春來秋去,寒來暑往。


    言思錯六歲了,已經上小學了。


    言羲和花錯都不追求名校,況且思錯在幼兒園沒有提前學習過,如果上名校,可能跟不上。


    為了便於思錯上學,就選了附近的東區小學。


    剛剛開始學習,言思錯有些遲鈍,學了很久才會寫一至二十的數字,在爸爸媽媽無數次的示範下,才歪歪扭扭地寫出自己的名字。


    花錯加入了家長聊天群,探討如何督促孩子做作業。


    一位家長說:“老娘我到底做錯了什麽,要陪孩子寫作業???”


    又有家長說:“現在輔導孩子不僅要數理化精通,語文英語手到擒來,奧賽題全懂……”


    “氣死我了!十減二等於三,因為數完一隻手,忘了另一隻……”


    “平時我很淑女,但每次陪女兒寫作業,我都瞬間變成潑婦。她爸說讓他教,結果十分鍾後,他喊得比我還要大聲。”


    “媽媽們在外麵都溫柔貌美,搞得定工作,當得了辣媽,隨便幾個項目都不是問題,對著多難纏的客戶都能雲淡風輕,結果到了陪孩子做作業,瞬間變成母夜叉。”


    “晚上10點鍾,樓上傳來一個女人的咆哮聲:什麽關係?啊?!你說!到底什麽關係?!片刻後,又傳出女人的怒吼聲:什麽?正比例關係?!……”


    “一寫作業就玩手指,肚子疼,上廁所,蚊子咬,各種不舒服,分分鍾想揍他!”


    看到這些,花錯一臉不以為意,不就是教孩子寫作業,哪有這麽誇張。


    況且思錯頗為勤奮和乖巧。


    …………


    吃完晚飯之後,言思錯要寫作業,但寫了大半個小時,才寫了兩題。


    “九點鍾了,寫完作業沒有?”花錯走進房間。


    “我不會寫。”言思錯握著鉛筆,苦思冥想。


    花錯走過去一看,寫了這麽久,才寫了兩題,還是錯的。


    花錯有些擔憂,以前一直沒有特意提前教思錯學習小學內容,僅是學寫一到二十的數字就學了幾個星期。


    花錯拖了一條椅子過來,作為父親,要開始輔導孩子寫作業。


    “你看你寫這道題,一加零,怎麽會等於二?”


    “那等於多少?”言思錯撓了撓腦袋。


    “我問你,一加一等於多少?”


    “一加一等於二。”言思錯毫不費力地想到出來。


    “那一加一等於二,一加零怎麽可能等於二?”


    “為什麽不可能等於二?”言思錯一臉疑惑。


    “當然不可能了!零就是沒有,就是不存在!現在你有一個冰淇淋,我沒有,那我們的冰淇淋加起來有幾個?”


    “你都沒有,怎麽加起來?”


    “沒有也可以加起來!你有一個,我沒有,那一共有多少個?”


    “一個!”言思錯明白了。


    “那你為什麽寫二?”花錯指著這個歪歪斜斜的2。


    言思錯拿起橡皮擦,擦掉了2,寫上了1。


    “還有這題,三減三等於一,你給我說說,你是怎麽算出來的?”花錯不知道該笑還是該哭,蠢得有點嚴重。


    “我不記得了……”言思錯想不起來了,他一直都在思考下一題。


    “三減去三,就是你有三個蘋果,然後吃掉三個,那你還有多少個?”


    “沒有了。”


    “沒有就是零啊!記住,零就是沒有!”花錯反複強調。


    言思錯又擦掉了1,寫上了0。


    花錯指向下一題:“七加五等於多少?”


    “不知道……”這一題,言思錯想了好久都沒想到。


    “不是教過你了嗎,不知道就是數手指頭!”


    “我數了,不夠手指……”言思錯豎起十個手指頭。


    “把腳拿上來,連同腳趾頭一起數!”


    “上課不許把腳拿上來……”言思錯現在穿著拖鞋,但上學不能穿拖鞋。


    花錯深唿吸了一口氣,把筆盒裏的鉛筆和橡皮擦全拿出來:“你有七個手指頭,加上這裏五支鉛筆,一共有多少?”


    言思錯豎起七個手指頭,然後一支一支鉛筆地數,終於得出了十二。


    一題又一題,花錯告訴自己,要心平氣和。


    不到二十分鍾,花錯的音量越來越高,驚動了外麵的言羲。


    “怎麽了?”言羲走到房間門口一看。


    “教孩子寫作業。”花錯迴頭看了看她。


    “那你為什麽這麽大聲,還有點兇。”言羲覺得奇怪,教孩子就不能溫和一點嗎?


    “大聲嗎?兇嗎?”花錯不想承認,隻是有點控製不住。


    “有點。”言羲如實說道。


    花錯臉色怪異,他真的很兇嗎?


    到了十點鍾,好不容易,終於寫完作業了。


    平時言思錯九點左右就睡了,現在這麽晚了,躺到床上就睡著了。


    花錯調整了心態,此刻終於明白陪孩子寫作業的痛苦,那真的會氣死人!


    迴到房間,花錯若有所思地說道:“言羲,你有沒有覺得我們的兒子有點蠢。”


    言羲抬頭看向他,語氣嚴肅:“不覺得。”


    哪裏蠢了?或許思錯在學習方麵有點遲鈍,但思錯還小,不用急於求成。


    …………

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