又是一年九月，我還記得萬裏悲秋在奕芯那裏總是會變成萬事衰亡、病毒死亡、心情舒暢的好季節。莊媚和素頤都又迴學校上學了，也都得到了一筆不少的零花錢，業龍發紅包總是大手筆的按照千萬來計數。而我聽師父說，奕芯退學了。因為師父要當她的老師，她所要學習的是這片土地上的人，關於曆史和一切課本以她優秀的高中結業成績就已經足夠，我們就把這些內容加以高度融合，而她會成為這個故事中那個最偉大的人。
“偉大到讓你顫抖。”師父補充了一句。
師父跟她說了些什麽，因為說的太多，都是用數字化的文字來一秒一秒的換算表達，現在我們已經可以熟練的掌握這些字與字之間的宇宙諧音轉化法了，你看萬物都有自己的名字，他們這些名字都是在無數次的認可中完完整整的屬於自己，在極限的歸屬裏他的名字就是神的旨意，有一種神的力量，而這些旨意的同音就是神給我們換算的依據，換算出來的就是神的世界。當然這無比榮耀的以神的名義的諧音換算就是師父建立的文字計算體係。
這隻是在教奕芯認字，我們還有高級一點的，比如降妖收魔的法術。降麵對的是能力低級的小妖，隻要像他一樣並且比他做的好或是達到他相同的境界，那麽後者就降了前者，如果對方是大魔，我們隻能反其道而行之，這樣可不戰而勝。而收妖和投魔呢？很簡單，收妖隻要對其先抑後揚，而投魔也隻要先揚後抑就行。而自己的洞要收留誰，也可以這樣計謀，算是愛情戰略中的環環相套了，而另一方可用之道就是被收留的投魔之計了……
當然這隻是師父建立的文字計算體係中的一點點，奕芯要學習的還有很多很多，跟師父在一起學習很愉快隻要聽聽歌看看景，就能腦子轉的飛快，師父和她的溝通是兩個人的默契，不說話，用思維溝通。
師父不要我靠近他們兩個人，我在去找他們的半路迴來了。用手機觀察著奕芯和師父，盡管好多人都在關心奕芯的一舉一動，希望能在其中找到一些師父的蛛絲馬跡，雖然師父說那些內容少得可憐。我看著奕芯平靜的臉上凝重的思考力量，然後望著遠方的天空想著，那個屬於我的師父在哪？
“偉大到讓你顫抖。”師父補充了一句。
師父跟她說了些什麽，因為說的太多，都是用數字化的文字來一秒一秒的換算表達，現在我們已經可以熟練的掌握這些字與字之間的宇宙諧音轉化法了，你看萬物都有自己的名字，他們這些名字都是在無數次的認可中完完整整的屬於自己，在極限的歸屬裏他的名字就是神的旨意，有一種神的力量，而這些旨意的同音就是神給我們換算的依據，換算出來的就是神的世界。當然這無比榮耀的以神的名義的諧音換算就是師父建立的文字計算體係。
這隻是在教奕芯認字，我們還有高級一點的，比如降妖收魔的法術。降麵對的是能力低級的小妖，隻要像他一樣並且比他做的好或是達到他相同的境界，那麽後者就降了前者，如果對方是大魔，我們隻能反其道而行之，這樣可不戰而勝。而收妖和投魔呢？很簡單，收妖隻要對其先抑後揚，而投魔也隻要先揚後抑就行。而自己的洞要收留誰，也可以這樣計謀，算是愛情戰略中的環環相套了，而另一方可用之道就是被收留的投魔之計了……
當然這隻是師父建立的文字計算體係中的一點點，奕芯要學習的還有很多很多，跟師父在一起學習很愉快隻要聽聽歌看看景，就能腦子轉的飛快，師父和她的溝通是兩個人的默契，不說話，用思維溝通。
師父不要我靠近他們兩個人，我在去找他們的半路迴來了。用手機觀察著奕芯和師父，盡管好多人都在關心奕芯的一舉一動，希望能在其中找到一些師父的蛛絲馬跡，雖然師父說那些內容少得可憐。我看著奕芯平靜的臉上凝重的思考力量，然後望著遠方的天空想著，那個屬於我的師父在哪？