張老師一笑，說：“這是吾們三百年前的製槍工藝，比若們星球現時的先進技術適當領先。在這裏，隻有智能人是現代技術。吾們能教的就這麽多了。
若們想要學習詳細的製造工藝的話，可以去圖書館查相關的資料。這些是早就過時了的資料，很容易查到的。”
“授師，這些槍械用手工做是不是很難？”曾楓春問。
“不難，但效率對吾們來說太低了。”陳老師道。
之後，他們有時聽老師上課，有時也被拉去基地訓練，但有三分之一的時間，自己去國家圖書館看書，科技類書籍更是讓他們大開眼界。
轉眼，就是二個多月。
二月三十四日，張老師一上課就問：“若們來盛平星有半年多了，也學了不少知識了，但還沒有參加過吾國的係統軍事訓練。吾們擬安排若們一個月的時刻軍訓，讓若們學習一些軍事知識，有沒有興趣？”
曾楓春高興得大叫，道：“利利授師，吾正在做夢，想迴去做將軍呢！”
李凡陽接話道：“吾也讚成。吾們星球正在打仗呢！”
李秋穀喃喃道：“那我隻能隨大流了。”
張老師淡淡一笑，說：“平，那就這樣下定了。吾初步考慮了一下，訓練的主要內容分兩個部分：一是隊列訓練；二是軍事理論、軍事戰術等的訓練。現時馬上出發。”
四人一起上了飛碟之後，他們又來到了已經到過數十次的訓練基地。
這次，張老師沒有把飛碟停在操坪中央，而是停在了一邊。
此時，有個年輕而威嚴的士兵已經站在操場中央。
士兵見他們到來，右手朝胸前一豎，道：“報告訓練看守長，吾奉命前來接受任務。”
張老師還了他一禮，道：“下麵，由若對爾們進行隊列及戰術訓練，直到符合標準為止，但最長不能超過一個月的時刻，每天升陽為訓練時刻。落陽則為軍事理論課時刻。”然後，他對三人道：“爾是若們的隊列、戰術訓練教官。”
“是！吾謹守執行。”然後，士兵冷冷地瞪了三人一眼，道：“聽吾命令，矮的站前麵，高的站後麵，立即站平隊。”
李凡陽往前跨了一步，李秋穀後退了一步，曾楓春站在了中間。
“若們參加過軍事訓練沒有？”教官問。
李凡陽道：“沒有，隻聽人說過。”
士兵冷冷地盯著沒有答話的兩人，道：“若們不會說話嗎？”
兩人頓時感到心沒來由地一顫，傻了似的看著他。
“平，現時是第一次訓練，吾不責怪若們，但下不為例。對教官提出的每一個問題，若們都要自信地給出真實的迴答。下麵，吾給若們注解一下軍訓的目的。
之所以要開展軍事隊列訓練，就是要使受訓者達到軍容嚴整、姿勢端正、行為規範，培養其雷厲風行、令行禁止、服從命令、聽從指揮的好習慣，體現出一個軍人的本色，使軍人成為國家名副其實的堅強柱石。
軍人的職責是保家衛國，要隨時準備打仗。進行戰術訓練的目的，就是為打勝仗做準備，並最大限度的減少己方仙逝的人數。若們知道了嗎？”
這次三人的迴答很整齊，也鏗鏘有力：“知道了！”
“平！這才像個有朝氣的年輕人，像個軍人，以後要注意持續。下麵，吾給若們注解一下要隊列訓練的主要內容。
隊列的訓練主要有立正、稍息、停止間轉法、跨立，立正、蹲下與起立、敬禮，禮畢、脫帽與戴帽、行進間轉法等十項。為便於理解，也為了使若們更像一個戰士，請若們現時換上軍裝。”
教官手朝一棟樓一揮，然後三人的手上平白多出了一套軍裝，好像他是很好的魔術師似的。
三人很快將軍裝穿好，很合身，沒有他們之前穿過的服裝那樣緊身，行動起來比他們之前穿過的服裝舒適多了。
軍裝的顏色是草綠色。軍帽如礦工們帶的安全帽，但帽沿隻有一公分，帽舌則有三公分，帽舌上麵是印製的軍徽圖案。
他們的軍徽就是這個國家的地圖微型圖。
李凡陽想，他們國家的軍徽怎麽與自己的玉石圖類似？怎麽那麽巧？
“吾們的軍徽就是國家的微型地圖。軍隊是國家的柱石，職責是保家衛國，保衛全體合民的安全，自然應把每一寸領土記在心裏。下麵，吾們訓練前三項，即立正、稍息與停止間轉法。吾現時將三項動作注解一遍，請若們注意聽、注意眺。”
因身體結構的關係，教官在做示範動作的時候，常出現重心不穩、有點歪斜的情況，但他總能在瞬間把這種現象糾正。
三人想笑，卻是不敢。
這三個動作並不難，三人學了一個上午後就學會了。
下午，三人又集中到一間隻有一間不到五十平米的小會議室。
這次來上課的是一個中年男子。他一進來，就逐個打量了每人一眼，道：“在整個基地，各家都知道了若們是從麗昌星來的外星人。可惜，若們的文明還很落後。
因此，若們能來盛平星學習，是若們的榮幸，希望若們能好好地珍惜這個機會。現時，由吾來給若們上軍事理論課。
宇宙星球眾多，各星球、各星球的各個國家都有自身的軍事理論。所以，軍事理論也是萬花筒，各具色彩，流派眾多。接下來的兩節課，就由吾來講述宇宙軍事概述。
雖然宇宙軍事理論流派眾多，但概括起來，也就是兩派：一派是強調以武器先進為主的純物質派；一派是強調以人的精神力為主、以武器為輔的能動結合派。
前者認為在戰爭中起決勝作用的主要是先進的武器，後者則認為在戰爭中起決定作用的主要是人，但不否認先進武器的作用……
前者的創始人據說有由銀河係的地球人柏拉圖、朱熹等人，後者的創始人據說也是地球人毛聖人。在吾們星球，主要有成國誌友、宋家成等軍事家。
前者的信息是由宇宙旅行者使用精神力帶給吾們的，是真是假呢？還有待證實。因為，兩星距離太遙遠的緣由，吾們並沒有找到爾們的原有著述。從邏輯上來講，這是非常不慎緊的。
但宇宙旅行者對吾們來說，爾們也是神一樣的存在。吾們認為，爾們擁有這個宇宙中最發達的人類文明。因此，經過多方推理，吾們認為，爾們傳達的信息是真實的。
這兩種派別的主要區別在哪裏呢？下麵，吾給若們一個詳細的注解……
但人類的認識並沒有就此止步。吾們認為，在宇宙中最先進的軍事理論，應該是在仙神星，或是更高人類文明的星球。
然而讓人遺憾的是，雖然時有旅行者等高等文明人類駕船從我盛平星經過，但爾們卻不肯向吾們傳播更高級的軍事理論或是其它的高級文明。
因此，吾們隻能依靠自身進行研究。下麵，吾要向若們注解的是宇宙軍事理論的演變及吾國的軍事理論概述。因內容較多，吾將在下一節課向若們注解宇宙軍事理論的演變。安，下課。”
之後，他們就吃住在基地了。
第二天上午，他們接著進行隊列訓練。
教官冷冷地盯了他們一眼，道：“去天學習了三個內容，現時複習一遍。注意了，立正、稍息，向左轉、向右轉、向後轉。”
三人做完後，教官滿意地點了下頭，道：“嗯！都做得不錯，看來若們的身體結構占有先天優勢。現時，吾們學習六個內容，主要有跨立、立正、蹲下與起立、敬禮與禮畢。下麵，注意聽吾注解、眺吾做示範動作。”
看完後，李凡陽忍不住問：“教官，吾們的敬禮，為麽子要平舉手臂、手掌樹立平肩？”
有道是（《七絕·軍事訓練》）：
工藝落後仍可用，
文化藝術要傳承。
強化訓練遵信念，
理論培訓利創新。
若們想要學習詳細的製造工藝的話，可以去圖書館查相關的資料。這些是早就過時了的資料，很容易查到的。”
“授師，這些槍械用手工做是不是很難？”曾楓春問。
“不難，但效率對吾們來說太低了。”陳老師道。
之後，他們有時聽老師上課，有時也被拉去基地訓練，但有三分之一的時間，自己去國家圖書館看書，科技類書籍更是讓他們大開眼界。
轉眼，就是二個多月。
二月三十四日，張老師一上課就問：“若們來盛平星有半年多了，也學了不少知識了，但還沒有參加過吾國的係統軍事訓練。吾們擬安排若們一個月的時刻軍訓，讓若們學習一些軍事知識，有沒有興趣？”
曾楓春高興得大叫，道：“利利授師，吾正在做夢，想迴去做將軍呢！”
李凡陽接話道：“吾也讚成。吾們星球正在打仗呢！”
李秋穀喃喃道：“那我隻能隨大流了。”
張老師淡淡一笑，說：“平，那就這樣下定了。吾初步考慮了一下，訓練的主要內容分兩個部分：一是隊列訓練；二是軍事理論、軍事戰術等的訓練。現時馬上出發。”
四人一起上了飛碟之後，他們又來到了已經到過數十次的訓練基地。
這次，張老師沒有把飛碟停在操坪中央，而是停在了一邊。
此時，有個年輕而威嚴的士兵已經站在操場中央。
士兵見他們到來，右手朝胸前一豎，道：“報告訓練看守長，吾奉命前來接受任務。”
張老師還了他一禮，道：“下麵，由若對爾們進行隊列及戰術訓練，直到符合標準為止，但最長不能超過一個月的時刻，每天升陽為訓練時刻。落陽則為軍事理論課時刻。”然後，他對三人道：“爾是若們的隊列、戰術訓練教官。”
“是！吾謹守執行。”然後，士兵冷冷地瞪了三人一眼，道：“聽吾命令，矮的站前麵，高的站後麵，立即站平隊。”
李凡陽往前跨了一步，李秋穀後退了一步，曾楓春站在了中間。
“若們參加過軍事訓練沒有？”教官問。
李凡陽道：“沒有，隻聽人說過。”
士兵冷冷地盯著沒有答話的兩人，道：“若們不會說話嗎？”
兩人頓時感到心沒來由地一顫，傻了似的看著他。
“平，現時是第一次訓練，吾不責怪若們，但下不為例。對教官提出的每一個問題，若們都要自信地給出真實的迴答。下麵，吾給若們注解一下軍訓的目的。
之所以要開展軍事隊列訓練，就是要使受訓者達到軍容嚴整、姿勢端正、行為規範，培養其雷厲風行、令行禁止、服從命令、聽從指揮的好習慣，體現出一個軍人的本色，使軍人成為國家名副其實的堅強柱石。
軍人的職責是保家衛國，要隨時準備打仗。進行戰術訓練的目的，就是為打勝仗做準備，並最大限度的減少己方仙逝的人數。若們知道了嗎？”
這次三人的迴答很整齊，也鏗鏘有力：“知道了！”
“平！這才像個有朝氣的年輕人，像個軍人，以後要注意持續。下麵，吾給若們注解一下要隊列訓練的主要內容。
隊列的訓練主要有立正、稍息、停止間轉法、跨立，立正、蹲下與起立、敬禮，禮畢、脫帽與戴帽、行進間轉法等十項。為便於理解，也為了使若們更像一個戰士，請若們現時換上軍裝。”
教官手朝一棟樓一揮，然後三人的手上平白多出了一套軍裝，好像他是很好的魔術師似的。
三人很快將軍裝穿好，很合身，沒有他們之前穿過的服裝那樣緊身，行動起來比他們之前穿過的服裝舒適多了。
軍裝的顏色是草綠色。軍帽如礦工們帶的安全帽，但帽沿隻有一公分，帽舌則有三公分，帽舌上麵是印製的軍徽圖案。
他們的軍徽就是這個國家的地圖微型圖。
李凡陽想，他們國家的軍徽怎麽與自己的玉石圖類似？怎麽那麽巧？
“吾們的軍徽就是國家的微型地圖。軍隊是國家的柱石，職責是保家衛國，保衛全體合民的安全，自然應把每一寸領土記在心裏。下麵，吾們訓練前三項，即立正、稍息與停止間轉法。吾現時將三項動作注解一遍，請若們注意聽、注意眺。”
因身體結構的關係，教官在做示範動作的時候，常出現重心不穩、有點歪斜的情況，但他總能在瞬間把這種現象糾正。
三人想笑，卻是不敢。
這三個動作並不難，三人學了一個上午後就學會了。
下午，三人又集中到一間隻有一間不到五十平米的小會議室。
這次來上課的是一個中年男子。他一進來，就逐個打量了每人一眼，道：“在整個基地，各家都知道了若們是從麗昌星來的外星人。可惜，若們的文明還很落後。
因此，若們能來盛平星學習，是若們的榮幸，希望若們能好好地珍惜這個機會。現時，由吾來給若們上軍事理論課。
宇宙星球眾多，各星球、各星球的各個國家都有自身的軍事理論。所以，軍事理論也是萬花筒，各具色彩，流派眾多。接下來的兩節課，就由吾來講述宇宙軍事概述。
雖然宇宙軍事理論流派眾多，但概括起來，也就是兩派：一派是強調以武器先進為主的純物質派；一派是強調以人的精神力為主、以武器為輔的能動結合派。
前者認為在戰爭中起決勝作用的主要是先進的武器，後者則認為在戰爭中起決定作用的主要是人，但不否認先進武器的作用……
前者的創始人據說有由銀河係的地球人柏拉圖、朱熹等人，後者的創始人據說也是地球人毛聖人。在吾們星球，主要有成國誌友、宋家成等軍事家。
前者的信息是由宇宙旅行者使用精神力帶給吾們的，是真是假呢？還有待證實。因為，兩星距離太遙遠的緣由，吾們並沒有找到爾們的原有著述。從邏輯上來講，這是非常不慎緊的。
但宇宙旅行者對吾們來說，爾們也是神一樣的存在。吾們認為，爾們擁有這個宇宙中最發達的人類文明。因此，經過多方推理，吾們認為，爾們傳達的信息是真實的。
這兩種派別的主要區別在哪裏呢？下麵，吾給若們一個詳細的注解……
但人類的認識並沒有就此止步。吾們認為，在宇宙中最先進的軍事理論，應該是在仙神星，或是更高人類文明的星球。
然而讓人遺憾的是，雖然時有旅行者等高等文明人類駕船從我盛平星經過，但爾們卻不肯向吾們傳播更高級的軍事理論或是其它的高級文明。
因此，吾們隻能依靠自身進行研究。下麵，吾要向若們注解的是宇宙軍事理論的演變及吾國的軍事理論概述。因內容較多，吾將在下一節課向若們注解宇宙軍事理論的演變。安，下課。”
之後，他們就吃住在基地了。
第二天上午，他們接著進行隊列訓練。
教官冷冷地盯了他們一眼，道：“去天學習了三個內容，現時複習一遍。注意了，立正、稍息，向左轉、向右轉、向後轉。”
三人做完後，教官滿意地點了下頭，道：“嗯！都做得不錯，看來若們的身體結構占有先天優勢。現時，吾們學習六個內容，主要有跨立、立正、蹲下與起立、敬禮與禮畢。下麵，注意聽吾注解、眺吾做示範動作。”
看完後，李凡陽忍不住問：“教官，吾們的敬禮，為麽子要平舉手臂、手掌樹立平肩？”
有道是（《七絕·軍事訓練》）：
工藝落後仍可用，
文化藝術要傳承。
強化訓練遵信念，
理論培訓利創新。