第248章 公告學部
穿越明末:我從陝西鬧革命 作者:倦鳥落舊林 投票推薦 加入書簽 留言反饋
三日後,澄城縣的城門口、鄉村的公告欄,都對外張榜了很多公告。
其中最令人在意的,自然是《學部建製令》。
“茲,天下教化,唯禮教先天下,今大同之名,天下人難明之,故孤欲令天下知之。
特此,增設學部,主管天下生員、教育、科舉、普及等事。
學部下設:教育司、學校司、科舉司、本業司。
教育司:主掌教材撰寫、課業規劃。
學校司:主掌學校增減、教職任免。
科舉司:主掌科舉定製、考題規劃。
本業司:主掌生民技能,學業規範。
本朝科舉不同曆代,而是主張量化科舉分數,精研技藝,規範本業,讓天下萬民,都能獲得更多生活技能,使民有本業之技能,而安一戶之素然。
故此,再次重申,本朝不論農工商兵等,隻非罪籍再錄,便可科舉。
而科舉不同曆代,本朝學子,將進行學曆化修改。
同時,為了普及有教無類之功德,孤決定,修改學校製度。
學校從今往後,分為全日製學校、半日製學校兩類,以及小學、中學、大學三等,太學府、國子監、同文館三係。
小學六年、中學六年、大學四年。
全日製者,顧名思義,入學伊始,每七日須有五日點卯下值於學校,同時除卻春假一月、夏假一月、秋假一月、冬假一月之外,另有一些小假,餘者不隨意增加。
並且,小學一年級到三年級,隻能定為全日製。
半日製者,四年級方可開設。
一日開上、中、晚三班,學生自選搭配,自由聽講,學費降低,也可聽課一節,買票入之。
一學期點卯滿額,即可參與考試。
假日隻有春夏秋冬四個月以及其他小假,餘者皆可參課,課表每七日一排,提前通知,提前選報。
同時每個月,不論全日製還是半日製,都需要進行一次月考,每半個學期進行一次縣考,每一個學期進行一次州府考,每一個學年進行一次省考。
學子,以學曆、學位者,為科舉通途之基。
學曆考學,哪怕罪籍之人,亦可參與。
學曆定階如下:生員、秀才、舉人。
學位定階如下:進士、博士、翰林。
月考學校自理,三年級後,六次及格三次,可得生員學曆。
縣考由本縣組織,準所有獲得生員學曆的考生參與。
六年級後,於六次考試內,四次及格者,可得秀才學曆。
秀才入州府考試,九年級後,於六次考試內,五次及格者,可得舉人學曆。
凡舉人者,欲得進士學位,須入大學。
而考選大學,須滿學九年方可參與南北中三卷分榜考,然後省內省外大學擇本省外省舉人優者入學。
入大學之後,參與課題,積極研究,發布論文,解惑天下人,定論以理,言之有理,並在省考之中,四年出一篇論文,答辯通過,即可入進士。
入進士,欲要精進,可評選博士、翰林。
而想要為博士、翰林,需要加入太學府、國子監、同文館三係研究。
太學府,負責研究民生課題。
國子監,負責研究工造技藝,定論物理。
同文館,負責載錄文史,校訂謬誤。
三係各有分工,大能者可同時身兼三係博士之名。
而翰林為公舉,天下之賢能,論文與功績都有者,朝廷選拔,上位親筆……”
站在公告前,不少被曬得黝黑的讀書人,正在竊竊私語。
他們都是勞動改造的讀書人,很多其實已經褪去了浮華。
身上的腱子肉,是多了幾分。
但這一年多的折騰,還是讓他們顯得皮糙,麵色枯黃了一些。
“怎麽迴事?這個什麽學校、學曆、學位,這麽細化之後,靠什麽去考科舉?難不成得官位的機會變得渺茫嗎?”
一些士子抱怨著,他們現在每天都在勞動,其實已經很影響學習了,但他們都撐著一口氣,都等著王三大赦天下的機會,然後好翻身。
他們又不是傻子,伴隨著地方上的土地分配,已經極大程度上瓦解了他們的根基。
加之王三鋪開的行政係統,完全就是在往他們的根基上下鏟子,現在他們就指望王三未來新朝的時候,科舉翻身了。
畢竟王三是認秀才功名的!
但現在他們感覺到了絕望,王三是認秀才功名,但伴隨著學曆、學位的拆分,功名變成學曆,那麽性質大概率是變了,未來對他們的影響有多大,沒人敢賭。
“在這裏!在這裏!”
終於,有人在隔壁的張榜上發現了另一半公文。
眾學子趕緊擠過去。
隻看到上邊寫:“本朝,官吏一體升遷,官吏一體當差,官吏一體納糧,不分內外,具為一係。
特此,對外公考,公考非科舉,科舉招學士、公考招官吏。
公考年歲,統一定為年滿十八歲,如若不滿十八歲,一律學習或從事他業。
年滿十八歲,錄秀才者,即可參與公考。
公考每年都錄兩榜,標定統考時間為每年四月和十一月。
允許士子,一年內同時考兩次。
考中之後,錄吏職,發天下各地,從吏伊始……
備注:秀才學曆便可科舉,最多通行五十年,五十年之後,伴隨著天下學子學曆增加,科舉學曆底線自會上升。
或許百年之後,科舉學曆就會變成需要進士學位也不無可能。
當然,除了公考科舉的吏法之外,每年朝廷會發布特殊選賢名額,專司錄特殊職業。
至於每年考功名額,會根據各地的官吏缺口申報,進行調整。
若有鄉升為縣、縣升為州,析出更多官位者,亦會對等增補吏員、官員。
但一切前提,仍然以本地稅收、人口、環境等為基礎進行評判。
最後,預祝天下士子,金科登榜,旗開得勝……”
眾人麵麵相覷的時候,邊上突然有人敲鑼打鼓起來:“來來來,都來看看,咱們新順國的第一版官吏缺口,以及所需要的考試成績、個人技能,一張十文,可以有一個人買走,然後傳抄。
公考不僅僅是需要學曆,還需要清查罪籍,更重要的就是官吏考試的最後一關是個人能力的審核。
而需要的是本業司的職業技能鑒定書,鑒定的方法、技能考試的題目,都在咱手中的賣咯!”
士子們一驚,趕緊上去搶購,一時間鬧得下邊都是人擠人。
不過好在,他們總算拿到了第一手資料,也正式將王三草擬的科舉草稿弄出來了。
“學曆、學位……”
張誌和在不遠處的茶樓雅間,手指輕輕敲擊桌麵看著手中的公考錄取名額。
他的身邊,一個道士打扮的老頭,正啃著雞腿,滿嘴流油嘎嘎笑:“我是沒想到,王三爺會選這一方法,既要普及教育,又對民間百姓開智,他是真的不怕民間百姓不愚昧了,對著朝廷幹了?”
“誰知道呢。”張誌和歎息了一聲,“隻是我覺得很奇怪,他為何這麽自負?這套科舉之法弄出來之後,表麵上看,好像沒什麽問題,但實際上從最底層開始,所有百姓都入了他的篩選之中。
這根本就不是有教無類,還是他在黃龍山學校推行的那一套。
公考的限製是學曆、學位越高,所能獲得公考時間就越多,說到底最後拚的還是家世、智力……”
“或許,他還沒弄完呢?”張誌和麵前的老道吃完了雞腿,嗦咯精光,雞骨頭丟在桌上,胡亂的在桌上抹了抹油光水滑,“你別忘了備注這一欄,公考的錄取製度是伴隨著學曆、學位的增多而增加的。
再加上,你們一直忽視的,全日製學校、半日製學校下邊的公費、自費四種辦學體係,難道你還沒看出來,這位大王的野心比朱元璋更大。”
“怎解?”
其中最令人在意的,自然是《學部建製令》。
“茲,天下教化,唯禮教先天下,今大同之名,天下人難明之,故孤欲令天下知之。
特此,增設學部,主管天下生員、教育、科舉、普及等事。
學部下設:教育司、學校司、科舉司、本業司。
教育司:主掌教材撰寫、課業規劃。
學校司:主掌學校增減、教職任免。
科舉司:主掌科舉定製、考題規劃。
本業司:主掌生民技能,學業規範。
本朝科舉不同曆代,而是主張量化科舉分數,精研技藝,規範本業,讓天下萬民,都能獲得更多生活技能,使民有本業之技能,而安一戶之素然。
故此,再次重申,本朝不論農工商兵等,隻非罪籍再錄,便可科舉。
而科舉不同曆代,本朝學子,將進行學曆化修改。
同時,為了普及有教無類之功德,孤決定,修改學校製度。
學校從今往後,分為全日製學校、半日製學校兩類,以及小學、中學、大學三等,太學府、國子監、同文館三係。
小學六年、中學六年、大學四年。
全日製者,顧名思義,入學伊始,每七日須有五日點卯下值於學校,同時除卻春假一月、夏假一月、秋假一月、冬假一月之外,另有一些小假,餘者不隨意增加。
並且,小學一年級到三年級,隻能定為全日製。
半日製者,四年級方可開設。
一日開上、中、晚三班,學生自選搭配,自由聽講,學費降低,也可聽課一節,買票入之。
一學期點卯滿額,即可參與考試。
假日隻有春夏秋冬四個月以及其他小假,餘者皆可參課,課表每七日一排,提前通知,提前選報。
同時每個月,不論全日製還是半日製,都需要進行一次月考,每半個學期進行一次縣考,每一個學期進行一次州府考,每一個學年進行一次省考。
學子,以學曆、學位者,為科舉通途之基。
學曆考學,哪怕罪籍之人,亦可參與。
學曆定階如下:生員、秀才、舉人。
學位定階如下:進士、博士、翰林。
月考學校自理,三年級後,六次及格三次,可得生員學曆。
縣考由本縣組織,準所有獲得生員學曆的考生參與。
六年級後,於六次考試內,四次及格者,可得秀才學曆。
秀才入州府考試,九年級後,於六次考試內,五次及格者,可得舉人學曆。
凡舉人者,欲得進士學位,須入大學。
而考選大學,須滿學九年方可參與南北中三卷分榜考,然後省內省外大學擇本省外省舉人優者入學。
入大學之後,參與課題,積極研究,發布論文,解惑天下人,定論以理,言之有理,並在省考之中,四年出一篇論文,答辯通過,即可入進士。
入進士,欲要精進,可評選博士、翰林。
而想要為博士、翰林,需要加入太學府、國子監、同文館三係研究。
太學府,負責研究民生課題。
國子監,負責研究工造技藝,定論物理。
同文館,負責載錄文史,校訂謬誤。
三係各有分工,大能者可同時身兼三係博士之名。
而翰林為公舉,天下之賢能,論文與功績都有者,朝廷選拔,上位親筆……”
站在公告前,不少被曬得黝黑的讀書人,正在竊竊私語。
他們都是勞動改造的讀書人,很多其實已經褪去了浮華。
身上的腱子肉,是多了幾分。
但這一年多的折騰,還是讓他們顯得皮糙,麵色枯黃了一些。
“怎麽迴事?這個什麽學校、學曆、學位,這麽細化之後,靠什麽去考科舉?難不成得官位的機會變得渺茫嗎?”
一些士子抱怨著,他們現在每天都在勞動,其實已經很影響學習了,但他們都撐著一口氣,都等著王三大赦天下的機會,然後好翻身。
他們又不是傻子,伴隨著地方上的土地分配,已經極大程度上瓦解了他們的根基。
加之王三鋪開的行政係統,完全就是在往他們的根基上下鏟子,現在他們就指望王三未來新朝的時候,科舉翻身了。
畢竟王三是認秀才功名的!
但現在他們感覺到了絕望,王三是認秀才功名,但伴隨著學曆、學位的拆分,功名變成學曆,那麽性質大概率是變了,未來對他們的影響有多大,沒人敢賭。
“在這裏!在這裏!”
終於,有人在隔壁的張榜上發現了另一半公文。
眾學子趕緊擠過去。
隻看到上邊寫:“本朝,官吏一體升遷,官吏一體當差,官吏一體納糧,不分內外,具為一係。
特此,對外公考,公考非科舉,科舉招學士、公考招官吏。
公考年歲,統一定為年滿十八歲,如若不滿十八歲,一律學習或從事他業。
年滿十八歲,錄秀才者,即可參與公考。
公考每年都錄兩榜,標定統考時間為每年四月和十一月。
允許士子,一年內同時考兩次。
考中之後,錄吏職,發天下各地,從吏伊始……
備注:秀才學曆便可科舉,最多通行五十年,五十年之後,伴隨著天下學子學曆增加,科舉學曆底線自會上升。
或許百年之後,科舉學曆就會變成需要進士學位也不無可能。
當然,除了公考科舉的吏法之外,每年朝廷會發布特殊選賢名額,專司錄特殊職業。
至於每年考功名額,會根據各地的官吏缺口申報,進行調整。
若有鄉升為縣、縣升為州,析出更多官位者,亦會對等增補吏員、官員。
但一切前提,仍然以本地稅收、人口、環境等為基礎進行評判。
最後,預祝天下士子,金科登榜,旗開得勝……”
眾人麵麵相覷的時候,邊上突然有人敲鑼打鼓起來:“來來來,都來看看,咱們新順國的第一版官吏缺口,以及所需要的考試成績、個人技能,一張十文,可以有一個人買走,然後傳抄。
公考不僅僅是需要學曆,還需要清查罪籍,更重要的就是官吏考試的最後一關是個人能力的審核。
而需要的是本業司的職業技能鑒定書,鑒定的方法、技能考試的題目,都在咱手中的賣咯!”
士子們一驚,趕緊上去搶購,一時間鬧得下邊都是人擠人。
不過好在,他們總算拿到了第一手資料,也正式將王三草擬的科舉草稿弄出來了。
“學曆、學位……”
張誌和在不遠處的茶樓雅間,手指輕輕敲擊桌麵看著手中的公考錄取名額。
他的身邊,一個道士打扮的老頭,正啃著雞腿,滿嘴流油嘎嘎笑:“我是沒想到,王三爺會選這一方法,既要普及教育,又對民間百姓開智,他是真的不怕民間百姓不愚昧了,對著朝廷幹了?”
“誰知道呢。”張誌和歎息了一聲,“隻是我覺得很奇怪,他為何這麽自負?這套科舉之法弄出來之後,表麵上看,好像沒什麽問題,但實際上從最底層開始,所有百姓都入了他的篩選之中。
這根本就不是有教無類,還是他在黃龍山學校推行的那一套。
公考的限製是學曆、學位越高,所能獲得公考時間就越多,說到底最後拚的還是家世、智力……”
“或許,他還沒弄完呢?”張誌和麵前的老道吃完了雞腿,嗦咯精光,雞骨頭丟在桌上,胡亂的在桌上抹了抹油光水滑,“你別忘了備注這一欄,公考的錄取製度是伴隨著學曆、學位的增多而增加的。
再加上,你們一直忽視的,全日製學校、半日製學校下邊的公費、自費四種辦學體係,難道你還沒看出來,這位大王的野心比朱元璋更大。”
“怎解?”