第129章 鄭伯失教
大唐：躺平的我，被李二偷聽心聲 作者：海的浪頭 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第129章鄭伯失教
他正想問一下，太子是不是有什麽不解的地方。
但是他這一停，李承乾便反應過來了。
他總不能真的承認自己什麽都聽不懂吧？
到時候，陸德明和孔穎達能信他？
不會以為她是故意折騰他們兩，然後氣瘋了吧？
就算是李二怕是不會信自己是真的連聽都聽不懂的。
而且，如果自己說了自己聽不懂，這些人不會給自己加課程，在給自己從頭講起，加大了學習任務吧？
李承乾想的是敷衍過去，不是要學會。
所以他趕緊裝出一副若有所思的樣子。
他見陸德明好像是有些信了。
陸德明的確是想不到現在的太子，竟然能連他說的那些都聽不懂的。
所以有了先入為主的想法，再看到李承乾那十分逼真的表演，陸德明便了悟，原來太子不是有哪裏沒聽明白。
而是原來有地方不明白，但是聽了自己的講解之後，已經有了領悟了。
他自覺自己教得還是不錯的，也是有用的，太子也有用心在聽，在學習。
他心中欣慰，麵上便露出了幾分。
他剛想詢問一下太子，表示一下自己的關愛之情，卻被外麵的動靜打斷了。
“外麵為何喧嘩？”
他轉頭看去。
孔穎達也不清楚，便也轉身看去。
原來是福繡太監帶著尚舍局的人，給李承乾抬來了桌椅。
“殿下，桌椅已經抬過來，要安置在何處？”
尚舍局的人也都紛紛向幾位行禮問安。
因為是李承乾叫福繡去的，所以尚舍局的人都十分重視。
他們還擔心李承乾不知道事情原委，會怪罪他們辦事不利，竟然漏了此處，不重視這些先生大儒。
所以尚舍局的奉禦親自跟著過來，想要給李承乾解釋一下，好叫他不要因此動怒，怪罪他們尚舍局。
“臣參見太子殿下！臣聽聞太子殿下要一套桌椅讀書學習，辦特意讓人抬了這一套過來！”
“這本就是為的放在這裏供太子學習的，隻是之前先生們覺得這裏的書案坐墊都還好著，用不著換。臣這才沒有拿過來擺上。”
“既然現在太子殿下要用，臣便讓他們直接將這套拿了過來。殿下看，這可還使得？”
李承乾本來就不覺得尚舍局的人，敢怠慢這些大儒，或是忽略了這裏。
而且，看陸德明和孔穎達之前的態度，他也知道，這肯定是他們不願意換。
所以他也沒有要怪罪尚舍局的意思。
隻不過是這些人害怕自己遷怒而已。
他也沒什麽可遷怒的。
他見陸德明和孔穎達似乎又象棋子何事，有些不悅。
於是他就想著讓這些人趕快點，辦完事就早點走了，也省得再惹得這兩位不痛快。
“這樣就好。就搬到這邊放著吧。動作快點，莫要耽擱了先生們講學的時間。”
聽到李承乾這麽說，尚舍局奉禦也不敢耽誤了，立刻就叫人輕手輕腳的將桌椅安置好。
然後他道了罪，就立馬離開了。
李承乾為了寬兩位老師的心，也未交他們不要再生氣。
不然這件事就沒完了。
他趕緊轉移話題：“先生，咱們繼續講學吧。如今耽擱了不一會兒，待會便多講一會兒，將這時間補迴來。”
既然叫別的事情占用了這點時間，那就還是允許老師拖一下堂吧。
反正他時間是夠的。
李二上朝的時候，主要是討論大事的。
如果沒有什麽新出的大事，必須要朝臣們一起討論的，一般的事情，李二都會下了朝之後，再叫相對應的大臣一起商量處理，而是都在朝上解決。
所以上朝的時間其實並不算特別久。
上朝的時間早了，那自然下朝的時間也會早一點的。
所以李承乾是有足夠的時間來上課的。
就算是拖堂，時間上也不至於來不及叫人做午飯。
畢竟之前李承乾每次下朝後還要睡一覺，都還來得及叫人準備午飯，還能想一下新菜譜，讓人試做出來。
所以李二都不擔心李承乾會因為學習而耽擱了他的午飯。
樂的命聽到李承乾這麽說，心中那些不悅，消散了些許。
既然時間還能夠補迴來，那他就不計較被耽誤的這點時間了。
於是他便接著之前說到的，繼續講《春秋左傳》的第一篇。
“鄭公言道，多行不義，必自斃！古往今來，此理不變。然其縱共叔段為惡，而不思令其改正，也是別有用心，早有籌謀。此行亦不可取。故《春秋》之上，書曰，稱其鄭伯，實是譏失教也，亦是點明鄭公用心。”
李承乾再次迴到了聽不懂的狀態。
他定奪知道一句“多行不義必自斃”。
畢竟這句話還是挺有名的。
隻是他竟不知道，這句話竟然還在這裏出現的。
隻是他不知道，為什麽叫這什麽鄭公為鄭伯，就是別人嘲諷他了，也沒看出來這人到底是有什麽用心。
但他也不敢露出迷茫的神情來了，隻得盡力打點起精神，用心演戲，盡量不要讓陸德明察覺到。
或許是李承乾的演技實在不錯，或許是陸德明講得起勁兒，一時之間倒是沒有察覺到有什麽不對勁兒的地方。
“鄭公固然克段於鄢，然其行事亦有不端處，故書中亦不屑。”
“太子殿下也需記下其中道理，若有兄弟行事不端，殿下作為兄長，不可如鄭公一般縱容失教。而是應當耐心勸導，將其領上正路。這才是殿下該有的作為。”
陸德明既然是來教導李承乾的，自然不可能隻是為他講解經義，肯定也是要勸諫他，要他從其中學得道理，以後在行事上，更加的符合太子的身份，以及李二對他期望。
李二本來就是件李承乾不爭不搶，對弟弟們也能夠容忍，並不會忌諱弟弟有才，反而還會幫助弟弟，也不搶功。
這也是因為李承乾對李恪實在是好，讓李二心有所感，就想要讓李承乾與其他弟弟多相處，也將其他弟弟教導稱李恪那樣，與之兄友弟恭。
李二是個皇帝的，但也是個做父親的，自然希望自己的兒子們都能夠和睦，而不是你爭我鬥的。
他正想問一下，太子是不是有什麽不解的地方。
但是他這一停，李承乾便反應過來了。
他總不能真的承認自己什麽都聽不懂吧？
到時候，陸德明和孔穎達能信他？
不會以為她是故意折騰他們兩，然後氣瘋了吧？
就算是李二怕是不會信自己是真的連聽都聽不懂的。
而且，如果自己說了自己聽不懂，這些人不會給自己加課程，在給自己從頭講起，加大了學習任務吧？
李承乾想的是敷衍過去，不是要學會。
所以他趕緊裝出一副若有所思的樣子。
他見陸德明好像是有些信了。
陸德明的確是想不到現在的太子，竟然能連他說的那些都聽不懂的。
所以有了先入為主的想法，再看到李承乾那十分逼真的表演，陸德明便了悟，原來太子不是有哪裏沒聽明白。
而是原來有地方不明白，但是聽了自己的講解之後，已經有了領悟了。
他自覺自己教得還是不錯的，也是有用的，太子也有用心在聽，在學習。
他心中欣慰，麵上便露出了幾分。
他剛想詢問一下太子，表示一下自己的關愛之情，卻被外麵的動靜打斷了。
“外麵為何喧嘩？”
他轉頭看去。
孔穎達也不清楚，便也轉身看去。
原來是福繡太監帶著尚舍局的人，給李承乾抬來了桌椅。
“殿下，桌椅已經抬過來，要安置在何處？”
尚舍局的人也都紛紛向幾位行禮問安。
因為是李承乾叫福繡去的，所以尚舍局的人都十分重視。
他們還擔心李承乾不知道事情原委，會怪罪他們辦事不利，竟然漏了此處，不重視這些先生大儒。
所以尚舍局的奉禦親自跟著過來，想要給李承乾解釋一下，好叫他不要因此動怒，怪罪他們尚舍局。
“臣參見太子殿下！臣聽聞太子殿下要一套桌椅讀書學習，辦特意讓人抬了這一套過來！”
“這本就是為的放在這裏供太子學習的，隻是之前先生們覺得這裏的書案坐墊都還好著，用不著換。臣這才沒有拿過來擺上。”
“既然現在太子殿下要用，臣便讓他們直接將這套拿了過來。殿下看，這可還使得？”
李承乾本來就不覺得尚舍局的人，敢怠慢這些大儒，或是忽略了這裏。
而且，看陸德明和孔穎達之前的態度，他也知道，這肯定是他們不願意換。
所以他也沒有要怪罪尚舍局的意思。
隻不過是這些人害怕自己遷怒而已。
他也沒什麽可遷怒的。
他見陸德明和孔穎達似乎又象棋子何事，有些不悅。
於是他就想著讓這些人趕快點，辦完事就早點走了，也省得再惹得這兩位不痛快。
“這樣就好。就搬到這邊放著吧。動作快點，莫要耽擱了先生們講學的時間。”
聽到李承乾這麽說，尚舍局奉禦也不敢耽誤了，立刻就叫人輕手輕腳的將桌椅安置好。
然後他道了罪，就立馬離開了。
李承乾為了寬兩位老師的心，也未交他們不要再生氣。
不然這件事就沒完了。
他趕緊轉移話題：“先生，咱們繼續講學吧。如今耽擱了不一會兒，待會便多講一會兒，將這時間補迴來。”
既然叫別的事情占用了這點時間，那就還是允許老師拖一下堂吧。
反正他時間是夠的。
李二上朝的時候，主要是討論大事的。
如果沒有什麽新出的大事，必須要朝臣們一起討論的，一般的事情，李二都會下了朝之後，再叫相對應的大臣一起商量處理，而是都在朝上解決。
所以上朝的時間其實並不算特別久。
上朝的時間早了，那自然下朝的時間也會早一點的。
所以李承乾是有足夠的時間來上課的。
就算是拖堂，時間上也不至於來不及叫人做午飯。
畢竟之前李承乾每次下朝後還要睡一覺，都還來得及叫人準備午飯，還能想一下新菜譜，讓人試做出來。
所以李二都不擔心李承乾會因為學習而耽擱了他的午飯。
樂的命聽到李承乾這麽說，心中那些不悅，消散了些許。
既然時間還能夠補迴來，那他就不計較被耽誤的這點時間了。
於是他便接著之前說到的，繼續講《春秋左傳》的第一篇。
“鄭公言道，多行不義，必自斃！古往今來，此理不變。然其縱共叔段為惡，而不思令其改正，也是別有用心，早有籌謀。此行亦不可取。故《春秋》之上，書曰，稱其鄭伯，實是譏失教也，亦是點明鄭公用心。”
李承乾再次迴到了聽不懂的狀態。
他定奪知道一句“多行不義必自斃”。
畢竟這句話還是挺有名的。
隻是他竟不知道，這句話竟然還在這裏出現的。
隻是他不知道，為什麽叫這什麽鄭公為鄭伯，就是別人嘲諷他了，也沒看出來這人到底是有什麽用心。
但他也不敢露出迷茫的神情來了，隻得盡力打點起精神，用心演戲，盡量不要讓陸德明察覺到。
或許是李承乾的演技實在不錯，或許是陸德明講得起勁兒，一時之間倒是沒有察覺到有什麽不對勁兒的地方。
“鄭公固然克段於鄢，然其行事亦有不端處，故書中亦不屑。”
“太子殿下也需記下其中道理，若有兄弟行事不端，殿下作為兄長，不可如鄭公一般縱容失教。而是應當耐心勸導，將其領上正路。這才是殿下該有的作為。”
陸德明既然是來教導李承乾的，自然不可能隻是為他講解經義，肯定也是要勸諫他，要他從其中學得道理，以後在行事上，更加的符合太子的身份，以及李二對他期望。
李二本來就是件李承乾不爭不搶，對弟弟們也能夠容忍，並不會忌諱弟弟有才，反而還會幫助弟弟，也不搶功。
這也是因為李承乾對李恪實在是好，讓李二心有所感，就想要讓李承乾與其他弟弟多相處，也將其他弟弟教導稱李恪那樣，與之兄友弟恭。
李二是個皇帝的，但也是個做父親的，自然希望自己的兒子們都能夠和睦，而不是你爭我鬥的。