“嗯，果然是男孩子的興趣。”萌繪被自己說的話惹笑了。“為什麽女生就不喜歡這些呢?”
“呃……生長環境不同吧，說不定跟你剛才說，女人不按部就班而是有彈性這點有關。”
“老師，關於密室……”萌繪迴到原話題。“我其實還沒說到重點，等下才會提到，不過我就是想聽聽看你的想法。”
“也就是說資訊不足嘍?我認為光憑現在的內容無法解答。”
“那麽根據現在既有的信息，能有幾種考量呢?”
“現在想有意義嗎?那豈不是話都還沒講之前就有解答了?”
“所以我才……討厭啦老師，這是猜謎，構建假說的過程很有趣呀，就算信息不完整，你不覺得其中有許多想法源源不絕而來嗎?”
“那是你的興趣，不是我的。”
“你就不能配合一下嗎?”
“本來大部分經由觀察結果導出原因的理論，都是事後論。”
“事後論?”
“對，為了說服自己和他人而加以補充的理論。”犀川轉起手中的煙。“不過在思考與想法的道路上，這種理論早就已經存在，簡而言之理論這種東西，不過像鋪水泥或建築護欄一樣，為了之後的人好走所做的一種保護，即使構建理論的人是自己，也已經走了一段凹凸不平、而且沒有柵欄的路，再說最初的思考過程透過言語表達，還稱不上是具體的理論，此外也有人誤以為理論存在，那隻不過是個人腦中另一種和擁有最初想法的人格截然不同的觀點。”
“也就是說事後論是旁觀者的思考抄襲了最初的靈光一閃嘍?”
“算吧，但中心人格有時也會為了讓旁觀者的人格認同而創造理論。還真充滿服務精神啊。這是玩笑話。”
犀川微笑著，萌繪卻覺得不好笑。
“是這樣嗎?”話題出乎意料之外地偏離別處，萌繪趕緊動動腦筋。“難道不用言語，也可以思考複雜的事嗎?”
“語言或理論隻是傳遞想法的工具，語言會造成思考上的混亂，每個人心中都有一個以上的人格，交換各自的信息和意見並互相討論，或許也為了明天的自己才用語言思考事情吧。”
“明天的自己?”
“簡單來說，為了不要忘記，用語言思考的話，思考的本質用語言記憶，語言算一種數字符號，因此時間久了也不易變質，總之那是為了傳遞而產生的一種有效率的方法。語言等於符號。”
“老師，你到底想說什麽?”
“你說思考的過程很有趣，但那不是思考，而是傳遞，思考終究是種個人行為，理論構成的過程則是對人的行動，你認為的有趣因為有對話、有交流，但那隻是符號化的過程。”
“我的確想跟老師說話。”
“嗯，所以嘍，你還是學著收斂一點比較好，也就是……”
“我討厭那樣。”
門上的搖鈴響起，一位蓄著鬍子的男人走進來。
“啊，歡迎光臨、歡迎光臨，真是抱歉啊!”男人露齒一笑，點頭致意後走上前。“唉呀，剛好到附近採買些東西，哈哈，我好像太偷懶啦，很抱歉。”
“該不會跑去喝咖啡啦?”犀川笑著低聲說。
“請問要點些什麽?”
“兩杯咖啡。”萌繪比出v字形手勢。
“好的好的，馬上為您準備，請稍等。”說著，大鬍子老闆走進櫃檯。
“期待好久的咖啡終於要來了。”萌繪對犀川眨眼，小聲的說：“跟老師出來，店家都不會有優待耶。”
“有咖啡喝你就要偷笑了。”犀川點頭。“有一次我去一家營業到半夜的咖啡店，結果咖啡居然賣光了，那時候聽到這句話真的覺得我好慘啊。”
“結果你說了什麽?是賣光的話就早早打烊吧之類的嗎?”
“我說請給我一杯紅茶。”
萌繪笑了起來。“果然是男人會說的話。”
“沒錯。”
“啊?”
“男人中的男人吧?”犀川隻是微微一笑。“現在很少人會不講理，不能老是發火啊。”
“雖然我不認為你會說這種話，不過我能感受得到。”
“我也需要自我防備的。”
“接下來呢?”
“什麽?”
“思考過程和符號化呀，你說到我想要對話。”
“說完了。”
“真的結束了嗎?我還需要一個小時好好思考。”
“西之園。”
“是，老師，對不起。”萌繪有點吃驚。“我說過頭了，讓你不高興。”
“你變老了。”
“老師，這是你已經……把我當成一位女人看待嗎?”
“成長的意思。”
“那你就說清楚嘛。”
“每個人上了年紀都會成長啊。”
“太狠了!我不認同。”
“要把話聽完，你從以前就常把愚弄他人當玩笑看。”
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“呃……生長環境不同吧，說不定跟你剛才說，女人不按部就班而是有彈性這點有關。”
“老師，關於密室……”萌繪迴到原話題。“我其實還沒說到重點，等下才會提到，不過我就是想聽聽看你的想法。”
“也就是說資訊不足嘍?我認為光憑現在的內容無法解答。”
“那麽根據現在既有的信息，能有幾種考量呢?”
“現在想有意義嗎?那豈不是話都還沒講之前就有解答了?”
“所以我才……討厭啦老師，這是猜謎，構建假說的過程很有趣呀，就算信息不完整，你不覺得其中有許多想法源源不絕而來嗎?”
“那是你的興趣，不是我的。”
“你就不能配合一下嗎?”
“本來大部分經由觀察結果導出原因的理論，都是事後論。”
“事後論?”
“對，為了說服自己和他人而加以補充的理論。”犀川轉起手中的煙。“不過在思考與想法的道路上，這種理論早就已經存在，簡而言之理論這種東西，不過像鋪水泥或建築護欄一樣，為了之後的人好走所做的一種保護，即使構建理論的人是自己，也已經走了一段凹凸不平、而且沒有柵欄的路，再說最初的思考過程透過言語表達，還稱不上是具體的理論，此外也有人誤以為理論存在，那隻不過是個人腦中另一種和擁有最初想法的人格截然不同的觀點。”
“也就是說事後論是旁觀者的思考抄襲了最初的靈光一閃嘍?”
“算吧，但中心人格有時也會為了讓旁觀者的人格認同而創造理論。還真充滿服務精神啊。這是玩笑話。”
犀川微笑著，萌繪卻覺得不好笑。
“是這樣嗎?”話題出乎意料之外地偏離別處，萌繪趕緊動動腦筋。“難道不用言語，也可以思考複雜的事嗎?”
“語言或理論隻是傳遞想法的工具，語言會造成思考上的混亂，每個人心中都有一個以上的人格，交換各自的信息和意見並互相討論，或許也為了明天的自己才用語言思考事情吧。”
“明天的自己?”
“簡單來說，為了不要忘記，用語言思考的話，思考的本質用語言記憶，語言算一種數字符號，因此時間久了也不易變質，總之那是為了傳遞而產生的一種有效率的方法。語言等於符號。”
“老師，你到底想說什麽?”
“你說思考的過程很有趣，但那不是思考，而是傳遞，思考終究是種個人行為，理論構成的過程則是對人的行動，你認為的有趣因為有對話、有交流，但那隻是符號化的過程。”
“我的確想跟老師說話。”
“嗯，所以嘍，你還是學著收斂一點比較好，也就是……”
“我討厭那樣。”
門上的搖鈴響起，一位蓄著鬍子的男人走進來。
“啊，歡迎光臨、歡迎光臨，真是抱歉啊!”男人露齒一笑，點頭致意後走上前。“唉呀，剛好到附近採買些東西，哈哈，我好像太偷懶啦，很抱歉。”
“該不會跑去喝咖啡啦?”犀川笑著低聲說。
“請問要點些什麽?”
“兩杯咖啡。”萌繪比出v字形手勢。
“好的好的，馬上為您準備，請稍等。”說著，大鬍子老闆走進櫃檯。
“期待好久的咖啡終於要來了。”萌繪對犀川眨眼，小聲的說：“跟老師出來，店家都不會有優待耶。”
“有咖啡喝你就要偷笑了。”犀川點頭。“有一次我去一家營業到半夜的咖啡店，結果咖啡居然賣光了，那時候聽到這句話真的覺得我好慘啊。”
“結果你說了什麽?是賣光的話就早早打烊吧之類的嗎?”
“我說請給我一杯紅茶。”
萌繪笑了起來。“果然是男人會說的話。”
“沒錯。”
“啊?”
“男人中的男人吧?”犀川隻是微微一笑。“現在很少人會不講理，不能老是發火啊。”
“雖然我不認為你會說這種話，不過我能感受得到。”
“我也需要自我防備的。”
“接下來呢?”
“什麽?”
“思考過程和符號化呀，你說到我想要對話。”
“說完了。”
“真的結束了嗎?我還需要一個小時好好思考。”
“西之園。”
“是，老師，對不起。”萌繪有點吃驚。“我說過頭了，讓你不高興。”
“你變老了。”
“老師，這是你已經……把我當成一位女人看待嗎?”
“成長的意思。”
“那你就說清楚嘛。”
“每個人上了年紀都會成長啊。”
“太狠了!我不認同。”
“要把話聽完，你從以前就常把愚弄他人當玩笑看。”
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