chapter. 16諷刺
我的英雄學院:是非論 作者：死 投票推薦 加入書簽 留言反饋
一瞬間，所有的感受都消失幹淨，連一點殘餘的痕跡都沒有留下。而在下一個時刻洶湧而來的，是沒有還手之力的恐懼。
感覺中似乎有一段時間被憑空切掉。
逝錯緊緊抱著shi淋淋的衣服，慢慢地爬迴了病chuang上。
所有的儀器慢慢地迴到了原本的位置。
“對不起。逝特少年……我太粗暴了，不該這樣做的……”
歐爾麥特關上門唿了口氣，然後拔通了校長的電話。
像要嗬出一口冰碴兒來。
……
“歐爾麥特你看!”
歐爾麥特彎下身子，目光掃過放在根津校長手心上的那個精致的針筒，“這是什麽啊校長……”
“這個?哦，醫務室地板上的。你打電話以後我去看望逝錯君了，真的是……你太緊張了，逝錯君很乖的。”根津校長拿著針筒晃了晃，裏麵殘留的ye體發出些聲響來，“應該是逝錯君拚命要拿的衣服上掉下來的哦……”
這也可能是醫務室的吧，一個學生怎麽可能隨身帶這種東西……
“但是啊。”
根津校長抬起頭來，整張臉被頭頂的燈光照得發亮，“化驗的結果實在太有意思了……5-ht再攝取抑製劑五輕色胺……米安色林……地西泮……b1受體阻塞劑心得安……”
歐爾麥特心裏某一個暗處微微地凹陷下去。
“抗抑鬱……抗焦慮……抗躁狂類的……處方藥。一個學生，從哪裏弄來的呢?而且，要用到針筒……那孩子……逝錯君可能不止這幾種精神疾病啊。已經藥物依賴,不對……”
“藥物……成癮了吧。”
！！！？
簡單得幾乎不會有第二種理解可能性的對話。
簡單得幾乎不會有第二種理解可能性的結論。
正因為簡單、不會誤解、不會出錯，才會在歐爾麥特xiong腔裏拉扯出一陣強過一陣的傷痛感。
15歲的少年。還是在幹淨溫柔的世界之繭中安靜唿吸的年代。
偷的嗎?搶的嗎?威脅嗎?交易嗎？？？！
精神疾病。人格障礙。藥物——成癮?
真的隻是一個少年嗎?
真的隻是一個學生嗎?
歐爾麥特心裏涼成一片。
我想把你當成一個少年對待。
我想把你當成我的學生對待。
“並且啊，據恢複女郎報告，他的身體狀況差到了極點……”根津校長歎了口氣，“具體可能等體檢報告出來吧。但真的不容樂觀啊……老是受傷消耗了大量細胞分裂次數導致的老化，藥物過量導致的器官衰竭……能活到現在幾乎是個奇跡。”
“但我們有了很大的收獲。”根津校長轉過頭，神秘地笑著。“
“你說話還真是……”歐爾麥待皺了皺眉頭，有點生氣。
“有‘東西’在反複地治愈他。”
兩個人麵對麵站著。誰都沒有說話。
風幾乎要將天空上的雲全部吹散了。
“學校的草坪換了?”
“嗯。”
“沒救了……對嗎。”
“被抽幹了。我懷疑他的治愈能力是來源於……這種掠奪和汙染……但是，可能是人在治也說不定。”
“不太可能是人在治他吧……”
“所以隻是一種很小的可能性。尤其是綠穀君也被治愈過，這證明他本人是有這個能力的。”
“那他……怎麽會把自己……傷……弄成〖那樣〗？！”
“……”
代價。
“校長。”
“嗯？”
“我要去查一下……逝錯少年的曆史。”
……
下起小雨的微微有些涼意的清晨。
地麵shi漉漉的。綠各的鞋子踩上去，啪嗒啪嗒響在地麵上。
“飯田君，那個……”
“我哥哥的事不用擔心，”飯田摘下shi淋淋的雨衣帽子，轉過頭露出一個笑容來，“真是抱歉，給你增添了不必要的擔憂啊。”
綠穀什麽也沒法說出口，隻好把吐到zui邊的話，又硬生生咽了迴去。
“大家早……”相澤老師拉開教室門，懶懶地走到講台上，“今天的英雄情報學內容比較特殊……”
??!!!
小測驗嗎?!求放過啊!!
英雄的相關法律嗎?本來我就已經覺得很頭疼了!!”
“考慮一下代號……也就是英雄名。”
完全出乎意料地，相澤老師淡淡地來了這麽一句。
——讓人心潮澎湃的內容來啦！！！
“其實這個……也和你們之前提到的職業英雄招人申請有關……這招人申請，在2到3年後被認可為是即戰力之後才會正式生效……”相澤老師目光擋過全場，“也就是說這次向你們一年級發出的招人申請更接近於職業英雄對你們前景的個人興趣。一旦這份興趣在你們畢業前有所減弱，單方麵取消申請也是常有的事……”
“至於命名的品味就由wuye來判定好了。這方麵我完全沒轍……”說完，相澤老師迅速鑽進了睡袋開啟了睡眠模式。
……
“好多奇葩名字啊……”這節課上到一半，綠穀在心裏默默吐槽，“但英雄名的構思的確比意想中順利好多……”
說起這個，我之前，像這樣傻笑著意淫過好多接近歐爾麥特的啊啊啊啊！！！！
“那麽現在，就隻剩下需要重新構思的爆豪君，飯田君，”wuye老師抬起頭來，看了看班級的眾人，“綠穀君和逝……”
話語斷在空氣裏。
周圍突然非常地安靜。可以聽見大家緩慢的唿吸擴散在空氣中的聲音。
還有窗戶外隱約的氣流聲。
“逝……錯君四個人。”wuye停頓了幾秒鍾，把話重新接起來。
扭曲的，黑暗的。龐大的。惡心的。暴戾的。瘋狂的力量。
與“英雄”一詞相距最最遙遠的存在。
你能構思英雄名嗎?
你能成為英雄嗎?
有權利嗎?
有資格嗎?
隻有你來這裏的目的是“被拯救”而不是“拯救”。
————這幾乎像是諷刺一樣了。
……
教室的另一端，飯田筆尖停滯在寫字板的一寸之上。
哥哥……
如果……如果可以的話……請把英雄“英格尼姆”之名傳承下去吧。
飯田君像是下定了，很大的決心，狠狠把筆戳了下去。
筆尖在紙上摩擦的聲音，不知為何聽起來像是在咬牙。
……
“你也用本名啊……”wuye詫異地看看飯田君，不解地說。
……
（啊啊啊啊啊……越來越多的人開始懷疑智商有問題了……作者心裏很虛啊……感覺自己動搖了大家堅定的唯物史觀，從而通過蝴蝶效應仿佛因此而造成社會的動？？蕩不安〖偽〗，如果大家想要拯救世界的話……
就快點發射混凝土革命式.強行真相之花以及〖編不下去了……〗打賞吧。)
感覺中似乎有一段時間被憑空切掉。
逝錯緊緊抱著shi淋淋的衣服，慢慢地爬迴了病chuang上。
所有的儀器慢慢地迴到了原本的位置。
“對不起。逝特少年……我太粗暴了，不該這樣做的……”
歐爾麥特關上門唿了口氣，然後拔通了校長的電話。
像要嗬出一口冰碴兒來。
……
“歐爾麥特你看!”
歐爾麥特彎下身子，目光掃過放在根津校長手心上的那個精致的針筒，“這是什麽啊校長……”
“這個?哦，醫務室地板上的。你打電話以後我去看望逝錯君了，真的是……你太緊張了，逝錯君很乖的。”根津校長拿著針筒晃了晃，裏麵殘留的ye體發出些聲響來，“應該是逝錯君拚命要拿的衣服上掉下來的哦……”
這也可能是醫務室的吧，一個學生怎麽可能隨身帶這種東西……
“但是啊。”
根津校長抬起頭來，整張臉被頭頂的燈光照得發亮，“化驗的結果實在太有意思了……5-ht再攝取抑製劑五輕色胺……米安色林……地西泮……b1受體阻塞劑心得安……”
歐爾麥特心裏某一個暗處微微地凹陷下去。
“抗抑鬱……抗焦慮……抗躁狂類的……處方藥。一個學生，從哪裏弄來的呢?而且，要用到針筒……那孩子……逝錯君可能不止這幾種精神疾病啊。已經藥物依賴,不對……”
“藥物……成癮了吧。”
！！！？
簡單得幾乎不會有第二種理解可能性的對話。
簡單得幾乎不會有第二種理解可能性的結論。
正因為簡單、不會誤解、不會出錯，才會在歐爾麥特xiong腔裏拉扯出一陣強過一陣的傷痛感。
15歲的少年。還是在幹淨溫柔的世界之繭中安靜唿吸的年代。
偷的嗎?搶的嗎?威脅嗎?交易嗎？？？！
精神疾病。人格障礙。藥物——成癮?
真的隻是一個少年嗎?
真的隻是一個學生嗎?
歐爾麥特心裏涼成一片。
我想把你當成一個少年對待。
我想把你當成我的學生對待。
“並且啊，據恢複女郎報告，他的身體狀況差到了極點……”根津校長歎了口氣，“具體可能等體檢報告出來吧。但真的不容樂觀啊……老是受傷消耗了大量細胞分裂次數導致的老化，藥物過量導致的器官衰竭……能活到現在幾乎是個奇跡。”
“但我們有了很大的收獲。”根津校長轉過頭，神秘地笑著。“
“你說話還真是……”歐爾麥待皺了皺眉頭，有點生氣。
“有‘東西’在反複地治愈他。”
兩個人麵對麵站著。誰都沒有說話。
風幾乎要將天空上的雲全部吹散了。
“學校的草坪換了?”
“嗯。”
“沒救了……對嗎。”
“被抽幹了。我懷疑他的治愈能力是來源於……這種掠奪和汙染……但是，可能是人在治也說不定。”
“不太可能是人在治他吧……”
“所以隻是一種很小的可能性。尤其是綠穀君也被治愈過，這證明他本人是有這個能力的。”
“那他……怎麽會把自己……傷……弄成〖那樣〗？！”
“……”
代價。
“校長。”
“嗯？”
“我要去查一下……逝錯少年的曆史。”
……
下起小雨的微微有些涼意的清晨。
地麵shi漉漉的。綠各的鞋子踩上去，啪嗒啪嗒響在地麵上。
“飯田君，那個……”
“我哥哥的事不用擔心，”飯田摘下shi淋淋的雨衣帽子，轉過頭露出一個笑容來，“真是抱歉，給你增添了不必要的擔憂啊。”
綠穀什麽也沒法說出口，隻好把吐到zui邊的話，又硬生生咽了迴去。
“大家早……”相澤老師拉開教室門，懶懶地走到講台上，“今天的英雄情報學內容比較特殊……”
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小測驗嗎?!求放過啊!!
英雄的相關法律嗎?本來我就已經覺得很頭疼了!!”
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完全出乎意料地，相澤老師淡淡地來了這麽一句。
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“其實這個……也和你們之前提到的職業英雄招人申請有關……這招人申請，在2到3年後被認可為是即戰力之後才會正式生效……”相澤老師目光擋過全場，“也就是說這次向你們一年級發出的招人申請更接近於職業英雄對你們前景的個人興趣。一旦這份興趣在你們畢業前有所減弱，單方麵取消申請也是常有的事……”
“至於命名的品味就由wuye來判定好了。這方麵我完全沒轍……”說完，相澤老師迅速鑽進了睡袋開啟了睡眠模式。
……
“好多奇葩名字啊……”這節課上到一半，綠穀在心裏默默吐槽，“但英雄名的構思的確比意想中順利好多……”
說起這個，我之前，像這樣傻笑著意淫過好多接近歐爾麥特的啊啊啊啊！！！！
“那麽現在，就隻剩下需要重新構思的爆豪君，飯田君，”wuye老師抬起頭來，看了看班級的眾人，“綠穀君和逝……”
話語斷在空氣裏。
周圍突然非常地安靜。可以聽見大家緩慢的唿吸擴散在空氣中的聲音。
還有窗戶外隱約的氣流聲。
“逝……錯君四個人。”wuye停頓了幾秒鍾，把話重新接起來。
扭曲的，黑暗的。龐大的。惡心的。暴戾的。瘋狂的力量。
與“英雄”一詞相距最最遙遠的存在。
你能構思英雄名嗎?
你能成為英雄嗎?
有權利嗎?
有資格嗎?
隻有你來這裏的目的是“被拯救”而不是“拯救”。
————這幾乎像是諷刺一樣了。
……
教室的另一端，飯田筆尖停滯在寫字板的一寸之上。
哥哥……
如果……如果可以的話……請把英雄“英格尼姆”之名傳承下去吧。
飯田君像是下定了，很大的決心，狠狠把筆戳了下去。
筆尖在紙上摩擦的聲音，不知為何聽起來像是在咬牙。
……
“你也用本名啊……”wuye詫異地看看飯田君，不解地說。
……
（啊啊啊啊啊……越來越多的人開始懷疑智商有問題了……作者心裏很虛啊……感覺自己動搖了大家堅定的唯物史觀，從而通過蝴蝶效應仿佛因此而造成社會的動？？蕩不安〖偽〗，如果大家想要拯救世界的話……
就快點發射混凝土革命式.強行真相之花以及〖編不下去了……〗打賞吧。)