下來腿斷了。鄰居們前來安慰塞翁，可是他並不難過，他說：“這沒什麽，腿雖然斷了，誰知道會不會是一件好事呢?”不久，爆發了戰爭，邊塞上的青壯年被抓去打仗，塞翁的兒子因摔斷了腿而不能去當兵，與父親一起保全了性命。
這個故事出自《淮南子·人間訓》。成語常與“焉知非福”連用，比喻暫時受到損失，也可能因此得到好處，包含有壞事變成好事或好事轉化成壞事之意。從這個角度上說，有錢人家的孩子或許還不如窮人家的孩子學習用功呢。小朋友，不管你家裏是不是富裕都不重要，重要的是將來你要靠自己立足社會。
103捨本逐末君王身體和百姓生活哪一個更重要
戰國時期，齊襄王派使臣帶著國書去問候趙惠文王的妻子趙威後。趙威後還沒有把信拆開，就問齊國使臣：“貴國今年莊稼的收成好不好?百姓也無病無災吧?齊王好嗎?”齊國使臣聽了大為不滿說：“我奉齊王的使命來問候王後，王後也應該先向齊王問好，現在你卻先問年成和百姓的生活如何，這不是抬高低賤輕視尊貴嗎?”趙威後向使臣解釋說：“你說的不對，要是沒有好的收成，哪兒還有百姓?要是沒有百姓，哪兒還有君主?我們不應拋開根本而去問枝節事情。”
這個故事出自《呂氏春秋·上農》。成語原意是說拋開根本的追逐枝節的。後來比喻辦事和思考問題不從根本上著力，隻在枝節上使勁。現在很多家長都讓孩子去學鋼琴、練芭蕾舞、打太極拳、上各種輔導班，但願孩子別因為上輔導班而耽誤了功課，否則就捨本逐末了。
104四海為家天下還不安定為什麽要建造豪華的宮殿
公元前202年劉邦打敗項羽後，建立了西漢王朝，但是各地割據的局麵仍然存在，邊區仍不安定。公元前199年，劉邦帶兵到東垣肅清韓信的殘餘勢力，丞相蕭何未向劉邦稟告便在長安為他修造了“未央宮”。宮殿建造得十分雄偉壯麗，劉邦迴來一看非常生氣，他對蕭何說：“天下還不安定，為什麽要把宮殿建造得這麽豪華?”蕭何說：“正是因為天下沒有最後安定，我才想把宮殿造得好些，讓天下的人看一看皇家的氣派。天子以四海為家，皇家寶殿不建造得雄偉壯麗，就顯不出您的威嚴來。我們建造這座‘未央宮’，不但要使現今所有的建築比不上它，而且要使後世的人無法超過。”劉邦聽了也覺得有道理，就轉怒為喜了。
這個故事出自《荀子·儒效》。成語原意是誇耀帝業宏大，整個天下都是皇家的，後來形容誌在四方，不留戀本土和小家庭生活。男子漢大丈夫四海為家。可有的小朋友連上學都捨不得離開媽媽的懷抱，這樣的孩子將來又怎能自立自強呢?
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