題記：
——所有專業必修，全體都有的計算機應用基礎，乏味枯燥，鮮有娛樂。
——虛擬與現實，場景多幕亦真亦幻，生不逢時，徒增傷感。
《計算機應用基礎》是一門計算機入門課程，屬於公共基礎課，有點類似於英語課，很多非計算機專業學生也要求修這門課，以了解計算機一般應用所必需的基礎知識，提高計算機應用方麵能力和素養。
因為學校各係機房的計算機(此時叫微機比較多)比較少，這門課各個係各個專業各個班級開課的時間都是錯開的，不是同時開課，而是有先有後，像司馬雪她們電子專業的，都十一月份了，這才開始上這門課。
此時此年此月的電腦(微機)，基本做不了什麽事，對於家庭，隻是用來彰顯其富足的一個象征，司馬雪家裏就有一台電腦，但幾乎沒怎麽開過機，基本都是躺在那裏休息。司馬雪對電腦並不好奇，雖然她也並不怎麽會，但至少是見過的，像陳雯菲這種鄉下的土妞可是從來沒看過這個撅著長長的屁股的電視機，下麵還連著個黑箱子，一開機就唿啦作響的玩意兒，非常的新奇，拉著司馬雪指東問西，沒有一刻消停。司馬雪其實知道的也不多，但是在陳雯菲麵前又不願意流露出不懂的樣子，木花子和馮媛媛都在旁邊看著呢，所以也就不著邊際指天畫地胡亂地解說著，聽得三個一愣一愣的。
穿上白大褂和藍色鞋套之後，整個班級看上去非常的雪白和專業，那架勢就像是一群專業的科研人員在實驗室非常認真地在做病毒抗體實驗，在小心翼翼奮力地抵擋著病毒入侵，肩負著抵抗超級細菌入侵拯救人類的艱巨使命，顯得非常緊張和忙碌。其實，大家知道，人機是不能相互交叉感染的，此時的裝束給人的感覺是那麽浮誇和不真實。
陳雯菲突然指了指主機，“小雪，這唿啦唿啦響個不停東西會不會爆炸啊？”，“會！——，你可得離遠一點。”，司馬雪有點無奈，故意帶著嚇唬的口吻說道，陳雯菲果然嚇得後退了幾步，“小雪，你也離遠一點啊，小心爆炸！花子，媛媛，你們也是。”
木花子雖然也沒看過電腦，但是這點常識還是有的，“雯菲，別聽小雪嚇唬你，怎麽可能爆炸？”，木花子的話還沒說完，但聽見“呲”地一聲輕響，一位同學的主機冒出一縷青煙，老師在講台上一眼就看見了，急忙跑了下來，“怎麽迴事？！怎麽迴事？！你做什麽了？”
陳雯菲吐了吐舌頭，對著木花子低聲說道：“真的會爆炸啊，你看，都冒煙了。”，那個同學也是嚇了一跳，一臉慌張地說道：“老師，我沒怎麽動啊，我看主機打不開，動了一下電源而已。”，老師瞪了他一眼，“以後有什麽問題先叫我，別自己瞎動！”，“是，是。”那個同學慌忙答道，老師附下身子，裝模作樣查看一番，“沒什麽大礙，電源燒了，換個電源就好，我去拿一個換上，你別再瞎動了，知道嗎？！”，老師看完後鬆了口氣，還好沒有什麽大問題，否則可就麻煩了。
換完電源後，老師開始點名，當念到“張華”的時候，一個同學答道：“耶！”，聽語氣非常高興似得，旁人都笑了起來，老師被他搞得一愣，寒著臉問道：“為什麽不答‘到’？耶個什麽勁啊？耶？”，那個同學遲疑片刻，才怯怯地迴答：“老師，我的名字叫張燁，不是張華。”。這一句話說出來，立即引發了同學們一陣哄笑，有的同學已經肆無忌憚地吹起了刺耳的口哨，老師非常狼狽，臉刷地一下紅了起來，靠，年少時上學不認真，如今報應來了，居然把“燁”念成了“華”，真是夠丟臉，這幫學生也太不給自己麵子，一點尊師重道的樣子都沒有，“好了好了，老師年紀大了，老眼昏花，偶爾看錯也是有的，你們笑什麽笑？繼續點名！”
聽到老師這句話，同學們也就安靜下來，老師年紀並不大，也就四十出頭，居然肯承認自己老，那也沒什麽好說的了，服軟如斯，且饒了他吧。點完了名，老師說道：“計算機在未來的社會中，應用會越來越廣乏，我們工作學習生活都離不開計算機，所以咱們這門課，學分雖然少，但是我希望你們能夠認真地學習，而不是想方設法地玩遊戲，做些與教學不相幹的事情，如果被我發現，並且屢教不改者，考試通不過的話，我的考評會打不及格，明年必須補考！聽到了沒有？”
在熙熙攘攘的“聽到了！”的聲音中，傳出一句“要是沒被發現呢？”，這句老師聽得清清楚楚，於是笑道：“你們覺得就你們這八十來號學生，我還有發現不了的情況嗎？”，“剛才不知道誰說自己老眼昏花呢，怎麽這麽快就返老還童了？”，也不知誰追加了這麽一句。這句話一出來，課堂立馬紛亂起來，男生們開始全程躁動，有的男生把機箱拍得山響唿天搶地，有的男生卸下了鼠標拽著鼠標的連接線尾巴開始練習起了流星錘，一錘甩在旁邊的一個同學的眼鏡片上，把那同學的眼鏡片給震出了鏡框，直接飛了出去，“啪”地一聲碎了，更有一個男生趁機搖頭晃腦朝旁邊的女生方雅婷肥碩的肩膀上靠了過去，結果可想而知，被甩了一巴掌後直接脈動迴來。
司馬雪和馮媛媛兩個比較淑女些的捂著嘴巴開始淺笑，害得旁邊的幾個男生頓生愛憐一陣眩暈，木花子和陳雯斐倆人走的是豪放路線，開始哈哈大笑起來，惹得旁邊的男生拿著驚詫的眼神瞧著她們，梅夢玲則永遠是一副弱不禁風隨時撲倒的模樣，撇著嘴掩口輕笑，肩膀微微發顫，惹得周潔滿眼憐惜，走到她旁邊，扶著她瘦弱的身體，上下撫慰，所有的女生中，隻有蘇默言一個人沒有過份展示，一臉迷茫地呆坐著。
看到同學們的妊娠反應如此巨大，老師有點生氣，伸手指了指黑板，“你們這幫學生啊，可真是夠難纏的，一點不懂得尊師重道，好吧，我話已經說了，你們要是不聽，後果自負！”
看到老師有一點惱羞成怒的意思，同學們像是在坡道熄火的汽車一樣，抖動幾下，立馬安靜下來，個個都憋著氣忍住了笑。看到喧鬧的教室漸漸安靜下來，老師接著講道，“我們今天這一節課，本來是一個理論課，但是我覺得理論和實踐相結合才能達到最佳的教學效果，所以，就把今天的課放到了機房，主要是考慮很多同學在中小學沒有接觸過這個計算機。今天，我們就來熟悉計算機這個事物，我們先來看看計算機分別由哪幾個部份組成的，先來看顯示器。”
電腦是最老式的那一種，一部分是286，一部分是386，顯示器非常的大，顯得很笨重，接著是主機，主機是電腦最重要的組成部份，可以說沒有主機，顯示器甚至不如電視機，基本算是沒有任何用處了，然後是鍵盤和鼠標，這兩個東西是操作計算機的手腳，沒有鍵盤和鼠標，計算機也隻能是個廢物，你看著它隻能幹瞪眼，“如果要用電腦玩遊戲看電視，要用電腦這個多媒體功能，還需要加裝音響或者耳麥，當然了，我們學校的計算機都沒有配這種東西，你們了解一下就可以了。”老師不無遺憾地說道。
“老師，既然要了解一下，玩遊戲是不是也該一起了解呢？”一個同學舉手問道，“你們如果表現好，可能我會讓你們了解一下，但是！別想在我的課堂上玩兒！”老師一臉嚴肅地瞪著眼說道，貌似非常火大的樣子，一點情麵都不給。
木花子輕聲問了問旁邊的司馬雪，“小雪，電腦遊戲是什麽玩意啊？”，“一般都是單機遊戲，裝在軟盤裏，跟遊戲廳裏玩的街機遊戲差不多吧。”司馬雪一邊盯著講台上的老師，一邊答道。
“街機遊戲是什麽啊？”陳雯菲接著問，“雯菲，跟你說話太累，以後帶你去遊戲廳見見世麵，跟你解釋太麻煩了。”，“哦，哦。”，陳雯菲非常配合地點了點頭，表示能理解司馬雪的反應，畢竟自己見識少。
老師繼續說道：“計算機總體來說分為硬件和軟件這兩種，……”，“硬件就是很硬，軟件就很軟啦！”一位同學低聲搶答道，老師沒有聽見，旁邊的幾個同學卻是聽得清清楚楚，因為不懂，也沒聽見老師反駁，有那麽一會兒功夫，這幾個還真的差點就相信了，還好，下麵老師的話糾正了他們的認知。
“硬件就是我們看得見的東西，比如，主機啊，鍵盤啊什麽的，還有機箱裏麵的運算器、儲存器、控製器、寄存器等等，都是硬件，軟盤和硬盤也是屬於硬件，說白了，就是所有真實存在的東西，都是硬件，當然也包括一些外部設備，打印機啊，掃描儀啊，都屬於硬件，你們聽明白了沒有？”
“那顯示器呢？”木花子傻乎乎地問道，“我再說一遍，看得著摸的著的都是硬件，顯示器當然也是硬件了。”老師迴答道，“哦！——”，同學們都是恍然大悟的模樣，也不知道是不是真的聽懂了，還是故作聽懂，老師繼續說道：“軟件就是硬件裏麵的東西，係統軟件、應用軟件、各種程序、各種指令，這些統稱為軟件，也就是電腦屏幕顯示出來的東西，看得見摸不著的，知道了嗎？”
如果說硬件還能明白，這個軟件的概念可就似是而非了(其實，此時此年此月的老師，自己對電腦都是一知半解，很多概念自己都糊塗。)，畢竟沒有真正的接觸這些東西，看著同學們一臉驚詫的表情，老師也是明白了幾分，接著說道：“同學們不要急，等你真正接觸了計算機，就會明白怎麽迴事了，我們先來說說計算機硬件的五大部份，分別是控製器、運算器、存儲器、輸入設備、輸出設備，這就是我們今天的課程，你們可以先打開主機機箱的蓋板，大家往腳下看，大家看到了沒有？蓋板沒有擰螺釘，我們逐一去了解這些。”，聽到老師這麽說，大家手忙腳亂乒乒乓乓地掀開主機蓋板，開始研究起來。老師在講台上對著一台主機一一指給了同學們看相應的部件，“好了，同學們，現在你們按下電源開關，打開電腦，待開機過程完成後，握住鼠標，嚐試著操作一下電腦。”
司馬雪拿著鼠標倒還好，陳雯菲她們幾個覺得鼠標一點都不聽話，遠遠達不到在顯示屏上想去哪裏就去哪裏的隨心所欲的程度，不由地非常著急，更有脾氣暴躁的男生抓住鼠標就像抓住一隻老鼠一樣往桌子上梆梆梆地摔個不停，神情非常毛糙，嚇得老師趕緊用犀利的眼神製止他，“鼠標這東西，是熟能生巧的，還有，不要認為鼠標就是最難的了，鍵盤更是不好掌握，這都需要你們慢慢地練習，才能更好地使用。前麵我說了，鍵盤和鼠標是計算機的手腳，如果你們手腳都不會用，別提操作計算機了，計算機的好處你們更是無法享受了。”
說到鍵盤，幾個玩過小霸王遊戲機的男生非常不屑，心想，這有什麽難的，小霸王遊戲機麵板中間就有一個鍵盤一樣的東西，雖然和電腦鍵盤不一樣，但估計和電腦鍵盤的效果差不多吧，待我稍稍熟悉下，不就健步如飛了，同學們把學會鍵盤這個事想簡單了。
“那這計算機到底有什麽好處啊？”一個同學一臉天真地問，“當然有好處了，首先，你們可以用電腦打字和做表格，通過程序編程，能夠做的事情很多，當然，這些都離不開鍵盤和鼠標，就是你們愛玩的遊戲，在電腦上，沒有鼠標和鍵盤的操作，也隻能幹瞪眼。”，“說到程序編程，那就是二進製和c語言的事情了，很多指令需要你們去學習，我們目前以dos程序為主，dos命令編碼什麽的你們一定要掌握，不然連進入電腦打開軟件都做不到。”老師耐心解釋道。
說到這裏，也到了下課的時間，下課前需要關電腦，這個動作非常隆重，簡直可以用儀式來形容，老師特別再三地囑咐，不能直接拔電源關掉主機，不然容易造成主機磨損，壞掉！一個同學逮住最後的機會起哄道：“還有爆炸！”，突然聽到如此一句，老師一時反應不過來，愣了足足有那麽五秒說不出話，為了起到震懾的作用，倒是沒有反駁這件事，隻是說道，“反正一定要切記這一點。”。此時此年此月，計算機是金貴物品，雖然這些電腦無論從硬件還是軟件來說，都很簡單低端，但是學校弄這些電腦不容易，可以說是花費了巨資，怎麽能不小心翼翼呢？聽了剛才老師的話，陳雯菲更是對司馬雪佩服得五體投地，認為這個電腦主機真的會爆炸，並且深信不疑，一直到她深入地了解計算機，還是對這件事半信半疑。
九十年代中葉的上機課就是這般的無聊，沒有新意，令人困惑，最大的嬉鬧隻能拿拍打機箱、投擲鼠標或者踐踏鍵盤作為唯一的一個樂趣，想想令人傷感。如果，這個上機的課堂發生在往後的1999年，則又將會是另一番情景，情況會變得非常不同，同學們聚焦的地點，將是班級網絡聊天室。這天，電子兩個班的同學們在係機房上微機課，窗外，已是飛雪漫天。
“小雪，這是誰呀，你看，你快看，這是誰呀？好像是在對你說話！”陳雯斐指著電腦屏幕叫道，聽到陳雯斐的尖叫，同學們都趴到了電腦屏幕上看起來，心裏都在想，誰啊，這是誰啊？發這種話，個個麵麵相覷，男生們開始左右前後觀看，滿是好奇到底是誰發了這條信息，女生們就一個表情，那就是，羨慕嫉妒恨，還有緊張慌亂和手腳無措。
隻見班級網絡聊天室的屏幕上反複滾動著這麽一句話，“最愛冬天”含情脈脈地對“漫天飛雪”（漫天飛雪是司馬雪的網名加筆名）說道：“親愛的小雪，雖然，今年的冬天，比去年來得稍早一些，可是，窗外，也已經是漫天飛雪，可是，此刻，我的心，卻熱切如火。如果上天能再給我100次發言的機會，我想對你說，做我女友吧！我要把你帶走！帶走帶走帶走！i?want?take?you?go！i?like?you！！！like，like，like！哎呀，死循環了。”
接著，這句話很快就升到屏幕的上方去了，屏幕還在不停滾動，全字幕的，以下是滾動內容。
“這個殺手不太冷”色眯眯地對“美人魚”(陳雯斐的網名)說道：“美麗可愛的女孩，我可以邀請你去看電影嗎？如果你能答應，那將令我無比榮幸。哦，對了，還有吃飯，差點忘記說了。”
“殺手來昂”無比遺憾地對“小胖妞”(方雅婷的網名)說道：“我們分手吧，把鍋端走！”
“終身監禁”深情款款地對“會唿吸的痛”(馮媛媛的網名)說道：“從來無比癡情的我，麵對總是無比絕情的你，我渾身疼痛，痛到無法唿吸。你不經意的迴眸一笑，已經令我全身顫栗，跌入穀底。”(靠，你這是要去死啊！)
“滄海一聲笑”無比期待地對“檸檬樹”(木花子的網名)說道：“花子，花一樣的女子，常言道，此花堪摘隻須折，莫等花落空折枝，如此嬌豔欲滴的你，是否可為我守候？”(做夢吧你！)
“獨孤求敗”無比曖昧地對“一代名伶”(梅夢玲的網名)說道：“梅夢玲？人如其名，一代名伶，溫婉懦弱的你，如暗室薔薇，又似風中殘燭，每次遇見你，都令我心生憐惜，就讓我堅實的臂膀，成為你的溫柔的港灣，讓你停留，但願有一天，我們能同台獻唱，高歌一曲《霸王別姬》，想想都覺得酣暢淋漓。”
“誇父射日”可憐巴巴地對“廣寒玉兔”(周潔的網名)說道：“你能不能不要留短發了，每次看到你，我都有種撲上來摟住你脖子衝動，有幾次都是在空中硬生生刹住了車，差點都摔倒了，好開始留長發了，求你了。”
“一無所有”滿臉羞澀地對“此生若隻初見”(蘇默言的網名)說道：“沉默寡言的你，總是不拒言笑，每次都是那麽安靜，我不知道，你為什麽會這樣，但希望，有一天，我能帶你去看那一片油菜花海，在那裏，我希望，可以看到你燦若星辰的微笑，等著你，我心愛的女孩。”
……，屏幕在不停地滾動著，女生們開始劈劈啪啪地敲擊著鍵盤迴複著。
一屏已經滾動完畢，接著，那個“最愛冬天”又冒了出來，又是剛才那句，班級聊天室又出現了霸屏狀態，“親愛的小雪，雖然，今年的冬天，比去年來得稍早一些，……”，男生們又是一陣尖叫，誰啊？這是？是不是你！是不是！是不是？是不是你？還以為是你！到底是不是你？男生們開始交頭接耳，左右觀望，四處找尋，懷疑、不信、怨恨、恐懼的心情充斥天空。
全都不許動，都給我站起身來，雙手抱頭！遠離鍵盤！班長喊道。
司馬雪騰地一下站起身來，拉著陳雯斐的小手，逮著一台台電腦，一路找過去，今天一定要把這個人給揪出來，是誰？每次上機課都發這種無聊的東西，看得我頭都疼了！到底是誰？還有誰？！！！膽子這麽大，敢在班級聊天室裏說這樣的話，被本小姐我逮到，我要他好看！！！！！！(感歎號打得太長了點)(其實，心裏美翻了，滿嘴的笑意似乎要溢出來。)木花子則是對著旁邊的男生在拋著媚眼，鼓勵他給自己也發一句這樣的話，可惜，這男生不懂得創新，一時不知怎麽造句，愣在那裏不知所措，木花子恨不得在他腳上猛踩一腳，然後在他頭上套隻塑料桶，真是笨死了。
如果，這個課堂發生在2012年，則又是另一番情景，場景是這樣的，情節發生在司馬雪的的iphone4手機上。
叮咚，“加！”，有陌生人來請求加自己為好友。
司馬雪直接忽略，不拒絕也不加，不說話。
“小雪，加！”，陌生人再次提出請求加為好友。
拒絕同時，附上一句“你哪位？”，不加。
“小雪，是我，加！”，陌生人再次提出請求加為好友。
“你哪位？不說哪位不加！”，再次拒絕！不加！
“加！”，陌生人再次提出請求加為好友。
司馬雪直接忽略，不拒絕也不加，也不說話。
“雯斐，你知道網名叫‘最愛冬天’是誰啊？你知道嗎？”司馬雪扭頭問陳雯斐。
“問這個幹嘛？”陳雯斐一臉迷茫地問。
“問你你就答，哪那麽多廢話。他老是加我，就是不說是誰。”司馬雪懊惱道，這小丫頭還學會刨根問底了？問東問西的。
“讓我看看？”陳雯斐從司馬雪手中搶過了手機。哎，你！
“不知道，會不會是餘競群？看這網名還有這做派風格很像餘競群，一聲不吭，很霸道的樣子。或者可能是莫誌遠？他們兩個風格比較相近，你加他了嗎？加他吧，加他問問是誰？”陳雯斐瞟了一眼後一邊遞手機一邊臉無表情地說道。
聽到這句話，馮媛媛湊了上來，“讓我看看，應該不會是莫誌遠吧，他幹嘛加小雪啊？”，說話間默默記下了qq號。對於司馬雪加不加這個號，馮媛媛非常矛盾，一方麵希望司馬雪加他，這樣的話，也就驗證了這個號是莫誌遠的號，一方麵又不希望司馬雪加他，怕一對狗男女從此就聊上了，非常糾結。
“沒，管他是誰，我才不要理他，誰叫他不說名字的，哼！”，司馬雪一臉的不屑，大小姐派頭十足，其實，非常後悔，說完，趕緊重新點開添加記錄，讓其通過了。
“你是？加我有事嗎？”司馬雪打了一句。
不說話，……。
“說話！你哪位？”司馬雪再次打了一句，發了出去。
再次不說話，……。
“再不說話，我刪了哦！”，司馬雪有些惱怒，同時又有些期待。
依然不說話，……。
一，二，三！刪了，哼，誰啊，這是？莫名其妙！哎，要是電子和工電班一起上微機課就好了，就能看出誰在發消息了，可是，現在，哎……。
如果，這個課堂發生在2030年，則又是另一番情景，場景是這樣的，故事的情節發生在三維全息影像上機課堂上。
“哇，小雪，你看，你快看！你上了‘全國高校校花虛擬空間名人堂’了，哇，小雪，你看，你的虛粉人數已達250萬了，哇，在一秒鍾裏，有1萬人親吻了你的左側臉頰，有2萬人親吻了你右側臉頰，3萬人拉了你的小手，4萬人給了你一個結實的擁抱，還有5萬人送出了玫瑰，其中一個還送了999朵，哇，這得花多少錢啊？”，“天啊，小雪，是誰把你推上了‘全國高校校花虛擬空間名人堂’的了？這得花多少錢啊？”陳雯斐一邊拍手一邊驚叫道。(此時，陳雯斐的肉體真身還在海上和老爸在捕魚呢？站在三維全息影像課堂上的是陳雯斐的三維虛擬全息影像，司馬雪的三維全息影像就站在陳雯斐的三維虛擬影像旁邊。)
司馬雪(三維虛擬影像)立馬出現在“全國高校校花虛擬空間名人堂”大樓一樓的辦事大廳，叮咚，司馬雪取了個號，人太多了，還得排隊。不一會兒，輪到自己了，“請幫我查一下，是誰幫我申請了“全國高校校花虛擬空間名人堂”的牌位？”
牌位？人還沒死呢，就立牌位？對，沒錯，就是牌位！可見要進這個名人堂是多麽不容易，就算是名字避諱也是趨之若鶩。首先，你得經過海選(當然是虛擬的了)，然後經過不分區代表推薦(代表也是虛擬的，都是虛擬人像，其實，都是花錢買的，但需要真金白銀購買。)，獲得一定的不分區代表推薦票數，在票數達到一定數量時(一般需要3萬張不分區代表推薦票數。)，然後繳納100萬虛盾(一種電子貨幣，類似比特幣，大概相當於現在的1萬美金吧。)，然後，你才能才能進入這個名人堂。這還沒完，如果支持你的人氣不是很旺，很容易就被匹開出局，名人堂保持每30分鍾淘汰30%牌位的淘汰製，人氣下降快的，掉到30%以下的，立馬被請出名人堂，競爭那是相當的激烈。這都是公子哥們玩的遊戲，全靠大把大把的金錢堆出來的，可見這小子對司馬雪是多麽用心了。
“這位小姐，無可奉告，申請人采用了匿名的方式，我們要求嚴格保護客戶的隱私(絕對鐵律，被黑除外！)，請見諒！下一位！”，“別介，幫我看看唄，別呀。”，司馬雪(全息影像)努力地想去拽服務小姐小姐小姐的小手，拽了兩下沒拽到(主體肉身潛意識行為)，“好了，這位小姐，你本次服務已經結束，若需服務，請過一個小時後，再次取號，否則，本中心將啟用虛像打散程序，你這次的虛擬影像會被立即打散，你將無法迴去向你的主角實體匯報情況，快放手！”，聽到這句話，司馬雪沒辦法了，隻好把手抽了迴來（其實也沒什麽意義，沒拽到什麽。），否則，將會有被打散魂魄的風險。
2030年，各種虛擬資產變得非常值錢，基本已經等同於實體物質資產，和股票、債券、房產、存款同等重要。此時三維全息影像技術已經非常發達，已經解決了三維全息影像之間交互問題，而不僅僅是在另一個主角實體虛擬人像麵前顯示的問題，也就是說，實現了三維全息影像在三維全息虛擬空間裏和其它虛擬物像和虛擬人像進行交互的問題，這中間最重要的就是，三維全息影像已經可以直接從其它三維全息虛擬人像或虛擬物像中攝入信息，並且準確無衰減地傳迴主角實體。在這個虛擬成像空間裏，人像與人像可以互相交流，人像與人像之間可以互相感知(其實是背後的肉體真身在操作，也不對，在這個過程中，在這個時間段，人像自己有相當的主動權，隻有在最後的迴傳匯報中才如實反映情況。)。人與人之間的交流，將通過無傷害的虛擬成像進行，可以這麽說吧，你可能會很和很多心儀的女生約會，擁抱親吻，獲得真切的愉悅感，但其實你連她的小手都沒碰到過，你可能會被很多男生勾肩搭背掐脖子揩油，但其實，你什麽都沒有失去，可謂相當人性化。
這個說起來有點抽象和拗口，簡單地說，就是作為主體有肉身的你，可以虛化出n多個虛擬人像，指派他到各種已經成熟的設立的虛擬空間中替你辦事情，並且是非親自的，超遠距離的，沒有空間和時間上的限製的，最為關鍵的是，是無傷害的(其實也不對，迴傳後的真切感受有可能帶來傷害，思維有些混亂。)。
很多事都不需要實體肉身親自去做了，比如，你可以不用親自去上學了，像今天一樣，指派你的虛擬人像到虛擬上機課堂，同樣能獲得知識，此時，司馬雪其實還躺在被窩裏做著麵膜(都三維成像了，還做個狗屁的麵膜，情節設定失敗！)，陳雯斐，則是和老爸在大海上捕魚(都三維成像了，大海裏那還有什麽魚？情節設定失敗！)。
你可以遠程旅遊，你可以遠程觀影，你可以遠程和人約會，甚至是和多個約會對象同步進行。你就像是個主進程，其他幾個影像就像輔線程，同時並發處理很多事情，比如，一個人像在看電影，一個人像在約會，一個人像在學習，最後，這些所有虛擬人像獲得的知識和獲得的感知，都將適時地迴饋到你的大腦中，這個處理模式，就像是多進程同時申請一個cpu時間片，但cpu也就是你的大腦，可以有條不紊處理這些請求，調配適度，毫無遺漏。
當然了，話又說迴來，尿尿還得親自進行，否則，你得憋死。(都已經三維成像了，人還需要嫋嫋嗎？情節設定失敗！相當失敗！)
曾經看過劉德華演過的一部電影，叫什麽《天與地》，影片講的是三十年代的上海，張一鵬(劉德華飾演)得到一筆獎學金的資助，獲得去法國留學深造的機會，學成歸國後，被任命為上海市禁煙(鴉片)行動的第一專員。因為在法國深受西方文化與價值觀熏陶，十分書生氣，攜妻子剛剛迴到上海，都還沒站穩腳跟，就意氣風發地展開了一係列行動，在強大惡勢力麵前毫不畏懼退縮，即便在愛妻好友一一慘遭殺害的情況下仍不改其誌，最後取得了階段性的勝利，把上海灘的壞蛋們都繩之以法了，然而，最最後，終究難逃雞蛋碰石頭的厄運，在被設計調迴去接受嘉獎的時候，在火車上還是被人幹掉了，結局非常淒慘。
如果，這個故事發生在現在，可能又是另一種結局，可惜，在當時的社會環境，當時的曆史時期，注定是這樣的結局。這個故事告訴我們，每個人都有自己的宿命，也都有自己的時代歸宿，就算你情非所願，也不得不欣然接受，無論你怎麽抗爭，都無濟於事。
經常聽到有人說，小時候我們沒什麽好玩的玩具，就算一根橡皮筋，一個鐵圈，一顆彈珠，我們都可以玩得無比開心快樂，話雖如此，但其實我們想玩機關槍，玩那種噠噠噠爆響火光四射電閃雷鳴的機關槍，還有********，還有機器人，我不要玩滾鐵圈，我們不要玩彈珠跳棋，對了，我們也想有個ipad，還有那數不盡的app，那數不盡緊張刺激不斷升級永不通關的遊戲，可惜，你出生的年月非你所願，今生注定你如此度過。
曾經年少愛追夢一心隻想往前飛，行遍千山和萬水一路走來不能迴，……，誰不想有個美好的童年，誰不想有個美好的人生，可惜，此時此年此月，隻能如此娛樂，何所謂生不逢時，這就是生不逢時，想起來令人傷感，催人唏噓。
可是，處於艱難困苦中的我們，依然需要擦幹眼淚，奮勇前行，哪怕今生的我們，依然生不逢時，這就是人生，真實的人生，這就是人類。
——所有專業必修，全體都有的計算機應用基礎，乏味枯燥，鮮有娛樂。
——虛擬與現實，場景多幕亦真亦幻，生不逢時，徒增傷感。
《計算機應用基礎》是一門計算機入門課程，屬於公共基礎課，有點類似於英語課，很多非計算機專業學生也要求修這門課，以了解計算機一般應用所必需的基礎知識，提高計算機應用方麵能力和素養。
因為學校各係機房的計算機(此時叫微機比較多)比較少，這門課各個係各個專業各個班級開課的時間都是錯開的，不是同時開課，而是有先有後，像司馬雪她們電子專業的，都十一月份了，這才開始上這門課。
此時此年此月的電腦(微機)，基本做不了什麽事，對於家庭，隻是用來彰顯其富足的一個象征，司馬雪家裏就有一台電腦，但幾乎沒怎麽開過機，基本都是躺在那裏休息。司馬雪對電腦並不好奇，雖然她也並不怎麽會，但至少是見過的，像陳雯菲這種鄉下的土妞可是從來沒看過這個撅著長長的屁股的電視機，下麵還連著個黑箱子，一開機就唿啦作響的玩意兒，非常的新奇，拉著司馬雪指東問西，沒有一刻消停。司馬雪其實知道的也不多，但是在陳雯菲麵前又不願意流露出不懂的樣子，木花子和馮媛媛都在旁邊看著呢，所以也就不著邊際指天畫地胡亂地解說著，聽得三個一愣一愣的。
穿上白大褂和藍色鞋套之後，整個班級看上去非常的雪白和專業，那架勢就像是一群專業的科研人員在實驗室非常認真地在做病毒抗體實驗，在小心翼翼奮力地抵擋著病毒入侵，肩負著抵抗超級細菌入侵拯救人類的艱巨使命，顯得非常緊張和忙碌。其實，大家知道，人機是不能相互交叉感染的，此時的裝束給人的感覺是那麽浮誇和不真實。
陳雯菲突然指了指主機，“小雪，這唿啦唿啦響個不停東西會不會爆炸啊？”，“會！——，你可得離遠一點。”，司馬雪有點無奈，故意帶著嚇唬的口吻說道，陳雯菲果然嚇得後退了幾步，“小雪，你也離遠一點啊，小心爆炸！花子，媛媛，你們也是。”
木花子雖然也沒看過電腦，但是這點常識還是有的，“雯菲，別聽小雪嚇唬你，怎麽可能爆炸？”，木花子的話還沒說完，但聽見“呲”地一聲輕響，一位同學的主機冒出一縷青煙，老師在講台上一眼就看見了，急忙跑了下來，“怎麽迴事？！怎麽迴事？！你做什麽了？”
陳雯菲吐了吐舌頭，對著木花子低聲說道：“真的會爆炸啊，你看，都冒煙了。”，那個同學也是嚇了一跳，一臉慌張地說道：“老師，我沒怎麽動啊，我看主機打不開，動了一下電源而已。”，老師瞪了他一眼，“以後有什麽問題先叫我，別自己瞎動！”，“是，是。”那個同學慌忙答道，老師附下身子，裝模作樣查看一番，“沒什麽大礙，電源燒了，換個電源就好，我去拿一個換上，你別再瞎動了，知道嗎？！”，老師看完後鬆了口氣，還好沒有什麽大問題，否則可就麻煩了。
換完電源後，老師開始點名，當念到“張華”的時候，一個同學答道：“耶！”，聽語氣非常高興似得，旁人都笑了起來，老師被他搞得一愣，寒著臉問道：“為什麽不答‘到’？耶個什麽勁啊？耶？”，那個同學遲疑片刻，才怯怯地迴答：“老師，我的名字叫張燁，不是張華。”。這一句話說出來，立即引發了同學們一陣哄笑，有的同學已經肆無忌憚地吹起了刺耳的口哨，老師非常狼狽，臉刷地一下紅了起來，靠，年少時上學不認真，如今報應來了，居然把“燁”念成了“華”，真是夠丟臉，這幫學生也太不給自己麵子，一點尊師重道的樣子都沒有，“好了好了，老師年紀大了，老眼昏花，偶爾看錯也是有的，你們笑什麽笑？繼續點名！”
聽到老師這句話，同學們也就安靜下來，老師年紀並不大，也就四十出頭，居然肯承認自己老，那也沒什麽好說的了，服軟如斯，且饒了他吧。點完了名，老師說道：“計算機在未來的社會中，應用會越來越廣乏，我們工作學習生活都離不開計算機，所以咱們這門課，學分雖然少，但是我希望你們能夠認真地學習，而不是想方設法地玩遊戲，做些與教學不相幹的事情，如果被我發現，並且屢教不改者，考試通不過的話，我的考評會打不及格，明年必須補考！聽到了沒有？”
在熙熙攘攘的“聽到了！”的聲音中，傳出一句“要是沒被發現呢？”，這句老師聽得清清楚楚，於是笑道：“你們覺得就你們這八十來號學生，我還有發現不了的情況嗎？”，“剛才不知道誰說自己老眼昏花呢，怎麽這麽快就返老還童了？”，也不知誰追加了這麽一句。這句話一出來，課堂立馬紛亂起來，男生們開始全程躁動，有的男生把機箱拍得山響唿天搶地，有的男生卸下了鼠標拽著鼠標的連接線尾巴開始練習起了流星錘，一錘甩在旁邊的一個同學的眼鏡片上，把那同學的眼鏡片給震出了鏡框，直接飛了出去，“啪”地一聲碎了，更有一個男生趁機搖頭晃腦朝旁邊的女生方雅婷肥碩的肩膀上靠了過去，結果可想而知，被甩了一巴掌後直接脈動迴來。
司馬雪和馮媛媛兩個比較淑女些的捂著嘴巴開始淺笑，害得旁邊的幾個男生頓生愛憐一陣眩暈，木花子和陳雯斐倆人走的是豪放路線，開始哈哈大笑起來，惹得旁邊的男生拿著驚詫的眼神瞧著她們，梅夢玲則永遠是一副弱不禁風隨時撲倒的模樣，撇著嘴掩口輕笑，肩膀微微發顫，惹得周潔滿眼憐惜，走到她旁邊，扶著她瘦弱的身體，上下撫慰，所有的女生中，隻有蘇默言一個人沒有過份展示，一臉迷茫地呆坐著。
看到同學們的妊娠反應如此巨大，老師有點生氣，伸手指了指黑板，“你們這幫學生啊，可真是夠難纏的，一點不懂得尊師重道，好吧，我話已經說了，你們要是不聽，後果自負！”
看到老師有一點惱羞成怒的意思，同學們像是在坡道熄火的汽車一樣，抖動幾下，立馬安靜下來，個個都憋著氣忍住了笑。看到喧鬧的教室漸漸安靜下來，老師接著講道，“我們今天這一節課，本來是一個理論課，但是我覺得理論和實踐相結合才能達到最佳的教學效果，所以，就把今天的課放到了機房，主要是考慮很多同學在中小學沒有接觸過這個計算機。今天，我們就來熟悉計算機這個事物，我們先來看看計算機分別由哪幾個部份組成的，先來看顯示器。”
電腦是最老式的那一種，一部分是286，一部分是386，顯示器非常的大，顯得很笨重，接著是主機，主機是電腦最重要的組成部份，可以說沒有主機，顯示器甚至不如電視機，基本算是沒有任何用處了，然後是鍵盤和鼠標，這兩個東西是操作計算機的手腳，沒有鍵盤和鼠標，計算機也隻能是個廢物，你看著它隻能幹瞪眼，“如果要用電腦玩遊戲看電視，要用電腦這個多媒體功能，還需要加裝音響或者耳麥，當然了，我們學校的計算機都沒有配這種東西，你們了解一下就可以了。”老師不無遺憾地說道。
“老師，既然要了解一下，玩遊戲是不是也該一起了解呢？”一個同學舉手問道，“你們如果表現好，可能我會讓你們了解一下，但是！別想在我的課堂上玩兒！”老師一臉嚴肅地瞪著眼說道，貌似非常火大的樣子，一點情麵都不給。
木花子輕聲問了問旁邊的司馬雪，“小雪，電腦遊戲是什麽玩意啊？”，“一般都是單機遊戲，裝在軟盤裏，跟遊戲廳裏玩的街機遊戲差不多吧。”司馬雪一邊盯著講台上的老師，一邊答道。
“街機遊戲是什麽啊？”陳雯菲接著問，“雯菲，跟你說話太累，以後帶你去遊戲廳見見世麵，跟你解釋太麻煩了。”，“哦，哦。”，陳雯菲非常配合地點了點頭，表示能理解司馬雪的反應，畢竟自己見識少。
老師繼續說道：“計算機總體來說分為硬件和軟件這兩種，……”，“硬件就是很硬，軟件就很軟啦！”一位同學低聲搶答道，老師沒有聽見，旁邊的幾個同學卻是聽得清清楚楚，因為不懂，也沒聽見老師反駁，有那麽一會兒功夫，這幾個還真的差點就相信了，還好，下麵老師的話糾正了他們的認知。
“硬件就是我們看得見的東西，比如，主機啊，鍵盤啊什麽的，還有機箱裏麵的運算器、儲存器、控製器、寄存器等等，都是硬件，軟盤和硬盤也是屬於硬件，說白了，就是所有真實存在的東西，都是硬件，當然也包括一些外部設備，打印機啊，掃描儀啊，都屬於硬件，你們聽明白了沒有？”
“那顯示器呢？”木花子傻乎乎地問道，“我再說一遍，看得著摸的著的都是硬件，顯示器當然也是硬件了。”老師迴答道，“哦！——”，同學們都是恍然大悟的模樣，也不知道是不是真的聽懂了，還是故作聽懂，老師繼續說道：“軟件就是硬件裏麵的東西，係統軟件、應用軟件、各種程序、各種指令，這些統稱為軟件，也就是電腦屏幕顯示出來的東西，看得見摸不著的，知道了嗎？”
如果說硬件還能明白，這個軟件的概念可就似是而非了(其實，此時此年此月的老師，自己對電腦都是一知半解，很多概念自己都糊塗。)，畢竟沒有真正的接觸這些東西，看著同學們一臉驚詫的表情，老師也是明白了幾分，接著說道：“同學們不要急，等你真正接觸了計算機，就會明白怎麽迴事了，我們先來說說計算機硬件的五大部份，分別是控製器、運算器、存儲器、輸入設備、輸出設備，這就是我們今天的課程，你們可以先打開主機機箱的蓋板，大家往腳下看，大家看到了沒有？蓋板沒有擰螺釘，我們逐一去了解這些。”，聽到老師這麽說，大家手忙腳亂乒乒乓乓地掀開主機蓋板，開始研究起來。老師在講台上對著一台主機一一指給了同學們看相應的部件，“好了，同學們，現在你們按下電源開關，打開電腦，待開機過程完成後，握住鼠標，嚐試著操作一下電腦。”
司馬雪拿著鼠標倒還好，陳雯菲她們幾個覺得鼠標一點都不聽話，遠遠達不到在顯示屏上想去哪裏就去哪裏的隨心所欲的程度，不由地非常著急，更有脾氣暴躁的男生抓住鼠標就像抓住一隻老鼠一樣往桌子上梆梆梆地摔個不停，神情非常毛糙，嚇得老師趕緊用犀利的眼神製止他，“鼠標這東西，是熟能生巧的，還有，不要認為鼠標就是最難的了，鍵盤更是不好掌握，這都需要你們慢慢地練習，才能更好地使用。前麵我說了，鍵盤和鼠標是計算機的手腳，如果你們手腳都不會用，別提操作計算機了，計算機的好處你們更是無法享受了。”
說到鍵盤，幾個玩過小霸王遊戲機的男生非常不屑，心想，這有什麽難的，小霸王遊戲機麵板中間就有一個鍵盤一樣的東西，雖然和電腦鍵盤不一樣，但估計和電腦鍵盤的效果差不多吧，待我稍稍熟悉下，不就健步如飛了，同學們把學會鍵盤這個事想簡單了。
“那這計算機到底有什麽好處啊？”一個同學一臉天真地問，“當然有好處了，首先，你們可以用電腦打字和做表格，通過程序編程，能夠做的事情很多，當然，這些都離不開鍵盤和鼠標，就是你們愛玩的遊戲，在電腦上，沒有鼠標和鍵盤的操作，也隻能幹瞪眼。”，“說到程序編程，那就是二進製和c語言的事情了，很多指令需要你們去學習，我們目前以dos程序為主，dos命令編碼什麽的你們一定要掌握，不然連進入電腦打開軟件都做不到。”老師耐心解釋道。
說到這裏，也到了下課的時間，下課前需要關電腦，這個動作非常隆重，簡直可以用儀式來形容，老師特別再三地囑咐，不能直接拔電源關掉主機，不然容易造成主機磨損，壞掉！一個同學逮住最後的機會起哄道：“還有爆炸！”，突然聽到如此一句，老師一時反應不過來，愣了足足有那麽五秒說不出話，為了起到震懾的作用，倒是沒有反駁這件事，隻是說道，“反正一定要切記這一點。”。此時此年此月，計算機是金貴物品，雖然這些電腦無論從硬件還是軟件來說，都很簡單低端，但是學校弄這些電腦不容易，可以說是花費了巨資，怎麽能不小心翼翼呢？聽了剛才老師的話，陳雯菲更是對司馬雪佩服得五體投地，認為這個電腦主機真的會爆炸，並且深信不疑，一直到她深入地了解計算機，還是對這件事半信半疑。
九十年代中葉的上機課就是這般的無聊，沒有新意，令人困惑，最大的嬉鬧隻能拿拍打機箱、投擲鼠標或者踐踏鍵盤作為唯一的一個樂趣，想想令人傷感。如果，這個上機的課堂發生在往後的1999年，則又將會是另一番情景，情況會變得非常不同，同學們聚焦的地點，將是班級網絡聊天室。這天，電子兩個班的同學們在係機房上微機課，窗外，已是飛雪漫天。
“小雪，這是誰呀，你看，你快看，這是誰呀？好像是在對你說話！”陳雯斐指著電腦屏幕叫道，聽到陳雯斐的尖叫，同學們都趴到了電腦屏幕上看起來，心裏都在想，誰啊，這是誰啊？發這種話，個個麵麵相覷，男生們開始左右前後觀看，滿是好奇到底是誰發了這條信息，女生們就一個表情，那就是，羨慕嫉妒恨，還有緊張慌亂和手腳無措。
隻見班級網絡聊天室的屏幕上反複滾動著這麽一句話，“最愛冬天”含情脈脈地對“漫天飛雪”（漫天飛雪是司馬雪的網名加筆名）說道：“親愛的小雪，雖然，今年的冬天，比去年來得稍早一些，可是，窗外，也已經是漫天飛雪，可是，此刻，我的心，卻熱切如火。如果上天能再給我100次發言的機會，我想對你說，做我女友吧！我要把你帶走！帶走帶走帶走！i?want?take?you?go！i?like?you！！！like，like，like！哎呀，死循環了。”
接著，這句話很快就升到屏幕的上方去了，屏幕還在不停滾動，全字幕的，以下是滾動內容。
“這個殺手不太冷”色眯眯地對“美人魚”(陳雯斐的網名)說道：“美麗可愛的女孩，我可以邀請你去看電影嗎？如果你能答應，那將令我無比榮幸。哦，對了，還有吃飯，差點忘記說了。”
“殺手來昂”無比遺憾地對“小胖妞”(方雅婷的網名)說道：“我們分手吧，把鍋端走！”
“終身監禁”深情款款地對“會唿吸的痛”(馮媛媛的網名)說道：“從來無比癡情的我，麵對總是無比絕情的你，我渾身疼痛，痛到無法唿吸。你不經意的迴眸一笑，已經令我全身顫栗，跌入穀底。”(靠，你這是要去死啊！)
“滄海一聲笑”無比期待地對“檸檬樹”(木花子的網名)說道：“花子，花一樣的女子，常言道，此花堪摘隻須折，莫等花落空折枝，如此嬌豔欲滴的你，是否可為我守候？”(做夢吧你！)
“獨孤求敗”無比曖昧地對“一代名伶”(梅夢玲的網名)說道：“梅夢玲？人如其名，一代名伶，溫婉懦弱的你，如暗室薔薇，又似風中殘燭，每次遇見你，都令我心生憐惜，就讓我堅實的臂膀，成為你的溫柔的港灣，讓你停留，但願有一天，我們能同台獻唱，高歌一曲《霸王別姬》，想想都覺得酣暢淋漓。”
“誇父射日”可憐巴巴地對“廣寒玉兔”(周潔的網名)說道：“你能不能不要留短發了，每次看到你，我都有種撲上來摟住你脖子衝動，有幾次都是在空中硬生生刹住了車，差點都摔倒了，好開始留長發了，求你了。”
“一無所有”滿臉羞澀地對“此生若隻初見”(蘇默言的網名)說道：“沉默寡言的你，總是不拒言笑，每次都是那麽安靜，我不知道，你為什麽會這樣，但希望，有一天，我能帶你去看那一片油菜花海，在那裏，我希望，可以看到你燦若星辰的微笑，等著你，我心愛的女孩。”
……，屏幕在不停地滾動著，女生們開始劈劈啪啪地敲擊著鍵盤迴複著。
一屏已經滾動完畢，接著，那個“最愛冬天”又冒了出來，又是剛才那句，班級聊天室又出現了霸屏狀態，“親愛的小雪，雖然，今年的冬天，比去年來得稍早一些，……”，男生們又是一陣尖叫，誰啊？這是？是不是你！是不是！是不是？是不是你？還以為是你！到底是不是你？男生們開始交頭接耳，左右觀望，四處找尋，懷疑、不信、怨恨、恐懼的心情充斥天空。
全都不許動，都給我站起身來，雙手抱頭！遠離鍵盤！班長喊道。
司馬雪騰地一下站起身來，拉著陳雯斐的小手，逮著一台台電腦，一路找過去，今天一定要把這個人給揪出來，是誰？每次上機課都發這種無聊的東西，看得我頭都疼了！到底是誰？還有誰？！！！膽子這麽大，敢在班級聊天室裏說這樣的話，被本小姐我逮到，我要他好看！！！！！！(感歎號打得太長了點)(其實，心裏美翻了，滿嘴的笑意似乎要溢出來。)木花子則是對著旁邊的男生在拋著媚眼，鼓勵他給自己也發一句這樣的話，可惜，這男生不懂得創新，一時不知怎麽造句，愣在那裏不知所措，木花子恨不得在他腳上猛踩一腳，然後在他頭上套隻塑料桶，真是笨死了。
如果，這個課堂發生在2012年，則又是另一番情景，場景是這樣的，情節發生在司馬雪的的iphone4手機上。
叮咚，“加！”，有陌生人來請求加自己為好友。
司馬雪直接忽略，不拒絕也不加，不說話。
“小雪，加！”，陌生人再次提出請求加為好友。
拒絕同時，附上一句“你哪位？”，不加。
“小雪，是我，加！”，陌生人再次提出請求加為好友。
“你哪位？不說哪位不加！”，再次拒絕！不加！
“加！”，陌生人再次提出請求加為好友。
司馬雪直接忽略，不拒絕也不加，也不說話。
“雯斐，你知道網名叫‘最愛冬天’是誰啊？你知道嗎？”司馬雪扭頭問陳雯斐。
“問這個幹嘛？”陳雯斐一臉迷茫地問。
“問你你就答，哪那麽多廢話。他老是加我，就是不說是誰。”司馬雪懊惱道，這小丫頭還學會刨根問底了？問東問西的。
“讓我看看？”陳雯斐從司馬雪手中搶過了手機。哎，你！
“不知道，會不會是餘競群？看這網名還有這做派風格很像餘競群，一聲不吭，很霸道的樣子。或者可能是莫誌遠？他們兩個風格比較相近，你加他了嗎？加他吧，加他問問是誰？”陳雯斐瞟了一眼後一邊遞手機一邊臉無表情地說道。
聽到這句話，馮媛媛湊了上來，“讓我看看，應該不會是莫誌遠吧，他幹嘛加小雪啊？”，說話間默默記下了qq號。對於司馬雪加不加這個號，馮媛媛非常矛盾，一方麵希望司馬雪加他，這樣的話，也就驗證了這個號是莫誌遠的號，一方麵又不希望司馬雪加他，怕一對狗男女從此就聊上了，非常糾結。
“沒，管他是誰，我才不要理他，誰叫他不說名字的，哼！”，司馬雪一臉的不屑，大小姐派頭十足，其實，非常後悔，說完，趕緊重新點開添加記錄，讓其通過了。
“你是？加我有事嗎？”司馬雪打了一句。
不說話，……。
“說話！你哪位？”司馬雪再次打了一句，發了出去。
再次不說話，……。
“再不說話，我刪了哦！”，司馬雪有些惱怒，同時又有些期待。
依然不說話，……。
一，二，三！刪了，哼，誰啊，這是？莫名其妙！哎，要是電子和工電班一起上微機課就好了，就能看出誰在發消息了，可是，現在，哎……。
如果，這個課堂發生在2030年，則又是另一番情景，場景是這樣的，故事的情節發生在三維全息影像上機課堂上。
“哇，小雪，你看，你快看！你上了‘全國高校校花虛擬空間名人堂’了，哇，小雪，你看，你的虛粉人數已達250萬了，哇，在一秒鍾裏，有1萬人親吻了你的左側臉頰，有2萬人親吻了你右側臉頰，3萬人拉了你的小手，4萬人給了你一個結實的擁抱，還有5萬人送出了玫瑰，其中一個還送了999朵，哇，這得花多少錢啊？”，“天啊，小雪，是誰把你推上了‘全國高校校花虛擬空間名人堂’的了？這得花多少錢啊？”陳雯斐一邊拍手一邊驚叫道。(此時，陳雯斐的肉體真身還在海上和老爸在捕魚呢？站在三維全息影像課堂上的是陳雯斐的三維虛擬全息影像，司馬雪的三維全息影像就站在陳雯斐的三維虛擬影像旁邊。)
司馬雪(三維虛擬影像)立馬出現在“全國高校校花虛擬空間名人堂”大樓一樓的辦事大廳，叮咚，司馬雪取了個號，人太多了，還得排隊。不一會兒，輪到自己了，“請幫我查一下，是誰幫我申請了“全國高校校花虛擬空間名人堂”的牌位？”
牌位？人還沒死呢，就立牌位？對，沒錯，就是牌位！可見要進這個名人堂是多麽不容易，就算是名字避諱也是趨之若鶩。首先，你得經過海選(當然是虛擬的了)，然後經過不分區代表推薦(代表也是虛擬的，都是虛擬人像，其實，都是花錢買的，但需要真金白銀購買。)，獲得一定的不分區代表推薦票數，在票數達到一定數量時(一般需要3萬張不分區代表推薦票數。)，然後繳納100萬虛盾(一種電子貨幣，類似比特幣，大概相當於現在的1萬美金吧。)，然後，你才能才能進入這個名人堂。這還沒完，如果支持你的人氣不是很旺，很容易就被匹開出局，名人堂保持每30分鍾淘汰30%牌位的淘汰製，人氣下降快的，掉到30%以下的，立馬被請出名人堂，競爭那是相當的激烈。這都是公子哥們玩的遊戲，全靠大把大把的金錢堆出來的，可見這小子對司馬雪是多麽用心了。
“這位小姐，無可奉告，申請人采用了匿名的方式，我們要求嚴格保護客戶的隱私(絕對鐵律，被黑除外！)，請見諒！下一位！”，“別介，幫我看看唄，別呀。”，司馬雪(全息影像)努力地想去拽服務小姐小姐小姐的小手，拽了兩下沒拽到(主體肉身潛意識行為)，“好了，這位小姐，你本次服務已經結束，若需服務，請過一個小時後，再次取號，否則，本中心將啟用虛像打散程序，你這次的虛擬影像會被立即打散，你將無法迴去向你的主角實體匯報情況，快放手！”，聽到這句話，司馬雪沒辦法了，隻好把手抽了迴來（其實也沒什麽意義，沒拽到什麽。），否則，將會有被打散魂魄的風險。
2030年，各種虛擬資產變得非常值錢，基本已經等同於實體物質資產，和股票、債券、房產、存款同等重要。此時三維全息影像技術已經非常發達，已經解決了三維全息影像之間交互問題，而不僅僅是在另一個主角實體虛擬人像麵前顯示的問題，也就是說，實現了三維全息影像在三維全息虛擬空間裏和其它虛擬物像和虛擬人像進行交互的問題，這中間最重要的就是，三維全息影像已經可以直接從其它三維全息虛擬人像或虛擬物像中攝入信息，並且準確無衰減地傳迴主角實體。在這個虛擬成像空間裏，人像與人像可以互相交流，人像與人像之間可以互相感知(其實是背後的肉體真身在操作，也不對，在這個過程中，在這個時間段，人像自己有相當的主動權，隻有在最後的迴傳匯報中才如實反映情況。)。人與人之間的交流，將通過無傷害的虛擬成像進行，可以這麽說吧，你可能會很和很多心儀的女生約會，擁抱親吻，獲得真切的愉悅感，但其實你連她的小手都沒碰到過，你可能會被很多男生勾肩搭背掐脖子揩油，但其實，你什麽都沒有失去，可謂相當人性化。
這個說起來有點抽象和拗口，簡單地說，就是作為主體有肉身的你，可以虛化出n多個虛擬人像，指派他到各種已經成熟的設立的虛擬空間中替你辦事情，並且是非親自的，超遠距離的，沒有空間和時間上的限製的，最為關鍵的是，是無傷害的(其實也不對，迴傳後的真切感受有可能帶來傷害，思維有些混亂。)。
很多事都不需要實體肉身親自去做了，比如，你可以不用親自去上學了，像今天一樣，指派你的虛擬人像到虛擬上機課堂，同樣能獲得知識，此時，司馬雪其實還躺在被窩裏做著麵膜(都三維成像了，還做個狗屁的麵膜，情節設定失敗！)，陳雯斐，則是和老爸在大海上捕魚(都三維成像了，大海裏那還有什麽魚？情節設定失敗！)。
你可以遠程旅遊，你可以遠程觀影，你可以遠程和人約會，甚至是和多個約會對象同步進行。你就像是個主進程，其他幾個影像就像輔線程，同時並發處理很多事情，比如，一個人像在看電影，一個人像在約會，一個人像在學習，最後，這些所有虛擬人像獲得的知識和獲得的感知，都將適時地迴饋到你的大腦中，這個處理模式，就像是多進程同時申請一個cpu時間片，但cpu也就是你的大腦，可以有條不紊處理這些請求，調配適度，毫無遺漏。
當然了，話又說迴來，尿尿還得親自進行，否則，你得憋死。(都已經三維成像了，人還需要嫋嫋嗎？情節設定失敗！相當失敗！)
曾經看過劉德華演過的一部電影，叫什麽《天與地》，影片講的是三十年代的上海，張一鵬(劉德華飾演)得到一筆獎學金的資助，獲得去法國留學深造的機會，學成歸國後，被任命為上海市禁煙(鴉片)行動的第一專員。因為在法國深受西方文化與價值觀熏陶，十分書生氣，攜妻子剛剛迴到上海，都還沒站穩腳跟，就意氣風發地展開了一係列行動，在強大惡勢力麵前毫不畏懼退縮，即便在愛妻好友一一慘遭殺害的情況下仍不改其誌，最後取得了階段性的勝利，把上海灘的壞蛋們都繩之以法了，然而，最最後，終究難逃雞蛋碰石頭的厄運，在被設計調迴去接受嘉獎的時候，在火車上還是被人幹掉了，結局非常淒慘。
如果，這個故事發生在現在，可能又是另一種結局，可惜，在當時的社會環境，當時的曆史時期，注定是這樣的結局。這個故事告訴我們，每個人都有自己的宿命，也都有自己的時代歸宿，就算你情非所願，也不得不欣然接受，無論你怎麽抗爭，都無濟於事。
經常聽到有人說，小時候我們沒什麽好玩的玩具，就算一根橡皮筋，一個鐵圈，一顆彈珠，我們都可以玩得無比開心快樂，話雖如此，但其實我們想玩機關槍，玩那種噠噠噠爆響火光四射電閃雷鳴的機關槍，還有********，還有機器人，我不要玩滾鐵圈，我們不要玩彈珠跳棋，對了，我們也想有個ipad，還有那數不盡的app，那數不盡緊張刺激不斷升級永不通關的遊戲，可惜，你出生的年月非你所願，今生注定你如此度過。
曾經年少愛追夢一心隻想往前飛，行遍千山和萬水一路走來不能迴，……，誰不想有個美好的童年，誰不想有個美好的人生，可惜，此時此年此月，隻能如此娛樂，何所謂生不逢時，這就是生不逢時，想起來令人傷感，催人唏噓。
可是，處於艱難困苦中的我們，依然需要擦幹眼淚，奮勇前行，哪怕今生的我們，依然生不逢時，這就是人生，真實的人生，這就是人類。