第81章
國士無雙陳宇趙青小說 作者：酸菜魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
網絡上，說什麽的都有。
果然是如李風起所料的那樣，這種教學方式，在如今的社會和價值觀之中。是離經叛道的。
是顛覆人三觀的。
大家都是在習慣了應試教育之後，自然而然認為應試教育是無敵的。
可是，所有人卻都忘記了，卻都忽略了一點。
走出校園後呢？
大學畢業後呢？
社會上，還會對你進行考試嘛？會根據你的分數，給你發更高的工資嘛？會因為你是考試高手，就給你光明的前途嘛？
更重要的，依然是靠著能力啊！
而這些能力，在學校裏卻從不會教給你。
學校不會教你在進入社會後，怎麽賺錢。
可是這個世界百分之九十九的人，卻都需要靠著自己努力賺錢來生活啊……
當然，李風起也並不認為應試教育有錯。
沒有錯。
應試教育是從宏觀的大數據上來看待，可以批量的培養出更多的人才。
可是李風起，是一對一，是和應試教育的老師完全不一樣的老師。他不會采取應試教育的方式，他將自己的學生當成自己的孩子來培養……
網絡上的言論，影響不到法庭上。
也影響不到十幾年前的李風起。
依然繼續！
畫麵繼續！
一個月後，王定海找到了李風起：“李老師，我讀完了。可以看下一本了。”
而這一個月的時間裏，王定海出現了翻天覆地的變化。
在讀完史記之後，六歲的王定海，終於知道了如今的國家是怎麽來的。知道了華夏的曆史是怎麽來的。也知道了原來之前有那麽多的朝代。
他腦海裏，多了許多許多的概念。
他整個人心智產生了變化了，眼界打開了，他知道了，人生的意義不僅僅隻是做飯劈柴還債。還有很多，還有很多很多。
李風起問他：“為什麽看的這麽慢？一個月才讀完。”
王定海說：“有很多字我都不認識，一邊查字典一邊看。但是前半部分才這樣，後半部分我看的很快，隻查過兩次字典了。而且，我把史記看了三遍呢！”
“哦？為什麽看三遍呢？”
“第一遍看不懂……”
“第二遍看到的是裏邊的故事。覺得這些故事都好精彩，好有意思。”
“第三遍的時候，我好像能夠看見故事背後的很多東西了，李老師，我也說不上來是什麽東西，總之就是有種感覺……”
說著，王定海興衝衝的道：“第三遍看完之後，我又在作業本上，把那些我感覺很重要的故事謄寫下來了。我寫了一個作業本呢。以後我長大了，應該就能明白那些故事的道理了。”
李風點頭，拿過王定海的作業本看，上邊有歪歪扭扭的字體。
李風起笑了：“以後看書，就這麽看。邊看邊謄寫。”
“為什麽呀？”
“好記性不如爛筆頭。一是把你看過的故事記下來，加深印象。第二是剛好當做練字兒了。不然你以後不會寫字兒怎麽辦呢？”
“好~！”
李風起笑著收迴了史記，又遞給了他一本《漢書》。看著王定海興衝衝的拿著漢書離去。李風起喃喃一聲：“德智體美應該全麵發展才對。明天開始加上體育課吧。”
果然是如李風起所料的那樣，這種教學方式，在如今的社會和價值觀之中。是離經叛道的。
是顛覆人三觀的。
大家都是在習慣了應試教育之後，自然而然認為應試教育是無敵的。
可是，所有人卻都忘記了，卻都忽略了一點。
走出校園後呢？
大學畢業後呢？
社會上，還會對你進行考試嘛？會根據你的分數，給你發更高的工資嘛？會因為你是考試高手，就給你光明的前途嘛？
更重要的，依然是靠著能力啊！
而這些能力，在學校裏卻從不會教給你。
學校不會教你在進入社會後，怎麽賺錢。
可是這個世界百分之九十九的人，卻都需要靠著自己努力賺錢來生活啊……
當然，李風起也並不認為應試教育有錯。
沒有錯。
應試教育是從宏觀的大數據上來看待，可以批量的培養出更多的人才。
可是李風起，是一對一，是和應試教育的老師完全不一樣的老師。他不會采取應試教育的方式，他將自己的學生當成自己的孩子來培養……
網絡上的言論，影響不到法庭上。
也影響不到十幾年前的李風起。
依然繼續！
畫麵繼續！
一個月後，王定海找到了李風起：“李老師，我讀完了。可以看下一本了。”
而這一個月的時間裏，王定海出現了翻天覆地的變化。
在讀完史記之後，六歲的王定海，終於知道了如今的國家是怎麽來的。知道了華夏的曆史是怎麽來的。也知道了原來之前有那麽多的朝代。
他腦海裏，多了許多許多的概念。
他整個人心智產生了變化了，眼界打開了，他知道了，人生的意義不僅僅隻是做飯劈柴還債。還有很多，還有很多很多。
李風起問他：“為什麽看的這麽慢？一個月才讀完。”
王定海說：“有很多字我都不認識，一邊查字典一邊看。但是前半部分才這樣，後半部分我看的很快，隻查過兩次字典了。而且，我把史記看了三遍呢！”
“哦？為什麽看三遍呢？”
“第一遍看不懂……”
“第二遍看到的是裏邊的故事。覺得這些故事都好精彩，好有意思。”
“第三遍的時候，我好像能夠看見故事背後的很多東西了，李老師，我也說不上來是什麽東西，總之就是有種感覺……”
說著，王定海興衝衝的道：“第三遍看完之後，我又在作業本上，把那些我感覺很重要的故事謄寫下來了。我寫了一個作業本呢。以後我長大了，應該就能明白那些故事的道理了。”
李風點頭，拿過王定海的作業本看，上邊有歪歪扭扭的字體。
李風起笑了：“以後看書，就這麽看。邊看邊謄寫。”
“為什麽呀？”
“好記性不如爛筆頭。一是把你看過的故事記下來，加深印象。第二是剛好當做練字兒了。不然你以後不會寫字兒怎麽辦呢？”
“好~！”
李風起笑著收迴了史記，又遞給了他一本《漢書》。看著王定海興衝衝的拿著漢書離去。李風起喃喃一聲：“德智體美應該全麵發展才對。明天開始加上體育課吧。”