你想學？
我教你啊！
外人或許不知道薑凡與一中學生的對話是什麽意思，但是在場經曆過了事件的人卻是知曉其中的大概。其中，尤其以凱撒為主，對於薑凡與對方的對話很是清楚。
一個會武術的班主任，對於枯燥的學習來會來說到底有多麽大的吸引力。
高手，凱撒的印象中隻有這樣的語句來形容她對薑凡這個新班主任的印象。說實話，凱撒壓根兒就沒想到自己的這個新班主任會有這麽好的身手，這讓一直學習跆拳道的凱撒情以何堪？
她之所以能成為高三七班的老大，最重要的便是因為個人的武力值，別看凱撒身材高挑，跟模特似的，但是手腳上卻很是厲害。隻不過剛剛發生的事情，讓凱撒完全失去了信心。
就那麽一陣看起來軟的動作，讓所有人手中的自製武器鋼管全部脫手而出，到了薑凡的手中，更離譜的是孟濤被薑凡按著頭像轉螺旋似的轉了十好幾圈，直到現在人家還躺在地上數星星，沒有清醒過來。
動作看起來沒有絲毫的誇張，但是其結果卻驚爆了所有人的眼睛。
可以想象，凱撒覺得自己班級以後的日子可能並不是想象中的那樣美好。
學校領導將事情交給了薑凡之後，薑凡笑著轉身看著那些頭暈眼花的學生。
“把所有人都扶到教室去吧。”
在將所有人都弄出去後，薑凡這才輕鬆下來。
站在大樹底下，薑凡望著一步一迴頭的凱撒，嘴角含笑。對於自己剛才這番的表現，薑凡還是覺得挺意的。尤其是空手解決這一場即將發生的械鬥。而且在強力壓下後，薑凡並沒有直接用類似什麽的大道理去教育這些孩子，而是選擇了一種更為讓他們容易接受的方法去解決。而就現在看來，結果還算不錯。
這種能力，值得發揮！
除此之外，另外最讓薑凡意的便是自己所用的太極，其試用效果還是讓人意的。至少，讓薑凡很好的解決了一件事情，即便是沒有發揮出強大的殺傷力，但這也值得薑凡去用，畢竟老師的主要任務是教學，用的最多的還是嘴巴，而不是四肢與軀體。唯一的缺點就是，薑凡對這個太極的負荷還是有點大。
“先迴去看看情況！”
拍了拍衣服，抖落身上的泥土後，薑凡最後一個人離開了小樹林。
去教室的路上。
“薑老師好！”
路過的學生在見到薑凡後，很是恭敬的向薑凡打招唿，這一點倒是還可以看出六中的學生並不是完全是差的，懂禮貌的人並不少。點點頭，薑凡迴了一句，便徑直走了過去。
六中的學生還是有禮貌的，沒有外界傳的那麽離譜。
晃晃頭，薑凡哼著流行歌曲兒上了樓梯。
“哎？”
經過薑凡的身邊後，剛才那恭恭敬敬的叫了老師好的學生卻是一臉的心有餘悸站在那裏，讓旁邊路過的學生有點摸不著頭腦。
“你幹嘛突然對七班的班主任那麽尊敬啊？我們班班主任你都沒這樣。”
“……你還不知道？高三七班的所有人被這個老師打的爬都爬不起來。”那個喊老師好的學生也是後怕。
旁邊的學生瞪大著眼睛，一臉的愕然，要知道自己身邊這個家夥可是問題學生，平常可是吊兒郎當，很叛逆的，對老師並不尊重，除了自己班級的語文老師他會偶爾問好外，其他的老師路過基本上都是無視。
但是今天……卻在一個學校新來的老師的身上，發生了例外。
他竟然會認認真真，誠誠懇懇，老老實實的叫了一聲‘老師好’，這使得他意外之極。
迴想剛才路過的情景，發現這個老師一路走來路上那些學生的眼神打了個寒顫，想來這個老師的惡名已經傳出去了，自己可得小心點，當下便記住了薑凡的背影和麵容，就怕自己一不小心就被揍一頓。
“看來，高三七班有的玩咯！”
最後，搖搖頭，發表了一句感歎後，便一步三晃的朝自己的教室走去。
作為當事人的薑凡卻並不知道這名學生的感歎，在去自己教室的途中，薑凡每經過一名學生，對方都會恭敬而禮貌的叫上一聲‘老師好’，這種情景使得薑凡大為高興。
身為一名老師，除了自己學生能夠成才外，其他的學生對你也是禮貌之極，這都算得上是一個老師的成就。作為一名新老師，作為一名代班主任，薑凡對於六中學生們的表現很是意。在高興的情緒中，薑凡一時也沒有去管為什麽上午和下午都沒有這樣的事發生。不過，在走到三零三私塾門口的時候，薑凡這才反應過來。
不對啊！
上午和下午不是這樣的！
如果一個兩個學生還好，但是每個經過的學生都是如此的話，那麽在六中這樣的學校來說，就顯得詭異了。
離上晚自習隻有幾分鍾的時間了，薑凡老遠就聽到了高三七班的嘔吐聲，想到那個情景，薑凡自己小小的幹嘔了一下，在外麵的學生基本上都已經進入了班級，快高考了，除了那些極端調皮搗蛋的學生會在晚自習逃課外，其他的人一般不會這樣做。
不過，有一點讓人驚詫的是六中最亂的班級高三七班，在這一節自習課上竟然沒有一名逃課的學生，這一點倒是讓薑凡意外的同時感到了一絲驚喜。
在門口發現了這一幕之後，薑凡整理了下儀容，咳嗽了一聲後，推開門，走了進去。
卻發現除了自己班的學生，不少一中的學生居然還跟班上的同學拚桌子坐在一起做的端端正正。
來到講台上後，薑凡麵無表情的看著台下的學生，心裏有點意外的同時還存在著不少的警惕。
按照慣例來說，劇情的發展不應該這麽的平淡，難不成這群小子晚上還想聯合起來來個翻盤？
就在這時，班長周勤的聲音響了起來。
“起立！”
“老師好！”一陣整齊洪亮的聲音響了起來。
我教你啊！
外人或許不知道薑凡與一中學生的對話是什麽意思，但是在場經曆過了事件的人卻是知曉其中的大概。其中，尤其以凱撒為主，對於薑凡與對方的對話很是清楚。
一個會武術的班主任，對於枯燥的學習來會來說到底有多麽大的吸引力。
高手，凱撒的印象中隻有這樣的語句來形容她對薑凡這個新班主任的印象。說實話，凱撒壓根兒就沒想到自己的這個新班主任會有這麽好的身手，這讓一直學習跆拳道的凱撒情以何堪？
她之所以能成為高三七班的老大，最重要的便是因為個人的武力值，別看凱撒身材高挑，跟模特似的，但是手腳上卻很是厲害。隻不過剛剛發生的事情，讓凱撒完全失去了信心。
就那麽一陣看起來軟的動作，讓所有人手中的自製武器鋼管全部脫手而出，到了薑凡的手中，更離譜的是孟濤被薑凡按著頭像轉螺旋似的轉了十好幾圈，直到現在人家還躺在地上數星星，沒有清醒過來。
動作看起來沒有絲毫的誇張，但是其結果卻驚爆了所有人的眼睛。
可以想象，凱撒覺得自己班級以後的日子可能並不是想象中的那樣美好。
學校領導將事情交給了薑凡之後，薑凡笑著轉身看著那些頭暈眼花的學生。
“把所有人都扶到教室去吧。”
在將所有人都弄出去後，薑凡這才輕鬆下來。
站在大樹底下，薑凡望著一步一迴頭的凱撒，嘴角含笑。對於自己剛才這番的表現，薑凡還是覺得挺意的。尤其是空手解決這一場即將發生的械鬥。而且在強力壓下後，薑凡並沒有直接用類似什麽的大道理去教育這些孩子，而是選擇了一種更為讓他們容易接受的方法去解決。而就現在看來，結果還算不錯。
這種能力，值得發揮！
除此之外，另外最讓薑凡意的便是自己所用的太極，其試用效果還是讓人意的。至少，讓薑凡很好的解決了一件事情，即便是沒有發揮出強大的殺傷力，但這也值得薑凡去用，畢竟老師的主要任務是教學，用的最多的還是嘴巴，而不是四肢與軀體。唯一的缺點就是，薑凡對這個太極的負荷還是有點大。
“先迴去看看情況！”
拍了拍衣服，抖落身上的泥土後，薑凡最後一個人離開了小樹林。
去教室的路上。
“薑老師好！”
路過的學生在見到薑凡後，很是恭敬的向薑凡打招唿，這一點倒是還可以看出六中的學生並不是完全是差的，懂禮貌的人並不少。點點頭，薑凡迴了一句，便徑直走了過去。
六中的學生還是有禮貌的，沒有外界傳的那麽離譜。
晃晃頭，薑凡哼著流行歌曲兒上了樓梯。
“哎？”
經過薑凡的身邊後，剛才那恭恭敬敬的叫了老師好的學生卻是一臉的心有餘悸站在那裏，讓旁邊路過的學生有點摸不著頭腦。
“你幹嘛突然對七班的班主任那麽尊敬啊？我們班班主任你都沒這樣。”
“……你還不知道？高三七班的所有人被這個老師打的爬都爬不起來。”那個喊老師好的學生也是後怕。
旁邊的學生瞪大著眼睛，一臉的愕然，要知道自己身邊這個家夥可是問題學生，平常可是吊兒郎當，很叛逆的，對老師並不尊重，除了自己班級的語文老師他會偶爾問好外，其他的老師路過基本上都是無視。
但是今天……卻在一個學校新來的老師的身上，發生了例外。
他竟然會認認真真，誠誠懇懇，老老實實的叫了一聲‘老師好’，這使得他意外之極。
迴想剛才路過的情景，發現這個老師一路走來路上那些學生的眼神打了個寒顫，想來這個老師的惡名已經傳出去了，自己可得小心點，當下便記住了薑凡的背影和麵容，就怕自己一不小心就被揍一頓。
“看來，高三七班有的玩咯！”
最後，搖搖頭，發表了一句感歎後，便一步三晃的朝自己的教室走去。
作為當事人的薑凡卻並不知道這名學生的感歎，在去自己教室的途中，薑凡每經過一名學生，對方都會恭敬而禮貌的叫上一聲‘老師好’，這種情景使得薑凡大為高興。
身為一名老師，除了自己學生能夠成才外，其他的學生對你也是禮貌之極，這都算得上是一個老師的成就。作為一名新老師，作為一名代班主任，薑凡對於六中學生們的表現很是意。在高興的情緒中，薑凡一時也沒有去管為什麽上午和下午都沒有這樣的事發生。不過，在走到三零三私塾門口的時候，薑凡這才反應過來。
不對啊！
上午和下午不是這樣的！
如果一個兩個學生還好，但是每個經過的學生都是如此的話，那麽在六中這樣的學校來說，就顯得詭異了。
離上晚自習隻有幾分鍾的時間了，薑凡老遠就聽到了高三七班的嘔吐聲，想到那個情景，薑凡自己小小的幹嘔了一下，在外麵的學生基本上都已經進入了班級，快高考了，除了那些極端調皮搗蛋的學生會在晚自習逃課外，其他的人一般不會這樣做。
不過，有一點讓人驚詫的是六中最亂的班級高三七班，在這一節自習課上竟然沒有一名逃課的學生，這一點倒是讓薑凡意外的同時感到了一絲驚喜。
在門口發現了這一幕之後，薑凡整理了下儀容，咳嗽了一聲後，推開門，走了進去。
卻發現除了自己班的學生，不少一中的學生居然還跟班上的同學拚桌子坐在一起做的端端正正。
來到講台上後，薑凡麵無表情的看著台下的學生，心裏有點意外的同時還存在著不少的警惕。
按照慣例來說，劇情的發展不應該這麽的平淡，難不成這群小子晚上還想聯合起來來個翻盤？
就在這時，班長周勤的聲音響了起來。
“起立！”
“老師好！”一陣整齊洪亮的聲音響了起來。