作為新上任的年級主任,剛帶出一屆優質畢業生的李樂成老師工作相當繁忙。


    林鑫登門的時候,他還沒有下班迴家,她隻得輾轉去辦公室找人。


    果不其然,李樂成老師還在忙碌中。


    他的辦公桌上放著一個個檔案袋,每個袋子上都寫了一位學生的名字。


    林鑫下意識數了下,覺得這數目快要突破六十了。


    李老師沒有否認,笑了起來:“還是學生們爭氣啊,都是好孩子。”


    因為成功放出去的這顆衛星,今年拿著錢想送孩子進來借讀的家長更多了。


    生源參差不齊的後果就是,老師必須得花費大量時間精力才能夠帶好班級。


    果然要掙錢終歸都得付出代價。


    林鑫敏銳地察覺到,李老師的確變了很多。


    倘若是一年前,想從李老師口中談及金錢,那是不可能的事。


    李樂成微笑著,朝林鑫點點頭:“說吧,到底什麽事兒?這教師節可已經過了好些天了。”


    林鑫本能地臉一紅,期期艾艾道:“不好意思,我們都沒有來看看您。”


    李老師不以為然地揮揮手:“有什麽好看的,白耽擱大家的時間,你們在學校裏頭好好學習,不要荒廢光陰,才是給老師最好的禮物。”


    他放下了手中的筆,抬起頭朝林鑫笑,“開門見山吧,林蕊又闖什麽禍了?”


    林鑫的臉騰的一下子布滿了火燒雲,她結結巴巴道:“您,您怎麽知道?”


    “嗐,就他那脾氣,不跟狄老師頂上才怪呢。”李樂成下意識地想要抽煙。


    都將煙拿出煙盒了,他還是在學生麵前忍住,轉而喝了口濃茶。


    林鑫一五一十地將妹妹開學之後的情況給李老師做了匯報。


    她苦惱不已:“現在最要命的是,我讓矛盾更加激化了。狄老師想讓蕊蕊去廣播劇團。”


    李樂成差點兒笑噴了,連連搖頭:“這個小狄呀,還是天真。”


    廣播劇團是什麽地方?那是鐵飯碗。


    由的人想進就進,想出就出?


    每年對外頭招人的時候,那可真是神仙打架,各路人馬都擠破了腦袋。


    要不是當時的負責人薛老師的確喜歡林蕊,就憑那小丫頭還未必能考得上。


    嗬,現在不想上高中了,就想迴廣播劇團?


    那也得能迴得去啊。


    薛老師都已經調離廣播台,去了電視。人走茶涼這道理,在人事上是最清楚不過的。


    一朝天子一朝臣。


    林鑫傻眼了,這可怎麽辦?


    她甚至開始後悔當初不該連哄帶騙勸妹妹考高中,否則也不會落到現在進退兩難的境地。


    盧定安手放在女友的肩膀上,輕聲安慰道:“蕊蕊還是很聰明的。”


    就是念高中升學,她也未必沒希望。


    且不說專業的播音主持院校,現在大學裏頭也有相關的專業。


    就算蕊蕊對文化課不感興趣,到時候他也可以繼續報考自己想學的專業。


    李樂成笑著搖搖頭:“其實這丫頭最大的問題是學不進去。不是笨,就是靜不下來心。”


    林鑫苦笑:“狄老師最討厭的就是她這點。”


    一堂課一般學生能夠集中大約二十分鍾的注意力,特別刻苦的那種,大概能在半小時以上。


    妹妹好了,五分鍾,撐死了七八分鍾,反正絕對不會超過十分鍾,她就開始神遊天外。


    這個結果還是蘇木在邊上不停的逼著她才能夠達到的。


    小時候他們家就發現了妹妹這個毛病,為此父母還特地帶妹妹去上海看過兒科專家。


    專家的意見是孩子年紀小,思維活躍,不容易靜下來,很常見,隻要日常生活中注意引導就行,不用太逼迫她。


    加上妹妹小時候身體弱,經常容易犯驚厥抽搐,家人自然不敢太嚴格的對待她,生怕一不小心就誘發了疾病。


    林鑫也不知道當初父母跟自己的心軟是對還是錯。


    自家孩子自家疼,即便是烏鴉,也覺得自己的孩子天下無敵,美貌無雙。


    李樂成笑了笑,放下手中的杯子:“小狄對她有看法也是正常的。狄老師,自己本身壓力就很大。”


    狄老師是前年畢的業。


    林鑫驚訝地瞪大了眼睛:“她去年才參加工作的呀。”


    難不成之前在其他學校幹過?


    李老師點點頭,略有些不好意思的笑了:“我去年上半年離開的省實驗,具體情況我也不是特別清楚,還是聽人說的。”


    前年發生過用人單位退迴應屆大學生的事情,全國加在一起好像差不多有5000人。


    當然,這個數字跟應屆畢業生總人數相比,不值一提。


    但這件事仍然在社會上引起了軒然大波。


    不幸的是,狄老師剛好就是那批被退迴的大學生之一。


    原先按照學校的安排,她是要去一所大專任教。


    結果接收單位不滿意她,最後將她退迴了頭。


    當時大專給出的理由是,他們要提升辦學規模,以後隻招研究生了。


    事實上,當年他們招了好幾位本科生,其中至少有一人狄青可以肯定,對方跟那所學校的領導有親戚關係。


    這件事對狄老師的刺激極大,她輾轉了好久,才勉強在一所初中落了腳。


    現實與理想的落差巨大,狄老師是個對事業有追求的人,她自然不甘心於此。


    後來她想辦法參加了省實驗中學的教師招聘考試,又費了九牛二虎之力,才讓原初中同意放人。


    她信心十足地進了省實驗中學,希望一展拳腳。


    結果現實迎頭就給了她一棒子。


    學校物理教研組主任為她剛工作經驗欠缺,先將她安排在物理實驗室上班。


    可是跟她同一批進校的另一位物理老師,明明成績沒有她好,卻直接開始帶班上課。


    幾次打擊之下,狄老師的心中越發憋著股勁兒。


    她積極主動要求跟班聽課,想方設法抓住機會上講台。


    果然機會是留給有準備的人。


    當時高一年級有位物理老師生病了。教學任務隻能由其他幾位老師幫著分攤。


    其中有位老教師就想到了狄青,覺得那小丫頭,雖然經驗少年紀輕,但還是很上進,很努力的。


    狄青也非常珍惜這次來得不易的機會,幾乎將全部的時間撲在教學工作上。


    可惜她帶的班物理成績並不理想。


    為著這個,她還偷偷在人後哭了好幾迴。


    “如果不是這迴,省實驗中學大規模對外招收自費生與借讀生,高一年級一下子多出了好幾個班。她恐怕也沒機會當上這個班主任。”


    李樂成歎了口氣,“狄老師是憋足了勁,希望今年能夠一雪前恥啊。”


    林鑫抿了抿嘴唇,輕聲道:“這麽說也許很刻薄,但是我希望她能夠再遭受打擊。”


    因為倘若這一迴她成功了,那麽她勢必會形成一種錯覺,認為她的方式是對的。


    林鑫剛高中畢業一年多點。


    她清楚地明白,按照狄老師的方式,也許短時間裏頭學生成績的確能夠得到顯著的提高。


    可是從長遠發展來看,學生很有可能因此而產生強烈的厭學情緒。


    將所有的時間都花在學習上,人們很容易產生厭倦,造成學習效率低下。


    這樣為了保持學習進度,他們不得不花費更多的時間。


    長此以往,就會形成惡性循環,事倍而功半。


    就好像現在一周工作六天,禮拜天還常常義務勞動。可是大家的有效工作時間往往不足三天,反而浪費了大量資源。


    世界上主要國家都是實行一周40小時工作製,人家的工作成果並不比我們國家差。


    林鑫滔滔不絕之後,突然間想起來,妹妹初中時連那一天的假期都沒有,因為需要補課。


    她漲紅了臉,期期艾艾:“那個,老師我不是那個意思。”


    她在意的不是狄老師壓著班上同學學習這件事,而是狄老師總以所謂的民主的態度做逼迫學生的事實。


    林鑫的思緒有些混亂,她感覺詞不達意,沒有辦法抒發自己真正的想法。


    學習當然很重要,分數肯定意義重大。


    可是真的要因此而徹底地否定一個學生嗎?


    寸有所長,尺有所短,每個人都有自己擅長與不擅長的部分。


    班級也是個小社會,大家各司其職,難道不好嗎?


    老師天生就具備對學生的影響力。


    她的輕視與鄙夷,會潛移默化的影響著周圍學生,也以同樣的態度去對待一個人。


    甚至被鄙視的對象自己也會產生錯覺,認為自己一無是處。


    隻要一想到那個被輕視的對象是自己的妹妹,林鑫的心就忍不住一陣疼。


    “我想過給蕊蕊換個班。”林鑫微微蹙額,“可我又擔心,這樣會把事情鬧得更大,反而不好收場。”


    李樂成老師似笑非笑地看著她:“那你希望是個怎樣的結果呢?”

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