餘承啟跟他一起交流的過程中發現了他很多的問題，我們隻能是一一解決，我考慮了很多，如果讓弟弟一直待在醫院的話，對他以後的生活會不會有影響。畢竟醫院的圈子太小，接觸到的人也有限。
他的圈子以後接觸到的人很少如果一直在這裏待著的話，會對他以後的生活造成一定的影響，我跟餘承啟商量要不要把他弄到另一個地方，給他換個環境，可是這得到了餘承啟的否定，畢竟他現在是在生病，在醫院可以接受專業的治療。
我於是就聽了餘承啟的話，隻能夠讓弟弟暫時在這裏了，每天都要在醫院陪著他直到他稍微要好一點為止，他每天到底會不會有改善呢？這真的是個問題，每天都在跟蹤他的治療進度，跟醫生詢問他的情況。
醫生看我很心急，告訴我，讓我不要著急，這件事是一個過程是需要很長的等待期的，不是說一下子就可以解決的，我對這個病的治療不太懂，但是我也是對弟弟的關心才會這樣的，每天看著他在進行治療，可是又沒有起色，這會讓人很心急的，是一個正常人都會感覺到心酸的！
他們很理解我的處境，讓我好好平息一下我的心情呀，說了這麽多，還是讓我等唄，我就隻能夠是認真的聽從他們的意見了。
有一次，我到醫院後，看到弟弟正在角落裏麵自己玩自己的，沒有人理他，他也沒有跟任何人交流，特別的孤獨，看得我特別的心疼，我不知道他為什麽會這樣，我想著醫生肯定對他沒怎麽關注，否則不就不會表現出這個樣子的。
我看了一下，那裏麵沒有人，都是在自己玩自己的，大家都是這樣的，我看了其他的人都有家長在旁邊，都很焦急，看著很多人都在給自己的孩子進行心理安撫。
我找到了李醫生，問他怎麽會出現這種情況，他也是聽我說後才知道現在這裏的醫生有事出去了一下，以為他們都是這種情況，以為他們不會出啥問題的就沒有給上級請假，沒想到現在出了這個情況，他會盡快想辦法解決的。
我問弟弟具體情況，弟弟說是因為一個孩子因為一些原因在那哭了，然後其他的幾個小孩受到了他的影響都開始哭起來，就變成了後麵大家都來模樣的樣子，於是局麵就不好控製了，
但是弟弟卻表現的很自然，沒有一點的害怕和膽怯，我很是滿意他的這種表現，他還會主動的安撫其他人的情緒，但是自閉症大家都知道的，根本就不會理其他人的說話的！
弟弟看到這種情況自己不能控製，所以有些氣餒，於是也就很是傷心，自己跑去牆角角裏玩自己的了，在那等著我讓我去找他。
弟弟看起來不是很高興，隻有等他的心情稍微好一點後再跟他好好的討論這個問題的，他知道了很淡定，告訴我他不會像其他的同學那樣做的。
我看他現在的樣子沒有想的那麽糟，於是就想把他接出醫院，我征求了醫生的意見告訴他弟弟現在的情況是不是可以先出院了，然後再進行後期的康複訓練，我以為醫生會很不願意，結果他居然同意了。
我帶著弟弟走出了醫院，但是不能把他接出來了就什麽都不幹在家待著啊，去學校他又不能夠跟得上學校的課程，現在該咋辦呢？
這時，我剛好到家，不知道什麽風把秦鳴給吹來了，我看見他並沒有很高興，因為心裏有心事，根本就沒有那麽多的時間理他，他整天遊手好閑的，還有空到我這裏來找我，肯定是沒什麽好事，於是我就給他了一個眼色，讓他自己隨意！
他還真不客氣，就直接坐到了沙發上，打開電視在看電視了，弟弟跟他的關注也還好，畢竟都是之前有過長時間接觸的，所以交流起來也比較的順利，我讓他先幫忙看著弟弟，自己去弄飯去了。
經過了這些天的鍛煉我的做飯技術已經到了爐火純青的地步了，不到一個小時就弄了兩菜一湯，還加自己做的米飯，這時秦鳴哼跑到廚房循著香味，說：“餘承啟這小子口服挺好呀，現在你做飯都已經是這水平了，那以後還有啥話說呢？那豈不是更加的純熟了嗎？”
我沒理他，隻是遞給他一碗飯，意思就是讓他閉嘴咯，弟弟說我做的飯就是好吃比在學校吃的要好的多，至少不用像在醫院那樣每天都是為了填飽肚子，才勉強吃的！
我讓他愛吃就多吃點，不要為了挑食而養成不好的習慣，這樣對長身體不好呢！他也很愉快的答應了我，現在我們倆之間的交流非常的好，我不用像以前為了跟他找話題而半天不知道說什麽了，現在隻需要我給他提示一點他想要說的，他就能夠很流利的接上我的話。
秦鳴見我和弟弟的交談與交流根本不像是一個自閉症兒童的表現，讓我考慮讓弟弟去學校讀書，不要在家裏。
“你以為我不想嗎？現在他的情況，根本不適合去學校跟同學們相處，我怕到時候學校的同學會說出一些傷害他的話，而且他現在根本不能接受學校的教學思維，現在他是四年級，思維方式正在向抽象思維轉變，而他的思維好像不能夠一下子轉變過來，所以恐怕不行哦！”
“你可以讓他去特殊學校啊，我知道很多的特殊學校都是針對他這種兒童的，裏麵的教育等一係列都很好的，你完全不用，擔心這個問題！”
我聽到他這樣說後，就把這個任務光榮的交給了他，讓他幫我聯係，到時候我再把弟弟帶過去讓學校的老師看看是否可以呢！
這對於他來說確實不是一件難事，他人脈很廣，認識的人多了，自然在這方麵就會有所了解，他給我一個ok的手勢，表示接受信息的意思！
他的圈子以後接觸到的人很少如果一直在這裏待著的話，會對他以後的生活造成一定的影響，我跟餘承啟商量要不要把他弄到另一個地方，給他換個環境，可是這得到了餘承啟的否定，畢竟他現在是在生病，在醫院可以接受專業的治療。
我於是就聽了餘承啟的話，隻能夠讓弟弟暫時在這裏了，每天都要在醫院陪著他直到他稍微要好一點為止，他每天到底會不會有改善呢？這真的是個問題，每天都在跟蹤他的治療進度，跟醫生詢問他的情況。
醫生看我很心急，告訴我，讓我不要著急，這件事是一個過程是需要很長的等待期的，不是說一下子就可以解決的，我對這個病的治療不太懂，但是我也是對弟弟的關心才會這樣的，每天看著他在進行治療，可是又沒有起色，這會讓人很心急的，是一個正常人都會感覺到心酸的！
他們很理解我的處境，讓我好好平息一下我的心情呀，說了這麽多，還是讓我等唄，我就隻能夠是認真的聽從他們的意見了。
有一次，我到醫院後，看到弟弟正在角落裏麵自己玩自己的，沒有人理他，他也沒有跟任何人交流，特別的孤獨，看得我特別的心疼，我不知道他為什麽會這樣，我想著醫生肯定對他沒怎麽關注，否則不就不會表現出這個樣子的。
我看了一下，那裏麵沒有人，都是在自己玩自己的，大家都是這樣的，我看了其他的人都有家長在旁邊，都很焦急，看著很多人都在給自己的孩子進行心理安撫。
我找到了李醫生，問他怎麽會出現這種情況，他也是聽我說後才知道現在這裏的醫生有事出去了一下，以為他們都是這種情況，以為他們不會出啥問題的就沒有給上級請假，沒想到現在出了這個情況，他會盡快想辦法解決的。
我問弟弟具體情況，弟弟說是因為一個孩子因為一些原因在那哭了，然後其他的幾個小孩受到了他的影響都開始哭起來，就變成了後麵大家都來模樣的樣子，於是局麵就不好控製了，
但是弟弟卻表現的很自然，沒有一點的害怕和膽怯，我很是滿意他的這種表現，他還會主動的安撫其他人的情緒，但是自閉症大家都知道的，根本就不會理其他人的說話的！
弟弟看到這種情況自己不能控製，所以有些氣餒，於是也就很是傷心，自己跑去牆角角裏玩自己的了，在那等著我讓我去找他。
弟弟看起來不是很高興，隻有等他的心情稍微好一點後再跟他好好的討論這個問題的，他知道了很淡定，告訴我他不會像其他的同學那樣做的。
我看他現在的樣子沒有想的那麽糟，於是就想把他接出醫院，我征求了醫生的意見告訴他弟弟現在的情況是不是可以先出院了，然後再進行後期的康複訓練，我以為醫生會很不願意，結果他居然同意了。
我帶著弟弟走出了醫院，但是不能把他接出來了就什麽都不幹在家待著啊，去學校他又不能夠跟得上學校的課程，現在該咋辦呢？
這時，我剛好到家，不知道什麽風把秦鳴給吹來了，我看見他並沒有很高興，因為心裏有心事，根本就沒有那麽多的時間理他，他整天遊手好閑的，還有空到我這裏來找我，肯定是沒什麽好事，於是我就給他了一個眼色，讓他自己隨意！
他還真不客氣，就直接坐到了沙發上，打開電視在看電視了，弟弟跟他的關注也還好，畢竟都是之前有過長時間接觸的，所以交流起來也比較的順利，我讓他先幫忙看著弟弟，自己去弄飯去了。
經過了這些天的鍛煉我的做飯技術已經到了爐火純青的地步了，不到一個小時就弄了兩菜一湯，還加自己做的米飯，這時秦鳴哼跑到廚房循著香味，說：“餘承啟這小子口服挺好呀，現在你做飯都已經是這水平了，那以後還有啥話說呢？那豈不是更加的純熟了嗎？”
我沒理他，隻是遞給他一碗飯，意思就是讓他閉嘴咯，弟弟說我做的飯就是好吃比在學校吃的要好的多，至少不用像在醫院那樣每天都是為了填飽肚子，才勉強吃的！
我讓他愛吃就多吃點，不要為了挑食而養成不好的習慣，這樣對長身體不好呢！他也很愉快的答應了我，現在我們倆之間的交流非常的好，我不用像以前為了跟他找話題而半天不知道說什麽了，現在隻需要我給他提示一點他想要說的，他就能夠很流利的接上我的話。
秦鳴見我和弟弟的交談與交流根本不像是一個自閉症兒童的表現，讓我考慮讓弟弟去學校讀書，不要在家裏。
“你以為我不想嗎？現在他的情況，根本不適合去學校跟同學們相處，我怕到時候學校的同學會說出一些傷害他的話，而且他現在根本不能接受學校的教學思維，現在他是四年級，思維方式正在向抽象思維轉變，而他的思維好像不能夠一下子轉變過來，所以恐怕不行哦！”
“你可以讓他去特殊學校啊，我知道很多的特殊學校都是針對他這種兒童的，裏麵的教育等一係列都很好的，你完全不用，擔心這個問題！”
我聽到他這樣說後，就把這個任務光榮的交給了他，讓他幫我聯係，到時候我再把弟弟帶過去讓學校的老師看看是否可以呢！
這對於他來說確實不是一件難事，他人脈很廣，認識的人多了，自然在這方麵就會有所了解，他給我一個ok的手勢，表示接受信息的意思！