李二不提戚思勇的失察之罪，反而給他派發了新任務，這不就是代表已經不再追究他，反而要重用於他麽。
戚思勇畢竟也是為官多年，心思鬥轉，立即迴道：“迴陛下，臣願意，承蒙陛下錯愛，不計前嫌，罪臣必定殫精竭慮，肝腦塗地，不敢有一絲一毫怠慢。”
“好了，起來吧，場麵話不必說了，你也跟隨藍田伯一起操辦過冰鋪，自然有些經驗，交給你去做朕也放心。”
雖然李二口口聲聲說不聽場麵話，但從他臉上洋溢出的笑容上也能看出，這些話還是很受用的。
戚思勇這才敢站起來，身上的衣服早就被汗水浸濕。
李二也站起身，說道：“好了，朕還要迴宮批閱奏章。”
戚思勇和秦風異口同聲道：“恭送陛下！”
輕輕的李二走了，順便叫侍衛打包帶走了茶具和幾斤綠茶。
直到李二一行人消失在視野中，戚思勇才深深吐出一口氣，整個人放鬆下來。
戚思勇立刻拱手說道：“恭喜藍田伯！”
秦風也有樣學樣的拱拱手道：“同喜同喜。”
戚思勇不敢托大，說道：“我這條命都是靠藍田伯撿迴來的，如今更是沾了您的光才能繼續為陛下效力，打理生意。”
“不知藍田伯可有婚配？”
戚思勇這思維也是夠跳脫的，前一句還是感激他，後一句就成了有沒有婚約，不過這已經是第二次說這話了。
秦風怕他又介紹他女兒，便迴絕道：“戚大人，我還小，尚為到婚配的年紀。”
出乎意料的是，戚思勇聽到這話長舒一口氣，反而說道：“那如此說來我便放心了。”
接下來，戚思勇真的是在商討這幾項生意的合作細節，對婚配一事隻字未提。
時間過得很快，秦風依舊是整日過著悠閑地生活，然而朝中卻是風起雲湧。
在秦風所給的建議中，提到了殿試和武舉，這一舉措是後來的武則天所創。
武則天載初元年二月，女皇親自策問貢人於洛成殿，這是我國科舉製度中殿試的開始，但在唐代並沒有形成製度。
武舉的開始也是武則天長安二年，即公元702年，應武舉的考生來源於鄉貢，由兵部主考。
考試科目有馬射、步射、平射、馬槍、負重等，“高第者授以官，其次以類升”。
李二也將這些改革的項目在早朝上公之於眾，得到不少支持者。
增加殿試能讓陛下看到才能，說不定李二陛下一開心，再度加官進爵。
至於武官，他們的子孫後代大多也是從武的，鮮有喜歡舞文弄墨之流，便也是很支持開設武舉。
看到朝中絕大多數人都表示支持，李二點了點頭，緊接著，再次放出一枚重磅炸彈。
那便是李二宣布改革科舉考試，令秦風擔任此次秋闈的主考官。
這一措施自然備受朝中群臣的反對，無外乎秦風沒有功名利祿在身，科舉考試，哪怕隻是秋闈也得要派經驗老道的大臣。
更有甚者，抨擊秦風升遷太快，名不副實，不配這個藍田伯的爵位。
那些與秦風相交甚好的，大部分還在外地征調糧食，不能幫腔。
李二曆數秦風的功績，馬蹄鐵令大唐騎兵戰鬥力提升一大截，朝廷今年賜下的冰多為秦風所製，以及全國多地即將售賣的鹽，亦是出自秦風之手。
李二有些不悅道：“以上種種事跡，難道秦風還配不上一個藍田伯？誰有異議，與朕理論便是。”
這一番話下來，確實沒人再敢提秦風受封伯爵一事了。
但禮部侍郎出列，上奏道：“陛下，那秦風雖為藍田伯，但本身未及弱冠之年，且毫無功名利祿加身，出任鄉試主考官，實在是不妥，還望陛下三思呐！”
科舉製度起於隋朝，廢除了九品中正製，在當時便是對士族門閥的一次衝擊，激起絕大多數士族的反對。
推翻隋朝的統治後，唐王朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔製度，並做了進一步的完善。
科舉製度，讓習慣了舉薦製度的士族門閥失去其高高在上的優越感，無法堂而皇之的提拔重用自己人。
俗話說，人不為己天誅地滅，那些占據著要職肥缺的朝中要員，哪個不是處心積慮的想要將位子傳給自己的下一代。
但有了科舉考試，原本輕而易舉的事變得困難重重，甚至遇上不爭氣的兒子，連官都沒得做，這怎能讓他呢所接受。
不過，雖說科舉製度之後難度增加了，但各方麵還存在諸多弊端，他們依舊可以買通閱卷之人，將他們的後代給予高分。
再加上那些名師多出自世家門閥，他們的學生也遍及天下，自然會賣他們幾分麵子，士族依舊能有著不小的話語權。
隨著這些年的科舉考試的進行，人們都發現科舉考試的主考官也是一份肥差，所有及第的考生都算做他的門生，假以時日，這些人也能在朝中發揮舉足輕重的作用。
在唐朝，考試的科目分常科和製科兩類，每年分期舉行的稱常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱製科。
常科的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種，其中明法、明算、明字等科，不為人重視。
俊士等科不經常舉行，秀才一科，在唐初要求很高，後來漸廢。所以，明經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目，唐高宗以後進士科尤為時人所重。唐朝許多宰相大多是進士出身。
常科的考生有兩個來源，一個是生徒，一個是鄉貢，由京師及州縣學館出身，而送往尚書省受試者叫生徒；不由學館而先經州縣考試，及第後再送尚書省應試者叫鄉貢。
由鄉貢入京應試者通稱舉人，州縣考試稱為解試，尚書省的考試通稱省試，或禮部試，禮部試都在春季舉行，故又稱春闈，闈也就是考場的意思。
戚思勇畢竟也是為官多年，心思鬥轉，立即迴道：“迴陛下，臣願意，承蒙陛下錯愛，不計前嫌，罪臣必定殫精竭慮，肝腦塗地，不敢有一絲一毫怠慢。”
“好了，起來吧，場麵話不必說了，你也跟隨藍田伯一起操辦過冰鋪，自然有些經驗，交給你去做朕也放心。”
雖然李二口口聲聲說不聽場麵話，但從他臉上洋溢出的笑容上也能看出，這些話還是很受用的。
戚思勇這才敢站起來，身上的衣服早就被汗水浸濕。
李二也站起身，說道：“好了，朕還要迴宮批閱奏章。”
戚思勇和秦風異口同聲道：“恭送陛下！”
輕輕的李二走了，順便叫侍衛打包帶走了茶具和幾斤綠茶。
直到李二一行人消失在視野中，戚思勇才深深吐出一口氣，整個人放鬆下來。
戚思勇立刻拱手說道：“恭喜藍田伯！”
秦風也有樣學樣的拱拱手道：“同喜同喜。”
戚思勇不敢托大，說道：“我這條命都是靠藍田伯撿迴來的，如今更是沾了您的光才能繼續為陛下效力，打理生意。”
“不知藍田伯可有婚配？”
戚思勇這思維也是夠跳脫的，前一句還是感激他，後一句就成了有沒有婚約，不過這已經是第二次說這話了。
秦風怕他又介紹他女兒，便迴絕道：“戚大人，我還小，尚為到婚配的年紀。”
出乎意料的是，戚思勇聽到這話長舒一口氣，反而說道：“那如此說來我便放心了。”
接下來，戚思勇真的是在商討這幾項生意的合作細節，對婚配一事隻字未提。
時間過得很快，秦風依舊是整日過著悠閑地生活，然而朝中卻是風起雲湧。
在秦風所給的建議中，提到了殿試和武舉，這一舉措是後來的武則天所創。
武則天載初元年二月，女皇親自策問貢人於洛成殿，這是我國科舉製度中殿試的開始，但在唐代並沒有形成製度。
武舉的開始也是武則天長安二年，即公元702年，應武舉的考生來源於鄉貢，由兵部主考。
考試科目有馬射、步射、平射、馬槍、負重等，“高第者授以官，其次以類升”。
李二也將這些改革的項目在早朝上公之於眾，得到不少支持者。
增加殿試能讓陛下看到才能，說不定李二陛下一開心，再度加官進爵。
至於武官，他們的子孫後代大多也是從武的，鮮有喜歡舞文弄墨之流，便也是很支持開設武舉。
看到朝中絕大多數人都表示支持，李二點了點頭，緊接著，再次放出一枚重磅炸彈。
那便是李二宣布改革科舉考試，令秦風擔任此次秋闈的主考官。
這一措施自然備受朝中群臣的反對，無外乎秦風沒有功名利祿在身，科舉考試，哪怕隻是秋闈也得要派經驗老道的大臣。
更有甚者，抨擊秦風升遷太快，名不副實，不配這個藍田伯的爵位。
那些與秦風相交甚好的，大部分還在外地征調糧食，不能幫腔。
李二曆數秦風的功績，馬蹄鐵令大唐騎兵戰鬥力提升一大截，朝廷今年賜下的冰多為秦風所製，以及全國多地即將售賣的鹽，亦是出自秦風之手。
李二有些不悅道：“以上種種事跡，難道秦風還配不上一個藍田伯？誰有異議，與朕理論便是。”
這一番話下來，確實沒人再敢提秦風受封伯爵一事了。
但禮部侍郎出列，上奏道：“陛下，那秦風雖為藍田伯，但本身未及弱冠之年，且毫無功名利祿加身，出任鄉試主考官，實在是不妥，還望陛下三思呐！”
科舉製度起於隋朝，廢除了九品中正製，在當時便是對士族門閥的一次衝擊，激起絕大多數士族的反對。
推翻隋朝的統治後，唐王朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔製度，並做了進一步的完善。
科舉製度，讓習慣了舉薦製度的士族門閥失去其高高在上的優越感，無法堂而皇之的提拔重用自己人。
俗話說，人不為己天誅地滅，那些占據著要職肥缺的朝中要員，哪個不是處心積慮的想要將位子傳給自己的下一代。
但有了科舉考試，原本輕而易舉的事變得困難重重，甚至遇上不爭氣的兒子，連官都沒得做，這怎能讓他呢所接受。
不過，雖說科舉製度之後難度增加了，但各方麵還存在諸多弊端，他們依舊可以買通閱卷之人，將他們的後代給予高分。
再加上那些名師多出自世家門閥，他們的學生也遍及天下，自然會賣他們幾分麵子，士族依舊能有著不小的話語權。
隨著這些年的科舉考試的進行，人們都發現科舉考試的主考官也是一份肥差，所有及第的考生都算做他的門生，假以時日，這些人也能在朝中發揮舉足輕重的作用。
在唐朝，考試的科目分常科和製科兩類，每年分期舉行的稱常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱製科。
常科的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種，其中明法、明算、明字等科，不為人重視。
俊士等科不經常舉行，秀才一科，在唐初要求很高，後來漸廢。所以，明經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目，唐高宗以後進士科尤為時人所重。唐朝許多宰相大多是進士出身。
常科的考生有兩個來源，一個是生徒，一個是鄉貢，由京師及州縣學館出身，而送往尚書省受試者叫生徒；不由學館而先經州縣考試，及第後再送尚書省應試者叫鄉貢。
由鄉貢入京應試者通稱舉人，州縣考試稱為解試，尚書省的考試通稱省試，或禮部試，禮部試都在春季舉行，故又稱春闈，闈也就是考場的意思。