第82章
蘇婧婷走進裝著落地鏡的練功房，還真的有些不適應，並覺得自己的這個想法似乎有點瘋狂，這是她平生第一次正兒八經學習跳舞。她，蘇婧婷，橫豎都是男孩子的愛好，居然開始學習舞蹈了，而且還是那種令人肉麻的、思念愛人的舞蹈。
然而，美奈子教學的親切感和責任心，征服了猶豫的蘇婧婷，決定好好學習她不齒的東瀛文化中的“歌舞伎”的舞蹈類型。
“我們是很注重禮儀的，所以在學習跳舞前，須端坐好。必定要把手巾豎著折四下，橫著折兩下，放在自己的麵前，然後把非常重要的扇子置於其上。”美奈子開始講學，“對於學習舞蹈的人來說，扇子是神聖之物，它將日常空間和神聖之地劃了一條界線，具有一種中國佛教的涵義。”
蘇婧婷按照美奈子小姐的示範和講解，一一照做，學得還真的很認真。
“請問美奈子老師，道具是隻有這兩樣嗎？”蘇婧婷好奇地問。
“江戶時代起，產生了您學習的這類歌舞伎，開創了日本舞蹈的新局麵。”美奈子小姐耐心地解答，“舞蹈中的道具也變得多樣化，使用手巾、扇子、刀、傘、拐杖等多種道具。”
“哦，上次您跳得那首曲子很好聽。”
“這首曲子在日本非常有名，是表現戀愛情感的，歌曲名是《京鹿子娘道成寺》。”說到這裏，美奈子再次更咽，“這也是姐姐最喜歡的曲子。”
“哦——對不起，又提起您的傷心往事了。”蘇婧婷對她深深鞠了一躬。
“不說這些了，現在開始學習跳舞吧，蘇小姐。”美奈子也迴敬著鞠了一躬。
於是，蘇婧婷隨著美奈子的講解，笨拙地跳著：“我們要注重身段表現、腳步動作、小道具的使用方法......將舞蹈動作和小道具使用方法，加以組合，可以表現悲傷、喜悅等各種情感......”
蘇婧婷學得入迷，以至於迴到府中，還在內心默默記著。好幾天沒去猶太居住區教課，而是在廂房院落裏邊記動作要領，邊勤加練習：
“‘霞流’動作，可以表現流雲飛霞般優雅而華麗的感覺。以兩手撐開手巾，優雅地托起雲霞，送往後方。”
邊說邊將手巾撐開，再慢慢舉到頭頂，又盡量嚐試手臂優雅地往後延伸。
“要表現悲傷，或者願望沒有得到滿足而鬧脾氣的情緒，則是動作‘鬆葉流’，要將手巾用口咬住，左手持手巾，右手則往下作甩手狀。”
蘇婧婷想到這個憂鬱的神情動作時，突然從院子的石桌上拿起記筆記的小本子，輕聲念起來，當她正迴憶當時學的姿態時，卻被金豆拍著巴掌的鼓勵打斷了：
“蘇小姐，跳得真好——繼續繼續！”金豆端著蓮子羹過來，“這是老爺吩咐的，給小姐補身體！”
“金豆，別鼓掌了，我完全不記得那個動作了！”蘇婧婷跺著腳責怪金豆的闖入。
“哦，不好意思，要是老板看見您這麽用功學習舞蹈，真是開心壞了！”金豆剛說完，又馬上打著自己的嘴巴，馬上閉嘴。
“等我喝完蓮子羹，你必須馬上載我去美奈子小姐的舞蹈室！”
“遵命！”金豆馬上伸伸舌頭，去準備開車。
就這樣，蘇婧婷在川端美奈子舞蹈室學習了快兩個月，加上在家日夜練習，跳舞已經很有模有樣，而且穿上和服跳得時候，和日本藝伎沒什麽差別了，就連金豆作為旁觀者，看背影還以為是美奈子小姐在跳呢！而對於蘇婧婷來說，她開始享受這種憂鬱舞姿，每次跳得時候，她就沉浸在見到薑淩峰的幻想場景裏。
在結束課程的時候，美奈子小姐被蘇婧婷展示的“結業舞蹈”所打動，她留下蘇婧婷共進了午餐，並向她講述了她來上海的原因：
“我姐姐兩年前在東京過世，就在那一刻，她手裏還拿著和丈夫初戀時的情書，那封情書，她讀了不下百遍。可是自從姐夫來到上海經商後，就給她迴了兩封信，便再無音訊。有人說，姐夫被日本****者強迫參軍，還說他——他又娶了一位中國女人。姐姐不相信，可是思念成疾，終於一病不起。為了圓了姐姐的夢，我在她病榻旁發誓，要來中國上海找到她日思夜想的夫君。”
“那兩年來，美奈子小姐，是否找到呢？”蘇婧婷被這個悲戚的故事感動，同時也在想天下的男人都如此，有什麽重要任務便一走了之。
“毫無頭緒，我每次在能找到的時候，仿佛那根線索就被刻意掐斷了！”美奈子心裏惴惴不安，“總感覺，如果找下去，會有什麽危險的事情發生，但又心有不甘。”
“您有您姐夫的照片嗎？上海畢竟是我家鄉，或許可以幫您一起找找——”
“哦，您等一下。”美奈子走進內室，拿出一個精致的盒子，打開拿出一些照片，蘇婧婷看見是美奈子姐姐和丈夫照得結婚照，還有幾張生活照。蘇婧婷看著總有幾分眼熟，在看到一張男子結婚後發福的照片時，她簡直有點不相信自己的眼睛：這不是——那個什麽藤田嗎，日本商會會長，難道還有人和他長相一模一樣嗎？
“請問您姐夫的名字是——”蘇婧婷壓抑住了驚訝，問了問姓名，以便確定自己的猜測。
“藤田龍一”
(本章完)
蘇婧婷走進裝著落地鏡的練功房，還真的有些不適應，並覺得自己的這個想法似乎有點瘋狂，這是她平生第一次正兒八經學習跳舞。她，蘇婧婷，橫豎都是男孩子的愛好，居然開始學習舞蹈了，而且還是那種令人肉麻的、思念愛人的舞蹈。
然而，美奈子教學的親切感和責任心，征服了猶豫的蘇婧婷，決定好好學習她不齒的東瀛文化中的“歌舞伎”的舞蹈類型。
“我們是很注重禮儀的，所以在學習跳舞前，須端坐好。必定要把手巾豎著折四下，橫著折兩下，放在自己的麵前，然後把非常重要的扇子置於其上。”美奈子開始講學，“對於學習舞蹈的人來說，扇子是神聖之物，它將日常空間和神聖之地劃了一條界線，具有一種中國佛教的涵義。”
蘇婧婷按照美奈子小姐的示範和講解，一一照做，學得還真的很認真。
“請問美奈子老師，道具是隻有這兩樣嗎？”蘇婧婷好奇地問。
“江戶時代起，產生了您學習的這類歌舞伎，開創了日本舞蹈的新局麵。”美奈子小姐耐心地解答，“舞蹈中的道具也變得多樣化，使用手巾、扇子、刀、傘、拐杖等多種道具。”
“哦，上次您跳得那首曲子很好聽。”
“這首曲子在日本非常有名，是表現戀愛情感的，歌曲名是《京鹿子娘道成寺》。”說到這裏，美奈子再次更咽，“這也是姐姐最喜歡的曲子。”
“哦——對不起，又提起您的傷心往事了。”蘇婧婷對她深深鞠了一躬。
“不說這些了，現在開始學習跳舞吧，蘇小姐。”美奈子也迴敬著鞠了一躬。
於是，蘇婧婷隨著美奈子的講解，笨拙地跳著：“我們要注重身段表現、腳步動作、小道具的使用方法......將舞蹈動作和小道具使用方法，加以組合，可以表現悲傷、喜悅等各種情感......”
蘇婧婷學得入迷，以至於迴到府中，還在內心默默記著。好幾天沒去猶太居住區教課，而是在廂房院落裏邊記動作要領，邊勤加練習：
“‘霞流’動作，可以表現流雲飛霞般優雅而華麗的感覺。以兩手撐開手巾，優雅地托起雲霞，送往後方。”
邊說邊將手巾撐開，再慢慢舉到頭頂，又盡量嚐試手臂優雅地往後延伸。
“要表現悲傷，或者願望沒有得到滿足而鬧脾氣的情緒，則是動作‘鬆葉流’，要將手巾用口咬住，左手持手巾，右手則往下作甩手狀。”
蘇婧婷想到這個憂鬱的神情動作時，突然從院子的石桌上拿起記筆記的小本子，輕聲念起來，當她正迴憶當時學的姿態時，卻被金豆拍著巴掌的鼓勵打斷了：
“蘇小姐，跳得真好——繼續繼續！”金豆端著蓮子羹過來，“這是老爺吩咐的，給小姐補身體！”
“金豆，別鼓掌了，我完全不記得那個動作了！”蘇婧婷跺著腳責怪金豆的闖入。
“哦，不好意思，要是老板看見您這麽用功學習舞蹈，真是開心壞了！”金豆剛說完，又馬上打著自己的嘴巴，馬上閉嘴。
“等我喝完蓮子羹，你必須馬上載我去美奈子小姐的舞蹈室！”
“遵命！”金豆馬上伸伸舌頭，去準備開車。
就這樣，蘇婧婷在川端美奈子舞蹈室學習了快兩個月，加上在家日夜練習，跳舞已經很有模有樣，而且穿上和服跳得時候，和日本藝伎沒什麽差別了，就連金豆作為旁觀者，看背影還以為是美奈子小姐在跳呢！而對於蘇婧婷來說，她開始享受這種憂鬱舞姿，每次跳得時候，她就沉浸在見到薑淩峰的幻想場景裏。
在結束課程的時候，美奈子小姐被蘇婧婷展示的“結業舞蹈”所打動，她留下蘇婧婷共進了午餐，並向她講述了她來上海的原因：
“我姐姐兩年前在東京過世，就在那一刻，她手裏還拿著和丈夫初戀時的情書，那封情書，她讀了不下百遍。可是自從姐夫來到上海經商後，就給她迴了兩封信，便再無音訊。有人說，姐夫被日本****者強迫參軍，還說他——他又娶了一位中國女人。姐姐不相信，可是思念成疾，終於一病不起。為了圓了姐姐的夢，我在她病榻旁發誓，要來中國上海找到她日思夜想的夫君。”
“那兩年來，美奈子小姐，是否找到呢？”蘇婧婷被這個悲戚的故事感動，同時也在想天下的男人都如此，有什麽重要任務便一走了之。
“毫無頭緒，我每次在能找到的時候，仿佛那根線索就被刻意掐斷了！”美奈子心裏惴惴不安，“總感覺，如果找下去，會有什麽危險的事情發生，但又心有不甘。”
“您有您姐夫的照片嗎？上海畢竟是我家鄉，或許可以幫您一起找找——”
“哦，您等一下。”美奈子走進內室，拿出一個精致的盒子，打開拿出一些照片，蘇婧婷看見是美奈子姐姐和丈夫照得結婚照，還有幾張生活照。蘇婧婷看著總有幾分眼熟，在看到一張男子結婚後發福的照片時，她簡直有點不相信自己的眼睛：這不是——那個什麽藤田嗎，日本商會會長，難道還有人和他長相一模一樣嗎？
“請問您姐夫的名字是——”蘇婧婷壓抑住了驚訝，問了問姓名，以便確定自己的猜測。
“藤田龍一”
(本章完)