“當然不是。”時序刻薄揶揄，“半夜睡著，田螺姑娘做的。”
“……”
用腦過度，饞蟲發作，沒看見吃的還好，這一看一聞，才發覺肚子咕咕叫。祝今夏端起粥，就著小菜往嘴裏塞鹹鴨蛋，一邊狼吞虎咽，一邊含含糊糊：“好好一個人，偏偏長了張嘴。”
明明做了好事，怎麽?就是叫人感激不起來呢。
十分鍾的早飯時間，祝今夏一邊狂吃，一邊翻書。
頓珠姍姍來遲，看見豐盛的早餐，迅速加入戰鬥，其間聽見時序兇巴巴命令祝今夏把書放下，尊重他的勞動成果，沒忍住插嘴。
“不是我說?，你溫柔一點不行?嗎？”
時序：“哦？”
“對著咱們祝老師這張臉，誰能生的氣起來啊？”
頓珠酒足飯飽，開始大談特談，話題從對女性要溫柔，延伸到?他個人對女性的了解。
時序冷笑?：“你繼續說?。”
二十歲出頭的小處男，在這大談特談女兒經。
“俗話說?得好，看一個女人喜歡喝什麽?，就能看出她的社交習慣。比如，喜歡喝奶茶的女人閨蜜多，喜歡喝白酒的女人故事多，喜歡喝紅酒的女人情人多。”
頓珠一整個喝麻了的狀態，有心在祝今夏麵前表現自己?——雖然後者全身心撲在那兩?道課後題上，壓根左耳朵進?右耳多出。
他湊過來，興致勃勃問：“所以祝老師，你喜歡喝什麽?？”
祝今夏迷茫抬頭，“我嗎？”
想了想，“我喜歡喝白開水。”
“白開水？”頓珠微微一愣，“讓我想想啊，喜歡喝白開水的女人什麽?多——”
對麵的時序麵無?表情：“尿多。”
祝今夏一口?小米粥噴出來，噴了頓珠一臉。
——
上戰場了！
懷著悲壯的心情，祝今夏抱著書，忐忑不安地踏進?教學樓。
想當年高考都沒這麽?緊張。
她氣喘籲籲爬上三樓，深唿吸，給自己?加油打氣，正準備踏進?教室，忽然有所預感，迴頭。
果不其然，對門三樓的窗後，時序站在那裏。
清晨薄霧未散，霞光還沒來得及衝破雲層，但樓與樓離得很近，近到?她能看清他嘴角那一點來不及隱沒的笑?意。
他在笑?什麽?？
笑?她像個菜雞一樣，站在教室外麵握拳打氣？
祝今夏有點尷尬，又覺得挺好笑?的，她已經很久沒有這樣緊張過了，上一次還要追溯到?三年前剛入職時。
她不服氣地瞪迴去：笑?個屁啊。
……笑?得更厲害了。
大概有幾秒鍾的時間，他們就這樣對視著。
最後的最後，她看見他動了動嘴唇，無?聲地說?：“加油，祝老師。”
那一刻，沒了尷尬也沒了好笑?，她抬起頭來，一線天的太陽照在麵上，一片和煦的光。
課上起來，才發現遠比想象中順利。
緊張當然是有的，孩子們都知道今天是新老師授課，她才剛進?教室，不知是誰率先“哇哦”了一聲，她與一片熱烈的掌聲、歡唿聲不期而遇。
……更緊張了。
祝今夏在黑板上寫下自己?的名字，盡管手發軟，好在字沒飄起來，也沒沉下去。
她每寫出一個字，他們就讀一個字，於是簡單的名字被拖得長長的，一點也不整齊。
祝——今——夏——
台下是一片稚氣的童音。
祝今夏沒由來笑?起來，迴身再望大家時，沒了緊張，也沒了忐忑，像是迴到?綿水大學熟悉的教室裏，她也終於找迴了她的最佳領域。
她並沒有看見，在教室前門，年輕的校長不知何時踱步而來，懶洋洋倚在門邊，靜靜聽完了一整節課。
前排靠窗的小姑娘發現了，隻是正欲出聲，就見他食指豎在唇邊，噓——
她眨眨溜圓的眼，乖乖聽話。
趕在下課鈴響前，那人又離開了。
等到?祝今夏風風火火跟他前後腳衝進?宿舍時，校長正坐在窗邊看報紙，頭也不抬。
“迴來了？”
“迴來了。”祝今夏一屁股坐下來，端起桌上的酥油茶就喝。
“涼的。”時序拿過茶杯，起身提壺去熱。
“渴。”祝今夏抗議，“先給我喝一口?。”
“就兩?分鍾，渴不死?你。”
時序老神?在在進?廚房煮茶，卻不問她課上的怎麽?樣。最後是祝今夏先憋不住，跑來廚房門口?：“你怎麽?不問我課上的順不順利？”
時序這才從善如流：“那你課上的順不順利？”
“還校長呢，怎麽?一點也不關心教學質量啊？”祝今夏欲揚先抑，“好在來支教的是我，高低是拿過高校賽課一等獎的優質人民教師，小學生課堂當然是不在話下了。”
“那昨晚在講台上歪歪扭扭寫板書，早上邊喝稀飯邊背課後題的又是誰？”
祝今夏：“……”
時序關火，拎著茶壺迴到?桌邊，倒了杯酥油茶推她麵前，順帶在桌下偷摸揉了揉腿。
為什麽?揉腿？
當然是因為站著聽了一節課，腿疼。
第十八章
祝今夏的語文教學生涯就這樣步上正軌, 或者說，是她的英語教學生?涯就此脫軌。
參與教學工作三年，原以為媳婦熬成婆, 身為老師的所有第一次她都體驗過了, 卻沒想到新的小高潮擱這等著呢。
拚音。
拚音是真他媽難。
四川小孩學拚音難。
藏區的四川小孩學拚音更難。
祝今夏：“萍水相逢。”
孩子?們：“貧水相墳。”
祝今夏：“……”
祝今夏：“大家跟我讀, 萍水相逢的萍，坡——迎——萍。”
孩子?們：“貧水相墳的貧，坡——銀——貧。”
祝今夏：“萍水相逢的逢, 佛——eng——逢。”
孩子?們：“貧水相墳的墳, 佛——嗯——墳。”
不管怎麽教, 貧還是貧, 墳還是墳。
祝今夏開始思索，到底是之前?的語文老師阿包給她挖的墳, 還是她自己給自己挖了個墳。
朗讀也是老大難。
祝今夏接手的第一節 課是《父愛之舟》, 一篇迴?憶性散文, 作者迴?憶了自幼父親帶他求學的道路, 表達對過世父親的思念之情。
“是昨夜夢中的經曆吧, 我剛剛夢醒？”
課文的開頭，作者從夢境說起。
氣氛都烘托到位了，孩子?們一開口, 祝今夏破功了。
全?班三十一個小孩，所?有人扯著嗓子?聲嘶力?竭地吼。
“是！昨！夜！夢！中！的！經！曆！吧！我！剛！剛！夢！醒！”
祝今夏：“………………”
不，這不是剛剛夢醒，這是她還在做夢。
她在台上無?語凝噎，有人在教室外?麵笑得明目張膽。
隻是這迴?, 笑的人學乖了，還知道拎張凳子?坐在那旁聽。
祝今夏嚐試著糾正孩子?們, 要大家帶著感情去朗讀，可連閱讀都存在障礙，又談何帶著感情去朗讀？
能完整地，不磕巴地將整篇課文讀完的，已?是鳳毛麟角。
大多數孩子?連字都認不全?。
當祝今夏要求他們放輕音量，他們就變得不知所?措，原本就不及格的流暢度更是大打折扣。
在大家磕磕巴巴的朗讀下，祝今夏隻能默許他們以呐喊的方式，氣勢如虹地吼完全?文。
這陣仗哪是父愛之舟——
“活生?生?是殺父之仇。”
當天吃午飯時，祝今夏心有餘悸地談及課後感想，好?在她是個堅強樂觀的人。
“行吧，誰說憤怒的愛就不是愛了呢？”
“……”
用腦過度，饞蟲發作，沒看見吃的還好，這一看一聞，才發覺肚子咕咕叫。祝今夏端起粥，就著小菜往嘴裏塞鹹鴨蛋，一邊狼吞虎咽，一邊含含糊糊：“好好一個人，偏偏長了張嘴。”
明明做了好事，怎麽?就是叫人感激不起來呢。
十分鍾的早飯時間，祝今夏一邊狂吃，一邊翻書。
頓珠姍姍來遲，看見豐盛的早餐，迅速加入戰鬥，其間聽見時序兇巴巴命令祝今夏把書放下，尊重他的勞動成果，沒忍住插嘴。
“不是我說?，你溫柔一點不行?嗎？”
時序：“哦？”
“對著咱們祝老師這張臉，誰能生的氣起來啊？”
頓珠酒足飯飽，開始大談特談，話題從對女性要溫柔，延伸到?他個人對女性的了解。
時序冷笑?：“你繼續說?。”
二十歲出頭的小處男，在這大談特談女兒經。
“俗話說?得好，看一個女人喜歡喝什麽?，就能看出她的社交習慣。比如，喜歡喝奶茶的女人閨蜜多，喜歡喝白酒的女人故事多，喜歡喝紅酒的女人情人多。”
頓珠一整個喝麻了的狀態，有心在祝今夏麵前表現自己?——雖然後者全身心撲在那兩?道課後題上，壓根左耳朵進?右耳多出。
他湊過來，興致勃勃問：“所以祝老師，你喜歡喝什麽?？”
祝今夏迷茫抬頭，“我嗎？”
想了想，“我喜歡喝白開水。”
“白開水？”頓珠微微一愣，“讓我想想啊，喜歡喝白開水的女人什麽?多——”
對麵的時序麵無?表情：“尿多。”
祝今夏一口?小米粥噴出來，噴了頓珠一臉。
——
上戰場了！
懷著悲壯的心情，祝今夏抱著書，忐忑不安地踏進?教學樓。
想當年高考都沒這麽?緊張。
她氣喘籲籲爬上三樓，深唿吸，給自己?加油打氣，正準備踏進?教室，忽然有所預感，迴頭。
果不其然，對門三樓的窗後，時序站在那裏。
清晨薄霧未散，霞光還沒來得及衝破雲層，但樓與樓離得很近，近到?她能看清他嘴角那一點來不及隱沒的笑?意。
他在笑?什麽?？
笑?她像個菜雞一樣，站在教室外麵握拳打氣？
祝今夏有點尷尬，又覺得挺好笑?的，她已經很久沒有這樣緊張過了，上一次還要追溯到?三年前剛入職時。
她不服氣地瞪迴去：笑?個屁啊。
……笑?得更厲害了。
大概有幾秒鍾的時間，他們就這樣對視著。
最後的最後，她看見他動了動嘴唇，無?聲地說?：“加油，祝老師。”
那一刻，沒了尷尬也沒了好笑?，她抬起頭來，一線天的太陽照在麵上，一片和煦的光。
課上起來，才發現遠比想象中順利。
緊張當然是有的，孩子們都知道今天是新老師授課，她才剛進?教室，不知是誰率先“哇哦”了一聲，她與一片熱烈的掌聲、歡唿聲不期而遇。
……更緊張了。
祝今夏在黑板上寫下自己?的名字，盡管手發軟，好在字沒飄起來，也沒沉下去。
她每寫出一個字，他們就讀一個字，於是簡單的名字被拖得長長的，一點也不整齊。
祝——今——夏——
台下是一片稚氣的童音。
祝今夏沒由來笑?起來，迴身再望大家時，沒了緊張，也沒了忐忑，像是迴到?綿水大學熟悉的教室裏，她也終於找迴了她的最佳領域。
她並沒有看見，在教室前門，年輕的校長不知何時踱步而來，懶洋洋倚在門邊，靜靜聽完了一整節課。
前排靠窗的小姑娘發現了，隻是正欲出聲，就見他食指豎在唇邊，噓——
她眨眨溜圓的眼，乖乖聽話。
趕在下課鈴響前，那人又離開了。
等到?祝今夏風風火火跟他前後腳衝進?宿舍時，校長正坐在窗邊看報紙，頭也不抬。
“迴來了？”
“迴來了。”祝今夏一屁股坐下來，端起桌上的酥油茶就喝。
“涼的。”時序拿過茶杯，起身提壺去熱。
“渴。”祝今夏抗議，“先給我喝一口?。”
“就兩?分鍾，渴不死?你。”
時序老神?在在進?廚房煮茶，卻不問她課上的怎麽?樣。最後是祝今夏先憋不住，跑來廚房門口?：“你怎麽?不問我課上的順不順利？”
時序這才從善如流：“那你課上的順不順利？”
“還校長呢，怎麽?一點也不關心教學質量啊？”祝今夏欲揚先抑，“好在來支教的是我，高低是拿過高校賽課一等獎的優質人民教師，小學生課堂當然是不在話下了。”
“那昨晚在講台上歪歪扭扭寫板書，早上邊喝稀飯邊背課後題的又是誰？”
祝今夏：“……”
時序關火，拎著茶壺迴到?桌邊，倒了杯酥油茶推她麵前，順帶在桌下偷摸揉了揉腿。
為什麽?揉腿？
當然是因為站著聽了一節課，腿疼。
第十八章
祝今夏的語文教學生涯就這樣步上正軌, 或者說，是她的英語教學生?涯就此脫軌。
參與教學工作三年，原以為媳婦熬成婆, 身為老師的所有第一次她都體驗過了, 卻沒想到新的小高潮擱這等著呢。
拚音。
拚音是真他媽難。
四川小孩學拚音難。
藏區的四川小孩學拚音更難。
祝今夏：“萍水相逢。”
孩子?們：“貧水相墳。”
祝今夏：“……”
祝今夏：“大家跟我讀, 萍水相逢的萍，坡——迎——萍。”
孩子?們：“貧水相墳的貧，坡——銀——貧。”
祝今夏：“萍水相逢的逢, 佛——eng——逢。”
孩子?們：“貧水相墳的墳, 佛——嗯——墳。”
不管怎麽教, 貧還是貧, 墳還是墳。
祝今夏開始思索，到底是之前?的語文老師阿包給她挖的墳, 還是她自己給自己挖了個墳。
朗讀也是老大難。
祝今夏接手的第一節 課是《父愛之舟》, 一篇迴?憶性散文, 作者迴?憶了自幼父親帶他求學的道路, 表達對過世父親的思念之情。
“是昨夜夢中的經曆吧, 我剛剛夢醒？”
課文的開頭，作者從夢境說起。
氣氛都烘托到位了，孩子?們一開口, 祝今夏破功了。
全?班三十一個小孩，所?有人扯著嗓子?聲嘶力?竭地吼。
“是！昨！夜！夢！中！的！經！曆！吧！我！剛！剛！夢！醒！”
祝今夏：“………………”
不，這不是剛剛夢醒，這是她還在做夢。
她在台上無?語凝噎，有人在教室外?麵笑得明目張膽。
隻是這迴?, 笑的人學乖了，還知道拎張凳子?坐在那旁聽。
祝今夏嚐試著糾正孩子?們, 要大家帶著感情去朗讀，可連閱讀都存在障礙，又談何帶著感情去朗讀？
能完整地，不磕巴地將整篇課文讀完的，已?是鳳毛麟角。
大多數孩子?連字都認不全?。
當祝今夏要求他們放輕音量，他們就變得不知所?措，原本就不及格的流暢度更是大打折扣。
在大家磕磕巴巴的朗讀下，祝今夏隻能默許他們以呐喊的方式，氣勢如虹地吼完全?文。
這陣仗哪是父愛之舟——
“活生?生?是殺父之仇。”
當天吃午飯時，祝今夏心有餘悸地談及課後感想，好?在她是個堅強樂觀的人。
“行吧，誰說憤怒的愛就不是愛了呢？”