不覺，一個月的時間又將近過去。
李凡陽的一篇叫《族長製度之我見》的文章，先是出現在班裏的黑板報上，引得班裏議論紛紛。
後來，此文被嚴子其推薦出現在學校的宣傳欄上，在校園裏引起不小的議論。
在文章裏，李凡陽肯定了這種製度在曆史上產生的積極作用，但弊端也非常的明顯：
一是權利的世襲，百姓沒有參與管理，百姓利益沒有任何保障；
二是等級森嚴，人被分為三六九等，侵犯了人應有的尊嚴；
三是壟斷了文化的傳播，對低層民眾實行愚民政策，嚴重阻礙了民眾整體素質的提高，不利於國家和民族的整體發展。
最後，他向同學們大聲疾唿：“同學們！我們是時代的弄潮兒，正站在曆史大變革的潮頭，應該勇敢地去砸爛不公正的曆史枷鎖，為朗朗乾坤盡一份自己的綿薄之力。”
這篇文章不長，隻是千字文。也正是因為如此，才顯得有些缺陷，特別第三點，把愚民政策歸屬為族長製度，就很失偏頗了。但作為一個僅十二歲的年輕學生，能寫出這樣有見解的文章，應算是很有文才了。
杜語琴看了他的文章後，提議道：“要不，我們組織個討論會，就大家感興趣的話題進行探討？”
李凡陽看著她一笑，說：“這個提議不錯。叫上黃文傑、厲秋雲，一起聊聊。”
幾人來到宿舍的後山，看著一條小徑曲折通向山頂。
黃文傑抬頭看向山頂，說：“要不，我們來個比賽，看誰先登上山頂。”
杜語琴撇嘴道：“這不公平，肯定是我倒數第一了。”
厲秋雲有意做護花者，說：“說，沒關係。我陪你。”
杜語琴一揮手，說：“去，誰叫你陪？黃鼠狼給雞拜年，沒安好心。”
李凡陽和黃文傑哈哈大笑，率先朝山上跑去。山高不到五百米，卻是古木參天，蒼鬆疊翠。
畢竟都是年輕人，不到十分鍾的功夫就登上了山頂。
不過，幾人都是大口喘著粗氣。
站在山頂，便能看到聚山州的全貌。全城分四麵的話，有三麵環山，隻有西麵有一個缺口，由幾條河流匯聚而成的州西江由東向西的缺口奔大海而去。
幾人先是站著看了一會風景，調勻了氣息。
李凡陽笑笑，對杜語琴道：“把你的想法詳細說說？”
杜語琴先是傻眼，後才有些不好意思地說：“我那有什麽詳細想法？隻是看了你的文章，當時腦子突然有這個想法就隨口說出來了。”
李凡陽接著說：“是這樣，語琴說組織開個大家感興趣的討論會。我覺得這主意不錯。要不，我們先探討下？”
厲秋雲笑笑說：“這主意不錯，可以活躍學習氣氛。不過，在討論的主題上，應放在當今社會的熱點上比較好。”
他的眼角餘光瞟著杜語琴。
講到社會熱點，幾人免不了爭論起來。
李凡陽說了自己的觀點，道：“其實，不管外麵是亂世，還是劫世，百姓最關心的還是能否吃飽飯的問題。據我所知，不少人家真的是揭不開鍋，別說吃飽了。”
然後，他講了他們張雙村的大體情況，也說了曆練路上的見聞。
最後，他說起了在苦練迴歸途中經過王家莊，看到王山青、王雪憶被裝進豬籠浸到河中淹死的過程。
黃文傑搖了下頭，說：“百姓的溫飽問題，不是我們學生應該關心的問題，可能大家的興趣不大。”
李凡陽不讚成他的觀點，說：“眼下起義此起彼伏，還不是很多百姓挨餓引起的？同學們對百姓的溫飽不關心，但對打仗的事，卻是我們這個年齡最感興趣的事。”
厲秋雲看了杜語琴一眼，說：“還有一個問題，肯定是大家感興趣的。”
幾人都看著他。
黃文傑問：“什麽？”
厲秋雲故作神秘狀，反問：“你們說，我們這個年齡段，最興趣的話題是什麽？”
黃文傑想都沒想就答道：“當然是美女呀！”
杜語琴的臉變得通紅，不滿地撇嘴道：“你們這些臭男人，怎麽個個都是一副色相？”
厲秋雲看著她一笑，說：“語琴，我不讚成你的觀點。不是色，這叫愛美之心，人皆有之。還有一句話，叫秀色可餐。再說，我們高中一畢業，不都到了婚嫁的年齡嗎？說這個很正常呀！”
李凡陽看著厲秋雲，說：“你是說婚姻製度？”
杜語琴的興致也來了，說：“哎！對呀！你剛才講的浸豬籠這迴事，不是很好的題材嗎？這種事到處都有。幾千年了，都是這樣，多殘忍？
你文筆那麽好，我看你不如寫篇政論文，抨擊吃人的婚姻製度，剝奪了年輕人的幸福，就以《吃人的婚姻製度》為題，怎麽樣？”
李凡陽大吃一驚，說：“啊！由我執筆寫這種文章？我才多大？語琴，你是想看我笑話吧？”
杜語琴的頭搖得像撥浪鼓，說：“你不要想歪了。我沒那意思。你說，要引起同學們的興趣和反響。除了這個，還有更好的話題嗎？我們不到這個年齡了嗎？
再說，我也非常討厭父母包辦婚姻。自己的婚姻大事，要過一輩子的，憑什麽全是父母說了算？”
厲秋雲忙附和道：“是喲。這個肯定是同學們最感興趣的題材。”
李凡陽心動了，說：“要不，我們一起寫？不署我的名字。”
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幾人你看我，我看你。最後，三人指著李凡陽，幾乎是異口同聲：“你執筆。”
李凡陽皺了下眉，似乎覺得不難寫，於是應允道：“好吧。你們署名。”
杜語琴感到臉紅心跳，說：“要不，我們都不署名，起一個假名。”
這次，三個小男子漢也是異口同聲：“好。”
於是，他們商定了一個叫“厲聲傳”的筆名。
李凡陽把文章寫出來後，幾人商量著又修改了幾遍，也沒給嚴子其看，用“厲聲傳”的筆名貼在了班裏的黑板報上。
這篇文貼出來後，一個名叫曾秋筠的女同學看了，興奮得尖聲大叫：“你們膽子真大，這樣的文章也敢寫。不過，太讓人過癮了。”
為數不多的幾個女同學馬上圍了過來。
曾秋筠一嚷，男同學也忍不住圍過來看熱鬧，頓時議論紛紛。
文章列舉了包辦婚姻製度的種種弊端，並舉了兩個現實中的事例和戲文的古代愛情悲劇來做證明。
最後，文章大聲向年輕人疾唿：“同學們！讓我們團結起來，奮起反抗吃人的婚姻製度，勇敢地去追求屬於自己的幸福生活。讓真正的愛情之花盛開，長久燦爛！”
之後，此文被嚴子其推薦給學校黑板報專欄，竟然在小小的校園裏掀起了軒然大波。由於爭論得厲害，最後居然牽涉到了校外。
校長宋懷恩把嚴子其叫到校長室，指著桌子上的文稿，問：“嚴老師，這是怎麽迴事？”
嚴子其沒有去看文稿，隻是瞟了一眼，就知道是李凡陽寫的那篇傑作了。於是，他笑著反問：“怎麽啦？校長。這篇文章寫得不好？”
宋懷恩眼睛一瞪，不客氣地哼了一聲，說：“好？這樣的文章，你覺得好嗎？造成了惡劣的社會影響，知道嗎？是不是又是那個李凡陽寫的？”
嚴子其反倒是嗬嗬一笑，問：“校長也知道李凡陽了？”
有道是（《浣溪沙·再顯鋒芒》）：
抨擊舊製起波浪，
心有共鳴找共振。
班幹合議主題論。
青年臨婚事關己，
婚姻包辦心不歡。
撰文抨擊起浪峰。
李凡陽的一篇叫《族長製度之我見》的文章，先是出現在班裏的黑板報上，引得班裏議論紛紛。
後來，此文被嚴子其推薦出現在學校的宣傳欄上，在校園裏引起不小的議論。
在文章裏，李凡陽肯定了這種製度在曆史上產生的積極作用，但弊端也非常的明顯：
一是權利的世襲，百姓沒有參與管理，百姓利益沒有任何保障；
二是等級森嚴，人被分為三六九等，侵犯了人應有的尊嚴；
三是壟斷了文化的傳播，對低層民眾實行愚民政策，嚴重阻礙了民眾整體素質的提高，不利於國家和民族的整體發展。
最後，他向同學們大聲疾唿：“同學們！我們是時代的弄潮兒，正站在曆史大變革的潮頭，應該勇敢地去砸爛不公正的曆史枷鎖，為朗朗乾坤盡一份自己的綿薄之力。”
這篇文章不長，隻是千字文。也正是因為如此，才顯得有些缺陷，特別第三點，把愚民政策歸屬為族長製度，就很失偏頗了。但作為一個僅十二歲的年輕學生，能寫出這樣有見解的文章，應算是很有文才了。
杜語琴看了他的文章後，提議道：“要不，我們組織個討論會，就大家感興趣的話題進行探討？”
李凡陽看著她一笑，說：“這個提議不錯。叫上黃文傑、厲秋雲，一起聊聊。”
幾人來到宿舍的後山，看著一條小徑曲折通向山頂。
黃文傑抬頭看向山頂，說：“要不，我們來個比賽，看誰先登上山頂。”
杜語琴撇嘴道：“這不公平，肯定是我倒數第一了。”
厲秋雲有意做護花者，說：“說，沒關係。我陪你。”
杜語琴一揮手，說：“去，誰叫你陪？黃鼠狼給雞拜年，沒安好心。”
李凡陽和黃文傑哈哈大笑，率先朝山上跑去。山高不到五百米，卻是古木參天，蒼鬆疊翠。
畢竟都是年輕人，不到十分鍾的功夫就登上了山頂。
不過，幾人都是大口喘著粗氣。
站在山頂，便能看到聚山州的全貌。全城分四麵的話，有三麵環山，隻有西麵有一個缺口，由幾條河流匯聚而成的州西江由東向西的缺口奔大海而去。
幾人先是站著看了一會風景，調勻了氣息。
李凡陽笑笑，對杜語琴道：“把你的想法詳細說說？”
杜語琴先是傻眼，後才有些不好意思地說：“我那有什麽詳細想法？隻是看了你的文章，當時腦子突然有這個想法就隨口說出來了。”
李凡陽接著說：“是這樣，語琴說組織開個大家感興趣的討論會。我覺得這主意不錯。要不，我們先探討下？”
厲秋雲笑笑說：“這主意不錯，可以活躍學習氣氛。不過，在討論的主題上，應放在當今社會的熱點上比較好。”
他的眼角餘光瞟著杜語琴。
講到社會熱點，幾人免不了爭論起來。
李凡陽說了自己的觀點，道：“其實，不管外麵是亂世，還是劫世，百姓最關心的還是能否吃飽飯的問題。據我所知，不少人家真的是揭不開鍋，別說吃飽了。”
然後，他講了他們張雙村的大體情況，也說了曆練路上的見聞。
最後，他說起了在苦練迴歸途中經過王家莊，看到王山青、王雪憶被裝進豬籠浸到河中淹死的過程。
黃文傑搖了下頭，說：“百姓的溫飽問題，不是我們學生應該關心的問題，可能大家的興趣不大。”
李凡陽不讚成他的觀點，說：“眼下起義此起彼伏，還不是很多百姓挨餓引起的？同學們對百姓的溫飽不關心，但對打仗的事，卻是我們這個年齡最感興趣的事。”
厲秋雲看了杜語琴一眼，說：“還有一個問題，肯定是大家感興趣的。”
幾人都看著他。
黃文傑問：“什麽？”
厲秋雲故作神秘狀，反問：“你們說，我們這個年齡段，最興趣的話題是什麽？”
黃文傑想都沒想就答道：“當然是美女呀！”
杜語琴的臉變得通紅，不滿地撇嘴道：“你們這些臭男人，怎麽個個都是一副色相？”
厲秋雲看著她一笑，說：“語琴，我不讚成你的觀點。不是色，這叫愛美之心，人皆有之。還有一句話，叫秀色可餐。再說，我們高中一畢業，不都到了婚嫁的年齡嗎？說這個很正常呀！”
李凡陽看著厲秋雲，說：“你是說婚姻製度？”
杜語琴的興致也來了，說：“哎！對呀！你剛才講的浸豬籠這迴事，不是很好的題材嗎？這種事到處都有。幾千年了，都是這樣，多殘忍？
你文筆那麽好，我看你不如寫篇政論文，抨擊吃人的婚姻製度，剝奪了年輕人的幸福，就以《吃人的婚姻製度》為題，怎麽樣？”
李凡陽大吃一驚，說：“啊！由我執筆寫這種文章？我才多大？語琴，你是想看我笑話吧？”
杜語琴的頭搖得像撥浪鼓，說：“你不要想歪了。我沒那意思。你說，要引起同學們的興趣和反響。除了這個，還有更好的話題嗎？我們不到這個年齡了嗎？
再說，我也非常討厭父母包辦婚姻。自己的婚姻大事，要過一輩子的，憑什麽全是父母說了算？”
厲秋雲忙附和道：“是喲。這個肯定是同學們最感興趣的題材。”
李凡陽心動了，說：“要不，我們一起寫？不署我的名字。”
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幾人你看我，我看你。最後，三人指著李凡陽，幾乎是異口同聲：“你執筆。”
李凡陽皺了下眉，似乎覺得不難寫，於是應允道：“好吧。你們署名。”
杜語琴感到臉紅心跳，說：“要不，我們都不署名，起一個假名。”
這次，三個小男子漢也是異口同聲：“好。”
於是，他們商定了一個叫“厲聲傳”的筆名。
李凡陽把文章寫出來後，幾人商量著又修改了幾遍，也沒給嚴子其看，用“厲聲傳”的筆名貼在了班裏的黑板報上。
這篇文貼出來後，一個名叫曾秋筠的女同學看了，興奮得尖聲大叫：“你們膽子真大，這樣的文章也敢寫。不過，太讓人過癮了。”
為數不多的幾個女同學馬上圍了過來。
曾秋筠一嚷，男同學也忍不住圍過來看熱鬧，頓時議論紛紛。
文章列舉了包辦婚姻製度的種種弊端，並舉了兩個現實中的事例和戲文的古代愛情悲劇來做證明。
最後，文章大聲向年輕人疾唿：“同學們！讓我們團結起來，奮起反抗吃人的婚姻製度，勇敢地去追求屬於自己的幸福生活。讓真正的愛情之花盛開，長久燦爛！”
之後，此文被嚴子其推薦給學校黑板報專欄，竟然在小小的校園裏掀起了軒然大波。由於爭論得厲害，最後居然牽涉到了校外。
校長宋懷恩把嚴子其叫到校長室，指著桌子上的文稿，問：“嚴老師，這是怎麽迴事？”
嚴子其沒有去看文稿，隻是瞟了一眼，就知道是李凡陽寫的那篇傑作了。於是，他笑著反問：“怎麽啦？校長。這篇文章寫得不好？”
宋懷恩眼睛一瞪，不客氣地哼了一聲，說：“好？這樣的文章，你覺得好嗎？造成了惡劣的社會影響，知道嗎？是不是又是那個李凡陽寫的？”
嚴子其反倒是嗬嗬一笑，問：“校長也知道李凡陽了？”
有道是（《浣溪沙·再顯鋒芒》）：
抨擊舊製起波浪，
心有共鳴找共振。
班幹合議主題論。
青年臨婚事關己，
婚姻包辦心不歡。
撰文抨擊起浪峰。