蘇寧之所以會編造出這麽一種奇怪的病情，完全是為了方便在眾人麵前掩蓋自己的真實身份。
要不是有這身行頭的遮蓋，恐怕剛才馬超就已經叫破了他的身份。那麽就站在他身邊的董卓，便會立刻就會知道自己上當受騙。到時候這條大魚可就要掙脫魚鉤了。
不要說將他吞入腹中的計劃肯定會破產，就連現在順手對付韓遂的小算盤也會瞬間落空。
說起來，這才是他打著邀請觀摩的名義，將董卓請到此處的真實目的。
至於此間如何操作，那就要取決於他蘇某人的演技了。
就在這時，種花家的大門終於緩緩拉開，擁堵在門前的學生家長，隨即就看到了裏麵的景色，寬闊的校場是他們當中的很多人都曾經見過的，倒是大路中間突然多出的一尊雕塑，讓他們倍感訝異。
那是一個由支架撐住的球狀物體。表麵打磨得似乎還不夠光滑，其實他們不知道，這就已經算是成品了。所謂沒有打磨光滑的部分，是可以留在上麵的浮雕。那是地球大陸的形狀。這個所謂的球體，正是一個大號的地球儀。
此物出自法國雕塑家阿爾普之手，當然初期的預加工工作，有大部分都是普通工匠完成的。不過對於大陸形狀的刻畫，卻需要非常精細的雕刻功底，這就不是一般的工匠能完成的了，隻能由他親自操刀完成這畫龍點睛的一筆。
隻可惜初次見到這個地球儀雕塑的觀眾們，並不能完全理解這個藝術品的精妙之處。就連人群之中官位最高，見識最為廣博的董卓，也隻是冷冷的調侃了一聲：“我還以為豎立在門口的是做孔夫子像呢。”
將自己遮掩在鬥篷中的蘇寧，繼續用陳鵬的語氣對他調侃道：“聽說，這是蘇寧精心設計的，好像是為了向蒙學的孩童們，展現這個世界的樣子。”
“世界？”董卓疑惑的歪過頭來，問道，“這個詞是什麽意思？”
蘇寧這才反應過來。世界一詞本來出自佛經，而這個時候佛教才剛剛開始傳入中原，所以董卓還並不清楚這個詞的含義，於是他隻好用陳鵬的語氣迴答道：“就是整個天地的意。”
董卓聽了之後，先是點點頭表示明白，而後就不屑的撇起嘴來。
“這廝難道是想說，我們是生活在一個球上？”
隨著董卓的一聲反問，他的那些隨從們都開始嘲笑起來，其中不乏經典的評論，經典到某些讀者可能都已經看膩了：“開什麽玩笑，若是真生活在球上，若是站在盯上也就罷了，要是掛在下麵，那豈不是要摔到下麵去了。”
經典的威力是不容小覷的。聽到此人這麽說，不光是董卓的那些隨從，就連正忙著向蒙學裏頭擁擠的父老鄉親，也都忍不住哈哈大笑起來。
然而就在此時，一個相貌醜陋，語氣低沉，平時並沒有存在感的中年文士踱步到董卓麵前，慢條斯理地說道：“以前曾聽那些支持蓋天說的人介紹，說什麽天圓地方。我就納了悶了，若是大地平整，那自然可以一覽無餘，那軍中營寨還需要設置望樓做什麽？我可是記得清楚，即便站在望樓上，即便麵前沒有山脈阻隔，咱們也看不到多遠。到頭來，著地麵終究不是平整的。這倒讓我想起渾天說和宣夜說來。他們相信底麵是圓球狀的，像是雞蛋一樣。隻是不知道這位蘇賢弟，究竟支持哪一種學說？”
蘇寧聽他這麽說，才記起東漢末年的知識分子們早就意識到了地圓說。這一點倒是區別於大多說現代人的認識。在他們看來，古人對地球的認識，多半都是天圓地方的。殊不知東漢時期就有了地圓學說的雛形。到時後世的那些人，在愚民教育的體製之下，對地圓學說缺少進一步的理解。所以他們不知道，如果不意識到大地是一個球體，很難有可用的曆法出現。而太初曆早已經在西漢出現，其實用程度遠高於古六曆。
若不是航海技術匱乏，文化侵染能力下降，西峪地區迅速沙漠化，而衛生條件有限製了漢帝國在西南地區的發展，說不定老劉家在一千八百年前就成了難得一見的地球球長。雖然比亞曆山大大帝還完了五百年，但需要注意的是，沒有中央分封製做基礎的帝國擴張，是不太可能長久維持的。亞曆山大大帝的擴張速度固然堪稱神速，但是他土崩瓦解的速度，更是堪稱光速。
十年，短短的十年，一個地跨亞歐非三大洲的帝國就那麽從地圖上消失了，這比他的前任阿契美尼德王朝可是快多了。別看後者在馬其頓方陣麵前不堪一擊，首都波斯波利斯陷落之後，其餘地區更是幾乎傳檄而定。但他們的文明還在，想要揭竿造反隨時都可以。
就如同現在的涼州，雖然羌人已經漢化了數百年，但很多習慣和認知都還沒有改變。不要說好勇鬥狠的天生習性，就連生活的基本套路，也都殘留著恃強淩弱公然劫掠的習慣。這對於需要穩定才能夠有所發展農業文明來說，顯然是個重大的威脅。
所以大漢朝廷才有個不成文的規矩，那就是涼州平民無故不得內遷。其實有故也是不許的，除非族中有人為朝廷做出過突出貢獻，比如張奐。
當然，也有一些人是絕對不會輕易離開涼州的。比如眼前的這位董卓，這是出於發展實力的基本需求。說起來此人不光自己眼光毒辣，而且還有一股對文人的敬佩之心。要不然也不會把這個長相醜陋的家夥留在身邊了。
在聽到他的一番介紹之後，董卓更是對他刮目相看。順帶的，他對蘇寧的鄙視也因此而減輕了幾分。他的那些手下，也基本收起了剛才的嘲笑。雖然不懂什麽渾天說宣夜說，但是眼前這位李儒可是董刺史的上賓，聽說刺史大人更是有意將女兒許配給他。這等前途無量的家夥，還是不要輕易得罪的好。
蘇寧也對這位仁兄很感興趣，於是便借著陳鵬的語氣，緩步上前搭訕道：“這位兄長真是好學問，不如我們一起進去，看看這個所謂的蒙學都教授些什麽東西。”
“好。我李儒早就從報紙上得知，這裏麵的學問與豪門世族傳授的東西迥然不同。既然陳兄弟邀請，那我們就索性一起進去看看。”
於是，這兩個咬文嚼字的家夥走在前麵，董卓等一行數人緊跟在後，倒是無意中擺出了一個楔形陣，大有將空氣動力學拿來活學活用的架勢。
不過他們麵對的阻力很快就變得越來越大。這阻力倒不是空氣形成的，而是擋在他們前麵的人群形成的。
“怎麽又走不動了？”脾氣急躁的董卓，看到他們又陷入到了人民群眾的汪洋大海之中，不由得有些急躁的問道。
身前的蘇寧倒是很喜歡這種感覺，所以董卓聽到的，隻是這位陳小兄弟淡淡的迴答：“好像是領頭的要出來講幾句話了。”
李儒輕輕的哦了一聲，不由自主的抻直了脖子，顯然對前麵的情況感到好奇。他的這幅神態，看得身後的董卓都有些不滿。那肥嘟嘟的家夥直接伸出一腳，踹在了李儒的屁股上，然後沒好氣的說道：“你瞅個什麽勁呢？剛才陳兄裏都已經說了，那個蘇寧已經病了，今天你恐怕是見不到了。”
蘇寧倒是沒想到，這個李儒見到自己的願望竟然是如此的強烈。他倒是不如身後的董卓觀察仔細，一下就看出了這家夥的心中所想。
或許此時的李儒，還沒有幾年之後深如淵海的城府。但這不代表他的聰明才智，在此時還沒有達到巔峰。
所以說，這個家夥也是不能忽視的對手。說不定，他的聰明才智就足夠看穿自己的真實身份。如果是那樣，之前的一番努力可就付之東流了。
蘇寧可不希望這樣的事情發生，好在，他對此還是一無所準備的。
既然這位李儒這麽喜歡自己的學問，那就索性多展現一些出來，讓他看個明白，看個真切。反正這和接下來打擊韓遂這句話並不衝突，反而還有異曲同工之妙。
恰恰就在這個時候，人群之中突然傳來一陣嗡嗡之聲，原來在他們前麵的講台之上，出現了係統的身影。
這麽個活蹦亂跳的鄰家大姑娘，此刻正輝的手向大家問好，詢問他們的孩子平時是不是很乖？
馬超就見到皮蛋他娘，正兩隻手死死摁住自家孩子，而後率領一眾村婦，梗著脖子衝著高台上嚷嚷：“俺們家的娃子可乖了！”
馬超實在忍不住撲哧一聲就笑了出來。在他身後的李儒也是撇撇嘴。他本來以為就算見不到蘇寧，也會見到其他學問深厚的講師，沒想到出現在他麵前的竟然是個黃毛丫頭。
然而這個黃毛丫頭卻並不簡單，她隻用了一句話，就牢牢的吸引住了李儒的注意力。
“教育立國，科技興邦。我們大漢朝，雖然已有將近400年的國祚，但還沒有踏出兩周暴秦所積累下的土地。究其原因，無非是失去了兩周百家爭鳴的局麵，這就是獨尊儒術罷黜百家所致。如今漢室衰微，學習儒家的世家大族把持地方，朝廷政令難以推行。的確又到了效仿武帝推行改革的時候。所以我們在這裏興辦教育，試圖恢複百家，爭取為大漢朝留下更多的選擇。”
這一番話說完，站在台下的百姓們還好，畢竟他們的見識有限，還不曾品味出這樣的話對高層的政治有什麽樣的影響。但躲在人群之中的李儒和董卓，卻都被小女孩這一番鏗鏘有力的言語給鎮住了。
尤其是開頭的那句教育立國科技興邦，此刻已經深深的打入李儒的內心。雖然他不懂得什麽是科技，但從報紙上的隻言片語，他也能知道蘇寧所主張的工商業，便與科技有著密不可分的關係。
而董卓則對後半段話非常讚同。別看他對文人很是尊重，當然他的喜好卻和當今皇帝差不多。在他們麵前受尊重的文人，大多數都是書法家畫家之類的藝術家。要說世家大族，還有那些學習稱為經學的儒生，他是沒有多少好感的。這一點，瞧瞧他身邊站著的是李儒，而不是其他類型的謀士，便可以窺得其中貓膩。
一時間，他們的熱情都被係統調動了起來。隨後，這群人帶頭為係統的發言歡唿起來。
雖然大多數圍觀者都沒弄明白係統的話對於一個國家來說有多大的重要意義。然而，他們的耳朵遠遠比他們的腦袋靈光些。在聽到別人的歡唿聲之後，這群人瞬間就化作歡樂的海洋。剛才還忙著摁住孩子的農村大媽們，此刻早就已經揮舞起雙手，拉開破鑼一樣的嗓門叫喊起來。
站在高台上的係統，不由的一陣巨汗。這幫老娘們是喊什麽的都有，什麽女先生英明，呂先生英明，什麽係姑娘說的極是，係姑娘說的甚是，係姑娘的腎說的是。
再這樣喊下去，說不定就能把這變成菜園子了。她實在是看不下去，隻好大吼一聲說道：“我們漢陽大學附屬蒙學，是奉了當今天子陛下的詔旨而建立的。所以讓，我們一起呐喊一聲，陛下萬歲！”
董卓一聽到這個口號，瞬間就熱血沸騰，嗷一嗓子就叫了起來：“皇帝陛下萬歲！皇帝陛下萬歲！”
須知在東漢末年還，沒有用萬歲這個詞來稱唿皇帝的情況發生。所以在場的大多數人，都對此感到驚奇，但轉念他們就理解了，這起碼是一種美好的祝願。要知道暴秦始皇帝那種人，都是欲求長生而不可得。他們祈求自家天子萬歲長壽，又有何不可？
於是在場眾人又一起叫喚起來。隻是他們所喊的不是自家白菜，兩個銅板兒一顆。
等到他們嗓子都快喊啞了，係統這才揮了揮手，示意他們可以停下了。
於是蒙學學生的入學進程，就此正式拉開序幕。要進行的第一個項目是學習用品的發放。
本來李儒和董卓也不覺得這個過程會有什麽看點，畢竟隻是些文房四寶而已。然而接下來發生的一切卻讓他們大跌眼鏡，如果他們有眼鏡可跌的話。
要不是有這身行頭的遮蓋，恐怕剛才馬超就已經叫破了他的身份。那麽就站在他身邊的董卓，便會立刻就會知道自己上當受騙。到時候這條大魚可就要掙脫魚鉤了。
不要說將他吞入腹中的計劃肯定會破產，就連現在順手對付韓遂的小算盤也會瞬間落空。
說起來，這才是他打著邀請觀摩的名義，將董卓請到此處的真實目的。
至於此間如何操作，那就要取決於他蘇某人的演技了。
就在這時，種花家的大門終於緩緩拉開，擁堵在門前的學生家長，隨即就看到了裏麵的景色，寬闊的校場是他們當中的很多人都曾經見過的，倒是大路中間突然多出的一尊雕塑，讓他們倍感訝異。
那是一個由支架撐住的球狀物體。表麵打磨得似乎還不夠光滑，其實他們不知道，這就已經算是成品了。所謂沒有打磨光滑的部分，是可以留在上麵的浮雕。那是地球大陸的形狀。這個所謂的球體，正是一個大號的地球儀。
此物出自法國雕塑家阿爾普之手，當然初期的預加工工作，有大部分都是普通工匠完成的。不過對於大陸形狀的刻畫，卻需要非常精細的雕刻功底，這就不是一般的工匠能完成的了，隻能由他親自操刀完成這畫龍點睛的一筆。
隻可惜初次見到這個地球儀雕塑的觀眾們，並不能完全理解這個藝術品的精妙之處。就連人群之中官位最高，見識最為廣博的董卓，也隻是冷冷的調侃了一聲：“我還以為豎立在門口的是做孔夫子像呢。”
將自己遮掩在鬥篷中的蘇寧，繼續用陳鵬的語氣對他調侃道：“聽說，這是蘇寧精心設計的，好像是為了向蒙學的孩童們，展現這個世界的樣子。”
“世界？”董卓疑惑的歪過頭來，問道，“這個詞是什麽意思？”
蘇寧這才反應過來。世界一詞本來出自佛經，而這個時候佛教才剛剛開始傳入中原，所以董卓還並不清楚這個詞的含義，於是他隻好用陳鵬的語氣迴答道：“就是整個天地的意。”
董卓聽了之後，先是點點頭表示明白，而後就不屑的撇起嘴來。
“這廝難道是想說，我們是生活在一個球上？”
隨著董卓的一聲反問，他的那些隨從們都開始嘲笑起來，其中不乏經典的評論，經典到某些讀者可能都已經看膩了：“開什麽玩笑，若是真生活在球上，若是站在盯上也就罷了，要是掛在下麵，那豈不是要摔到下麵去了。”
經典的威力是不容小覷的。聽到此人這麽說，不光是董卓的那些隨從，就連正忙著向蒙學裏頭擁擠的父老鄉親，也都忍不住哈哈大笑起來。
然而就在此時，一個相貌醜陋，語氣低沉，平時並沒有存在感的中年文士踱步到董卓麵前，慢條斯理地說道：“以前曾聽那些支持蓋天說的人介紹，說什麽天圓地方。我就納了悶了，若是大地平整，那自然可以一覽無餘，那軍中營寨還需要設置望樓做什麽？我可是記得清楚，即便站在望樓上，即便麵前沒有山脈阻隔，咱們也看不到多遠。到頭來，著地麵終究不是平整的。這倒讓我想起渾天說和宣夜說來。他們相信底麵是圓球狀的，像是雞蛋一樣。隻是不知道這位蘇賢弟，究竟支持哪一種學說？”
蘇寧聽他這麽說，才記起東漢末年的知識分子們早就意識到了地圓說。這一點倒是區別於大多說現代人的認識。在他們看來，古人對地球的認識，多半都是天圓地方的。殊不知東漢時期就有了地圓學說的雛形。到時後世的那些人，在愚民教育的體製之下，對地圓學說缺少進一步的理解。所以他們不知道，如果不意識到大地是一個球體，很難有可用的曆法出現。而太初曆早已經在西漢出現，其實用程度遠高於古六曆。
若不是航海技術匱乏，文化侵染能力下降，西峪地區迅速沙漠化，而衛生條件有限製了漢帝國在西南地區的發展，說不定老劉家在一千八百年前就成了難得一見的地球球長。雖然比亞曆山大大帝還完了五百年，但需要注意的是，沒有中央分封製做基礎的帝國擴張，是不太可能長久維持的。亞曆山大大帝的擴張速度固然堪稱神速，但是他土崩瓦解的速度，更是堪稱光速。
十年，短短的十年，一個地跨亞歐非三大洲的帝國就那麽從地圖上消失了，這比他的前任阿契美尼德王朝可是快多了。別看後者在馬其頓方陣麵前不堪一擊，首都波斯波利斯陷落之後，其餘地區更是幾乎傳檄而定。但他們的文明還在，想要揭竿造反隨時都可以。
就如同現在的涼州，雖然羌人已經漢化了數百年，但很多習慣和認知都還沒有改變。不要說好勇鬥狠的天生習性，就連生活的基本套路，也都殘留著恃強淩弱公然劫掠的習慣。這對於需要穩定才能夠有所發展農業文明來說，顯然是個重大的威脅。
所以大漢朝廷才有個不成文的規矩，那就是涼州平民無故不得內遷。其實有故也是不許的，除非族中有人為朝廷做出過突出貢獻，比如張奐。
當然，也有一些人是絕對不會輕易離開涼州的。比如眼前的這位董卓，這是出於發展實力的基本需求。說起來此人不光自己眼光毒辣，而且還有一股對文人的敬佩之心。要不然也不會把這個長相醜陋的家夥留在身邊了。
在聽到他的一番介紹之後，董卓更是對他刮目相看。順帶的，他對蘇寧的鄙視也因此而減輕了幾分。他的那些手下，也基本收起了剛才的嘲笑。雖然不懂什麽渾天說宣夜說，但是眼前這位李儒可是董刺史的上賓，聽說刺史大人更是有意將女兒許配給他。這等前途無量的家夥，還是不要輕易得罪的好。
蘇寧也對這位仁兄很感興趣，於是便借著陳鵬的語氣，緩步上前搭訕道：“這位兄長真是好學問，不如我們一起進去，看看這個所謂的蒙學都教授些什麽東西。”
“好。我李儒早就從報紙上得知，這裏麵的學問與豪門世族傳授的東西迥然不同。既然陳兄弟邀請，那我們就索性一起進去看看。”
於是，這兩個咬文嚼字的家夥走在前麵，董卓等一行數人緊跟在後，倒是無意中擺出了一個楔形陣，大有將空氣動力學拿來活學活用的架勢。
不過他們麵對的阻力很快就變得越來越大。這阻力倒不是空氣形成的，而是擋在他們前麵的人群形成的。
“怎麽又走不動了？”脾氣急躁的董卓，看到他們又陷入到了人民群眾的汪洋大海之中，不由得有些急躁的問道。
身前的蘇寧倒是很喜歡這種感覺，所以董卓聽到的，隻是這位陳小兄弟淡淡的迴答：“好像是領頭的要出來講幾句話了。”
李儒輕輕的哦了一聲，不由自主的抻直了脖子，顯然對前麵的情況感到好奇。他的這幅神態，看得身後的董卓都有些不滿。那肥嘟嘟的家夥直接伸出一腳，踹在了李儒的屁股上，然後沒好氣的說道：“你瞅個什麽勁呢？剛才陳兄裏都已經說了，那個蘇寧已經病了，今天你恐怕是見不到了。”
蘇寧倒是沒想到，這個李儒見到自己的願望竟然是如此的強烈。他倒是不如身後的董卓觀察仔細，一下就看出了這家夥的心中所想。
或許此時的李儒，還沒有幾年之後深如淵海的城府。但這不代表他的聰明才智，在此時還沒有達到巔峰。
所以說，這個家夥也是不能忽視的對手。說不定，他的聰明才智就足夠看穿自己的真實身份。如果是那樣，之前的一番努力可就付之東流了。
蘇寧可不希望這樣的事情發生，好在，他對此還是一無所準備的。
既然這位李儒這麽喜歡自己的學問，那就索性多展現一些出來，讓他看個明白，看個真切。反正這和接下來打擊韓遂這句話並不衝突，反而還有異曲同工之妙。
恰恰就在這個時候，人群之中突然傳來一陣嗡嗡之聲，原來在他們前麵的講台之上，出現了係統的身影。
這麽個活蹦亂跳的鄰家大姑娘，此刻正輝的手向大家問好，詢問他們的孩子平時是不是很乖？
馬超就見到皮蛋他娘，正兩隻手死死摁住自家孩子，而後率領一眾村婦，梗著脖子衝著高台上嚷嚷：“俺們家的娃子可乖了！”
馬超實在忍不住撲哧一聲就笑了出來。在他身後的李儒也是撇撇嘴。他本來以為就算見不到蘇寧，也會見到其他學問深厚的講師，沒想到出現在他麵前的竟然是個黃毛丫頭。
然而這個黃毛丫頭卻並不簡單，她隻用了一句話，就牢牢的吸引住了李儒的注意力。
“教育立國，科技興邦。我們大漢朝，雖然已有將近400年的國祚，但還沒有踏出兩周暴秦所積累下的土地。究其原因，無非是失去了兩周百家爭鳴的局麵，這就是獨尊儒術罷黜百家所致。如今漢室衰微，學習儒家的世家大族把持地方，朝廷政令難以推行。的確又到了效仿武帝推行改革的時候。所以我們在這裏興辦教育，試圖恢複百家，爭取為大漢朝留下更多的選擇。”
這一番話說完，站在台下的百姓們還好，畢竟他們的見識有限，還不曾品味出這樣的話對高層的政治有什麽樣的影響。但躲在人群之中的李儒和董卓，卻都被小女孩這一番鏗鏘有力的言語給鎮住了。
尤其是開頭的那句教育立國科技興邦，此刻已經深深的打入李儒的內心。雖然他不懂得什麽是科技，但從報紙上的隻言片語，他也能知道蘇寧所主張的工商業，便與科技有著密不可分的關係。
而董卓則對後半段話非常讚同。別看他對文人很是尊重，當然他的喜好卻和當今皇帝差不多。在他們麵前受尊重的文人，大多數都是書法家畫家之類的藝術家。要說世家大族，還有那些學習稱為經學的儒生，他是沒有多少好感的。這一點，瞧瞧他身邊站著的是李儒，而不是其他類型的謀士，便可以窺得其中貓膩。
一時間，他們的熱情都被係統調動了起來。隨後，這群人帶頭為係統的發言歡唿起來。
雖然大多數圍觀者都沒弄明白係統的話對於一個國家來說有多大的重要意義。然而，他們的耳朵遠遠比他們的腦袋靈光些。在聽到別人的歡唿聲之後，這群人瞬間就化作歡樂的海洋。剛才還忙著摁住孩子的農村大媽們，此刻早就已經揮舞起雙手，拉開破鑼一樣的嗓門叫喊起來。
站在高台上的係統，不由的一陣巨汗。這幫老娘們是喊什麽的都有，什麽女先生英明，呂先生英明，什麽係姑娘說的極是，係姑娘說的甚是，係姑娘的腎說的是。
再這樣喊下去，說不定就能把這變成菜園子了。她實在是看不下去，隻好大吼一聲說道：“我們漢陽大學附屬蒙學，是奉了當今天子陛下的詔旨而建立的。所以讓，我們一起呐喊一聲，陛下萬歲！”
董卓一聽到這個口號，瞬間就熱血沸騰，嗷一嗓子就叫了起來：“皇帝陛下萬歲！皇帝陛下萬歲！”
須知在東漢末年還，沒有用萬歲這個詞來稱唿皇帝的情況發生。所以在場的大多數人，都對此感到驚奇，但轉念他們就理解了，這起碼是一種美好的祝願。要知道暴秦始皇帝那種人，都是欲求長生而不可得。他們祈求自家天子萬歲長壽，又有何不可？
於是在場眾人又一起叫喚起來。隻是他們所喊的不是自家白菜，兩個銅板兒一顆。
等到他們嗓子都快喊啞了，係統這才揮了揮手，示意他們可以停下了。
於是蒙學學生的入學進程，就此正式拉開序幕。要進行的第一個項目是學習用品的發放。
本來李儒和董卓也不覺得這個過程會有什麽看點，畢竟隻是些文房四寶而已。然而接下來發生的一切卻讓他們大跌眼鏡，如果他們有眼鏡可跌的話。