在上級看來，將剛入伍的這107名小光頭的少年隊員同自已的孩子相比較，確實也怪可憐的。
教官們商定之後，對少年兵說：“喂，xxx和xxx，今天到我家來幫助種種菜地吧！”東鄉村宿舍區家家都有一塊小菜園，少年兵就是幫助種這個菜園。
但是，幫助種那麽一塊小菜地，約有一個小時就幹完了，其目的是幹完之後請少年們到家中吃老婆和女兒親手做的豆沙糯米飯糰和飯菜。
許多用大量小豆和砂糖做成的飯糰和令人感到溫馨的家庭氣氛，大大地安慰了少年們的心。
少年兵大聲喊叫著“雇員殿”1、“技術員殿”，並很有禮貌地敬禮。他們的出現，給731部隊吹進了一股清新的風，出現了有些青年也想努力成為受少年們尊敬的模範前輩的局麵。
1“殿”是一種尊稱，通常接在姓名或官銜的下麵。——譯者
但是，一年以後，當對少年兵們進行部隊各部門的教育時，他們逐步地認清了731部隊黑暗的真麵目。
魔鬼的繼承人
對第一期少年兵來說，“731部隊的日日夜夜是連續的驚恐，也是斯巴達式訓練和學習的日積月累”（原少年兵語）。
使少年們感到驚嘆的事情之一是部隊實習內容水平之高。
進行細菌學和免疫學的實驗訓練時，自然要使用顯微鏡。使少年們瞠目而視的是借給他們使用的顯微鏡數量之多，種類之豐富。
實習實驗是在63號樓二層左側的實習室裏進行。在一間很大的實習室裏，靠窗邊放置了一張長拒台似的實驗台，上麵排著150多台奧林巴斯公司製的光學顯微鏡且各帶有一台本生燈。當時，即使在日本的任何一所大學裏，也不可能做到每個人一台顯微鏡，不，到了農村地區，不少中學裏連一台也沒有。
在陽光反射下顯得黑亮的顯微鏡和專用實驗台麵前，少年們發出了感嘆聲。
“讓我們充分利用顯微鏡進行觀察，又在實地手把手地教給我們有關細菌的基礎知識……我們的目光閃閃發亮，突飛猛進地吸收細菌學的知識。就連吸管（取微量容積液體使用的玻璃製的測定工具），也不使用那種所謂簡陋的吸管，而是使用正式的吸管，等等。教育實習的內容安排得很充實”，一個原來的少年兵迴憶道。
顯微鏡中，有的具備這樣的性能：放上細菌標本，加上光源，細菌的周圍變暗，隻有細菌閃動著金色亮光，在浮遊。這是一種仔細觀察細菌形狀和構造用的特殊顯微鏡，似乎是暗視野顯微鏡。
731部隊備有當時還很罕見的雙筒顯微鏡，還有一種非常精密的大型化學天平，據說即使一隻蒼蠅在室內飛動，它也能夠準確地查覺氣壓的波動。此外，還有許多按當時物價計算每套價值幾千日元的白金器皿和蒸發器皿。由於白金蒸發器皿不會氧化，在測定實驗用細菌時，細菌在器皿內不會死掉。
“731部隊備有不少日本國內沒有的、高價的珍貴藥品，這些藥品是利用潛水艇從德國運來的。”
有的少年兵聽說過這種情況。然而，這並非單純“傳聞”，而是事實。
各部的研究室裏備有白色的洋式澡塘和抽水馬桶的廁所。這使少年們產生一種異國情調的幻想。
但是，惟獨少年兵宿舍裏的廁所是例外的，不是抽水式的。因此，冬天，少年兵宿舍的廁所裏大小便都凍冰，堆得很髙，得用一根長約二米多的尖鐵棍捅開它。由於凍了冰，在捅它時，不覺得臭，但是，作業結束後，進入室內在壁爐旁取暖時，衣服就逐漸散發出一種厲害的臭味。濺粘在身上的大小便的碎冰碴熔化以後，就散發出它本來的臭味。
從防疫出發，整個731部隊都採用抽水馬桶式的廁所，惟獨教育部不同。據他們的說明，這是“為了讓少年兵們親身體驗一下清潔的概念以及大小便和防疫的關係”。
“拜啟在大東亞戰爭取得輝煌戰果的決戰形勢下，謹悉您身體健康，正為國家做好本職工作。雖然經常收到各位的來信，但是，由於工作繁忙，未能及時覆信，十分抱歉，謹請原諒。
在這嚴冬未消的北滿一角，為爭取大東亞戰爭的徹底勝利，年輕人踏著春天的殘雪正在一心一意地鍛鍊身心。今天，他們下課後在白雪映照的夕陽裏，發出清脆的喊聲，以堅強的意誌高聲地吶喊著，拚命地練習拚刺。這些年輕人精神抖擻，咬緊牙關勇敢地向前衝刺，沖到哪裏都不會敗退似的。這就是我們少年兵一年學習之後的英姿。（中略）在3月中旬舉行的春季期末考試中，xx君獲得xx的成績，光榮地升入二年級。現在又迎來了來自故鄉的很多弟弟們，作為出色的老大哥，他和他們在一起友好地奮鬥著。自從被迎接入伍以來，x君已迅速地成長為一個體格十分健壯的人。情況如上述，請予放心。（中略）上麵談得很簡單，向您報告了爾後的情況，我們在遙遠的北滿祝賀您身體健康，為國家做好本職工作。
1943年4月10日
敬具
少年兵隊教官長屋喜代二”
（以上引自原文）
731部隊定期向少年兵們的故鄉發出這樣的信件。（《房友》第46期）
“最優秀成績”——這是第一期少年兵們在考查時獲得的講評，“大致良好”、“優良”等考查評語則是一般的。在當時，考查官發給第一期少年兵們“最優秀”的證書，以表彰第一期少年兵們艱苦學習的情況。
身高一米三十左右……個子都不高的滿臉紅光的少年們邊挨著班長的嘴巴子邊作為731這支惡魔部隊的繼承人而成長起來。
目睹的恐怖事實
經過一年的基礎學習以後，第一期少年兵們全部被分配到731部隊的某一部、課、班裏，轉移到正規的教育隊。雖然依然繼續在教育隊樓內進行教育，但是在進行課堂基礎教育的同時，開始了部隊的實習。
有的少年兵被分配到兵要地誌班或航空班。在負責病理解剖的岡本、石川兩個班，研究霍亂的湊班以及研究凍傷的吉村班裏，都有少年兵參加工作。
有的原部隊人員說：“少年兵不應了解部隊的內容和實際情況。”但是，少年兵們是不受部門的限製被分配到整個731部隊裏的，所以，這裏成了相互交換見聞、收集整個部隊情報的“情報中心”。另外，有的部隊人員也讓少年兵列席秘密實驗，泄露了絕密事項。
原少年兵們說：“上午由各部班進行獨特的專門教育，下午則工作……大致就是如此。在第三部診療部工作的人組成了南樓班。據我們的記憶，未分配少年兵的隻有管理‘馬魯太’的特別班和負責管理農場的八木澤班。”
被分配到各研究室的少年兵們在學習各種專門知識的同時，親眼目睹了許多令人難以想像的恐怖情景。分配到岡本班的少年兵，每天列席幾個屍體的解剖，也曾親眼看到過解剖女“馬魯太”活體的現場。石川、岡本班一直在培養漢森病菌1。岡本班還在特殊的培養液中培養一種莫名其妙的蟲子似的東西。
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教官們商定之後，對少年兵說：“喂，xxx和xxx，今天到我家來幫助種種菜地吧！”東鄉村宿舍區家家都有一塊小菜園，少年兵就是幫助種這個菜園。
但是，幫助種那麽一塊小菜地，約有一個小時就幹完了，其目的是幹完之後請少年們到家中吃老婆和女兒親手做的豆沙糯米飯糰和飯菜。
許多用大量小豆和砂糖做成的飯糰和令人感到溫馨的家庭氣氛，大大地安慰了少年們的心。
少年兵大聲喊叫著“雇員殿”1、“技術員殿”，並很有禮貌地敬禮。他們的出現，給731部隊吹進了一股清新的風，出現了有些青年也想努力成為受少年們尊敬的模範前輩的局麵。
1“殿”是一種尊稱，通常接在姓名或官銜的下麵。——譯者
但是，一年以後，當對少年兵們進行部隊各部門的教育時，他們逐步地認清了731部隊黑暗的真麵目。
魔鬼的繼承人
對第一期少年兵來說，“731部隊的日日夜夜是連續的驚恐，也是斯巴達式訓練和學習的日積月累”（原少年兵語）。
使少年們感到驚嘆的事情之一是部隊實習內容水平之高。
進行細菌學和免疫學的實驗訓練時，自然要使用顯微鏡。使少年們瞠目而視的是借給他們使用的顯微鏡數量之多，種類之豐富。
實習實驗是在63號樓二層左側的實習室裏進行。在一間很大的實習室裏，靠窗邊放置了一張長拒台似的實驗台，上麵排著150多台奧林巴斯公司製的光學顯微鏡且各帶有一台本生燈。當時，即使在日本的任何一所大學裏，也不可能做到每個人一台顯微鏡，不，到了農村地區，不少中學裏連一台也沒有。
在陽光反射下顯得黑亮的顯微鏡和專用實驗台麵前，少年們發出了感嘆聲。
“讓我們充分利用顯微鏡進行觀察，又在實地手把手地教給我們有關細菌的基礎知識……我們的目光閃閃發亮，突飛猛進地吸收細菌學的知識。就連吸管（取微量容積液體使用的玻璃製的測定工具），也不使用那種所謂簡陋的吸管，而是使用正式的吸管，等等。教育實習的內容安排得很充實”，一個原來的少年兵迴憶道。
顯微鏡中，有的具備這樣的性能：放上細菌標本，加上光源，細菌的周圍變暗，隻有細菌閃動著金色亮光，在浮遊。這是一種仔細觀察細菌形狀和構造用的特殊顯微鏡，似乎是暗視野顯微鏡。
731部隊備有當時還很罕見的雙筒顯微鏡，還有一種非常精密的大型化學天平，據說即使一隻蒼蠅在室內飛動，它也能夠準確地查覺氣壓的波動。此外，還有許多按當時物價計算每套價值幾千日元的白金器皿和蒸發器皿。由於白金蒸發器皿不會氧化，在測定實驗用細菌時，細菌在器皿內不會死掉。
“731部隊備有不少日本國內沒有的、高價的珍貴藥品，這些藥品是利用潛水艇從德國運來的。”
有的少年兵聽說過這種情況。然而，這並非單純“傳聞”，而是事實。
各部的研究室裏備有白色的洋式澡塘和抽水馬桶的廁所。這使少年們產生一種異國情調的幻想。
但是，惟獨少年兵宿舍裏的廁所是例外的，不是抽水式的。因此，冬天，少年兵宿舍的廁所裏大小便都凍冰，堆得很髙，得用一根長約二米多的尖鐵棍捅開它。由於凍了冰，在捅它時，不覺得臭，但是，作業結束後，進入室內在壁爐旁取暖時，衣服就逐漸散發出一種厲害的臭味。濺粘在身上的大小便的碎冰碴熔化以後，就散發出它本來的臭味。
從防疫出發，整個731部隊都採用抽水馬桶式的廁所，惟獨教育部不同。據他們的說明，這是“為了讓少年兵們親身體驗一下清潔的概念以及大小便和防疫的關係”。
“拜啟在大東亞戰爭取得輝煌戰果的決戰形勢下，謹悉您身體健康，正為國家做好本職工作。雖然經常收到各位的來信，但是，由於工作繁忙，未能及時覆信，十分抱歉，謹請原諒。
在這嚴冬未消的北滿一角，為爭取大東亞戰爭的徹底勝利，年輕人踏著春天的殘雪正在一心一意地鍛鍊身心。今天，他們下課後在白雪映照的夕陽裏，發出清脆的喊聲，以堅強的意誌高聲地吶喊著，拚命地練習拚刺。這些年輕人精神抖擻，咬緊牙關勇敢地向前衝刺，沖到哪裏都不會敗退似的。這就是我們少年兵一年學習之後的英姿。（中略）在3月中旬舉行的春季期末考試中，xx君獲得xx的成績，光榮地升入二年級。現在又迎來了來自故鄉的很多弟弟們，作為出色的老大哥，他和他們在一起友好地奮鬥著。自從被迎接入伍以來，x君已迅速地成長為一個體格十分健壯的人。情況如上述，請予放心。（中略）上麵談得很簡單，向您報告了爾後的情況，我們在遙遠的北滿祝賀您身體健康，為國家做好本職工作。
1943年4月10日
敬具
少年兵隊教官長屋喜代二”
（以上引自原文）
731部隊定期向少年兵們的故鄉發出這樣的信件。（《房友》第46期）
“最優秀成績”——這是第一期少年兵們在考查時獲得的講評，“大致良好”、“優良”等考查評語則是一般的。在當時，考查官發給第一期少年兵們“最優秀”的證書，以表彰第一期少年兵們艱苦學習的情況。
身高一米三十左右……個子都不高的滿臉紅光的少年們邊挨著班長的嘴巴子邊作為731這支惡魔部隊的繼承人而成長起來。
目睹的恐怖事實
經過一年的基礎學習以後，第一期少年兵們全部被分配到731部隊的某一部、課、班裏，轉移到正規的教育隊。雖然依然繼續在教育隊樓內進行教育，但是在進行課堂基礎教育的同時，開始了部隊的實習。
有的少年兵被分配到兵要地誌班或航空班。在負責病理解剖的岡本、石川兩個班，研究霍亂的湊班以及研究凍傷的吉村班裏，都有少年兵參加工作。
有的原部隊人員說：“少年兵不應了解部隊的內容和實際情況。”但是，少年兵們是不受部門的限製被分配到整個731部隊裏的，所以，這裏成了相互交換見聞、收集整個部隊情報的“情報中心”。另外，有的部隊人員也讓少年兵列席秘密實驗，泄露了絕密事項。
原少年兵們說：“上午由各部班進行獨特的專門教育，下午則工作……大致就是如此。在第三部診療部工作的人組成了南樓班。據我們的記憶，未分配少年兵的隻有管理‘馬魯太’的特別班和負責管理農場的八木澤班。”
被分配到各研究室的少年兵們在學習各種專門知識的同時，親眼目睹了許多令人難以想像的恐怖情景。分配到岡本班的少年兵，每天列席幾個屍體的解剖，也曾親眼看到過解剖女“馬魯太”活體的現場。石川、岡本班一直在培養漢森病菌1。岡本班還在特殊的培養液中培養一種莫名其妙的蟲子似的東西。
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