“剛才大家說的,都很好,因為說的都是實在話。我總結一下,無非就是想過上好日子。而我要大家當兵的原因和大家一樣,也很簡單----那就是大家要過好日子,也要讓更多的人過好日子!


    但想過好日子又不簡單,如果簡單的話大家以前也不會過得那麽辛苦!為什麽呢?因為總有人要欺壓我們:官府要欺壓我們,土匪要欺壓我們,土豪惡霸也要欺壓我們。


    大家想想,為什麽總是別人欺壓我們?也很簡單,因為我們弱!沒有權,沒有錢,甚至也沒有反抗的力量,想鬥也鬥不過人家!


    怎麽辦呢?錢是要慢慢掙的,權也不是說有就有的,咱們現成的,就是有力氣啊!一個人力氣小,但人多力量就大了。如果咱們抱起團來,又有刀有槍,就沒有人敢再欺負我們!


    所以,我讓大家當兵,就是要把大家的力氣聚在一起,保護自己,也保護咱們的家人、朋友和鄉親,讓咱們的親人們都能夠平平安安地過日子!


    但是,當兵不是件容易的事,不是手裏有刀有槍就能衝鋒陷陣了,今天你們三百人打不過一百人,就是擺在眼前的例子!當兵要練武,要認字,要學習陣法,要學習謀略,要學很多我們以前不會的東西。而我接下來要教大家的,也是當兵最基本也最重要的東西,就是軍規!


    俗話說,沒有規矩,沒有方圓。沒有軍規,就不是真正的軍隊,就是一幫烏合之眾,很難打勝仗,不光保護不了親人,還有可能為非作歹、逞兇作惡,最終自取滅亡!


    而你們,不光要當兵,還要學帶兵,你們身上都係著手下所有兄弟的命!帶兵是很大的學問,這軍規,就是第一門學問。所以,既然大家都願意繼續跟著我,就要好好按照我的要求,練武、練陣、認字、學兵法,這些既是為了你們自己,更是為了你們的親人!


    我上麵說的道理,大家能明白嗎?”


    底下的人,有的開口迴應,有的默默點頭,也有的陷入思索,還有的麵露疑惑。雖然我已經盡量用最簡單直接的語言來闡述了,但對於這些沒怎麽讀過書、更沒學過什麽哲理的人而言,希望他們一下子就能接受、理解是不現實的。


    不過至少,我的話已經開始讓他們思考了,也有一部分人能大致明白了。無論如何,在我一番話之後,大家的態度都轉變了。雖然很多人並不明白我說的道理,但他們已經知道,我們要做的事情,是有一個很大的道理的。


    這讓我想到後世的很多管理方式:有些管理者強調執行,不管下屬理解與否,能嚴格按照指令執行就行了。而有些管理者則會從理念層麵不斷與員工溝通,從目標入手激發員工的主觀能動性。兩種方式各有利弊,我此前用的是第一種,而以後,則會盡量用第二種。


    以為隻有明白了為何做,才會主動去想如何做,否則簡單的執行會因為缺乏方向感而出現越來越多的偏差,讓管理由簡單而變複雜。遺憾的是理念的傳導也不是一件容易的事,甚至可以說是一個僅次於文化建設的難題。我決定利用這次講解八條軍規的機會,啟動大家的第一次頭腦風暴。


    “好了,我想大家有明白的,有不明白的,但我相信以後大家都會慢慢明白。我要強調的是:你們能不能留下來,呆下去,不光要看你們願不願意,也要看我願不願意。我還是那句話:想跟著我幹的,就得守我的規矩!從明天起我就一條一條地講這八條軍規,這八條軍規就是你們當我的兵的規矩。以前韓信有十七條軍規,犯了這些軍規都是要殺頭的。如果犯了我這八條軍規,我倒不一定殺你們,但今後就別想繼續跟著我幹了!


    解散吧。”


    我也不期望所有的人都能把我的話記在心上,但隻要有一部分人能往心裏去,就算播下了第一批種子,隻要我不斷深化,總會有傳播開來之日。


    張淑三人走在最後,吳荷輕聲問了我一句:“大叔,你還學過兵法?”


    我坦言說:“沒學過。”


    “那您怎麽教大家?”吳荷好奇地問。


    “帶兵打仗和做生意,道理都是一樣的,大叔會做生意,所以打仗也是可以試一下的。”不是都說商場如戰場嗎?再者哥雖然沒學過兵法,但從《南征北戰》到《亮劍》,哥看的戰爭影視可海了去了,而且有毛主席他老人家的“敵進我退”十六字真言,對付一些古代的對手應該沒太大問題。


    吳荷又看了我幾眼,終於沒再說什麽,和張淑、小蝶與我告別後迴去了。


    第二天起,第一營的訓練算是步入了正規。早起是晨跑、隊列,上午是單兵技能的訓練,下午則是鴛鴦陣的分組訓練,到了晚上則是我的軍規大講堂。張淑她們的女兵參訓,無意間提高了操場上的訓練熱情,不管是好勝心,還是虛榮心,還是什麽其他別的心,反正旁邊有女人看著或比著,男人的表現確實不同。


    我也趁機提升著自己的箭術和武藝,偶爾和人對練一下,也不知道是不是因為自己的身份導致大家留手,反正感覺自己的武藝越來越厲害了,逐漸罕逢敵手。


    更令我欣喜的是,我的夜校大講堂取得了可喜的成效。雖然我沒有古代的生活,但自古窮苦人的遭遇都差不多,對“翻身得解放”的憧憬與近代農民都是一樣的。所以我借鑒近代革命史裏的一些道理,結合戰國、秦漢、三國裏的人物故事,盡量簡單明了又有說服力地把為什麽定這樣的軍規、如何執行這些軍規等在三四十個班以上的“軍官”中宣揚著。


    而每次講解之後,我又特別強調讀書寫字的重要性,使得讀書認字日漸形成了風氣,尤其是郭梁,除了訓練之外,把幾乎所有的時間都拿來認字寫字了。其實郭梁雖然長得五大三粗,但並不是一個笨人,反倒十分聰明,好學的勁頭兒上來了,進步速度還真有點驚人。

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