第220章 手工課
大明重生景帝，我把景泰搞沒了！ 作者：喲吼吼吼 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“誒~對！王恭廠！”
陶有道說著，雙眼一亮，說道：“我們設計圖紙，請聖上讓王恭廠做出來不就好了！”
“這能行嗎？這種事勞煩聖上。”
有人提出了質疑。
“不然呢？你現在去學打鐵？”
陶有道反問讓對方也沉默了下來。
“哎，百無一用是書生啊！”
對方也沒有抬杠，反而很現實。
“我覺得，其實可以讓生員們試試，他們很多都是工匠之子，從小耳濡目染，與你我不同。”
劉升想出了較為曲折的辦法。
“我覺得你覺得行。”
陶有道也是點了點頭，表達了認可。
“我們先捋一捋，請示開一堂公開課？”
劉升打開的思路，讓其他老師覺得可行，公開課就像是辯經，隻不過學校的公開課，多是實踐操作課，比如熱氣球，理論並不清晰，但是能讓人意識到某種原理。
“行，那我去申請！”
公開課不是你說開就能開的，特別是上千人的公開課，總不能讓你用於傳教吧？
所以，公開課陛下向上級領導申請，目前來說，他們往上的領導，那就是景泰學校的校長，大明至尊，睿智的開拓者，皇帝陛下。
“哎，漫漫長夜，無心睡眠啊！”
一人起身坐到椅子上，一手撐著臉頰，似乎在抱怨。
“那就別睡，年紀輕輕，睡不著就睡不著，我們是在做一項偉大的事業！”
陶有道沒好氣的坐到了那人的對麵。
“對，這個年紀，你們怎麽能睡得著覺！”
另一人起身出去，再迴來時，手裏拿著蠟燭。
“喲，這是要秉燭夜談了？來來來！誰算學最好，某可有很多問題要問！”
劉升興奮坐到椅子上，拍了拍桌子，示意所有人都坐好咯！
熬夜對他們來說，真算不上什麽。
自打開蒙之後，學的都是什麽鑿壁偷光，懸梁刺股，就學習態度而言，在場的老師並不弱於人。
隻不過，第二天學生上課，都看到老師們頂著黑眼圈，頭發也沒有以前那麽規整。
今天景泰學校的課，無論是語文還是數學，都在介紹著一種很神奇的現象。
唿唿的水壺聲從各個班級裏發出，而老師則是在旁邊跟學生們講解著。
因為老師們自己不會打鐵，就詢問了學生，哪個學生的家長有這本事？
結果就是，每個班級都有，而他們的父親或者爺爺，就在王恭廠當工匠。
可當老師們詢問學生，能不能讓他們家長幫忙的時候，得到的反饋也是一樣，不能！
王恭廠，那是大明的兵工廠，熔爐裏煉的是鋼，對於每一個工匠，那都是有嚴格的規章製度，而且這些工匠也不用去接私活。
而且，就算自己的孩子在學校，要是沒聖人允許，工匠們也不會答應。
師徒製下，尊師重道，聖人算是他們的半個師父，而且，工匠們又不傻，沒有聖人同意的情況下，幫了你，那就是背叛！
現在日子剛過好點，你就想讓人家背叛恩人？真當別人和你一樣自私自利了？
不過，老師們也看得開。
於是乎，朱祁鈺第一次收到學校教師的主動請求，那便是在學校開手工課。
鑒於自己動手能力不足的這一客觀事實，老師們自然不能讓自己教的孩子和自己一樣，死讀書。
對於手工課，朱祁鈺是想過的，但是這些孩子，是有農忙假的。
所謂農忙假，其實就是放孩子迴去幫忙幹農活，依據節氣，開春、夏收、秋收，主要就是這三假。
目前隻有京城景泰學校會這麽實施，這不是死規矩，而是需要靈活調整的。
畢竟現在大明沒有高考，而且，相比於學習，對於農戶來說，最重要的還是活下去。
因而朱祁鈺很相信這些孩子的動手能力，那肯定比書香門第或者寒門要強的多。
不過，隔壁大院倒是有手工課。
朱祁鈺捏著下巴，想了想，便批複了一個圓圈。
“興安，去王恭廠挑幾個技師，每五天去一個，到景泰學校指導學生煉鐵。”
將批示遞給興安，朱祁鈺開口說道。
“陛下，是煉鐵對嗎？”
興安雙手接過批示，確認道。
“對，煉鐵。”
朱祁鈺當然明白興安的意思，身為兵仗局掌印，對於鋼鐵自然格外重視，哪怕是學校，也不行。
聞言，興安躬身垂首道：“臣這就去安排。”
昨日劉升迴去，是搞了什麽？
朱祁鈺也不知道這裏麵的內情，但是多少能猜出一些。
無非就是劉升大概或許可能想要把蒸汽機搞出來，但因為自己沒有足夠的能力，就隻能從基礎一步步做起。
這也是朱祁鈺樂於看到的。
重要的是過程，而不是某個人突然掏出一個大寶貝，然後所有人就嗷嗷的學會了。
現在的朱祁鈺，更多的是將自己看成一個保險。
等劉升他們成功了，或許對於學閥的衝擊比建幾座學校的衝擊還要大。
雙眼迴到桌麵，看著需要批複著奏折。
事情很多，兵部調動兵馬，都督府任命大將，戶部需要聖人批複讓王驥部隊能沿途取糧草，工部則是上奏要修路，至於吏部，則是推薦官吏。
現在司禮監名存實亡，決定權握在朱祁鈺手裏，不管是興安還是舒良，都不曾主動說什麽陛下日理萬機，操心勞力這種話。
之前的皇帝就是這樣漸漸放出權柄，最後造就了大明第一個權宦。
目前來看，除非內閣有意隱瞞，或者是下麵的官僚，不然任何大事都不會逃過朱祁鈺的雙眼。
對於貨幣政策，內閣並沒有把消息放出去，主要是害怕有人趁機囤積銀兩。
而在內閣大臣們看來，大明確實需要一個穩定的貨幣，去代替那私發的銅錢，和不值三文的寶鈔。
可是，他們也清晰知道，大明的銀礦不多，害怕到時候銀貴物賤，商貿停滯的局麵，所以這種大事，依舊還是需要由聖人做決定。
他們所做的，就是將想得到的問題，不斷上書給聖人，或者和聖人討論解決辦法。
“世上哪有萬世法，總是想著一勞永逸，難怪改革那麽難。”
朱祁鈺看著內閣大臣的奏折，不禁感慨道。
陶有道說著，雙眼一亮，說道：“我們設計圖紙，請聖上讓王恭廠做出來不就好了！”
“這能行嗎？這種事勞煩聖上。”
有人提出了質疑。
“不然呢？你現在去學打鐵？”
陶有道反問讓對方也沉默了下來。
“哎，百無一用是書生啊！”
對方也沒有抬杠，反而很現實。
“我覺得，其實可以讓生員們試試，他們很多都是工匠之子，從小耳濡目染，與你我不同。”
劉升想出了較為曲折的辦法。
“我覺得你覺得行。”
陶有道也是點了點頭，表達了認可。
“我們先捋一捋，請示開一堂公開課？”
劉升打開的思路，讓其他老師覺得可行，公開課就像是辯經，隻不過學校的公開課，多是實踐操作課，比如熱氣球，理論並不清晰，但是能讓人意識到某種原理。
“行，那我去申請！”
公開課不是你說開就能開的，特別是上千人的公開課，總不能讓你用於傳教吧？
所以，公開課陛下向上級領導申請，目前來說，他們往上的領導，那就是景泰學校的校長，大明至尊，睿智的開拓者，皇帝陛下。
“哎，漫漫長夜，無心睡眠啊！”
一人起身坐到椅子上，一手撐著臉頰，似乎在抱怨。
“那就別睡，年紀輕輕，睡不著就睡不著，我們是在做一項偉大的事業！”
陶有道沒好氣的坐到了那人的對麵。
“對，這個年紀，你們怎麽能睡得著覺！”
另一人起身出去，再迴來時，手裏拿著蠟燭。
“喲，這是要秉燭夜談了？來來來！誰算學最好，某可有很多問題要問！”
劉升興奮坐到椅子上，拍了拍桌子，示意所有人都坐好咯！
熬夜對他們來說，真算不上什麽。
自打開蒙之後，學的都是什麽鑿壁偷光，懸梁刺股，就學習態度而言，在場的老師並不弱於人。
隻不過，第二天學生上課，都看到老師們頂著黑眼圈，頭發也沒有以前那麽規整。
今天景泰學校的課，無論是語文還是數學，都在介紹著一種很神奇的現象。
唿唿的水壺聲從各個班級裏發出，而老師則是在旁邊跟學生們講解著。
因為老師們自己不會打鐵，就詢問了學生，哪個學生的家長有這本事？
結果就是，每個班級都有，而他們的父親或者爺爺，就在王恭廠當工匠。
可當老師們詢問學生，能不能讓他們家長幫忙的時候，得到的反饋也是一樣，不能！
王恭廠，那是大明的兵工廠，熔爐裏煉的是鋼，對於每一個工匠，那都是有嚴格的規章製度，而且這些工匠也不用去接私活。
而且，就算自己的孩子在學校，要是沒聖人允許，工匠們也不會答應。
師徒製下，尊師重道，聖人算是他們的半個師父，而且，工匠們又不傻，沒有聖人同意的情況下，幫了你，那就是背叛！
現在日子剛過好點，你就想讓人家背叛恩人？真當別人和你一樣自私自利了？
不過，老師們也看得開。
於是乎，朱祁鈺第一次收到學校教師的主動請求，那便是在學校開手工課。
鑒於自己動手能力不足的這一客觀事實，老師們自然不能讓自己教的孩子和自己一樣，死讀書。
對於手工課，朱祁鈺是想過的，但是這些孩子，是有農忙假的。
所謂農忙假，其實就是放孩子迴去幫忙幹農活，依據節氣，開春、夏收、秋收，主要就是這三假。
目前隻有京城景泰學校會這麽實施，這不是死規矩，而是需要靈活調整的。
畢竟現在大明沒有高考，而且，相比於學習，對於農戶來說，最重要的還是活下去。
因而朱祁鈺很相信這些孩子的動手能力，那肯定比書香門第或者寒門要強的多。
不過，隔壁大院倒是有手工課。
朱祁鈺捏著下巴，想了想，便批複了一個圓圈。
“興安，去王恭廠挑幾個技師，每五天去一個，到景泰學校指導學生煉鐵。”
將批示遞給興安，朱祁鈺開口說道。
“陛下，是煉鐵對嗎？”
興安雙手接過批示，確認道。
“對，煉鐵。”
朱祁鈺當然明白興安的意思，身為兵仗局掌印，對於鋼鐵自然格外重視，哪怕是學校，也不行。
聞言，興安躬身垂首道：“臣這就去安排。”
昨日劉升迴去，是搞了什麽？
朱祁鈺也不知道這裏麵的內情，但是多少能猜出一些。
無非就是劉升大概或許可能想要把蒸汽機搞出來，但因為自己沒有足夠的能力，就隻能從基礎一步步做起。
這也是朱祁鈺樂於看到的。
重要的是過程，而不是某個人突然掏出一個大寶貝，然後所有人就嗷嗷的學會了。
現在的朱祁鈺，更多的是將自己看成一個保險。
等劉升他們成功了，或許對於學閥的衝擊比建幾座學校的衝擊還要大。
雙眼迴到桌麵，看著需要批複著奏折。
事情很多，兵部調動兵馬，都督府任命大將，戶部需要聖人批複讓王驥部隊能沿途取糧草，工部則是上奏要修路，至於吏部，則是推薦官吏。
現在司禮監名存實亡，決定權握在朱祁鈺手裏，不管是興安還是舒良，都不曾主動說什麽陛下日理萬機，操心勞力這種話。
之前的皇帝就是這樣漸漸放出權柄，最後造就了大明第一個權宦。
目前來看，除非內閣有意隱瞞，或者是下麵的官僚，不然任何大事都不會逃過朱祁鈺的雙眼。
對於貨幣政策，內閣並沒有把消息放出去，主要是害怕有人趁機囤積銀兩。
而在內閣大臣們看來，大明確實需要一個穩定的貨幣，去代替那私發的銅錢，和不值三文的寶鈔。
可是，他們也清晰知道，大明的銀礦不多，害怕到時候銀貴物賤，商貿停滯的局麵，所以這種大事，依舊還是需要由聖人做決定。
他們所做的，就是將想得到的問題，不斷上書給聖人，或者和聖人討論解決辦法。
“世上哪有萬世法，總是想著一勞永逸，難怪改革那麽難。”
朱祁鈺看著內閣大臣的奏折，不禁感慨道。