最後一塊含羞麵紗的揭去，給了王大學的無限欣慰和行事的方便。他變得非常勤快起來，把在農村六年所學就的全部本領都使了出來：一有空就幫蓮花娘挖土種菜、施肥打藥、掃屋弄飯，甚至洗碗喂豬，行行能幹，樁樁應手。不僅得到附近群眾的高度讚譽：這樣的幹部，這樣的大學生不簡單，對農事這樣熟悉，蓮花有福分，找到了這樣能文能武的對象，蓮花娘也該苦盡甜來了，找到了這樣既孝順又勤快能幹的女婿；而且得到了蓮花娘倆加倍的愛意：蓮花對他更加體貼，隻要聽到王大學從山上或田裏歸來了，便馬上從房裏跑出來——她在抓緊時間搞學習，為他揩汗、舀水洗臉，沒有人在時，又給他一個熱烈的吻，每件衣服發了的線縫或掉了的紐扣，她都要細心地給找出來縫好，還趁空給他認真的編織那件背心。王大學說：“天氣越來越暖和了，背心可以遲點編的。”可蓮花說，她不是在編背心，而是在編織愛，感動得王大學淚要流了出來。蓮花娘呢，臉上掛滿了笑意，真象年輕了十歲，又恨不得把家裏所有的好東西都塞進王大學的肚子裏去：每天都要給他蒸呀、炒呀、燒呀弄雞蛋給王大學吃的，還從王大學腳上脫了樣，準備給他做一雙單鞋和一雙棉鞋呢，說穿布鞋要比買的皮鞋舒服得多。王大學從前每年都要穿母親親手做的布鞋的，後來母親老了，不能做鞋了，就隻好穿皮鞋、膠鞋、涼鞋什麽的，哪有布鞋那麽舒服？王大學又享受到了另外一種母愛的幸福了。
由於調解糾紛非常順利，加上鄉上沒有什麽事，為了幫蓮花娘做點什麽，王大學便在蓮花家裏住了幾天。上麵不是號召幹部要多住村麽？王大學既響應了這個號召，也符合他的心意。鄉下的這幾天是王大學調小樂後最愉快的幾天。甜蜜的愛情、新添的母愛、和藹的鄰友、如畫的山水，淨化了王大學的心靈，升華了王大學的靈魂，對陶淵明的詩詞文章有了新的理解、新的所得，竟有東施效顰式的某種衝動，也學著寫起詩來。
那是小雨初晴的一天，蓮花帶著王大學到一山衝裏打豬草，忽見前麵一座山峰出現了奇景：山的左邊輕霧彌漫，虛無縹緲；山的右邊霞光閃耀，七彩斑斕。山腳是十多丈的懸崖，陡峭雄偉，這時又從懸崖高處的碧綠青山中傳來了聲聲狗吠。王大學雖然懂得那是雨後水蒸氣所為和彩虹所至，但他驚歎於造化的神奇：整個山成了一幅絕妙的仙人聚會的舞台背景了。可惜沒有錄相機，不然還要到哪裏去尋找仙景呢。蓮花說，那上麵住有十多戶人家。突然，有什麽東西在王大學心中撞擊，他即忙尋一塊紅色石頭在一塊青石板上寫了六句：“蛇行小路望壁崖，半山煙雨半山霞。野籟聲聲驚入耳，不知高處有人家。身後倏起千丈壁，此間生息何求它？”蓮花看了，拍手笑曰：“王老師又成了詩人了。”又評議道：“‘身後倏起千丈壁’，不是要與人間隔絕麽？我可不願意呢，人間多好！你看有母愛，有姐妹愛，有朋友愛，還有愛情，天上的七姐不也羨慕人間麽？蘇軾也說：‘起舞弄倩影，何似在人間’呢。”說完，拿出隨身筆把它抄在用來作複習的筆記本中——她一有空就有以默記的。王大學笑道：“這個你不懂的。人間雖好，仙人也想求的。仙景雖存，仙人又實是沒有的；但人們為什麽要虛構出來，且流傳至今呢，就說明不僅有人，而且還代代有人想過仙人的生活嘛。陶淵明寫《桃花源記》，朱自清寫《荷塘月色》，不都是一種想過仙人生活的反映？當然哦，我的蓮蓮是怕過仙人生活的，因她怕寂寞呢。”蓮花翹嘴嬌嗔道：“有你在，我如何寂寞？你到哪裏，我就願意跟到哪裏。”“那你不要母親、妹妹、朋友啦？”王大學笑問道。“那我把她們也帶去。”蓮花天真的笑臉純真而動人，王大學走過去就是一個熱熱的吻。蓮花不自覺的把頭一偏，手一伸笑道：“別人看見了呢。”……
又一天，隨蓮花走親戚，並在親戚家住了一宿。這親戚住在半山腰上。是夜，一彎新月，滿天繁星，懸於前麵空中，伸手可攬。王大學笑問道：“你將天梯取來，我給你摘月去。”望山下，到處是電燈和閃閃的熒光，加上一片蛙聲，與天上的星月暉映成趣，真是一幅絕妙的現代鄉村星夜的圖畫。王大學又心血來潮，迴到房中速成幾句：“滿山春暉色，一片夏蛙聲。伸手摘星月，隻差兩三寸。迴首問天梯，天梯不可尋。指手看山下，星月在熒屏。”又被蓮花稱讚一番，抄在那本隨身帶的小本中。
幾天中，王大學便寫了八首稱不上詩的詩，可他卻自我陶醉，自得其樂，一時忘了從前的不快，也忘了明天的追求。蓮花卻頂禮膜拜的把他稱為詩人了。王大學將這幾天稱為仙人般的生活。但他是國家幹部，責任在身，幾天後便與蓮花迴到了鄉政府。
迴到鄉政府，又想起給縣委寄出的“意見書”和寫論文的事來。“意見書”已寄出兩個月，還是如泥入海。如果說前段時期對寄出的“意見書”有著被采納的企盼和遭到打擊的憂慮給王大學以雙重的心理重壓的話，那麽現在就是受到冷遇的失望心情占據了王大學心靈的空間，又由此滋生出一種不甘罷休，要去求見縣委書記的強烈欲望。蓮花要去縣城參加學習班給他以提示，使王大學心裏作了一同去縣城，一方麵為蓮花去找關係，一方麵直接向縣委書記提意見的決定。前一個意思跟蓮花說了，後一個意思卻在心裏藏著，他怕蓮花擔心。在等待的期間裏，王大學除了完成黨委政府和計生線上交辦的工作，及村上要求幫助解決的事外，就是幫蓮花搞學習，自己看書寫字，將前段時間寫的《社會主義農村市場經濟形成的條件和途徑》的論文修改好後寄給了大學期間教他“經濟學”的教授。工作學習之餘便與蓮花到“九九林場”裏摘蕨莖作菜。
好大的林場啊！千多畝茂茂密密、蔥蔥蘢蘢的人工樹林占據著幾十個山頭，把其它山頭整整齊齊的分別開來，象是沙漠中的一塊綠洲。來到林中，一排排、一行行、筆直的杉木、梓木、椿木大都成材，大的兩尺多圍。樹下青草如茵，卻很少有荊棘雜木，而肥肥的蕨莖而往往給人以驚喜，樹上濃蔭密布，見不著些兒天空，卻有鳥兒吟鳴地飛來跳去，象是告誡它們的鄰居，下麵來了不速之客；在彎溝裏有潺潺的流水，清清涼涼的，雖無遊魚，卻有細石，把兩腳兩手放進去，流水即衝去了手腳上的塵土雜葉，還伴著涼涼的、癢癢的風味。還有許多不知名的野花點綴溝邊，象是一塊純色布料中由藝術家點綴的花兒一樣。兩人在這林間，時兒有發現肥蕨後猛摘一陣的驚喜，時兒是牽手攀登一陣後偎依一塊的小憩，有時為追一隻粉蝶，追出一臉兒汗水，王大學便念出：“嬌媚欲滴誘蜂忙，粉蝶如癡夢含香；水中圓月天上有，鏡裏幽魂思斷腸”的《詠荷》詩句，那片桔林裏永久不忘的溫馨又使他們融為一體了；有時又為討論一個問題，竟忘了身在何處，身處何時，太陽落山了，才拍大腿曰：“又不早了。”便一手抱蕨菜，一手互相牽著匆匆的往山下走來。每次進山，王大學都要對領導造此林場的原小樂鄉張書記增加幾分敬意，在為自己實現抱負的天秤上增加幾個砝碼，而要直接向縣委書記提意見和建議的決心也就更為堅定了。
要知後事，下迴再說。
由於調解糾紛非常順利，加上鄉上沒有什麽事，為了幫蓮花娘做點什麽，王大學便在蓮花家裏住了幾天。上麵不是號召幹部要多住村麽？王大學既響應了這個號召，也符合他的心意。鄉下的這幾天是王大學調小樂後最愉快的幾天。甜蜜的愛情、新添的母愛、和藹的鄰友、如畫的山水，淨化了王大學的心靈，升華了王大學的靈魂，對陶淵明的詩詞文章有了新的理解、新的所得，竟有東施效顰式的某種衝動，也學著寫起詩來。
那是小雨初晴的一天，蓮花帶著王大學到一山衝裏打豬草，忽見前麵一座山峰出現了奇景：山的左邊輕霧彌漫，虛無縹緲；山的右邊霞光閃耀，七彩斑斕。山腳是十多丈的懸崖，陡峭雄偉，這時又從懸崖高處的碧綠青山中傳來了聲聲狗吠。王大學雖然懂得那是雨後水蒸氣所為和彩虹所至，但他驚歎於造化的神奇：整個山成了一幅絕妙的仙人聚會的舞台背景了。可惜沒有錄相機，不然還要到哪裏去尋找仙景呢。蓮花說，那上麵住有十多戶人家。突然，有什麽東西在王大學心中撞擊，他即忙尋一塊紅色石頭在一塊青石板上寫了六句：“蛇行小路望壁崖，半山煙雨半山霞。野籟聲聲驚入耳，不知高處有人家。身後倏起千丈壁，此間生息何求它？”蓮花看了，拍手笑曰：“王老師又成了詩人了。”又評議道：“‘身後倏起千丈壁’，不是要與人間隔絕麽？我可不願意呢，人間多好！你看有母愛，有姐妹愛，有朋友愛，還有愛情，天上的七姐不也羨慕人間麽？蘇軾也說：‘起舞弄倩影，何似在人間’呢。”說完，拿出隨身筆把它抄在用來作複習的筆記本中——她一有空就有以默記的。王大學笑道：“這個你不懂的。人間雖好，仙人也想求的。仙景雖存，仙人又實是沒有的；但人們為什麽要虛構出來，且流傳至今呢，就說明不僅有人，而且還代代有人想過仙人的生活嘛。陶淵明寫《桃花源記》，朱自清寫《荷塘月色》，不都是一種想過仙人生活的反映？當然哦，我的蓮蓮是怕過仙人生活的，因她怕寂寞呢。”蓮花翹嘴嬌嗔道：“有你在，我如何寂寞？你到哪裏，我就願意跟到哪裏。”“那你不要母親、妹妹、朋友啦？”王大學笑問道。“那我把她們也帶去。”蓮花天真的笑臉純真而動人，王大學走過去就是一個熱熱的吻。蓮花不自覺的把頭一偏，手一伸笑道：“別人看見了呢。”……
又一天，隨蓮花走親戚，並在親戚家住了一宿。這親戚住在半山腰上。是夜，一彎新月，滿天繁星，懸於前麵空中，伸手可攬。王大學笑問道：“你將天梯取來，我給你摘月去。”望山下，到處是電燈和閃閃的熒光，加上一片蛙聲，與天上的星月暉映成趣，真是一幅絕妙的現代鄉村星夜的圖畫。王大學又心血來潮，迴到房中速成幾句：“滿山春暉色，一片夏蛙聲。伸手摘星月，隻差兩三寸。迴首問天梯，天梯不可尋。指手看山下，星月在熒屏。”又被蓮花稱讚一番，抄在那本隨身帶的小本中。
幾天中，王大學便寫了八首稱不上詩的詩，可他卻自我陶醉，自得其樂，一時忘了從前的不快，也忘了明天的追求。蓮花卻頂禮膜拜的把他稱為詩人了。王大學將這幾天稱為仙人般的生活。但他是國家幹部，責任在身，幾天後便與蓮花迴到了鄉政府。
迴到鄉政府，又想起給縣委寄出的“意見書”和寫論文的事來。“意見書”已寄出兩個月，還是如泥入海。如果說前段時期對寄出的“意見書”有著被采納的企盼和遭到打擊的憂慮給王大學以雙重的心理重壓的話，那麽現在就是受到冷遇的失望心情占據了王大學心靈的空間，又由此滋生出一種不甘罷休，要去求見縣委書記的強烈欲望。蓮花要去縣城參加學習班給他以提示，使王大學心裏作了一同去縣城，一方麵為蓮花去找關係，一方麵直接向縣委書記提意見的決定。前一個意思跟蓮花說了，後一個意思卻在心裏藏著，他怕蓮花擔心。在等待的期間裏，王大學除了完成黨委政府和計生線上交辦的工作，及村上要求幫助解決的事外，就是幫蓮花搞學習，自己看書寫字，將前段時間寫的《社會主義農村市場經濟形成的條件和途徑》的論文修改好後寄給了大學期間教他“經濟學”的教授。工作學習之餘便與蓮花到“九九林場”裏摘蕨莖作菜。
好大的林場啊！千多畝茂茂密密、蔥蔥蘢蘢的人工樹林占據著幾十個山頭，把其它山頭整整齊齊的分別開來，象是沙漠中的一塊綠洲。來到林中，一排排、一行行、筆直的杉木、梓木、椿木大都成材，大的兩尺多圍。樹下青草如茵，卻很少有荊棘雜木，而肥肥的蕨莖而往往給人以驚喜，樹上濃蔭密布，見不著些兒天空，卻有鳥兒吟鳴地飛來跳去，象是告誡它們的鄰居，下麵來了不速之客；在彎溝裏有潺潺的流水，清清涼涼的，雖無遊魚，卻有細石，把兩腳兩手放進去，流水即衝去了手腳上的塵土雜葉，還伴著涼涼的、癢癢的風味。還有許多不知名的野花點綴溝邊，象是一塊純色布料中由藝術家點綴的花兒一樣。兩人在這林間，時兒有發現肥蕨後猛摘一陣的驚喜，時兒是牽手攀登一陣後偎依一塊的小憩，有時為追一隻粉蝶，追出一臉兒汗水，王大學便念出：“嬌媚欲滴誘蜂忙，粉蝶如癡夢含香；水中圓月天上有，鏡裏幽魂思斷腸”的《詠荷》詩句，那片桔林裏永久不忘的溫馨又使他們融為一體了；有時又為討論一個問題，竟忘了身在何處，身處何時，太陽落山了，才拍大腿曰：“又不早了。”便一手抱蕨菜，一手互相牽著匆匆的往山下走來。每次進山，王大學都要對領導造此林場的原小樂鄉張書記增加幾分敬意，在為自己實現抱負的天秤上增加幾個砝碼，而要直接向縣委書記提意見和建議的決心也就更為堅定了。
要知後事，下迴再說。