要去實習啦！01中文1班的同學終於等到這天的到來了，國慶假期結束後，他們就要奔赴珠大的各教育實習基地去進行為期一個半月的實習了。
永進被分配到了下麵縣區的一個鄉鎮中學去實習，和他一起的還有來自其它各係的，像數學係、外語係、生物係等，他們20多人組成了一個實習小分隊，令他覺得高興的是鄭明跟他分到了同一個隊伍中，他們班就隻有他們兩個，有個熟人一起自然是件好事，如果跟著一大堆陌生人一起，他會非常的不習慣。
出發前一晚，他們已經在宿舍裏將一切準備好了，要帶的一些書本，像漢語詞典、一些基本教材、教學參考書等等，沒帶這些的話，這課還真不好上。像口盅牙刷，水桶衣架，蚊帳毛毯等生活用品也是必須要帶上的，因為到了學校的話對方隻會分配一個空空的宿舍和床鋪。
明天一早，他們幾個人就要分別一個多月了，大家似乎都有很多的話要說。梁思毅分到了下麵一個縣城的中學，而陳達春分到了就在城區的一間中學，所以他不用像永進他們準備一大堆的東西，因為晚上他可以坐公共汽車迴到學校住，而且他女朋友謝鳳也跟著一起到了同一間中學，據說這可是達春向老師求情，才讓他倆分到了一起的。宿舍另外幾個人就笑說對達春說，到時趁我們不在，你可以把謝鳳帶迴宿舍過二人世界了啊。
其實達春心裏何嚐不是這樣想，到時的話，即使帶女朋友迴到宿舍來也沒人打撓他們，平時他根本沒帶過女朋友到過宿舍來，為啥？帶上宿舍來當作宿舍人的麵又能幹什麽，更何況男生宿舍的髒亂差也是出了名的，沒什麽事就最好不要帶女同學上來。想到接下來的一個半月時間可以和女朋友朝夕相處，他心裏不禁美滋滋的。
浩浩蕩蕩的實習大軍由學校派出車輛一一送到各個實習學校中去，在經過近兩個多小時的車程後，永進他們這支實習分隊終於來到了實習基地。
放下一大堆的行禮後，他們就馬上來到學校的一個小禮堂，因為校方要搞個歡迎儀式，他們進去的時候，已經看到前麵拉起了一條橫幅，上麵寫著“熱烈歡迎珠江大學的同學到我校進行教育實習”，一時間，他們個個都覺得麵上挺光彩的，畢竟受到了人家的熱烈歡迎嘛。
儀式上首先是校長講話，這個校長看上去40來歲，拗黑的皮膚，看上去不修邊幅，就像個農民一樣，他一開口那蹩腳的普通話就令台下的珠大學子們差點笑了出來。
他第一句話就說：“看到這麽多的師弟師妹們，感覺真親切啊。”這位校長也是珠大的畢業生，在車上的時候帶隊的老師已經跟同學們說起過的了。
“二十年前，我也跟你們一樣，來到了這間學校實習，因為這裏是我的家鄉，後來畢業後我就迴到了這裏做了老師。想起二十年前的事情還真的曆曆在目，那時學校隻有一幢兩層高的教學樓，其它的全都是瓦房，現在全部都已經是樓房了，當年的那幢教學樓早就被拆掉了。我們來實習的時候，大家就住在瓦房裏，晚上沒有燈的，洗澡的時候我們男同學就到學校那口井邊去，打水上來大家就圍在一起洗，根本沒有專門洗澡間……”
校長似乎很享受跟師弟師妹們談論往事的快意，盡管看得出他為了說普通話而很刻意、很誇張地發音，弄到麵部表情都有些變了。
“希望同學在接下來這一個半月的時間裏，在我們學校能把自己大學裏所學到的東西都能應用出來，你們經過幾年的在校學習，你們年輕人有膽識，觀念新潮，我相信一定能給我們學校帶來許多新鮮的教學方法。”
說到最後他才說到正事，不過他最後這幾句話也的確給台下的師弟師妹們帶來了振奮，令到他們馬上有想大展拳腳去幹一番事業的鬥誌。
接著帶隊老師也說了幾句話，無非就是感謝校長的熱情洋溢的講話和接待，希望同學們要把實習作為一個再學習的過程，要謙虛認真地向學校裏的老師請教，學到在大學課堂上學不到的東西。
儀式結束後，就要將這二十多位準老師們分到各個班去，永進被分到的是高一4班，鄭明則在高一2班，高一4班的班主任便成了永進在這期間的指導老師。班主任姓吳，是個大概30歲不到的年輕女教師，被分到吳老師這個班的還有另外一個來自數學係的女同學和一個外語係的女同學，也就是永進和另外兩個女同學將會擔任高一4班的語文、數學和英語這三個科目的實習老師。吳老師給了他們三人一張紙，讓他們留下各自的手機號碼，並自我介紹說自己就住在學校裏，有事情找她的話就可以直接到她家裏去，接著她對永進說：“陳老師，三個人中你就做小組長吧，以後有個什麽事要通知的，我先通知你，你再轉告就行了。”
對於“陳老師”這個稱謂，永進一時還沒反應過來叫的是自己。他似乎未意識到自己已經是個實習老師了，並不是以學生的身份來到這裏，對於吳老師，他還是有點畢恭畢敬，認為自己在她麵前就是個學生，但沒想到對方已經將他當作同事一般了。在學校裏，大家都是以xx老師這樣稱唿同事的，很少是叫名字的，在各行各業中，也許隻有在學校裏才會出現以職業稱謂來稱唿同事的做法。
而正是這一句“陳老師”讓永進一下子覺得自己變成了個大人，聯想到接下來的日子裏會有一大班的學生叫他做陳老師，他立即就熱血沸騰起來。其實就在來實習前後的這段時間裏，他已經覺得自己真的成熟了許多，首先就體現在衣著上，為了今次的實習，大家似乎都將以往的形象來了個大轉換，男生們個個都換上了西褲皮鞋，一副很有派頭的樣子，係裏麵的領導也在之前強調過，大家要認識到自己是以一名教師的身份到下麵的中小學去，穿著一定要有教師的樣子，特別是一些女同學，不能再像平時那樣穿著吊帶衫、無袖衫就去上課了。以至女同學說，為了實習還得專門買過幾套衣服，因為以前所有的衣服基本上都是無袖的。
實習的第一個星期基本上是以聽課為主，再有就是熟悉熟悉班上的情況，因為這期間還要做實習班主任，總得對全班的情況有個大概的了解。
星期一早上的班會課上，班主任吳老師將幾位實習老師隆重介紹給了高一4班的同學們，顯然，學生們對這三位年輕而陌生的實習老師很感興趣，鼓掌也特別熱烈，幾十雙眼齊刷刷地向他們幾個好奇地望過來，搞到永進的目光一時不知投向哪裏。接著幾位實習老師就站上講台給同學們作了個簡單的介紹，永進隻說了一句話，他先在黑板上寫下了個陳字，然後就轉身對台下說：“我姓陳，大家以後可以叫我陳老師，我負責給大家上語文課，希望在接下來的時間裏，大家共同把語文課上好。”
學校裏將這些實習老師統一安排到一個實驗室作為他們的辦公室，二十多個人就在一個大辦公室裏辦公。因為執教同一個班級的緣故，永進就和另外教英語和數學的兩個女同學的辦公桌挨到了一起。外語係的女同學名叫張燕，身材挺高挑的，大概有165以上吧，身高隻有170的永進跟她站在一起都覺得有種壓抑感，永進一向覺得身材高的女孩子一般都會有點高傲，跟她一起時要平視或者稍稍抬頭才能說上話，這多少有點不自然。數學係的同學叫郭楚楚，永進覺得這個名字不應該出現在數學係女孩子的身上，應該中文係專有的才對，同時他也覺得楚楚這個名字跟那個女孩也不太相襯。楚楚動人、楚楚可憐，古人已造出不少如此美好的詞語，能叫楚楚的女孩怎麽也得是有一副弱不禁風的身軀，再加上滿口的吳儂細語才對。但這位楚楚同學卻似乎並未具備上述條件，一頭齊肩短發看上去挺精神的，舉手投足之間顯出她爽朗的一麵，不知是不是因為數學係女生數量極少，平時跟男生一起玩得多的緣故，永進覺得她跟中文係的女生就是有點不同。
第一個星期的任務還是挺輕鬆的，以熟悉情況為主嘛。於是，整個大辦公室裏大家都顯得很輕鬆愜意，沒事的時候，三三兩兩就湊在一起聊天，因為大家都來自不同的係，之前都不怎認識的，說起各自係裏麵的情況，每個人都眉飛色舞。
幾天時間下來，永進和同組的兩名組員已經混得很熟了，相互間也能開一些玩笑了，永進把郭楚楚叫做楚楚老師，剛開始郭楚楚還不肯應答，後來覺得這個名稱還挺有意思的，於是便默認了下來。
永進還驚奇地發現，這個楚楚老師還能跟他聊起一些曆史事件來，而且她還能說出一些獨特的看法，據她說，因為父親就是個曆史老師，小時候看過不少父親的書籍，耳濡目染，自然懂得不少。永進一向覺得曆史這種東西隻是男孩子的專利，雖然高三時班上的女同學都是選擇曆史為高考的x科目，但這隻不過是將它作為高考的一個台階而已，沒有女同學會將它當成一種興趣，並在平時閑聊時會主動聊起。對於郭楚楚這樣一個數學係的女同學卻能跟他聊起許多曆史事件的看法，實在令他大為驚奇。
其實這一方麵也是永進一向與女同學接觸得太少有關，中學時代他跟女同學的交往僅限於學習上的討論，到了大學，學習上的交流幾乎是沒有了，最多也就是一大群男男女女一起集體活動，到了後來，他沉迷上了電腦遊戲後，不要說跟女同學了，就連跟班上男同學一起的時間也少之又少。
而經過這幾天的相處，永進發現自己和女同學們的相處也挺不錯的嘛，在這之前，他一直覺得自己天生是缺乏與女同學交往的能力，再說，他好像也找不出什麽理由去接近女同學，但現在不同了，在這種環境下，大家一起在聊天似乎就是件天經地義的事情，他不用去考慮主動跟一個女同學說話會否有人在背後說三道四的，而且楚楚老師也好像挺喜歡跟他聊天，特別是喜歡跟他打聽那些曆史事件，在永進一邊說的時候，她就一邊嘮叨：“哇，真的這樣子的嗎”、“你怎麽知道的？”這讓永進覺得自己很有成就感。
一個星期後，實習老師們終於也要上課了。永進知道，第一節課給學生的印象是最重要的，如果上砸了的話，這剩下來的日子就不好過了，怎樣才能給這些學生們留下個好印象呢。
於是，他拚命在迴憶中學時代，每一個新學期新老師來上課的情形，看看有什麽可以值得借鑒的，但經過大學幾年的自由快活的生活，中學時的事情過去也太長了，大腦思索一番也沒什麽印象。
不過，他心裏基本上有個想法，那就是第一節課絕對不能一上台就叫學生們翻開課本，因為他還記得自己作為學生時，都是希望新老師的第一節課能聊一起課本外的話題，而對那些隻是給同學們介紹了姓名後就馬上攤開課本的老師沒抱什麽好感。
要多點換位思考。這是實習出發前老師們對他們反複強調的。現在的中學生需要什麽樣的語文課呢，迴想起以前自己上語文課的時候，大家似乎都不怎在聽課，很多人都是拿著雜誌、小說等在底下偷偷看，因為大家都知道，語文成績的好壞跟上好課好像並沒什麽直接的聯係，它不像數學這些科目，幾節課沒聽的話，要補迴來就得花很大的功夫。
對了，第一節課就起碼要抽出半節課的時候，讓學生們討論一下語文課應該怎樣上的問題。永進不禁為自己的這個想法拍手叫好，但接下來該如何去實施這個討論才是個重點問題。
事實上，中學時代的陳永進也一直沒明白，究竟語文課重不重要，因為有個事實就擺在那裏，語文成績好的同學很多都是不怎聽課的，包括自己也是這樣。經過大學中文係裏的幾年學習，現在已經是個實習的語文老師了，他同樣也未能清楚這個問題。所以要他組織學生們去討論這個問題，他覺得卻是無從下手，總不能就跟學生們說語文課不重要的，大家可聽可不聽吧。
至於討論的結果，那一定就是要讓學生認識到語文課並不是可聽可不聽的，不然，還要自己這個語文老師來幹什麽。
經過幾天的反複演練，永進還將自已一些開場白用筆寫了下來，就夾在教材裏，以備不時之需。結果，那節課也真如永進所料，學生的上課積極性異常高漲，大家對這個新老師這種輕鬆愉快討論式的課堂表示讚許，永進不禁有些得意洋洋。
然而，吳老師課後找到了永進，含蓄地對他花了大半節的課來作些“不正經”的討論不太滿意。不過，這也是在任教師與實習教師一個永遠無法逾越的鴻溝，像永進他們對上課是滿腦子的新鮮，總想標新立異，將課堂就當作試驗場；但站在吳老師的角度來看，她則不希望這幾個實習老師將她原本一直正常的上課程序打亂，她更想他們就按自己的上課的方式循規蹈矩地進行。
永進被分配到了下麵縣區的一個鄉鎮中學去實習，和他一起的還有來自其它各係的，像數學係、外語係、生物係等，他們20多人組成了一個實習小分隊，令他覺得高興的是鄭明跟他分到了同一個隊伍中，他們班就隻有他們兩個，有個熟人一起自然是件好事，如果跟著一大堆陌生人一起，他會非常的不習慣。
出發前一晚，他們已經在宿舍裏將一切準備好了，要帶的一些書本，像漢語詞典、一些基本教材、教學參考書等等，沒帶這些的話，這課還真不好上。像口盅牙刷，水桶衣架，蚊帳毛毯等生活用品也是必須要帶上的，因為到了學校的話對方隻會分配一個空空的宿舍和床鋪。
明天一早，他們幾個人就要分別一個多月了，大家似乎都有很多的話要說。梁思毅分到了下麵一個縣城的中學，而陳達春分到了就在城區的一間中學，所以他不用像永進他們準備一大堆的東西，因為晚上他可以坐公共汽車迴到學校住，而且他女朋友謝鳳也跟著一起到了同一間中學，據說這可是達春向老師求情，才讓他倆分到了一起的。宿舍另外幾個人就笑說對達春說，到時趁我們不在，你可以把謝鳳帶迴宿舍過二人世界了啊。
其實達春心裏何嚐不是這樣想，到時的話，即使帶女朋友迴到宿舍來也沒人打撓他們，平時他根本沒帶過女朋友到過宿舍來，為啥？帶上宿舍來當作宿舍人的麵又能幹什麽，更何況男生宿舍的髒亂差也是出了名的，沒什麽事就最好不要帶女同學上來。想到接下來的一個半月時間可以和女朋友朝夕相處，他心裏不禁美滋滋的。
浩浩蕩蕩的實習大軍由學校派出車輛一一送到各個實習學校中去，在經過近兩個多小時的車程後，永進他們這支實習分隊終於來到了實習基地。
放下一大堆的行禮後，他們就馬上來到學校的一個小禮堂，因為校方要搞個歡迎儀式，他們進去的時候，已經看到前麵拉起了一條橫幅，上麵寫著“熱烈歡迎珠江大學的同學到我校進行教育實習”，一時間，他們個個都覺得麵上挺光彩的，畢竟受到了人家的熱烈歡迎嘛。
儀式上首先是校長講話，這個校長看上去40來歲，拗黑的皮膚，看上去不修邊幅，就像個農民一樣，他一開口那蹩腳的普通話就令台下的珠大學子們差點笑了出來。
他第一句話就說：“看到這麽多的師弟師妹們，感覺真親切啊。”這位校長也是珠大的畢業生，在車上的時候帶隊的老師已經跟同學們說起過的了。
“二十年前，我也跟你們一樣，來到了這間學校實習，因為這裏是我的家鄉，後來畢業後我就迴到了這裏做了老師。想起二十年前的事情還真的曆曆在目，那時學校隻有一幢兩層高的教學樓，其它的全都是瓦房，現在全部都已經是樓房了，當年的那幢教學樓早就被拆掉了。我們來實習的時候，大家就住在瓦房裏，晚上沒有燈的，洗澡的時候我們男同學就到學校那口井邊去，打水上來大家就圍在一起洗，根本沒有專門洗澡間……”
校長似乎很享受跟師弟師妹們談論往事的快意，盡管看得出他為了說普通話而很刻意、很誇張地發音，弄到麵部表情都有些變了。
“希望同學在接下來這一個半月的時間裏，在我們學校能把自己大學裏所學到的東西都能應用出來，你們經過幾年的在校學習，你們年輕人有膽識，觀念新潮，我相信一定能給我們學校帶來許多新鮮的教學方法。”
說到最後他才說到正事，不過他最後這幾句話也的確給台下的師弟師妹們帶來了振奮，令到他們馬上有想大展拳腳去幹一番事業的鬥誌。
接著帶隊老師也說了幾句話，無非就是感謝校長的熱情洋溢的講話和接待，希望同學們要把實習作為一個再學習的過程，要謙虛認真地向學校裏的老師請教，學到在大學課堂上學不到的東西。
儀式結束後，就要將這二十多位準老師們分到各個班去，永進被分到的是高一4班，鄭明則在高一2班，高一4班的班主任便成了永進在這期間的指導老師。班主任姓吳，是個大概30歲不到的年輕女教師，被分到吳老師這個班的還有另外一個來自數學係的女同學和一個外語係的女同學，也就是永進和另外兩個女同學將會擔任高一4班的語文、數學和英語這三個科目的實習老師。吳老師給了他們三人一張紙，讓他們留下各自的手機號碼，並自我介紹說自己就住在學校裏，有事情找她的話就可以直接到她家裏去，接著她對永進說：“陳老師，三個人中你就做小組長吧，以後有個什麽事要通知的，我先通知你，你再轉告就行了。”
對於“陳老師”這個稱謂，永進一時還沒反應過來叫的是自己。他似乎未意識到自己已經是個實習老師了，並不是以學生的身份來到這裏，對於吳老師，他還是有點畢恭畢敬，認為自己在她麵前就是個學生，但沒想到對方已經將他當作同事一般了。在學校裏，大家都是以xx老師這樣稱唿同事的，很少是叫名字的，在各行各業中，也許隻有在學校裏才會出現以職業稱謂來稱唿同事的做法。
而正是這一句“陳老師”讓永進一下子覺得自己變成了個大人，聯想到接下來的日子裏會有一大班的學生叫他做陳老師，他立即就熱血沸騰起來。其實就在來實習前後的這段時間裏，他已經覺得自己真的成熟了許多，首先就體現在衣著上，為了今次的實習，大家似乎都將以往的形象來了個大轉換，男生們個個都換上了西褲皮鞋，一副很有派頭的樣子，係裏麵的領導也在之前強調過，大家要認識到自己是以一名教師的身份到下麵的中小學去，穿著一定要有教師的樣子，特別是一些女同學，不能再像平時那樣穿著吊帶衫、無袖衫就去上課了。以至女同學說，為了實習還得專門買過幾套衣服，因為以前所有的衣服基本上都是無袖的。
實習的第一個星期基本上是以聽課為主，再有就是熟悉熟悉班上的情況，因為這期間還要做實習班主任，總得對全班的情況有個大概的了解。
星期一早上的班會課上，班主任吳老師將幾位實習老師隆重介紹給了高一4班的同學們，顯然，學生們對這三位年輕而陌生的實習老師很感興趣，鼓掌也特別熱烈，幾十雙眼齊刷刷地向他們幾個好奇地望過來，搞到永進的目光一時不知投向哪裏。接著幾位實習老師就站上講台給同學們作了個簡單的介紹，永進隻說了一句話，他先在黑板上寫下了個陳字，然後就轉身對台下說：“我姓陳，大家以後可以叫我陳老師，我負責給大家上語文課，希望在接下來的時間裏，大家共同把語文課上好。”
學校裏將這些實習老師統一安排到一個實驗室作為他們的辦公室，二十多個人就在一個大辦公室裏辦公。因為執教同一個班級的緣故，永進就和另外教英語和數學的兩個女同學的辦公桌挨到了一起。外語係的女同學名叫張燕，身材挺高挑的，大概有165以上吧，身高隻有170的永進跟她站在一起都覺得有種壓抑感，永進一向覺得身材高的女孩子一般都會有點高傲，跟她一起時要平視或者稍稍抬頭才能說上話，這多少有點不自然。數學係的同學叫郭楚楚，永進覺得這個名字不應該出現在數學係女孩子的身上，應該中文係專有的才對，同時他也覺得楚楚這個名字跟那個女孩也不太相襯。楚楚動人、楚楚可憐，古人已造出不少如此美好的詞語，能叫楚楚的女孩怎麽也得是有一副弱不禁風的身軀，再加上滿口的吳儂細語才對。但這位楚楚同學卻似乎並未具備上述條件，一頭齊肩短發看上去挺精神的，舉手投足之間顯出她爽朗的一麵，不知是不是因為數學係女生數量極少，平時跟男生一起玩得多的緣故，永進覺得她跟中文係的女生就是有點不同。
第一個星期的任務還是挺輕鬆的，以熟悉情況為主嘛。於是，整個大辦公室裏大家都顯得很輕鬆愜意，沒事的時候，三三兩兩就湊在一起聊天，因為大家都來自不同的係，之前都不怎認識的，說起各自係裏麵的情況，每個人都眉飛色舞。
幾天時間下來，永進和同組的兩名組員已經混得很熟了，相互間也能開一些玩笑了，永進把郭楚楚叫做楚楚老師，剛開始郭楚楚還不肯應答，後來覺得這個名稱還挺有意思的，於是便默認了下來。
永進還驚奇地發現，這個楚楚老師還能跟他聊起一些曆史事件來，而且她還能說出一些獨特的看法，據她說，因為父親就是個曆史老師，小時候看過不少父親的書籍，耳濡目染，自然懂得不少。永進一向覺得曆史這種東西隻是男孩子的專利，雖然高三時班上的女同學都是選擇曆史為高考的x科目，但這隻不過是將它作為高考的一個台階而已，沒有女同學會將它當成一種興趣，並在平時閑聊時會主動聊起。對於郭楚楚這樣一個數學係的女同學卻能跟他聊起許多曆史事件的看法，實在令他大為驚奇。
其實這一方麵也是永進一向與女同學接觸得太少有關，中學時代他跟女同學的交往僅限於學習上的討論，到了大學，學習上的交流幾乎是沒有了，最多也就是一大群男男女女一起集體活動，到了後來，他沉迷上了電腦遊戲後，不要說跟女同學了，就連跟班上男同學一起的時間也少之又少。
而經過這幾天的相處，永進發現自己和女同學們的相處也挺不錯的嘛，在這之前，他一直覺得自己天生是缺乏與女同學交往的能力，再說，他好像也找不出什麽理由去接近女同學，但現在不同了，在這種環境下，大家一起在聊天似乎就是件天經地義的事情，他不用去考慮主動跟一個女同學說話會否有人在背後說三道四的，而且楚楚老師也好像挺喜歡跟他聊天，特別是喜歡跟他打聽那些曆史事件，在永進一邊說的時候，她就一邊嘮叨：“哇，真的這樣子的嗎”、“你怎麽知道的？”這讓永進覺得自己很有成就感。
一個星期後，實習老師們終於也要上課了。永進知道，第一節課給學生的印象是最重要的，如果上砸了的話，這剩下來的日子就不好過了，怎樣才能給這些學生們留下個好印象呢。
於是，他拚命在迴憶中學時代，每一個新學期新老師來上課的情形，看看有什麽可以值得借鑒的，但經過大學幾年的自由快活的生活，中學時的事情過去也太長了，大腦思索一番也沒什麽印象。
不過，他心裏基本上有個想法，那就是第一節課絕對不能一上台就叫學生們翻開課本，因為他還記得自己作為學生時，都是希望新老師的第一節課能聊一起課本外的話題，而對那些隻是給同學們介紹了姓名後就馬上攤開課本的老師沒抱什麽好感。
要多點換位思考。這是實習出發前老師們對他們反複強調的。現在的中學生需要什麽樣的語文課呢，迴想起以前自己上語文課的時候，大家似乎都不怎在聽課，很多人都是拿著雜誌、小說等在底下偷偷看，因為大家都知道，語文成績的好壞跟上好課好像並沒什麽直接的聯係，它不像數學這些科目，幾節課沒聽的話，要補迴來就得花很大的功夫。
對了，第一節課就起碼要抽出半節課的時候，讓學生們討論一下語文課應該怎樣上的問題。永進不禁為自己的這個想法拍手叫好，但接下來該如何去實施這個討論才是個重點問題。
事實上，中學時代的陳永進也一直沒明白，究竟語文課重不重要，因為有個事實就擺在那裏，語文成績好的同學很多都是不怎聽課的，包括自己也是這樣。經過大學中文係裏的幾年學習，現在已經是個實習的語文老師了，他同樣也未能清楚這個問題。所以要他組織學生們去討論這個問題，他覺得卻是無從下手，總不能就跟學生們說語文課不重要的，大家可聽可不聽吧。
至於討論的結果，那一定就是要讓學生認識到語文課並不是可聽可不聽的，不然，還要自己這個語文老師來幹什麽。
經過幾天的反複演練，永進還將自已一些開場白用筆寫了下來，就夾在教材裏，以備不時之需。結果，那節課也真如永進所料，學生的上課積極性異常高漲，大家對這個新老師這種輕鬆愉快討論式的課堂表示讚許，永進不禁有些得意洋洋。
然而，吳老師課後找到了永進，含蓄地對他花了大半節的課來作些“不正經”的討論不太滿意。不過，這也是在任教師與實習教師一個永遠無法逾越的鴻溝，像永進他們對上課是滿腦子的新鮮，總想標新立異，將課堂就當作試驗場；但站在吳老師的角度來看，她則不希望這幾個實習老師將她原本一直正常的上課程序打亂，她更想他們就按自己的上課的方式循規蹈矩地進行。