想的很明白，可真到火銃練習的時候，葛田豐還是覺得太繁瑣了，手持長矛不過就那麽些動作，而這火銃開火則是要幾十個步驟，從吹火繩保持燃燒，到清理槍膛，還要架起木叉，又有注意，好在火銃訓練的場地距離武館很遠，大家每次去都能散散心，而且這學習火銃的過程算是有趣，有教頭一板一眼的教，同時在校場上還排列著齊人高的木板，上麵都是圖畫，畫的是火銃發射的各個動作，這些畫大家都很喜歡看。
武館的課程也不是整天苦練不停，每天有半個時辰學認字讀書，每隔三天會有兩個時辰的閑暇時間，這讀書認字的勾當有些學丁很從容，有些學丁當真覺得頭疼，可也沒辦法，教頭們對這個要求的一樣很嚴，如果認字讀書的考核出岔子落後，也有種種懲罰。
而那每個三天的閑暇時間也不是讓大家放羊亂跑的，都有人過來講授趙字營的各種事例，有人講趙進如何一步步成長起來，因為他顧念鄉親，顧念每一處控製的地方，講當年的窮苦無奈，講當年被人壓迫苛待，將當年外麵瞧不起徐州邳州，大家跟著趙進才有了溫飽和好日子。
這個講授得到了不少學丁的讚同，他們很多家就是受益者，他們把父兄的見聞直接拿過來，有添油加醋的吹噓自己家和誇耀徐州邳州，每次都討論的很熱烈，葛田豐每次都聽得很仔細，也聽得很羨慕。
本以為來講述事例的這些人都是教頭老師之類，可聽了兩次下來，葛田豐才知道，原來這些人都是現身說法，說得就是自己的經曆。
所講的東西也不光是徐州的事，還有人來講聞香教白蓮教怎麽蠱惑人心的，將這些教門的上層如何驕奢淫逸，對下麵怎麽欺騙，怎麽蠱惑人心，還說他們為什麽要掀起大亂，以及在這大亂中他們做了什麽，殺害無辜，侵占婦幼，倒賣人口，然後不斷的攻打席卷鄉鎮城池，造出更多的流民難民，再這麽周而複始，隻為一己之私，卻假托神佛，讓無數人陷入苦難地獄中。
葛田豐聽這個講述的時候，整個人先是恍然大悟，然後憤怒的好似炸開，他吃盡苦頭然後成為流民然後被裹挾，很多事情隻是懵懵懂懂有感覺，這次卻徹底明白過來，原來聞香教對自己造了這麽多孽，原來自己和身邊人因為這聞香教和別的教門吃了這麽多苦，到這個時候，對聞香教那邊沒有一絲眷戀，反倒對徐州有了感激。
有人講述自己怎麽被大明官府盤剝，怎麽把手裏的田地典賣，怎麽賣兒賣女，怎麽看著身邊的親人餓死病死，然後被迫流浪，還有人請來大明官府的吏目差役，講述大明官府的官吏差役怎麽和地方士紳豪強勾結，怎麽在收取稅賦徭役中上下其手大發橫財，但不管哪一方，說到最後都是誠心實意的頌揚徐州，推崇趙進，隻有他們來了，這才苦難才都消失，一切弊政都已經不在，全部公平公正起來。
講述這些事情的時候，葛田豐發現同學們的反應完全不同，那些出身不錯，以及各個圈子的頭領，除了聽的仔細之外並沒有其他感觸，就和他們聽課聽講一樣，而其他同學，包括徐州和邳州出身的子弟，往往聽得眼圈發紅，甚至有人當場啜泣，或者咬牙怒罵，大家都是感同身受，看來這三等班內的同學們，很多好日子也沒有過幾年，都經曆過那種苦。
因為什麽受苦，因為大明官府和地方豪強欺壓盤剝，因為邪教教門甚至那些佛寺道觀的欺騙壓榨，因為什麽享福，因為什麽安定，為什麽有了現在的好日子，因為有了趙進，因為有了趙字營，一切都公平公道，讓本該餓死病死的人有了溫飽，讓大家有了好日子。
講課的人也有流民出身的家丁和團練，有的就是二等班和一等班的學員，他們說自己當年怎麽經曆那些苦難，怎麽被裹挾來到山東，怎麽去了流民田莊，一步步過上好日子，現在有了前程，這樣設身處地的講述往往能引起共鳴，越聽下來大家就對趙進越是感恩感激。
偶爾也有幾個讀書人過來講述這些，他們倒不是過來教授讀書寫字，而是說些大義的事情，這個大義可不是忠君愛國，而是講如今這天下還有多少人吃苦受難，這些百姓都等著你們去拯救，等著你們去給他們溫飽，讓他們過上好日子。
還有那年紀大的衛所軍戶，當年在外麵做過把總這樣的軍將，講大明各處軍營的腐敗不堪，將塞外蒙古各部和關外建州女真對華夏的威脅，在這個時候，他們很少提大明百姓和大明天下這個，隻是說“這天下”“億萬百姓”，講麵對這些威脅，大明官軍根本指望不上，要靠趙字營去擋住他們，要靠在座的諸位。
如果在一開始聽這些講述，葛田豐根本聽不太懂，可現在他已經能理解不少，結合自己的經曆，結合自己的所見所聞，他對這趙字營除了感激之外，也有越來越多的忠心，覺得自己能在這個武館內是一種幸運，覺得自己在將來可以有更遠大的前途，葛田豐愈發死心塌地，愈發對趙字營忠心耿耿。
葛田豐還注意到，那些聽著百姓流民苦難無動於衷的同學們，卻在那些讀書人和衛所軍戶的講述中頗為激動昂揚，甚至還有人在講述完之後激動的和同學們宣揚，說咱們要跟著進爺，拯救這天下的億萬生靈，讓咱們趙字營威震天下。
在武館內幾個月的時間，很多學丁一開始的興奮已經消退，甚至對這勤奮忙碌有了點厭倦，每天隻是機械跟隨，而葛田豐的熱情仍在，甚至因為這感恩和忠心，他的熱情和勤奮比剛來的時候還要超過，這樣的表現也有了迴報，葛田豐在三等班內各項表現已經可以排進前三十了，教頭們誇獎的次數也開始變多，因為他的努力可以在三等班內排到前五，這樣努力提高讓自己變得出色的學丁，當然要大力誇獎，樹為榜樣。
因為這出色的表現，原本被圈子疏遠，和大家沒什麽共同語言的葛田豐也開始有了朋友，開始有人找他聊天，開始請他幫忙，大家聊天的時候所談的無非是見聞和武館內的事情，葛田豐拙於言辭，每次所說的，除了在山東地獄般的磨難，就是對趙進的感激和膜拜，那種死心塌地表露的很明顯，但大家也能看得出來，這是發自內心的。
除了教頭們和外聘老師的講課之外，日常訓練往往是二等班和一等班的學丁過來主持，將整個班級編成三個連隊，由那兩個班級的學丁過來帶領操練，一方麵訓練三等班的隊列和步操，另一方麵則是讓二等班和一等班的學丁學會和熟悉如何指揮，二等班學丁過來的更多些，和大家也都熟悉了，二等班有些人也是很熱情健談，他們經曆過的戰鬥，見識過的事情更多，一說起來，往往很吸引三等班的學丁們。
葛田豐不怎麽會和人交結，每次訓練和閑暇時候，都跟著大夥在一起，不過沉默不出聲，他對所謂“師兄們”的講述很感興趣，卻不知道怎麽接話，對方如果主動和自己聊，葛田豐往往應對笨拙，但二等班有幾名學丁對他還很熱情。
一次訓練完畢之後，葛田豐被二等班的師兄留下來收拾器械，大家各自散去，那二等班的師兄過來幫著他一起忙碌，看了看四下無人，卻頗為鄭重的問道：“葛田豐，我看你忠心進爺，訓練又是這麽刻苦，你想不想加入興龍社？”
興龍社？葛田豐第一次聽到這個名頭，他隨即想到這是不是聞香教那種教門，這二等班的師兄好大膽子，居然敢在這武館內宣揚邪教，自己要不要去告發？如果現在流露出不對的情緒，會不會被對方滅口？他不怎麽善於掩飾情緒，這麽一想，臉色已經有了戒備。
“..。你是不是想歪了？”那二等班的師兄看來經曆過很多，一下子就判斷出了葛田豐的念頭，忍不住苦笑著解釋說道：“咱們興龍社的人都是受過進爺大恩，願意為進爺效死賣命的好漢子，入這個興龍社是為了更好的給進爺做事，還要盯著那些偷懶的和三心二意..”
“..你知道不知道，就有幾個喪心病狂、狼心狗肺的混賬東西，受過進爺大恩，卻貪圖小利和外人勾結謀害進爺，要是再有這樣的事情，咱們興龍社的弟兄要第一個發現上報，要是守在進爺身邊遇到這樣的事情，就要擋在進爺身前，替進爺挨這一刀..”
這位二等班的師兄沒什麽口才，結結巴巴很是激動的表述，但該說明白的都說明白了，葛田豐也聽懂了，他對這興龍社的主張很認同，他現在就是想要為趙進盡忠效死，可卻沒有什麽渠道，這興龍社似乎就是渠道了。
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而那每個三天的閑暇時間也不是讓大家放羊亂跑的，都有人過來講授趙字營的各種事例，有人講趙進如何一步步成長起來，因為他顧念鄉親，顧念每一處控製的地方，講當年的窮苦無奈，講當年被人壓迫苛待，將當年外麵瞧不起徐州邳州，大家跟著趙進才有了溫飽和好日子。
這個講授得到了不少學丁的讚同，他們很多家就是受益者，他們把父兄的見聞直接拿過來，有添油加醋的吹噓自己家和誇耀徐州邳州，每次都討論的很熱烈，葛田豐每次都聽得很仔細，也聽得很羨慕。
本以為來講述事例的這些人都是教頭老師之類，可聽了兩次下來，葛田豐才知道，原來這些人都是現身說法，說得就是自己的經曆。
所講的東西也不光是徐州的事，還有人來講聞香教白蓮教怎麽蠱惑人心的，將這些教門的上層如何驕奢淫逸，對下麵怎麽欺騙，怎麽蠱惑人心，還說他們為什麽要掀起大亂，以及在這大亂中他們做了什麽，殺害無辜，侵占婦幼，倒賣人口，然後不斷的攻打席卷鄉鎮城池，造出更多的流民難民，再這麽周而複始，隻為一己之私，卻假托神佛，讓無數人陷入苦難地獄中。
葛田豐聽這個講述的時候，整個人先是恍然大悟，然後憤怒的好似炸開，他吃盡苦頭然後成為流民然後被裹挾，很多事情隻是懵懵懂懂有感覺，這次卻徹底明白過來，原來聞香教對自己造了這麽多孽，原來自己和身邊人因為這聞香教和別的教門吃了這麽多苦，到這個時候，對聞香教那邊沒有一絲眷戀，反倒對徐州有了感激。
有人講述自己怎麽被大明官府盤剝，怎麽把手裏的田地典賣，怎麽賣兒賣女，怎麽看著身邊的親人餓死病死，然後被迫流浪，還有人請來大明官府的吏目差役，講述大明官府的官吏差役怎麽和地方士紳豪強勾結，怎麽在收取稅賦徭役中上下其手大發橫財，但不管哪一方，說到最後都是誠心實意的頌揚徐州，推崇趙進，隻有他們來了，這才苦難才都消失，一切弊政都已經不在，全部公平公正起來。
講述這些事情的時候，葛田豐發現同學們的反應完全不同，那些出身不錯，以及各個圈子的頭領，除了聽的仔細之外並沒有其他感觸，就和他們聽課聽講一樣，而其他同學，包括徐州和邳州出身的子弟，往往聽得眼圈發紅，甚至有人當場啜泣，或者咬牙怒罵，大家都是感同身受，看來這三等班內的同學們，很多好日子也沒有過幾年，都經曆過那種苦。
因為什麽受苦，因為大明官府和地方豪強欺壓盤剝，因為邪教教門甚至那些佛寺道觀的欺騙壓榨，因為什麽享福，因為什麽安定，為什麽有了現在的好日子，因為有了趙進，因為有了趙字營，一切都公平公道，讓本該餓死病死的人有了溫飽，讓大家有了好日子。
講課的人也有流民出身的家丁和團練，有的就是二等班和一等班的學員，他們說自己當年怎麽經曆那些苦難，怎麽被裹挾來到山東，怎麽去了流民田莊，一步步過上好日子，現在有了前程，這樣設身處地的講述往往能引起共鳴，越聽下來大家就對趙進越是感恩感激。
偶爾也有幾個讀書人過來講述這些，他們倒不是過來教授讀書寫字，而是說些大義的事情，這個大義可不是忠君愛國，而是講如今這天下還有多少人吃苦受難，這些百姓都等著你們去拯救，等著你們去給他們溫飽，讓他們過上好日子。
還有那年紀大的衛所軍戶，當年在外麵做過把總這樣的軍將，講大明各處軍營的腐敗不堪，將塞外蒙古各部和關外建州女真對華夏的威脅，在這個時候，他們很少提大明百姓和大明天下這個，隻是說“這天下”“億萬百姓”，講麵對這些威脅，大明官軍根本指望不上，要靠趙字營去擋住他們，要靠在座的諸位。
如果在一開始聽這些講述，葛田豐根本聽不太懂，可現在他已經能理解不少，結合自己的經曆，結合自己的所見所聞，他對這趙字營除了感激之外，也有越來越多的忠心，覺得自己能在這個武館內是一種幸運，覺得自己在將來可以有更遠大的前途，葛田豐愈發死心塌地，愈發對趙字營忠心耿耿。
葛田豐還注意到，那些聽著百姓流民苦難無動於衷的同學們，卻在那些讀書人和衛所軍戶的講述中頗為激動昂揚，甚至還有人在講述完之後激動的和同學們宣揚，說咱們要跟著進爺，拯救這天下的億萬生靈，讓咱們趙字營威震天下。
在武館內幾個月的時間，很多學丁一開始的興奮已經消退，甚至對這勤奮忙碌有了點厭倦，每天隻是機械跟隨，而葛田豐的熱情仍在，甚至因為這感恩和忠心，他的熱情和勤奮比剛來的時候還要超過，這樣的表現也有了迴報，葛田豐在三等班內各項表現已經可以排進前三十了，教頭們誇獎的次數也開始變多，因為他的努力可以在三等班內排到前五，這樣努力提高讓自己變得出色的學丁，當然要大力誇獎，樹為榜樣。
因為這出色的表現，原本被圈子疏遠，和大家沒什麽共同語言的葛田豐也開始有了朋友，開始有人找他聊天，開始請他幫忙，大家聊天的時候所談的無非是見聞和武館內的事情，葛田豐拙於言辭，每次所說的，除了在山東地獄般的磨難，就是對趙進的感激和膜拜，那種死心塌地表露的很明顯，但大家也能看得出來，這是發自內心的。
除了教頭們和外聘老師的講課之外，日常訓練往往是二等班和一等班的學丁過來主持，將整個班級編成三個連隊，由那兩個班級的學丁過來帶領操練，一方麵訓練三等班的隊列和步操，另一方麵則是讓二等班和一等班的學丁學會和熟悉如何指揮，二等班學丁過來的更多些，和大家也都熟悉了，二等班有些人也是很熱情健談，他們經曆過的戰鬥，見識過的事情更多，一說起來，往往很吸引三等班的學丁們。
葛田豐不怎麽會和人交結，每次訓練和閑暇時候，都跟著大夥在一起，不過沉默不出聲，他對所謂“師兄們”的講述很感興趣，卻不知道怎麽接話，對方如果主動和自己聊，葛田豐往往應對笨拙，但二等班有幾名學丁對他還很熱情。
一次訓練完畢之後，葛田豐被二等班的師兄留下來收拾器械，大家各自散去，那二等班的師兄過來幫著他一起忙碌，看了看四下無人，卻頗為鄭重的問道：“葛田豐，我看你忠心進爺，訓練又是這麽刻苦，你想不想加入興龍社？”
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