雖然說，馬林現在手裏的石油的確很少，但隨著波斯航線的開通，一年進口幾十船的石油還是沒問題的。
所以，讓全國推廣柴油機不現實，但是，隻在幾條戰船上安裝柴油機，燃油還是供應得上的。據約翰.拉菲的報告，法國人也不過準備裝備6條加萊船。若想針對法國，也不需要多少，同樣6條足矣。北海國的船本身就更抗炮擊，加上戰船肯定會蒙鐵皮，更加抗揍。
然後，每條“多佛爾船”再假裝8台單缸柴油機，跑起來比加萊船還快......馬林實在想不出有什麽理由會敗給那6條法國加萊船。
可以肯定的是，一旦那幾條加萊船被滅了，法國的海軍大國夢又要繼續偃旗息鼓了......
但現在馬林並不打算出手，因為，英格蘭還不在馬林的管轄之下，他沒必要出手。要是加萊船能給英格蘭帶來幾次麻煩那才更好呢。這樣，等他掌控英格蘭後，出動多佛爾船幹掉法國加萊船，也能在英格蘭刷一波聲望。但在打擊了法國海軍的同時，必然也要承受法國在陸地上的報複。所以，馬林現在才下令修建邊境防線和核心區域防線的。無他，為入主英格蘭做準備罷了......
而此時，想要勇敢地帶領法國海軍打敗英格蘭人的普**特.畢杜思，目前正在忙著接收從直布羅陀海峽駛來的6艘加萊船呢。不過，這加萊船上沒有火炮......
也難怪，以西班牙人的做派，怎會容許裝備了7000磅重的蜥怪炮的戰船經過直布羅陀海峽？所以，那6艘加萊船全是拆光了武器的衤果船，才能通過直布羅陀海峽的。至於6艘加萊船上的蜥怪炮，****另外派了商船，將火炮藏在底艙，悄悄運往法國，然後，讓法國人重新將火炮安放到船頭上去......
雖然蜥怪炮有7000磅重，非常沉重，但法國人無所謂，人家人多，工匠也多。隻要用好人力和機械，7000磅的重炮也是能吊運運輸的。
一旦蜥怪炮運到，並裝上戰船，隻待風力微弱的天氣，就是加萊船出海尋英格蘭晦氣的大好時機......
隻是，可憐的畢杜思不知道，他這還沒出手打英格蘭人呢，馬林早就盯住了他的船和炮的消息，還弄出了動力更加強勁的“多佛爾船”。若是畢杜思知道這些，肯定要吐血後大喊“既生加萊船（瑜）何生多佛爾船（亮）？”
......
定下改裝方案後，馬林就迴到了奧裏希。沒事的時候，還有空教教孩子們讀書。眼瞅著小馬雲漸漸長大了，等到其成年，肯定要送去大明“留學”的。所以，從現在起，馬林就開始盯著小馬雲的學業了。
和凱撒學**內容不同，為了適應**社會，馬林要求小馬雲在學中文的時候，直接從四書五經開始。而且，還讓飽讀詩書的劉太醫幫忙教書。
劉太醫雖是太醫，可也是讀過書的，還考中過秀才。不過沒考上舉人，不然早就棄醫從文了。畢竟，文官在大**才算人，醫官是上不了台麵的。
馬林雖然是華夏靈魂，可從小接受的是紅旗下的教育，對古文真不擅長。所以，教育小馬雲四書五經的任務，就落在了劉太醫的身上。而老劉為了子孫後代的前途，還很盡心盡力地教小馬雲讀書。
而且，老劉有一個心願，就是讓其孫子隨著小馬雲迴到大明生活，最好謀個一官半職的。他被判定為劉瑾一黨，已是無法在大明立足的“閹黨”成員。若是一般情況下，他們全家都難迴大明，就算迴去，也會被人唾棄。但若是抱上小馬雲這個大腿就沒事了。大明容不下閹黨，可東番島可以啊。反正都是大明範圍內，也算“歸鄉”了。他已經老了，沒指望歸鄉了。可是，他的孫子們還小，還是有希望迴去的，哪怕是在東番島生活。
對此，馬林自然沒啥意見，隻要把小馬雲教育好，這點私心還是容許有的。至於老劉的教育水平，馬林倒是無所謂。因為，他讓小馬雲學習四書五經，並不是真讓他去**考科舉，而是讓他在麵對那些**文官時，不至於聽不懂人家說啥。
明清兩朝的文官，受到八股文的影響，說話喜歡引經據典，就是不肯表露自己的意思，而是喜歡讓人猜。這不怪那些文官，是科舉規定如此——必須引經據典，不準有自己的觀點......
所以，不但他們寫文章風格變得如此，說話也喜歡引經據典，拐彎抹角了。不是有一定的四書五經的基礎，根本聽不懂他們在說啥。
就像馬林上次去大明，和人談事情還好，特別是跟太監們談事情，更是爽快。可跟那些文官說事兒，總是拐彎抹角的讓你猜。倒不是人家故意如此，實在是已經形成習慣了。
自己偶爾去一趟大明，自然不需要賠那些大明文官玩“你猜我猜”的遊戲。可小馬雲以後要在大明活動，必須要懂，不然會被人耍。
所以，馬林才請考過秀才的劉太醫幫忙教小馬雲四書五經，好讓其適應未來在**的生活。
與此同時，凱撒和羅伯特兩人，也經常跑過去旁聽。畢竟是孩子，他們對於異域不同的文化也是很感興趣的。
而且，凱撒的中文底子很好，很早就開始學中文了，聽劉太醫講課比較容易接受。而羅伯特因為不是繼承人，沒有學過被馬林當成壓箱底機密的中文，聽起來自然吃力。
好在小馬雲也是如此，沒有基礎，兩兄弟倒是一起倒黴，經常被劉太醫的小板子把手心打得紅腫。
對此，馬林也大力支持，而且反複對小馬雲強調——必須尊師重道。在大明，學生絕對不能忤逆師長......所以，這些板子，屬於“必修課”......
這一天，三個孩子包括馬林在聽劉太醫講課時，劉太醫說到了表字的問題，還想給小馬雲起個表字呢。這在大明是一種習俗——由師長幫其取表字。
但馬林擺了擺手，道：
“不用了，小馬雲的表字早已起好了——華騰......”
劉太醫心中有些失落，要知道，給學生起表字，也是一種師生關係的確定啊。和普通弟子巴結名師不同，劉太醫這是上趕子去巴結小馬雲，自然主動想要幫其取表字，先把師生關係確立下來。可是，馬林沒給他這個機會呀......
這時，旁聽的凱撒忽然問道：
“爸爸，我有中文名嗎？”
馬林想了想，道：
“**撒？不成，就叫**吧......”
“那表字......”
這時，劉太醫插話道：
“世子殿下德行**，雍容華貴，不如取表字德華？”
馬林目瞪口呆——尼瑪，我家寶貝凱撒咋就成了馬......德華？
所以，讓全國推廣柴油機不現實，但是，隻在幾條戰船上安裝柴油機，燃油還是供應得上的。據約翰.拉菲的報告，法國人也不過準備裝備6條加萊船。若想針對法國，也不需要多少，同樣6條足矣。北海國的船本身就更抗炮擊，加上戰船肯定會蒙鐵皮，更加抗揍。
然後，每條“多佛爾船”再假裝8台單缸柴油機，跑起來比加萊船還快......馬林實在想不出有什麽理由會敗給那6條法國加萊船。
可以肯定的是，一旦那幾條加萊船被滅了，法國的海軍大國夢又要繼續偃旗息鼓了......
但現在馬林並不打算出手，因為，英格蘭還不在馬林的管轄之下，他沒必要出手。要是加萊船能給英格蘭帶來幾次麻煩那才更好呢。這樣，等他掌控英格蘭後，出動多佛爾船幹掉法國加萊船，也能在英格蘭刷一波聲望。但在打擊了法國海軍的同時，必然也要承受法國在陸地上的報複。所以，馬林現在才下令修建邊境防線和核心區域防線的。無他，為入主英格蘭做準備罷了......
而此時，想要勇敢地帶領法國海軍打敗英格蘭人的普**特.畢杜思，目前正在忙著接收從直布羅陀海峽駛來的6艘加萊船呢。不過，這加萊船上沒有火炮......
也難怪，以西班牙人的做派，怎會容許裝備了7000磅重的蜥怪炮的戰船經過直布羅陀海峽？所以，那6艘加萊船全是拆光了武器的衤果船，才能通過直布羅陀海峽的。至於6艘加萊船上的蜥怪炮，****另外派了商船，將火炮藏在底艙，悄悄運往法國，然後，讓法國人重新將火炮安放到船頭上去......
雖然蜥怪炮有7000磅重，非常沉重，但法國人無所謂，人家人多，工匠也多。隻要用好人力和機械，7000磅的重炮也是能吊運運輸的。
一旦蜥怪炮運到，並裝上戰船，隻待風力微弱的天氣，就是加萊船出海尋英格蘭晦氣的大好時機......
隻是，可憐的畢杜思不知道，他這還沒出手打英格蘭人呢，馬林早就盯住了他的船和炮的消息，還弄出了動力更加強勁的“多佛爾船”。若是畢杜思知道這些，肯定要吐血後大喊“既生加萊船（瑜）何生多佛爾船（亮）？”
......
定下改裝方案後，馬林就迴到了奧裏希。沒事的時候，還有空教教孩子們讀書。眼瞅著小馬雲漸漸長大了，等到其成年，肯定要送去大明“留學”的。所以，從現在起，馬林就開始盯著小馬雲的學業了。
和凱撒學**內容不同，為了適應**社會，馬林要求小馬雲在學中文的時候，直接從四書五經開始。而且，還讓飽讀詩書的劉太醫幫忙教書。
劉太醫雖是太醫，可也是讀過書的，還考中過秀才。不過沒考上舉人，不然早就棄醫從文了。畢竟，文官在大**才算人，醫官是上不了台麵的。
馬林雖然是華夏靈魂，可從小接受的是紅旗下的教育，對古文真不擅長。所以，教育小馬雲四書五經的任務，就落在了劉太醫的身上。而老劉為了子孫後代的前途，還很盡心盡力地教小馬雲讀書。
而且，老劉有一個心願，就是讓其孫子隨著小馬雲迴到大明生活，最好謀個一官半職的。他被判定為劉瑾一黨，已是無法在大明立足的“閹黨”成員。若是一般情況下，他們全家都難迴大明，就算迴去，也會被人唾棄。但若是抱上小馬雲這個大腿就沒事了。大明容不下閹黨，可東番島可以啊。反正都是大明範圍內，也算“歸鄉”了。他已經老了，沒指望歸鄉了。可是，他的孫子們還小，還是有希望迴去的，哪怕是在東番島生活。
對此，馬林自然沒啥意見，隻要把小馬雲教育好，這點私心還是容許有的。至於老劉的教育水平，馬林倒是無所謂。因為，他讓小馬雲學習四書五經，並不是真讓他去**考科舉，而是讓他在麵對那些**文官時，不至於聽不懂人家說啥。
明清兩朝的文官，受到八股文的影響，說話喜歡引經據典，就是不肯表露自己的意思，而是喜歡讓人猜。這不怪那些文官，是科舉規定如此——必須引經據典，不準有自己的觀點......
所以，不但他們寫文章風格變得如此，說話也喜歡引經據典，拐彎抹角了。不是有一定的四書五經的基礎，根本聽不懂他們在說啥。
就像馬林上次去大明，和人談事情還好，特別是跟太監們談事情，更是爽快。可跟那些文官說事兒，總是拐彎抹角的讓你猜。倒不是人家故意如此，實在是已經形成習慣了。
自己偶爾去一趟大明，自然不需要賠那些大明文官玩“你猜我猜”的遊戲。可小馬雲以後要在大明活動，必須要懂，不然會被人耍。
所以，馬林才請考過秀才的劉太醫幫忙教小馬雲四書五經，好讓其適應未來在**的生活。
與此同時，凱撒和羅伯特兩人，也經常跑過去旁聽。畢竟是孩子，他們對於異域不同的文化也是很感興趣的。
而且，凱撒的中文底子很好，很早就開始學中文了，聽劉太醫講課比較容易接受。而羅伯特因為不是繼承人，沒有學過被馬林當成壓箱底機密的中文，聽起來自然吃力。
好在小馬雲也是如此，沒有基礎，兩兄弟倒是一起倒黴，經常被劉太醫的小板子把手心打得紅腫。
對此，馬林也大力支持，而且反複對小馬雲強調——必須尊師重道。在大明，學生絕對不能忤逆師長......所以，這些板子，屬於“必修課”......
這一天，三個孩子包括馬林在聽劉太醫講課時，劉太醫說到了表字的問題，還想給小馬雲起個表字呢。這在大明是一種習俗——由師長幫其取表字。
但馬林擺了擺手，道：
“不用了，小馬雲的表字早已起好了——華騰......”
劉太醫心中有些失落，要知道，給學生起表字，也是一種師生關係的確定啊。和普通弟子巴結名師不同，劉太醫這是上趕子去巴結小馬雲，自然主動想要幫其取表字，先把師生關係確立下來。可是，馬林沒給他這個機會呀......
這時，旁聽的凱撒忽然問道：
“爸爸，我有中文名嗎？”
馬林想了想，道：
“**撒？不成，就叫**吧......”
“那表字......”
這時，劉太醫插話道：
“世子殿下德行**，雍容華貴，不如取表字德華？”
馬林目瞪口呆——尼瑪，我家寶貝凱撒咋就成了馬......德華？