前麵也已經說過，名川千美雖然平時不著調，看上去沒個老師的樣子。
但作為正兒八經日本大學教育大一年級新生的素描老師。
她的教學水平以及本身職業水平是絕對不差的。
至少吊打在場所有學生是絕對沒有問題的。
‘百年一遇的藝術天才’...這倒不是沒有。
但怎麽可能那麽簡單就出現？
名川千美以前也看過許多‘年輕天才’的作品。
但說白了都是虛有其表，全部都是商業炒作起來的產物。
可一次去看南鄉時的素描...她卻忍不住小小地發出聲音。
這素描...有點兒意思啊...
錯中有序的構圖當中擺放著果籃。
白布凹陷處的褶皺的光暗感。
饒有趣味的梨、孤零零的蘋果...
明明隻是簡單的靜物堆砌擺放，卻被南鄉時畫得有種莫名的趣味感。
看到這裏，名川千美也是愣了好一會兒。
這基本功也太紮實了...完全搭配不上這練習的紙張啊。
名川千美手上一遝素描紙頂多也就四五張。
可偏偏南鄉時畫出的效果好像是四五千張素描畫後的效果——有一種貨不對板的感覺。
“嗯...”
名川千美剛才還抱著‘隨便糊弄一下，給南鄉時留些麵子，畢竟是學生，臉皮會很薄’的想法。
但這會兒卻有些認真，進入大學講師的狀態了。
南鄉時的三四張素描，不僅有黑白靜物，還有黑白人物的表現。
那黑白灰三大麵都沒畫得太滿，顯得‘空氣感’十足，明暗交界的過渡也十分自然。
而最吸引名川千美的果然還是南鄉時排線的手法。
有很多學員，在畫陰影的時候排線，很講究很死板。
一排一排整整齊齊的，恨不得拿著直尺比著畫出來。
但南鄉時卻不一樣。
他排線的手法顯得很隨意，上一秒可能還在拉著橫線陰影，下一秒就豎著排線了，反正怎麽看著舒服怎麽來。
但偏偏整體畫麵上看起來不亂也不髒，有種灑脫隨意的感覺。
有人可能會說這不是邪道畫法嗎？畫畫怎麽不按照基本法來？
但實際上畫畫還真就沒有什麽刻意固定的畫法。
隻要能達到最終想要表現出來的效果。
那就都是適合自己的畫法。
有些國外大師在畫色彩的時候還戴著墨鏡畫畫呢，也不見有人說他們。
說白了，正是這種繪畫細節上的區別，人的畫風與風格才是有趣的千千萬萬種多變，而不是千篇一律的固定。
到了這裏，名川千美倒已經沒有開始時‘滿心沉重’的感覺了。
心裏更多的是一種發現了‘撿到漏了’的驚喜感。
她確實沒想到，自己帶的京之美畫室裏居然還有南鄉時這種藝術天才...
不。不對。
說天才可能有些誇張了。
但要說句人才是絕對沒問題的。
畢竟別的東西...比方說水彩、水粉、油畫這些色彩表達方麵還沒看見...
但南鄉時這一手素描真的很漂亮。
她點著腦袋，思考了好一會兒，才叫了一聲：“南鄉同學。”
“嗯？”
“畫得很好。”
名川千美是個很實在的人，她一邊感歎著一邊實在的給出了評價：“就算是我同窗畢業的同學，單論素描，估計都沒幾個能到這水平。”
“啊...？”
發出這種錯愕聲音的是南鄉時旁邊一直憋著沒說話的四穀開司。
一直沒說話，在旁邊觀察的他萬萬沒想到劇情居然還能如此峰迴路轉。
上一秒他可是都覺得南鄉時這家夥沒希望了的。
但更讓四穀開司感到吃驚的果然還是名川千美後麵那一句‘就算是我同窗畢業的同學，單論素描，估計都沒幾個能到這水平’。
四穀開司忍不住地咽口水，心裏有些不確定——
南鄉有這麽厲害嗎？
他之前看的時候，隻覺得南鄉時畫得還算不錯，頂多就是比自己好，和別人肯定沒法比。
結果沒想到名川千美轉頭就給出了這麽高的評價？
那可是和名川千美畢業的同窗生...
四穀開司一時間恍恍惚惚的，愣是說不出半句話來。
而就在他發愣的這段時間內，便聽到了名川千美接下來的話語。
“能夠畫出這幾幅如此高質量的素描作品，想必南鄉同學也花費了不少心血，夜以繼日待在畫室吧？”
沒錯
南鄉時的素描畫出來特別漂亮。
這估計少不了堅持與努力，花費了不少心血吧...？
“是的。”
南鄉時毫不客氣地點了點頭。
而他這句話一說出口，反倒是把旁邊的四穀開司差點是口水沒噴出來。
心血？
他可是一直都坐在南鄉時旁邊的。
這人連續翹了五天課程，這幾幅素描對方壓根就沒上心——頂多花了一個半小時的趕工產物。
他是怎麽好意思說出那句‘是啊’的？
還‘堅持和努力’？
確定不是開了什麽程序外掛嗎？
四穀開司心情複雜，反倒不知道怎麽說了。
但另一邊的名川千美聽見南鄉時的迴答後，則露出了‘果然如此’的表情。
甚至還借著‘堅持與努力的南鄉時’這個例子鼓勵起其他畫室學員：“我希望各位也能向南鄉學習，美術雖然主要看天賦，但堅持與努力也絕不能少。”
等到她把這些話說完，這才重新認真地審視一遍南鄉時。
有天賦，而且堅持與努力的恆心也不缺少。
是個潛力股啊。
就是不知道其他方麵的水平怎麽樣啊...
前麵也說過，西洋畫不止是素描，素描隻不過是基礎。
而像油畫專業的學生自然不能這麽簡單就滿足了。
還得往色彩方麵發展...
名川千美摸了摸下巴，隨後便提出自己的想法：“南鄉，我可以允許你在素描課程上練習色彩表達，但我對你也有些要求。”
“什麽要求？”
名川千美點點頭：“每個星期交幅素描範例上來，而且等你的色彩方麵練習得差不多了，我希望你能試試投稿《青年美術周刊》。”
是啊。
純美術生還是得往上爬。
南鄉時有這樣一手素描底子，再好好兒教育教育。
大學四年內，說不定能僥幸上一上《青年美術周刊》。
但作為正兒八經日本大學教育大一年級新生的素描老師。
她的教學水平以及本身職業水平是絕對不差的。
至少吊打在場所有學生是絕對沒有問題的。
‘百年一遇的藝術天才’...這倒不是沒有。
但怎麽可能那麽簡單就出現？
名川千美以前也看過許多‘年輕天才’的作品。
但說白了都是虛有其表，全部都是商業炒作起來的產物。
可一次去看南鄉時的素描...她卻忍不住小小地發出聲音。
這素描...有點兒意思啊...
錯中有序的構圖當中擺放著果籃。
白布凹陷處的褶皺的光暗感。
饒有趣味的梨、孤零零的蘋果...
明明隻是簡單的靜物堆砌擺放，卻被南鄉時畫得有種莫名的趣味感。
看到這裏，名川千美也是愣了好一會兒。
這基本功也太紮實了...完全搭配不上這練習的紙張啊。
名川千美手上一遝素描紙頂多也就四五張。
可偏偏南鄉時畫出的效果好像是四五千張素描畫後的效果——有一種貨不對板的感覺。
“嗯...”
名川千美剛才還抱著‘隨便糊弄一下，給南鄉時留些麵子，畢竟是學生，臉皮會很薄’的想法。
但這會兒卻有些認真，進入大學講師的狀態了。
南鄉時的三四張素描，不僅有黑白靜物，還有黑白人物的表現。
那黑白灰三大麵都沒畫得太滿，顯得‘空氣感’十足，明暗交界的過渡也十分自然。
而最吸引名川千美的果然還是南鄉時排線的手法。
有很多學員，在畫陰影的時候排線，很講究很死板。
一排一排整整齊齊的，恨不得拿著直尺比著畫出來。
但南鄉時卻不一樣。
他排線的手法顯得很隨意，上一秒可能還在拉著橫線陰影，下一秒就豎著排線了，反正怎麽看著舒服怎麽來。
但偏偏整體畫麵上看起來不亂也不髒，有種灑脫隨意的感覺。
有人可能會說這不是邪道畫法嗎？畫畫怎麽不按照基本法來？
但實際上畫畫還真就沒有什麽刻意固定的畫法。
隻要能達到最終想要表現出來的效果。
那就都是適合自己的畫法。
有些國外大師在畫色彩的時候還戴著墨鏡畫畫呢，也不見有人說他們。
說白了，正是這種繪畫細節上的區別，人的畫風與風格才是有趣的千千萬萬種多變，而不是千篇一律的固定。
到了這裏，名川千美倒已經沒有開始時‘滿心沉重’的感覺了。
心裏更多的是一種發現了‘撿到漏了’的驚喜感。
她確實沒想到，自己帶的京之美畫室裏居然還有南鄉時這種藝術天才...
不。不對。
說天才可能有些誇張了。
但要說句人才是絕對沒問題的。
畢竟別的東西...比方說水彩、水粉、油畫這些色彩表達方麵還沒看見...
但南鄉時這一手素描真的很漂亮。
她點著腦袋，思考了好一會兒，才叫了一聲：“南鄉同學。”
“嗯？”
“畫得很好。”
名川千美是個很實在的人，她一邊感歎著一邊實在的給出了評價：“就算是我同窗畢業的同學，單論素描，估計都沒幾個能到這水平。”
“啊...？”
發出這種錯愕聲音的是南鄉時旁邊一直憋著沒說話的四穀開司。
一直沒說話，在旁邊觀察的他萬萬沒想到劇情居然還能如此峰迴路轉。
上一秒他可是都覺得南鄉時這家夥沒希望了的。
但更讓四穀開司感到吃驚的果然還是名川千美後麵那一句‘就算是我同窗畢業的同學，單論素描，估計都沒幾個能到這水平’。
四穀開司忍不住地咽口水，心裏有些不確定——
南鄉有這麽厲害嗎？
他之前看的時候，隻覺得南鄉時畫得還算不錯，頂多就是比自己好，和別人肯定沒法比。
結果沒想到名川千美轉頭就給出了這麽高的評價？
那可是和名川千美畢業的同窗生...
四穀開司一時間恍恍惚惚的，愣是說不出半句話來。
而就在他發愣的這段時間內，便聽到了名川千美接下來的話語。
“能夠畫出這幾幅如此高質量的素描作品，想必南鄉同學也花費了不少心血，夜以繼日待在畫室吧？”
沒錯
南鄉時的素描畫出來特別漂亮。
這估計少不了堅持與努力，花費了不少心血吧...？
“是的。”
南鄉時毫不客氣地點了點頭。
而他這句話一說出口，反倒是把旁邊的四穀開司差點是口水沒噴出來。
心血？
他可是一直都坐在南鄉時旁邊的。
這人連續翹了五天課程，這幾幅素描對方壓根就沒上心——頂多花了一個半小時的趕工產物。
他是怎麽好意思說出那句‘是啊’的？
還‘堅持和努力’？
確定不是開了什麽程序外掛嗎？
四穀開司心情複雜，反倒不知道怎麽說了。
但另一邊的名川千美聽見南鄉時的迴答後，則露出了‘果然如此’的表情。
甚至還借著‘堅持與努力的南鄉時’這個例子鼓勵起其他畫室學員：“我希望各位也能向南鄉學習，美術雖然主要看天賦，但堅持與努力也絕不能少。”
等到她把這些話說完，這才重新認真地審視一遍南鄉時。
有天賦，而且堅持與努力的恆心也不缺少。
是個潛力股啊。
就是不知道其他方麵的水平怎麽樣啊...
前麵也說過，西洋畫不止是素描，素描隻不過是基礎。
而像油畫專業的學生自然不能這麽簡單就滿足了。
還得往色彩方麵發展...
名川千美摸了摸下巴，隨後便提出自己的想法：“南鄉，我可以允許你在素描課程上練習色彩表達，但我對你也有些要求。”
“什麽要求？”
名川千美點點頭：“每個星期交幅素描範例上來，而且等你的色彩方麵練習得差不多了，我希望你能試試投稿《青年美術周刊》。”
是啊。
純美術生還是得往上爬。
南鄉時有這樣一手素描底子，再好好兒教育教育。
大學四年內，說不定能僥幸上一上《青年美術周刊》。