鏡頭給到了舉手的莫朗傑，原來他就是之前出現的皮埃爾。
“原來你就是那個天使麵孔啊！請到黑板那去，我不在的時候由你來看管課堂！”馬修說道。
馬修的決定讓所有人都感到驚訝，包括大銀幕前麵的觀眾們。
他們沒想到他會讓莫朗傑來幫他管班。
他也說出了自己的理由：“聽說搗蛋鬼，在同學們麵前很有威信，好好展現一下！”
馬修和所有老師都不一樣。
雖然隻是代班身份，可他對這群頑劣的孩子，卻帶有一份無底線的寬容與耐心。
他把勒蓋萊克拉了出去，說要帶他去校長室。
萊克很害怕，顯然校長在這個學校，對於所有的學生來說，都足夠讓他們懼怕。
所以他哀求：“請饒過我一次！”
可是馬修卻反問：“那你饒過那個代你受懲罰的同學嗎？你又饒過馬克老先生嗎？”
“我沒想要傷害他們，隻是想和他開個玩笑！”勒蓋萊克解釋道。
就在這個時候，校長扯著一個學生的耳朵從樓梯下麵上來，他很憤怒，他要把那孩子拉去關禁閉。
還要把他帶到辦公室先教訓一頓。
馬修好奇問：“那個人是誰？”
“勒克萊爾，他想逃跑，這是第三次了，校長會關他禁閉！”萊克說道。
“這下你有朋友了！”馬修對他道。
“不要！”勒蓋萊克害怕地縮了迴去道。
這個時候，他們又聽到了校長室內，勒克萊爾被打發出的慘叫聲。
馬修頓時也改了主意，他顯然是不認同校長的方式的，所以他拉著勒蓋萊克道：“或許我們倆可以私下解決這件事！”
“你讓馬克先生傷的很重，很重，我不會送你去校長室，但是我還是要懲罰你，從今天開始，下課不準到處搗亂，而是去醫務室工作，我任命你為馬克老先生的看護，照顧他直到他痊愈為止！”馬修又說道。
“你同意嗎？”
勒蓋萊克聽完，和去見校長比起來，顯然馬修提出來的這個懲罰，更讓他能夠接受。
於此同時，班級裏麵，莫朗傑正在黑板上畫著一張馬修的臉，嗯，畫的很醜。
下麵的學生們都在起哄。
這個時候，馬修走了進來，起哄聲一下子就消失了，莫朗傑也停下了手中的粉筆。
不過馬修走過來之後，卻沒有生氣，反而還說：“畫的不錯！”
“我想我能畫的更好！請把粉筆給我！”馬修說道。
還讓他擺姿勢，他要給他畫側麵。
結果，馬修依樣畫瓢給他畫了一個更滑稽的！
頓時惹得全班同學都哈哈大笑起來。
這一段插曲之後，他開始讓學生們寫上自己的名字，年齡，還有將來想要從事的職業，作為自我介紹。
讓馬修沒想到的是，這些學生們，竟然所有人都寫了！
不過有一個除外！
那個人就是最小的小男孩，也是之前在校門口說父親會在周六來接他的男孩。
馬修問他：“來多久了？”
“我不知道！”他說道。
第一天結束了。
電影給到了馬修在門外的剪影，伴隨著馬修的旁白聲：“第一天就累的精疲力盡，我也不知道我為什麽來這裏！哈彬令我害怕，這棟房子也是！連這些孩子都令我害怕，我覺得他們隨時，會闖進來取我性命！”
與此同時，宿舍內，小佩皮諾的被子被人搶走了，他哭著說：“我的被子！”
還有兩個問題學生正在宿舍裏麵抽煙。
馬修躺在床鋪上：“我重新讀了一遍學生填寫的資料，所有人都夢想著從事神奇的職業，我收到了兩個消防員，三個牛仔，一名訓虎師，一名戰鬥機駕駛員，兩個特務，一個拿破侖將軍......”
“但是沒有人想當老師！”
另外一邊勒蓋萊克被馬修安排去醫務室照顧馬克老先生，但是卻隱瞞了他始作俑者的身份，令不知情的馬克讚不絕口。
他還向醫生說：“你看，新來的學監，讓一名誌願者來照顧我！”
醫生說：“所以必須相信有奇跡！”
這個時候馬修走了進來，醫生說馬克的傷勢很嚴重，還說：“你對他們太有耐心了！”
馬克這個時候卻說道：“我很執拗，我不是最應該抱怨的人，我更想為這些可憐的孩子們抱怨，這裏甚至還死了一個孩子！”
馬修聽到他的話，頓時有些吃驚：“死了？”
“他叫穆東，從屋頂上跳了下來，幸好他是個孤兒，就像他一樣！”
“所有人都說沒什麽能做的，但是不是這樣的，他是好孩子，需要被了解，僅此而已！”馬克看著勒蓋萊克說道。
馬修也看向勒蓋萊克道：“馬克老先生人很好，不是嗎？”
勒蓋萊克低聲道：“對！”
“我聽不見！”馬修道。
一旁的馬克老先生卻說道：“算啦，他很害羞！像我一樣是個害羞的人！”
這一幕是勒蓋萊克此前從未見到過的。
這也讓他漸漸地戾氣開始消散，就如同馬修說的，馬克老先生人很好！
馬修去找校長。
校長打趣說：“你已經想要離開我們了嗎？”
“不是，我想做一個嚐試，是關於馬克老先生的事故！”馬修說道。
“那不是事故！”校長道。
“當然，但是我希望你能答應我三件事情！”馬修說道。
“什麽事情？”
“第一，我希望撤銷對全體學生的懲罰，第二，讓我自己來處罰肇事者，第三，請允許我保留他的姓名！”馬修說道。
“假如你抓到他的話！”
“顯然是假如我抓到他的話！”
“你過於自負了，我的朋友，你以為這樣就能找到肇事者了嗎？”校長顯然不認為馬修能找到。
“那好吧，如果你能成功，我就同意取消全體處罰！”他又說道。
“但是你肯定找不到真正的罪魁禍首，否則豈不是顯得我很愚蠢？”說完校長轉身就要離開。
馬修突然道：“我已經知道是誰幹的了，校長先生！”馬修的話讓校長覺得驚訝。
他問道：“是誰？”
但是馬修並沒有告訴他，而是說之前校長已經答應了讓他不公布孩子的名字。
可是他的態度卻讓校長很惱火，他警告道：“你的班最好別讓我挑出毛病來！”
“我感覺一切盡在掌握！”馬修說。
校長對馬修的話嗤之以鼻。
可是馬修很快地被打臉了，因為他房間裏的櫃子被撬開了，他的包被偷走了。
他包裏是一份樂譜，而始作俑者，是莫朗傑和勒蓋萊克他們。
馬修在衛生間發現了他們和他的樂譜，這個時候，體育老師走了進來，馬修言辭閃爍。
他不想讓對方知道自己的樂譜是被學生們偷出來的。
可是卻被體育老師誤會他在亂搞，讓馬修有口難辨，畢竟這裏是廁所。
馬修追上去：“你還真的是什麽事情都往壞處想！”
......
這件事馬修當然不可能就這樣結束。
他來到學生宿舍，宿舍裏麵的學生們正在唱諷刺馬修歌。
馬修進來，他們才紛紛停下。
馬修抓住了叫科爾班的學生，因為他在唱歌。
而馬修關注的卻是，還唱錯了。
甚至馬修還讓他從頭開始唱。
“我聽著，還是你想去唱給校長聽？”馬修威脅道。
他甚至還幫對方開頭：“禿頭禿頭這裏可不是你說了算！”
科爾班跟著唱了兩句，馬修卻笑著道：“從來沒有人告訴你，你唱歌走調嗎？”
另外一個學生問：“你的包裏真的裝了很多樂譜嗎？”
“管好你們自己的事情吧！”馬修顯然不願意多提。
“對了，再有人翻我的東西被我抓到，我......叫他好看！”說完馬修轉身進房。
他的臥室就和宿舍在一起。
學生們能看到窗戶上馬修的剪影。
夜裏有學生吹起了口哨。
“這段旋律一直在我腦海裏迴蕩，他們雖然唱的不好，但是至少他們在唱！”馬修躺在床鋪上想著。
“我甚至還聽到幾個好嗓音。這些孩子真的無藥可救了嗎？”馬修自問道。
他拿出自己的樂譜，他曾經發過誓，絕對不再碰樂譜了，可是他還是忍不住拿出來，把那段旋律的樂譜寫了下來。
他對自己說：“總能做些什麽。”
可是意外發生在了一個星期後，馬克神父的病情突然惡化，他被轉去醫院接受治療。
勒蓋萊克有些害怕地問：“他會死嗎？”
“不會，醫生會救他的！”馬修拍了拍他的頭然後把他抱在懷裏說道。
這一天佩皮諾遇到了些麻煩。
他在被校長提問時支支吾吾答不上來，馬修在一旁暗戳戳地打手勢給提示......
莫朗傑也被校長抓包，因為他在本子上畫了校長哈彬在吃“大變”的圖。
還寫著哈彬吃了十斤大便！
校長提醒馬修，犯錯就要懲罰，要關他禁閉！
莫朗傑被關了禁閉。
吃飯的時候，老師們聊起了佩皮諾，原來佩皮諾的父親犧牲了，但是他卻堅信他的父親會在周六的時候去接他！
可是每個星期都沒有人來！
老師隻好騙他說，下個星期，下個星期，就這樣一直推後。
他們告訴他無數次，但是他就是不願意相信。
這個時候，有人來說有人過來探望莫朗傑，可是莫朗傑因為被關禁閉是禁止探望的。
沒辦法，隻好讓馬修去見對方。
來的是皮埃爾·莫朗傑的母親，她告訴馬修，雖然她知道今天不是探視日，但是她隻有今天有時間。
馬修支支吾吾，莫朗傑的母親卻一下子就猜到了莫朗傑被關禁閉。
馬修隻好騙她說沒有，他隻是現在暫時不在這裏。
“怎麽迴事？”
“一個小時前，我們把他送到牙醫那裏，他突然牙疼的要命！他晚上就能迴來。”
“我等不到那個時候，我五點鍾就要上班！你能幫我給他捎點東西嗎？”
馬修因此認識了莫朗傑的媽媽，知道了她的名字，維奧莉特！
一位單身母親，為兒子的劣跡而絕望的母親！
因為莫朗傑偷東西，性格孤僻，因為總是逃學，所以被公立學校退學了，盡管他媽媽很不情願，但是皮埃爾還是被安排到了這裏。
她向法官要求：“隻要他中午晚上能吃到熱飯菜就行！”
馬修的所作所為，讓孩子們品嚐到了每天都被善意包圍的滋味，日複一日，他們身上的戾氣漸漸消褪，開始顯露善良的本性。
作為一名音樂老師，馬修的專業能力不見得有多出眾，可他卻憑借自身的柔軟與善意，緩緩走入學生的心中。
師生之間建立了信任，教學也就成了水到渠成。
他開始了自己的嚐試。
他開始教他們唱歌，篩選他們之中的好聲音。
在學校的六十多名學生中，佩皮諾和莫朗傑，在馬修心中占據著特殊的位置。
佩皮諾就是馬修初來乍到那天，在鐵門處見到的那個小個子男孩。
每到星期六的家長探訪日，他總要可憐巴巴地守在那裏，等待他早已戰死沙場的父親前來看望自己。
所有人都知道他是個孤兒，隻有他自己不肯相信。
佩皮諾長得瘦瘦小小，經常被人欺負，腦子也不聰明，看不懂馬修的提示，也聽不出同桌5+3=53這個答案有多荒謬。
他永遠眨巴著一雙天真的眼睛，乖乖巧巧，卻總是形單影隻。
莫朗傑生在單親家庭，自認為是一個被母親放棄了的孩子，所以也就幹脆自暴自棄。
他性格敏感，習慣用冷漠武裝自己，對音樂卻有著天生的靈性，擁有被上帝吻過的天籟之音。
佩皮諾不會唱歌，但是馬修並不在乎，反而讓任命他為合唱團團長助理。
他開始了自己的計劃和嚐試，他發現學生們並沒有那麽的不堪，相反，他們學唱歌的興致很高。
可是他的嚐試卻需要獲得校長的支持，為此他再次去找校長。
表示自己要組建一支“合唱團”！
校長覺得太荒謬了，他覺得：“可憐的馬修，你這完全是在胡鬧，一支合唱團？你要是能讓他們，唱出一個音，我就是大蠢......”
馬修連忙阻止了校長的犯蠢：“我求你了，校長先生，千萬別再說下去了！”
“為什麽？”校長問道。
“因為他們已經開始唱了！”
“已經開始了？既然已經開始了，你還來找我幹嘛？我不喜歡你的做派，你不知道嗎？”校長不爽地道。
最終校長答應了，因為他也想看馬修的笑話！
他始終不認為這群問題學生能唱好。
“原來你就是那個天使麵孔啊！請到黑板那去，我不在的時候由你來看管課堂！”馬修說道。
馬修的決定讓所有人都感到驚訝，包括大銀幕前麵的觀眾們。
他們沒想到他會讓莫朗傑來幫他管班。
他也說出了自己的理由：“聽說搗蛋鬼，在同學們麵前很有威信，好好展現一下！”
馬修和所有老師都不一樣。
雖然隻是代班身份，可他對這群頑劣的孩子，卻帶有一份無底線的寬容與耐心。
他把勒蓋萊克拉了出去，說要帶他去校長室。
萊克很害怕，顯然校長在這個學校，對於所有的學生來說，都足夠讓他們懼怕。
所以他哀求：“請饒過我一次！”
可是馬修卻反問：“那你饒過那個代你受懲罰的同學嗎？你又饒過馬克老先生嗎？”
“我沒想要傷害他們，隻是想和他開個玩笑！”勒蓋萊克解釋道。
就在這個時候，校長扯著一個學生的耳朵從樓梯下麵上來，他很憤怒，他要把那孩子拉去關禁閉。
還要把他帶到辦公室先教訓一頓。
馬修好奇問：“那個人是誰？”
“勒克萊爾，他想逃跑，這是第三次了，校長會關他禁閉！”萊克說道。
“這下你有朋友了！”馬修對他道。
“不要！”勒蓋萊克害怕地縮了迴去道。
這個時候，他們又聽到了校長室內，勒克萊爾被打發出的慘叫聲。
馬修頓時也改了主意，他顯然是不認同校長的方式的，所以他拉著勒蓋萊克道：“或許我們倆可以私下解決這件事！”
“你讓馬克先生傷的很重，很重，我不會送你去校長室，但是我還是要懲罰你，從今天開始，下課不準到處搗亂，而是去醫務室工作，我任命你為馬克老先生的看護，照顧他直到他痊愈為止！”馬修又說道。
“你同意嗎？”
勒蓋萊克聽完，和去見校長比起來，顯然馬修提出來的這個懲罰，更讓他能夠接受。
於此同時，班級裏麵，莫朗傑正在黑板上畫著一張馬修的臉，嗯，畫的很醜。
下麵的學生們都在起哄。
這個時候，馬修走了進來，起哄聲一下子就消失了，莫朗傑也停下了手中的粉筆。
不過馬修走過來之後，卻沒有生氣，反而還說：“畫的不錯！”
“我想我能畫的更好！請把粉筆給我！”馬修說道。
還讓他擺姿勢，他要給他畫側麵。
結果，馬修依樣畫瓢給他畫了一個更滑稽的！
頓時惹得全班同學都哈哈大笑起來。
這一段插曲之後，他開始讓學生們寫上自己的名字，年齡，還有將來想要從事的職業，作為自我介紹。
讓馬修沒想到的是，這些學生們，竟然所有人都寫了！
不過有一個除外！
那個人就是最小的小男孩，也是之前在校門口說父親會在周六來接他的男孩。
馬修問他：“來多久了？”
“我不知道！”他說道。
第一天結束了。
電影給到了馬修在門外的剪影，伴隨著馬修的旁白聲：“第一天就累的精疲力盡，我也不知道我為什麽來這裏！哈彬令我害怕，這棟房子也是！連這些孩子都令我害怕，我覺得他們隨時，會闖進來取我性命！”
與此同時，宿舍內，小佩皮諾的被子被人搶走了，他哭著說：“我的被子！”
還有兩個問題學生正在宿舍裏麵抽煙。
馬修躺在床鋪上：“我重新讀了一遍學生填寫的資料，所有人都夢想著從事神奇的職業，我收到了兩個消防員，三個牛仔，一名訓虎師，一名戰鬥機駕駛員，兩個特務，一個拿破侖將軍......”
“但是沒有人想當老師！”
另外一邊勒蓋萊克被馬修安排去醫務室照顧馬克老先生，但是卻隱瞞了他始作俑者的身份，令不知情的馬克讚不絕口。
他還向醫生說：“你看，新來的學監，讓一名誌願者來照顧我！”
醫生說：“所以必須相信有奇跡！”
這個時候馬修走了進來，醫生說馬克的傷勢很嚴重，還說：“你對他們太有耐心了！”
馬克這個時候卻說道：“我很執拗，我不是最應該抱怨的人，我更想為這些可憐的孩子們抱怨，這裏甚至還死了一個孩子！”
馬修聽到他的話，頓時有些吃驚：“死了？”
“他叫穆東，從屋頂上跳了下來，幸好他是個孤兒，就像他一樣！”
“所有人都說沒什麽能做的，但是不是這樣的，他是好孩子，需要被了解，僅此而已！”馬克看著勒蓋萊克說道。
馬修也看向勒蓋萊克道：“馬克老先生人很好，不是嗎？”
勒蓋萊克低聲道：“對！”
“我聽不見！”馬修道。
一旁的馬克老先生卻說道：“算啦，他很害羞！像我一樣是個害羞的人！”
這一幕是勒蓋萊克此前從未見到過的。
這也讓他漸漸地戾氣開始消散，就如同馬修說的，馬克老先生人很好！
馬修去找校長。
校長打趣說：“你已經想要離開我們了嗎？”
“不是，我想做一個嚐試，是關於馬克老先生的事故！”馬修說道。
“那不是事故！”校長道。
“當然，但是我希望你能答應我三件事情！”馬修說道。
“什麽事情？”
“第一，我希望撤銷對全體學生的懲罰，第二，讓我自己來處罰肇事者，第三，請允許我保留他的姓名！”馬修說道。
“假如你抓到他的話！”
“顯然是假如我抓到他的話！”
“你過於自負了，我的朋友，你以為這樣就能找到肇事者了嗎？”校長顯然不認為馬修能找到。
“那好吧，如果你能成功，我就同意取消全體處罰！”他又說道。
“但是你肯定找不到真正的罪魁禍首，否則豈不是顯得我很愚蠢？”說完校長轉身就要離開。
馬修突然道：“我已經知道是誰幹的了，校長先生！”馬修的話讓校長覺得驚訝。
他問道：“是誰？”
但是馬修並沒有告訴他，而是說之前校長已經答應了讓他不公布孩子的名字。
可是他的態度卻讓校長很惱火，他警告道：“你的班最好別讓我挑出毛病來！”
“我感覺一切盡在掌握！”馬修說。
校長對馬修的話嗤之以鼻。
可是馬修很快地被打臉了，因為他房間裏的櫃子被撬開了，他的包被偷走了。
他包裏是一份樂譜，而始作俑者，是莫朗傑和勒蓋萊克他們。
馬修在衛生間發現了他們和他的樂譜，這個時候，體育老師走了進來，馬修言辭閃爍。
他不想讓對方知道自己的樂譜是被學生們偷出來的。
可是卻被體育老師誤會他在亂搞，讓馬修有口難辨，畢竟這裏是廁所。
馬修追上去：“你還真的是什麽事情都往壞處想！”
......
這件事馬修當然不可能就這樣結束。
他來到學生宿舍，宿舍裏麵的學生們正在唱諷刺馬修歌。
馬修進來，他們才紛紛停下。
馬修抓住了叫科爾班的學生，因為他在唱歌。
而馬修關注的卻是，還唱錯了。
甚至馬修還讓他從頭開始唱。
“我聽著，還是你想去唱給校長聽？”馬修威脅道。
他甚至還幫對方開頭：“禿頭禿頭這裏可不是你說了算！”
科爾班跟著唱了兩句，馬修卻笑著道：“從來沒有人告訴你，你唱歌走調嗎？”
另外一個學生問：“你的包裏真的裝了很多樂譜嗎？”
“管好你們自己的事情吧！”馬修顯然不願意多提。
“對了，再有人翻我的東西被我抓到，我......叫他好看！”說完馬修轉身進房。
他的臥室就和宿舍在一起。
學生們能看到窗戶上馬修的剪影。
夜裏有學生吹起了口哨。
“這段旋律一直在我腦海裏迴蕩，他們雖然唱的不好，但是至少他們在唱！”馬修躺在床鋪上想著。
“我甚至還聽到幾個好嗓音。這些孩子真的無藥可救了嗎？”馬修自問道。
他拿出自己的樂譜，他曾經發過誓，絕對不再碰樂譜了，可是他還是忍不住拿出來，把那段旋律的樂譜寫了下來。
他對自己說：“總能做些什麽。”
可是意外發生在了一個星期後，馬克神父的病情突然惡化，他被轉去醫院接受治療。
勒蓋萊克有些害怕地問：“他會死嗎？”
“不會，醫生會救他的！”馬修拍了拍他的頭然後把他抱在懷裏說道。
這一天佩皮諾遇到了些麻煩。
他在被校長提問時支支吾吾答不上來，馬修在一旁暗戳戳地打手勢給提示......
莫朗傑也被校長抓包，因為他在本子上畫了校長哈彬在吃“大變”的圖。
還寫著哈彬吃了十斤大便！
校長提醒馬修，犯錯就要懲罰，要關他禁閉！
莫朗傑被關了禁閉。
吃飯的時候，老師們聊起了佩皮諾，原來佩皮諾的父親犧牲了，但是他卻堅信他的父親會在周六的時候去接他！
可是每個星期都沒有人來！
老師隻好騙他說，下個星期，下個星期，就這樣一直推後。
他們告訴他無數次，但是他就是不願意相信。
這個時候，有人來說有人過來探望莫朗傑，可是莫朗傑因為被關禁閉是禁止探望的。
沒辦法，隻好讓馬修去見對方。
來的是皮埃爾·莫朗傑的母親，她告訴馬修，雖然她知道今天不是探視日，但是她隻有今天有時間。
馬修支支吾吾，莫朗傑的母親卻一下子就猜到了莫朗傑被關禁閉。
馬修隻好騙她說沒有，他隻是現在暫時不在這裏。
“怎麽迴事？”
“一個小時前，我們把他送到牙醫那裏，他突然牙疼的要命！他晚上就能迴來。”
“我等不到那個時候，我五點鍾就要上班！你能幫我給他捎點東西嗎？”
馬修因此認識了莫朗傑的媽媽，知道了她的名字，維奧莉特！
一位單身母親，為兒子的劣跡而絕望的母親！
因為莫朗傑偷東西，性格孤僻，因為總是逃學，所以被公立學校退學了，盡管他媽媽很不情願，但是皮埃爾還是被安排到了這裏。
她向法官要求：“隻要他中午晚上能吃到熱飯菜就行！”
馬修的所作所為，讓孩子們品嚐到了每天都被善意包圍的滋味，日複一日，他們身上的戾氣漸漸消褪，開始顯露善良的本性。
作為一名音樂老師，馬修的專業能力不見得有多出眾，可他卻憑借自身的柔軟與善意，緩緩走入學生的心中。
師生之間建立了信任，教學也就成了水到渠成。
他開始了自己的嚐試。
他開始教他們唱歌，篩選他們之中的好聲音。
在學校的六十多名學生中，佩皮諾和莫朗傑，在馬修心中占據著特殊的位置。
佩皮諾就是馬修初來乍到那天，在鐵門處見到的那個小個子男孩。
每到星期六的家長探訪日，他總要可憐巴巴地守在那裏，等待他早已戰死沙場的父親前來看望自己。
所有人都知道他是個孤兒，隻有他自己不肯相信。
佩皮諾長得瘦瘦小小，經常被人欺負，腦子也不聰明，看不懂馬修的提示，也聽不出同桌5+3=53這個答案有多荒謬。
他永遠眨巴著一雙天真的眼睛，乖乖巧巧，卻總是形單影隻。
莫朗傑生在單親家庭，自認為是一個被母親放棄了的孩子，所以也就幹脆自暴自棄。
他性格敏感，習慣用冷漠武裝自己，對音樂卻有著天生的靈性，擁有被上帝吻過的天籟之音。
佩皮諾不會唱歌，但是馬修並不在乎，反而讓任命他為合唱團團長助理。
他開始了自己的計劃和嚐試，他發現學生們並沒有那麽的不堪，相反，他們學唱歌的興致很高。
可是他的嚐試卻需要獲得校長的支持，為此他再次去找校長。
表示自己要組建一支“合唱團”！
校長覺得太荒謬了，他覺得：“可憐的馬修，你這完全是在胡鬧，一支合唱團？你要是能讓他們，唱出一個音，我就是大蠢......”
馬修連忙阻止了校長的犯蠢：“我求你了，校長先生，千萬別再說下去了！”
“為什麽？”校長問道。
“因為他們已經開始唱了！”
“已經開始了？既然已經開始了，你還來找我幹嘛？我不喜歡你的做派，你不知道嗎？”校長不爽地道。
最終校長答應了，因為他也想看馬修的笑話！
他始終不認為這群問題學生能唱好。