四十年前，魯道夫三世的長子華沙公爵出訪自由貿易都市亞述，在接受市民歡迎時突然遇刺身亡，兇手身份至今成謎。魯道夫三世震怒，出兵占領亞述，亞述周邊國家強烈抗議，於是魯道夫一聲令下，強大的瑪爾斯軍隊將這些國家也占領了。其中一些國家背靠的宗主國——夏國不幹了，對瑪爾斯宣戰，大戰從此爆發。四十年裏，戰爭卷入的國家越來越多，戰爭規模也越來越大，傷亡越來越慘重，先後有二十八個國家從地圖上消失，死亡總人數超過三千多萬，經濟被嚴重破壞，世界陷入低靡。
我放下書，看向瑟列斯坦先生，我明白他的意思了。史書不一定真實。盡管書上把曆代帝王們寫得光輝正麵，但我說，魯道夫?馮?奧爾巴赫隻是一個運氣極好的投機者，勞倫茨?馮?奧爾巴赫則是一個充滿戰爭野心的危險科學家，瑪爾斯發動的戰爭更不具備正義性。
我曾經讀過一本描述亞述的遊記，亞述是一座山腳下的小城，地處東西方要衝，是東西方貿易通道上最重要的貨物中轉地，每天都有從遙遠東方各國千裏迢迢運來的貨物在亞述堆積如山，商人們再把這些遠方的奇珍異寶銷往世界各地，而西方國家的貨物也經由亞述銷往東方。亞述因此而繁榮，積累起驚人的財富。有錢的亞述市民們甚至掏空了一座山，征集許多世界著名畫家在巨大的山洞裏繪滿壁畫，來敬拜他們的神——保佑買賣公平的契約之神。
一個擁有海量財富卻沒有絲毫自衛能力的小孩，怎麽會不引起有武裝的大人眼紅呢？我惡意猜想，如果不是洗劫了富有的亞述城，瑪爾斯帝國第一屆選美大賽發放的那些巨額獎金從哪裏來呢？也難怪選美大賽後，人人都嗷嗷叫著要打仗呢！國家想要控製貿易通道，貴族想要控製貿易，平民百姓想要一戰發財、讓自己的老婆孩子吃飽，國民的注意從此一致投向國外，原來國內的各種矛盾因戰爭緩和下來，皆大歡喜。可是，為什麽我們的國家和人民卻越打越窮了呢？這絕不是阿巴斯乘火打劫造成的。在受阻夏國後，瑪爾斯想從另一個方向東進，阿巴斯阻擋我們開辟路線，於是瑪爾斯和阿巴斯又打起來。
班上的男同學全部迴來了。
老師問大家：“同學們，你們覺得你們為何而戰？”
馬克大聲答：“為皇帝陛下盡忠！為了祖國的榮譽！為了保衛我們的人民！”男孩子們也同聲有力的說出來。每個男性入伍後第一件事都要麵對國旗這麽宣誓。
可是，如果我們的戰爭本身不是正義的，我們還能夠理直氣壯的喊出這些口號嗎？
老師說：“這些理由都沒有錯，但是，當你們站在戰場之上，麵對槍林彈雨和近在咫尺的死神威脅，也許你們就會覺得這些過於崇高的理由空洞無力了。而當它們無法給予你們力量和勇氣，你們的內心為恐懼所占據，背轉敵人的時候，死亡也就降臨。”
馬克立刻大聲反駁：“我們不是膽小鬼！我們不會做逃兵！”男孩子們也跟著嚷，象被羞辱了一樣：“阿巴斯人我一個打十個，誰會窩囊的逃跑？”。
老師點頭：“我知道，你們都是勇敢的好小子，就像傳說中的斯巴達勇士，你們是天生的戰士。從小學開始，帝國就對你們進行不間斷的軍事訓練，你們的父輩們也恨不得把他們所有的戰場經驗全部傳授給你們，好增加你們戰場存活的機率，在入伍前你們就已經是具備高度軍事素養的士兵，。這一點夏國和阿巴斯的孩子根本沒法比。夏國的男孩從小擅長的是耕種土地，而阿巴斯人從小麵對的敵人是幹旱和沙暴，你們能輕易打敗他們。但是，殺戮是最野蠻獸性的行為，戰爭從來不代表文明的進步。當你們日複一日、年複一年的戰鬥下去，在你們身體裏叫作‘人’的那一部分會漸漸死去，到那時，也許你們甚至會主動迎向死亡，這種事在軍隊裏可不少見。所以，如果你們沒有一個堅定的、可以為之奮戰的理由，你們最終將無法在戰場上堅持下去。”
男孩們迷惑：“那我應該為什麽而戰？”
老師柔和的笑：“不一定是戰鬥的目的，你們不妨想想，如果不打仗的話你們想做什麽？”
馬克想了想：“我想建一個磨房，作磨房主。”
“我想上大學，做工程師。”昆丁說。
男孩們開始七嘴八舌說自己想幹的事，老師看向波蒙，波蒙紅著臉：“我想和漂亮女人戀愛，很多女人。”
哈一聲，大家哄笑出來。老師也笑了，沒有斥責：“啊，這其實是每一個男子都有的夢想啊，我年輕時候也想要啊。”
大家笑得更響，起哄道：“波蒙，你可不要投敵呀，阿巴斯允許娶很多老婆。”雖是嘲笑，卻都透著善意。
老師手掌壓了壓，教室靜下來，“你們的想法都很好，而且隻要你們從戰場迴來，這些都可以實現，當然，有些確實有些難度，”說著向波蒙眨眨眼，大家又笑。
老師神色莊嚴：“記住你們的理想吧，牢牢記住它們，當你們在血火中感覺迷失的時候，想想你們的理想，想想怎麽去實現它們，讓理想象清泉般洗滌心靈，這樣你們的心就不會因殺戮而淪陷，不會被血腥所汙染，在心中始終保留一處純潔的美好的地方，直到有一天，戰爭結束，也許你們不能帶一個完整的身體迴來，但你們可以帶著一顆完整的心迴來，一顆經過地獄血火考驗的最堅強美麗的心靈，象鑽石一樣。”
男孩們陷入思考。
“可是，光想著自己的事是不是太自私了？英雄好象不該是這樣。”馬克喃喃的問。
英雄似乎都應該高唱國歌，義無返顧的迎向敵人的炮火，宣傳畫上就是這麽畫的。
瑟列斯坦先生的臉色變得極為嚴肅，甚至有幾分憤怒：“別去考慮那些帝國宣傳部編出來的口號，那是讓你們去送死。魯道夫三世發動戰爭難道沒有私心？華沙公爵怎麽死的，誰知道？”
教室突然靜寂。
瑟列斯坦先生把大家都嚇到了。難道魯道夫三世為了發動戰爭不惜殺死自己的皇位繼承人、自己的親生兒子？這種事連想一下下都很可怕。
“不會吧？”有同學戰戰兢兢小聲說。
瑟列斯坦先生滿臉嘲諷：“有什麽不可能？與王位和至高無上的權力相比，親情算什麽？當時如果不是因為突然對外戰爭把全國上下團結起來，國內民眾的怒火早就把魯道夫三世推上斷頭台。”在安靜的教書育人四年後，瑟列斯坦先生終於露出他作為政治犯瘋狂的一麵。
“嗯哼——！”一聲重重的咳嗽，校長舒澤先生站在門口，頗具警告意味的掃了瑟列斯坦先生一眼。瑟列斯坦住了口，恢複慈祥的老師模樣。
校長大人笑嗬嗬走進教室：“世上哪有不愛孩子的父親？想想你們的爸爸們，是不是這樣？瑟列斯坦先生太偏激了。”大家都點點頭，瑟列斯坦先生雖是大學者，但校長大人這句話說得對，沒有父親不愛兒子，籠罩眾人心頭的懷疑被校長的話驅散。
於是，舒澤校長繼續教育我們：“我們是不能太自私啊，我們偉大的魯道夫四世陛下，六個兒子，五個兒子都和我們一樣上了戰場，四位王子已經為國捐軀，本來按照法律，陛下不用把這麽多王子送給軍隊，但他還是冒著有可能讓皇室血脈斷絕的危險讓心愛的兒子參了軍，尤其是我們的五王子奧古斯塔殿下更是從列兵做起，沒有因為他的身份享受任何特權。”校長大人說著說著，竟然感動得掏出手帕來，擦了擦眼睛，“想想皇帝一家為國所做的奉獻，我們還有什麽理由不為偉大的皇帝陛下奮勇殺敵呢？”校長舉起拳頭，“同學們，站起來，讓我們為我們的皇帝陛下三唿萬歲！”
全班起立，舉起手臂。“萬歲！萬歲！萬歲！——”
我看向瑟列斯坦先生，他靜靜的站在歡唿聲中，望著情緒激動的男孩子們，就象望著湍流中一群即將淹死的幼獅，臉上沉痛而惋惜。
“好啦，好啦，”校長拍拍手，“現在大家到禮堂集合，馬上帝國宣傳部有重要廣播。我的孩子們，快點快點。”
大家跟著校長魚貫而出。
我落在最後麵，走到瑟列斯坦老師身邊，問道：“老師，世界上會有純粹為了國家和人民這種崇高理想而戰而不覺得空洞、無論經受多少戰火、受過多少痛苦折磨，都擁有一顆鑽石般堅硬的心、不改誌向的人嗎？”
瑟列斯坦老師的眼睛猛然轉向我，就象終於發現了一隻能夠保持頭腦清醒、奮力遊上岸的小獅子，露出由衷欣慰的笑容，他非常非常肯定的說：“當然有！”我聽出來，他的意思並不是說這樣的人真的存在，或者他知道他們的名字，而是他願意相信這些人存在，他期待這樣的人出現。“這樣的人，他的名會留在史冊上，他將引導我們的國家和人民走向光——輝——燦——爛——的未來！他們，是我們民族的脊梁！”
我望著老師，在老師眼中，我看到了一個充滿理想的最幹淨最純粹的美麗靈魂。
我放下書，看向瑟列斯坦先生，我明白他的意思了。史書不一定真實。盡管書上把曆代帝王們寫得光輝正麵，但我說，魯道夫?馮?奧爾巴赫隻是一個運氣極好的投機者，勞倫茨?馮?奧爾巴赫則是一個充滿戰爭野心的危險科學家，瑪爾斯發動的戰爭更不具備正義性。
我曾經讀過一本描述亞述的遊記，亞述是一座山腳下的小城，地處東西方要衝，是東西方貿易通道上最重要的貨物中轉地，每天都有從遙遠東方各國千裏迢迢運來的貨物在亞述堆積如山，商人們再把這些遠方的奇珍異寶銷往世界各地，而西方國家的貨物也經由亞述銷往東方。亞述因此而繁榮，積累起驚人的財富。有錢的亞述市民們甚至掏空了一座山，征集許多世界著名畫家在巨大的山洞裏繪滿壁畫，來敬拜他們的神——保佑買賣公平的契約之神。
一個擁有海量財富卻沒有絲毫自衛能力的小孩，怎麽會不引起有武裝的大人眼紅呢？我惡意猜想，如果不是洗劫了富有的亞述城，瑪爾斯帝國第一屆選美大賽發放的那些巨額獎金從哪裏來呢？也難怪選美大賽後，人人都嗷嗷叫著要打仗呢！國家想要控製貿易通道，貴族想要控製貿易，平民百姓想要一戰發財、讓自己的老婆孩子吃飽，國民的注意從此一致投向國外，原來國內的各種矛盾因戰爭緩和下來，皆大歡喜。可是，為什麽我們的國家和人民卻越打越窮了呢？這絕不是阿巴斯乘火打劫造成的。在受阻夏國後，瑪爾斯想從另一個方向東進，阿巴斯阻擋我們開辟路線，於是瑪爾斯和阿巴斯又打起來。
班上的男同學全部迴來了。
老師問大家：“同學們，你們覺得你們為何而戰？”
馬克大聲答：“為皇帝陛下盡忠！為了祖國的榮譽！為了保衛我們的人民！”男孩子們也同聲有力的說出來。每個男性入伍後第一件事都要麵對國旗這麽宣誓。
可是，如果我們的戰爭本身不是正義的，我們還能夠理直氣壯的喊出這些口號嗎？
老師說：“這些理由都沒有錯，但是，當你們站在戰場之上，麵對槍林彈雨和近在咫尺的死神威脅，也許你們就會覺得這些過於崇高的理由空洞無力了。而當它們無法給予你們力量和勇氣，你們的內心為恐懼所占據，背轉敵人的時候，死亡也就降臨。”
馬克立刻大聲反駁：“我們不是膽小鬼！我們不會做逃兵！”男孩子們也跟著嚷，象被羞辱了一樣：“阿巴斯人我一個打十個，誰會窩囊的逃跑？”。
老師點頭：“我知道，你們都是勇敢的好小子，就像傳說中的斯巴達勇士，你們是天生的戰士。從小學開始，帝國就對你們進行不間斷的軍事訓練，你們的父輩們也恨不得把他們所有的戰場經驗全部傳授給你們，好增加你們戰場存活的機率，在入伍前你們就已經是具備高度軍事素養的士兵，。這一點夏國和阿巴斯的孩子根本沒法比。夏國的男孩從小擅長的是耕種土地，而阿巴斯人從小麵對的敵人是幹旱和沙暴，你們能輕易打敗他們。但是，殺戮是最野蠻獸性的行為，戰爭從來不代表文明的進步。當你們日複一日、年複一年的戰鬥下去，在你們身體裏叫作‘人’的那一部分會漸漸死去，到那時，也許你們甚至會主動迎向死亡，這種事在軍隊裏可不少見。所以，如果你們沒有一個堅定的、可以為之奮戰的理由，你們最終將無法在戰場上堅持下去。”
男孩們迷惑：“那我應該為什麽而戰？”
老師柔和的笑：“不一定是戰鬥的目的，你們不妨想想，如果不打仗的話你們想做什麽？”
馬克想了想：“我想建一個磨房，作磨房主。”
“我想上大學，做工程師。”昆丁說。
男孩們開始七嘴八舌說自己想幹的事，老師看向波蒙，波蒙紅著臉：“我想和漂亮女人戀愛，很多女人。”
哈一聲，大家哄笑出來。老師也笑了，沒有斥責：“啊，這其實是每一個男子都有的夢想啊，我年輕時候也想要啊。”
大家笑得更響，起哄道：“波蒙，你可不要投敵呀，阿巴斯允許娶很多老婆。”雖是嘲笑，卻都透著善意。
老師手掌壓了壓，教室靜下來，“你們的想法都很好，而且隻要你們從戰場迴來，這些都可以實現，當然，有些確實有些難度，”說著向波蒙眨眨眼，大家又笑。
老師神色莊嚴：“記住你們的理想吧，牢牢記住它們，當你們在血火中感覺迷失的時候，想想你們的理想，想想怎麽去實現它們，讓理想象清泉般洗滌心靈，這樣你們的心就不會因殺戮而淪陷，不會被血腥所汙染，在心中始終保留一處純潔的美好的地方，直到有一天，戰爭結束，也許你們不能帶一個完整的身體迴來，但你們可以帶著一顆完整的心迴來，一顆經過地獄血火考驗的最堅強美麗的心靈，象鑽石一樣。”
男孩們陷入思考。
“可是，光想著自己的事是不是太自私了？英雄好象不該是這樣。”馬克喃喃的問。
英雄似乎都應該高唱國歌，義無返顧的迎向敵人的炮火，宣傳畫上就是這麽畫的。
瑟列斯坦先生的臉色變得極為嚴肅，甚至有幾分憤怒：“別去考慮那些帝國宣傳部編出來的口號，那是讓你們去送死。魯道夫三世發動戰爭難道沒有私心？華沙公爵怎麽死的，誰知道？”
教室突然靜寂。
瑟列斯坦先生把大家都嚇到了。難道魯道夫三世為了發動戰爭不惜殺死自己的皇位繼承人、自己的親生兒子？這種事連想一下下都很可怕。
“不會吧？”有同學戰戰兢兢小聲說。
瑟列斯坦先生滿臉嘲諷：“有什麽不可能？與王位和至高無上的權力相比，親情算什麽？當時如果不是因為突然對外戰爭把全國上下團結起來，國內民眾的怒火早就把魯道夫三世推上斷頭台。”在安靜的教書育人四年後，瑟列斯坦先生終於露出他作為政治犯瘋狂的一麵。
“嗯哼——！”一聲重重的咳嗽，校長舒澤先生站在門口，頗具警告意味的掃了瑟列斯坦先生一眼。瑟列斯坦住了口，恢複慈祥的老師模樣。
校長大人笑嗬嗬走進教室：“世上哪有不愛孩子的父親？想想你們的爸爸們，是不是這樣？瑟列斯坦先生太偏激了。”大家都點點頭，瑟列斯坦先生雖是大學者，但校長大人這句話說得對，沒有父親不愛兒子，籠罩眾人心頭的懷疑被校長的話驅散。
於是，舒澤校長繼續教育我們：“我們是不能太自私啊，我們偉大的魯道夫四世陛下，六個兒子，五個兒子都和我們一樣上了戰場，四位王子已經為國捐軀，本來按照法律，陛下不用把這麽多王子送給軍隊，但他還是冒著有可能讓皇室血脈斷絕的危險讓心愛的兒子參了軍，尤其是我們的五王子奧古斯塔殿下更是從列兵做起，沒有因為他的身份享受任何特權。”校長大人說著說著，竟然感動得掏出手帕來，擦了擦眼睛，“想想皇帝一家為國所做的奉獻，我們還有什麽理由不為偉大的皇帝陛下奮勇殺敵呢？”校長舉起拳頭，“同學們，站起來，讓我們為我們的皇帝陛下三唿萬歲！”
全班起立，舉起手臂。“萬歲！萬歲！萬歲！——”
我看向瑟列斯坦先生，他靜靜的站在歡唿聲中，望著情緒激動的男孩子們，就象望著湍流中一群即將淹死的幼獅，臉上沉痛而惋惜。
“好啦，好啦，”校長拍拍手，“現在大家到禮堂集合，馬上帝國宣傳部有重要廣播。我的孩子們，快點快點。”
大家跟著校長魚貫而出。
我落在最後麵，走到瑟列斯坦老師身邊，問道：“老師，世界上會有純粹為了國家和人民這種崇高理想而戰而不覺得空洞、無論經受多少戰火、受過多少痛苦折磨，都擁有一顆鑽石般堅硬的心、不改誌向的人嗎？”
瑟列斯坦老師的眼睛猛然轉向我，就象終於發現了一隻能夠保持頭腦清醒、奮力遊上岸的小獅子，露出由衷欣慰的笑容，他非常非常肯定的說：“當然有！”我聽出來，他的意思並不是說這樣的人真的存在，或者他知道他們的名字，而是他願意相信這些人存在，他期待這樣的人出現。“這樣的人，他的名會留在史冊上，他將引導我們的國家和人民走向光——輝——燦——爛——的未來！他們，是我們民族的脊梁！”
我望著老師，在老師眼中，我看到了一個充滿理想的最幹淨最純粹的美麗靈魂。