出現在桐童麵前的是一個空曠的世界。耳邊不斷吹過凜冽的寒風，似乎把他帶到了遙遠的古代。桐童獨自一個人跌跌撞撞地走著，卻不知道自己在哪裏。徹骨的寒冷占據了他的身心，讓他不由得想起了樊帆溫暖的懷抱。似乎有霧的樣子，一切都不是很明朗，模模糊糊的樣子。不知走了多久，出現在他麵前的是一條很寬很寬的河。樊帆就在河的對岸對他淺淺地笑。“樊帆”他大叫。但樊帆卻不理他，飛似得跑了。他要去追，卻絲毫動彈不得。當他看到腳底下一粗一細的蛇時，他倒吸了一口涼氣。一粗一細的蛇很快纏住了他，緊緊地。蛇冰冷的軀體迅速地在他身上遊走，不一會兒，它們滑過了桐童的脖子，嘴裏不斷地吐著蛇信子，眼睛直勾勾地盯著桐童的雙眼，似乎要吃了他一般。桐童已感到蛇冰冷的信子已舔在了自己的臉頰，一種莫名的恐懼從他心裏油然而生。“啊”他驚恐地喊出聲來，自己也隨著喊聲醒了過來。
夜依舊是那麽靜，那麽深。四周靜悄悄的。桐童睜開眼，發現自己還在宿舍，才知道自己又做噩夢了。由於驚嚇的緣故，冷汗直流的他好象從水裏撈出來的一樣。頭發濕漉漉的，使桐童感到很不舒服。當他準備下床倒杯開水喝時，他突然發現自己竟一步也動彈不得，隻覺得頭重鼻塞，眼裏直冒金星，很不舒服。“唉看來一場感冒又是在所難免的事。”他沮喪地想。現在，他連喝一杯水也成了奢望，這不由得使他想起了和樊帆在一起的日子，心裏一酸，淚便滾了下來。他看了看黑乎乎的四周，隻得死了心，繼續假寐。突然，他覺得有人在推自己。睜開眼，隻見王磊正拿著一杯開水，並示意自己喝下去。桐童朝他感激地笑了笑：“幫我拿一下感冒藥，鑰匙在我桌子上。”不知過了多久，桐童覺得頭暈目眩。昏昏欲睡，發現王磊又輕輕地推他，恍然記起自己讓王磊拿感冒藥的事來，接過王磊遞給他的藥慢慢地吃下去，接著，慢慢地喝水。桐童吃完藥，覺得比剛才好了些，心裏也明亮了許多。王磊看桐童的臉色也不似剛才那麽蒼白，紅潤了些，心裏不由得一寬。但當他看到桐童可憐無助的樣子，心裏很不是滋味。“做噩夢了？”“恩”桐童含糊地迴答。“不要想那麽多，趕緊睡覺吧！”王磊說完，又上自己的床鋪睡覺去了。“謝謝！”桐童由衷地說。可迴答他的隻是王磊重重的鼾聲。桐童倚在床頭，心裏不住地唿喚著他不知早已唿喚過多少次的名字。看著天上的皓月，桐童心裏一痛。“不知他現在怎麽樣啊！”他輕輕地說。桐童隻顧自己傻想，卻不明白王磊此時重重的心事……
一覺醒來，天已大明。桐童隻覺自己活力無限，體內似乎有用不完的力量，心裏不由得一寬，輕輕跳下床來，準備約王磊去看書。桐童定睛一看，宿舍裏隻有宋。狄二人。桐童拿了書剛準備出門，卻發現宋佳偉堵在了門口，攔住了桐童的路。當桐童準備後退時，發現自己踩在狄小威的腳上。空氣變得異常沉悶，氣氛頓時緊張了起來。桐童看著宋佳偉的眼神，昨晚的夢境又一次浮現在了自己麵前。宋佳偉的眼神使他想起了那條長蛇和它冰冷的軀體和冷酷的眼神。他驚恐地後退，卻發現狄小威獰笑著看著他。
終於有人出手了。宋佳偉的手臂在空中劃了一個優美的弧度，桐童覺得鼻子一痛，火熱的液體順著嘴角的弧度流了下來，黏黏的。還沒等桐童反應過來，他又覺得後腿一痛，出手的是狄小威。桐童覺得身子異常沉重，渾身像散了架一般，徹骨的疼痛把他拉迴了現實。接下來便是被宋。狄二人像擲皮球一般地拋來拋去。頭痛欲裂的疼痛讓他意識到了自己此刻的處境。他的頭被一下又一下地撞在地板上，像有人在敲鼓一般，單調的“咚咚”聲漸漸奪去了他的意識。“這樣可以了吧？”隱隱地像有人在問，“恩。看他以後還敢不敢得罪老子！”另一個惡狠狠地迴答。桐童不知道自己躺了多久，似乎有人衝進來一般，很著急地把自己攬在懷裏，焦急地問著些什麽。他無力地躺在他的懷裏，下意識地說了些什麽，然後什麽也不知道了。
等他醒來時，發現自己在一個很大很大的屋子裏。屋子裏有好多好多的人，亂哄哄的——他很不喜歡這種感覺，覺得自己快要死掉了。生命被四分五裂地扯著，卻絲毫抓不住一絲意識。大腦裏一片空白，隻有“啪啪”的聲音不斷地在腦海裏迴響——那是他父親用皮帶打自己的聲音。記得小時候，當他爸爸喝醉酒後就會用皮條打自己和媽媽。媽媽用她的身體護著他，皮帶打在她身上的聲音就是這樣的。“啪啪”這聲音一直在他心裏響了十幾年，想甩不掉的幽靈一樣纏著他。“抱抱我！”他下意識地喊。接著便是一陣混亂，然後一切又歸於平靜——像嬰兒在母體的子宮裏一樣寧靜。他睜開眼，進入他眼簾的仿佛是樊帆的模樣。他鼻青眼腫地用焦慮的眼神看著自己。“樊帆”抱著他，眼淚像小溪一樣流過了他的脖子。“樊帆”看上去又憔悴了些，顴骨又高了些，胡子一大把。“哥，你又老了一歲！嗬嗬”桐童摸著“樊帆”的臉頰心疼地說。“樊帆”聽後，哭得更歡了，聲音也大了起來。
桐童漸漸靜了下來，鼾聲小小的。尖尖的，像一隻狸貓一樣做著他的夢。王磊看著他熟睡的樣子，剛才發生的一幕又浮現在他麵前。當他迴到宿舍，他發現宿舍裏一片狼藉。桐童躺在地上，臉上全是血。他匆匆地抱起桐童，不斷地問桐童是誰幹的。桐童含糊地說這些什麽，但是不清楚，似乎有宋。狄二人的名字。他胡亂地喊了一陣後，一下子陷入了昏迷狀態。他不敢大意，慌忙把桐童送到醫院，順便撥通了班主任祁老師的電話。祁老師聞訊急忙趕來，並問了王磊一些問題。王磊知道桐童和宋。狄二人平日裏的矛盾，再加上桐童在昏迷中喊出了宋狄二人的名字，心裏早有了數。他把桐童托給祁老師照顧，自己冒失地去找宋。狄二人理論。宋。狄二人沒等王磊說完拳頭就掄了過來。所以，當桐童在昏迷中喊桐童的名字的時候，正當眾人束手無策的時候，他的出現著實地把眾人嚇了一跳。他的臉浮腫不堪，匆匆地跑到桐童的病床前，一下子抱住了昏迷的桐童，淚便流了下來。祁老師看見王磊的模樣，心裏也明白了幾分事情的原委，隻是不好發作，鐵青著臉看著昏迷的桐童和極力控製桐童的王磊。當宋。狄二人被請到祁老師的麵前時，他們對自己的作為供認不諱。由於桐童的昏迷，再加上桐童的傷勢讓眾人無暇於對付宋。狄二人，所以宋。狄二人看著混亂的人群，在嘴角露出了一絲不易察覺的笑容。桐童在昏迷中一直喊“樊帆”的名字，這使眾人對“樊帆”這個神秘人物都好奇了起來。但當祁老師等人對他們解釋後，他們才知道樊帆是桐童的“表哥”，獨自一人在新疆工作，所以他們對桐童他們這一對難兄難弟同情了起來，更對毆打桐童的肇事者痛罵不已。
桐童的傷勢雖在人們的精心照料下，得到了有效地控製，但關於桐童被無端毆打的案件絲毫沒有進展。雖然桐童醒後也說是宋。狄二人幹的，但因為沒有有效的證據，宋。狄二人仍逍遙法外。正當眾人一籌莫展的時候，一個女孩的出現讓案子有了新的進展，更讓宋。狄二人沒能再笑下去。原來女孩一直喜歡用數碼相機拍一些dv之類的東西自娛自樂，所以她在拍dv時無意中拍下了宋。狄二人毆打桐童的全過程。她勇敢地把自己拍到的dv交予警方，使宋。狄二人在罪證的麵前低下了罪惡的頭顱。後來，當別人問及女孩怎樣認識桐童。為什麽肯為一個毫不相識的同學給予幫助時，小女孩的迴答讓眾人詫異不已。“因為他的歌。那首《一簾幽夢》讓我知道了桐童這個名字。今天，他無辜受難我理應幫他。”說著，她用異樣的眼神朝桐童看去。桐童慌忙低下頭，避開了她的眼光。事情最終水落石出。由於宋。狄二人的性質惡劣，再加上他們的認罪態度不好，他們除了要承擔桐童在住院期間的所有費用之外，學校還給予他們“勒令退學”的處分。宋。狄二人自知毫無意義的爭論無法救他們，所以他們也放棄了最後在學校學習的機會。當他們相約到市區乘坐火車迴家的途中，由於一場怪風而導致司機的判斷失誤，他們乘坐的車發生了惡性交通事故，車上無一人生還。
宋。狄二人的慘死在學校裏引起了軒然大波。盡管他們是在迴家途中慘遭車禍而死的，但同學們仍為這件事的原委進行討論，褒貶不一。有人說，宋。狄二人的行為真叫人汗顏，這些人渣死一個算一個。有人說，能證明桐童清白的dv是假的，宋。狄二人才是真正的受害者。桐童太做作。更有人說，那個提供dv的女孩和桐童有不清白的關係，這dv也是桐童指示她偽造的。宋。狄二人的慘死是一個有預謀的謀殺，是桐童一手策劃的……總之，他們說法不一。但讓所有人感到迷惑不解的是，作為這個所謂的“桐童事件”中的主要人物，桐童卻一直沒有出場，學校方麵也表現的很平淡，好像什麽事也沒有發生一樣。他們隻能看見的是警察每天都忙忙碌碌地做調查取證。但他們其實不知道，他們好奇的這個人物現在正在醫院裏過著痛苦不堪的生活；他們其實不知道，此刻的桐童早已陷入了一種精神崩潰的邊緣。
桐童本來就是一個性格內向。感情脆弱的人。一點點對別人來說不痛不癢的打擊，對他來說，足以讓他遭受滅頂之災。每天他都被失眠和噩夢困擾，神經已趨於崩潰的邊緣；再加上近日來發生的所謂的“桐童事件”更讓他陷入了不知所措的境地。所以，當祁老師讓他寫一些關於他平時在宿舍裏與其他人相處的情況時以供警方調查取證時，當然這一切都是瞞著桐童的他那偏激古怪的情緒竟在瞬間迅速地控製了他的思想。迴想起自己在大學裏經曆的種種，一種莫名的委屈就把他壓得喘不過氣來。他邊寫邊飲泣地寫下了一份所謂的“檢討書”，其文如下：檢討書祁老師：當您讓我寫檢討的時候，我雖滿口答應，心裏卻沒有寫“檢討”的譜。我根本不知道該把自己放在“受害人”的位置還是“害人者”的位置。有點迷惘，真的。俗語說兩個人各有各的理時就會說“婆說婆有理，公說公有理”這句俗語。我覺得這句話並不貼切，甚至有些“歪理”在裏麵。細細想來，如果“婆”和“公”勢均力敵的話，這句話還算說到點子上了，但萬一有一方木訥或索性是個啞巴，那麽這就是單方麵受虐了，毫無公平而言，豈有“婆說婆有理，公說公有理”之說？可見，它隻是特例，談不上什麽普通，更談不上評價一個事件的道德準繩。所謂的傳統道德理念隻是害人的東西，不要也罷。
有人曾很“仁慈”地把我爸降了幾個輩分，把那年老的老人排在了他孫子或重孫之列，甚至有人索性把他不當人，把他說成“狗”之類的畜牲。而我除了為自己無能，讓家人跟我一起下賤之外，我選擇了無言。降我爸幾個輩分的人還算有些人性和良知，知道我爸還算是個“人”，我還是在心裏“感激”他的——盡管他智力有些問題，弄亂了輩分，也是可以原諒的。在這裏，我除了替他父母感到一些悲哀之外，不會發表什麽言論的。但說我爸是“狗”的人，你們聽著！我倒要討教討教你們了！看看你們這些大學生——代表中國最先進的文化和修養的知識分子，你們的素質真叫人寒心！我倒慶幸自己是“the end1”，而不是你們自吹自擂的“the first”了。跟你們同流合汙，我感到羞恥，前所未有的羞恥！
我們都知道“人畜”分界已有上二百萬年的曆史了，人應該“進步”到“文明”都不能再“文明”的地步了！但老師，您聽聽！這說明人的內心裏麵還是有不少的“獸性”成分在裏麵，並不斷的控製著人的思想，讓人也變得“畜牲”了起來，這不得不說是對人類“文明”的一種嘲諷，而且是大大的！細想一下，跟人處的最近的。時間最長的，莫過於狗了。這也難怪他們能以“狗”來比我爸了！跟人呆的時間長了，狗身上就有了“人性”；跟狗呆的時間長了，人身上就有了“狗性”！這樣比下去，究竟是人有了“狗性”還是狗有了“人性”竟不得得知了。但隻要細想一下，狗有“人性”倒是一件好事，人有了“狗性”倒不怎麽讓人滿意了。話又說迴來，狗可以用它的“人性”給人看門。討人喜歡；而人倒有了“狗性”後就會反過來害他們的同類了。從而在這個命題上可以得到一個類似“模糊數學”的理論：狗的世界反倒比人類社會先進了！相比而言，狗倒可以“反狗為主”變成人；而人倒可以“棄人為狗”了！說了這麽多，這樣如人參一樣無頭無尾的類比就到此為止！為了讓自己清醒一下，我就索性學學烏鴉，套用一句經典台詞，說上一句“人如果把衣服脫了，狗如果把毛褪了，豈不是無人無狗，天下同一了？！豈不省事得多了！”嗬嗬……忍不住了……想笑了！笑出淚了。不行！我倒！
因為我經常失眠的原因，每天晚上我都“不知羞恥地隻穿褲衩，搬上凳子，拿著杯子對酒當歌，人生幾何，以為自己是曹孟德，其實隻不過是個無知敗類罷了，丟盡了我們219的臉！”坐在陽台上賞月。說起“月”來，我倒覺得挺對不起它的。我讓它跟我無辜受罵！真是……唉我檢討，深深地檢討。我錯了，老師！真的！
有人說我高傲，其實不然。秉性如此。在家裏，我一天說上十幾句話，這就是個奇跡！我孤僻，小性！喜散不喜聚的性格是我的致命傷！我沉默，檢討！
今天早上，我的振動手機又害我了！我恍然大悟！古代有因口惹禍的先例。他們都要受“割舌”之苦的。所以，我也效仿古人，給我的手機“割舌”。沒有了振動，它也是名副其實的“啞巴”！“啞巴不會害人吧”我想。畢竟，毒“舌”讓我“談舌色變”，不如割掉省心！“今天”是前幾天裏的概念。現在我還在醫院裏“對酒當歌”呢！嗬嗬記得我在老家時，每當我每次受父親無端的謾罵。想離家出走時，我媽就摸著我的頭說：“孩子，外麵也是雷大雨多啊！還是呆在家裏吧！呆在家裏我還可以在你痛苦的時候安慰你，外麵可就沒人理你了！”望著她的淚眼。望著她病懨懨的雙眼，我哭！哭完了，我就不再忍新看她的淚眼，因為她的眼睛太美又太殘忍！想著她的話，看著我現在的處境，我不禁長歎：我的媽啊，你的話句句應驗，你讓我怎麽過啊？！往事不堪迴首，現實不堪入目！難！真難！
該丟筆了。說了這麽多，我覺得自己有些“憤青”了。為了淡化這種“憤青”的氛圍，不負與我長夜相伴的明月，我在這篇東西後麵寫點東西，感謝明月不離不棄地陪伴，也慰勞一下我遠方親愛的知己。
月圓夜思佳人風吹柳動影姍姍，明月團團伴花吟。
舉頭邀月月無語，低頭看花花自泣。
花自傷神月弄影，獨留空影伴燭魂。
花謝花飛花漫天，如雨似雪暗送香。
愁雲難釋園中遊，花語飛處淚紛紛。
孤月邀望空對心，倩影三更月有痕。
明月伴歌花伴舞，一聲一句訴相思。
撩簾望月問嫦娥，緣何深宮思後羿？
學生：桐童
07年11月15日晚
祁老師看完桐童的“檢討”後，他的心裏久久不能平靜。考慮再三後，他還是撥通了桐童的號碼。接到祁老師電話，那是桐童剛吃完藥。假寐的午後。桐童迷迷糊糊地接通電話，祁老師的話讓他立刻走向了神經崩潰的邊緣。祁老師說：你的性格和我的差不多，我也是性格內向。不愛和人說話的人。但人是一種群居的動物，脫離了社會他也就像離了大海的水珠，他最終也會幹涸的。做為一個人，即使你對這個社會有太多的不滿，你也要強迫自己融合到自己周邊的環境，不要把自己老封閉在黑暗的環境中。說完這些，他思索再三，最後他才說出了宋。狄二人慘死的消息。當桐童聽到宋。狄二人慘死的消息時，他隻覺得自己腦海裏“嗡”的一聲，然後他的腦海裏一片空白……他們為我慘死的，而且死得那麽慘！……作為同學，我根本就沒有想過要置他們於死地的意圖……學校對他們的處分……我也不知道學校對他們的處分，假如我知道的話，我就會給他們求情！畢竟，我的錯誤多一些……不知為什麽，他的腦海裏蹦出了這些字眼。“我不是有心的，相信我！”他痛苦地對祁老師說。說完，他一下子就昏厥過去，不省人事。祁老師一聽話的苗頭不對，心裏暗暗叫遭，聽到桐童最後的聲音，他更是心急如焚，所以，一掛電話，他就馬不停蹄地趕了過來。
等他趕過來時，碰巧有幾個警察在詢問桐童一些有關他在宿舍裏的一些情況及他和宋。狄二人在宿舍的具體相處情況。透過玻璃，當他看到桐童蠟黃。憔悴的麵容和空洞的眼神時，他的心裏不由地悸動了一下，一種莫名的痛漸漸滾上心頭。他匆匆地跑進病房，語氣很不友好地對那些警察說“警察同誌，你們好！我是桐童的班主任。我懇請你們可不可以出去一下，以後再來調查取證好不好？桐童現在是個病人，經不起這番折騰。對不住得很，請迴避一下，讓病人休息一會兒好嗎？”警察們麵麵相覷，呆了一會兒後，他們也就退了出來。
桐童無言地看著天花板，淚水滾過了臉頰：“他們懷疑我是兇手，他們懷疑是我殺了宋。狄二人！他們是瘋子！你們都是瘋子！我恨你們！我好恨！是你們把我璀璨到這份田地，讓我過著黑暗的生活！是你們把我逼入了這個死胡同！是你們！是你們！”他咆哮著喊，神經質地摔東西。祁老師嚇壞了，他呆了呆，等明白是怎麽一迴事時，他馬上跑過去，死命地摁住桐童，慌亂中撥通了王磊的電話。王磊趕過來後，也幫著祁老師摁著桐童。護士們聞訊過來，也慌了神，隻好給他打了鎮定劑。桐童隻覺得自己好累，然後映入他眼瞼的是一片白，好像天堂裏的光輝——明亮而又純潔，然後他就什麽也不知道了。桐童的聲音漸漸小了，慢慢變成了無聲的嗚咽。眾人見此情景，心裏也一鬆，陸續退了出來。門被掩上了，病房裏又恢複了一種像來自母體子宮裏的寧靜……
夜依舊是那麽靜，那麽深。四周靜悄悄的。桐童睜開眼，發現自己還在宿舍，才知道自己又做噩夢了。由於驚嚇的緣故，冷汗直流的他好象從水裏撈出來的一樣。頭發濕漉漉的，使桐童感到很不舒服。當他準備下床倒杯開水喝時，他突然發現自己竟一步也動彈不得，隻覺得頭重鼻塞，眼裏直冒金星，很不舒服。“唉看來一場感冒又是在所難免的事。”他沮喪地想。現在，他連喝一杯水也成了奢望，這不由得使他想起了和樊帆在一起的日子，心裏一酸，淚便滾了下來。他看了看黑乎乎的四周，隻得死了心，繼續假寐。突然，他覺得有人在推自己。睜開眼，隻見王磊正拿著一杯開水，並示意自己喝下去。桐童朝他感激地笑了笑：“幫我拿一下感冒藥，鑰匙在我桌子上。”不知過了多久，桐童覺得頭暈目眩。昏昏欲睡，發現王磊又輕輕地推他，恍然記起自己讓王磊拿感冒藥的事來，接過王磊遞給他的藥慢慢地吃下去，接著，慢慢地喝水。桐童吃完藥，覺得比剛才好了些，心裏也明亮了許多。王磊看桐童的臉色也不似剛才那麽蒼白，紅潤了些，心裏不由得一寬。但當他看到桐童可憐無助的樣子，心裏很不是滋味。“做噩夢了？”“恩”桐童含糊地迴答。“不要想那麽多，趕緊睡覺吧！”王磊說完，又上自己的床鋪睡覺去了。“謝謝！”桐童由衷地說。可迴答他的隻是王磊重重的鼾聲。桐童倚在床頭，心裏不住地唿喚著他不知早已唿喚過多少次的名字。看著天上的皓月，桐童心裏一痛。“不知他現在怎麽樣啊！”他輕輕地說。桐童隻顧自己傻想，卻不明白王磊此時重重的心事……
一覺醒來，天已大明。桐童隻覺自己活力無限，體內似乎有用不完的力量，心裏不由得一寬，輕輕跳下床來，準備約王磊去看書。桐童定睛一看，宿舍裏隻有宋。狄二人。桐童拿了書剛準備出門，卻發現宋佳偉堵在了門口，攔住了桐童的路。當桐童準備後退時，發現自己踩在狄小威的腳上。空氣變得異常沉悶，氣氛頓時緊張了起來。桐童看著宋佳偉的眼神，昨晚的夢境又一次浮現在了自己麵前。宋佳偉的眼神使他想起了那條長蛇和它冰冷的軀體和冷酷的眼神。他驚恐地後退，卻發現狄小威獰笑著看著他。
終於有人出手了。宋佳偉的手臂在空中劃了一個優美的弧度，桐童覺得鼻子一痛，火熱的液體順著嘴角的弧度流了下來，黏黏的。還沒等桐童反應過來，他又覺得後腿一痛，出手的是狄小威。桐童覺得身子異常沉重，渾身像散了架一般，徹骨的疼痛把他拉迴了現實。接下來便是被宋。狄二人像擲皮球一般地拋來拋去。頭痛欲裂的疼痛讓他意識到了自己此刻的處境。他的頭被一下又一下地撞在地板上，像有人在敲鼓一般，單調的“咚咚”聲漸漸奪去了他的意識。“這樣可以了吧？”隱隱地像有人在問，“恩。看他以後還敢不敢得罪老子！”另一個惡狠狠地迴答。桐童不知道自己躺了多久，似乎有人衝進來一般，很著急地把自己攬在懷裏，焦急地問著些什麽。他無力地躺在他的懷裏，下意識地說了些什麽，然後什麽也不知道了。
等他醒來時，發現自己在一個很大很大的屋子裏。屋子裏有好多好多的人，亂哄哄的——他很不喜歡這種感覺，覺得自己快要死掉了。生命被四分五裂地扯著，卻絲毫抓不住一絲意識。大腦裏一片空白，隻有“啪啪”的聲音不斷地在腦海裏迴響——那是他父親用皮帶打自己的聲音。記得小時候，當他爸爸喝醉酒後就會用皮條打自己和媽媽。媽媽用她的身體護著他，皮帶打在她身上的聲音就是這樣的。“啪啪”這聲音一直在他心裏響了十幾年，想甩不掉的幽靈一樣纏著他。“抱抱我！”他下意識地喊。接著便是一陣混亂，然後一切又歸於平靜——像嬰兒在母體的子宮裏一樣寧靜。他睜開眼，進入他眼簾的仿佛是樊帆的模樣。他鼻青眼腫地用焦慮的眼神看著自己。“樊帆”抱著他，眼淚像小溪一樣流過了他的脖子。“樊帆”看上去又憔悴了些，顴骨又高了些，胡子一大把。“哥，你又老了一歲！嗬嗬”桐童摸著“樊帆”的臉頰心疼地說。“樊帆”聽後，哭得更歡了，聲音也大了起來。
桐童漸漸靜了下來，鼾聲小小的。尖尖的，像一隻狸貓一樣做著他的夢。王磊看著他熟睡的樣子，剛才發生的一幕又浮現在他麵前。當他迴到宿舍，他發現宿舍裏一片狼藉。桐童躺在地上，臉上全是血。他匆匆地抱起桐童，不斷地問桐童是誰幹的。桐童含糊地說這些什麽，但是不清楚，似乎有宋。狄二人的名字。他胡亂地喊了一陣後，一下子陷入了昏迷狀態。他不敢大意，慌忙把桐童送到醫院，順便撥通了班主任祁老師的電話。祁老師聞訊急忙趕來，並問了王磊一些問題。王磊知道桐童和宋。狄二人平日裏的矛盾，再加上桐童在昏迷中喊出了宋狄二人的名字，心裏早有了數。他把桐童托給祁老師照顧，自己冒失地去找宋。狄二人理論。宋。狄二人沒等王磊說完拳頭就掄了過來。所以，當桐童在昏迷中喊桐童的名字的時候，正當眾人束手無策的時候，他的出現著實地把眾人嚇了一跳。他的臉浮腫不堪，匆匆地跑到桐童的病床前，一下子抱住了昏迷的桐童，淚便流了下來。祁老師看見王磊的模樣，心裏也明白了幾分事情的原委，隻是不好發作，鐵青著臉看著昏迷的桐童和極力控製桐童的王磊。當宋。狄二人被請到祁老師的麵前時，他們對自己的作為供認不諱。由於桐童的昏迷，再加上桐童的傷勢讓眾人無暇於對付宋。狄二人，所以宋。狄二人看著混亂的人群，在嘴角露出了一絲不易察覺的笑容。桐童在昏迷中一直喊“樊帆”的名字，這使眾人對“樊帆”這個神秘人物都好奇了起來。但當祁老師等人對他們解釋後，他們才知道樊帆是桐童的“表哥”，獨自一人在新疆工作，所以他們對桐童他們這一對難兄難弟同情了起來，更對毆打桐童的肇事者痛罵不已。
桐童的傷勢雖在人們的精心照料下，得到了有效地控製，但關於桐童被無端毆打的案件絲毫沒有進展。雖然桐童醒後也說是宋。狄二人幹的，但因為沒有有效的證據，宋。狄二人仍逍遙法外。正當眾人一籌莫展的時候，一個女孩的出現讓案子有了新的進展，更讓宋。狄二人沒能再笑下去。原來女孩一直喜歡用數碼相機拍一些dv之類的東西自娛自樂，所以她在拍dv時無意中拍下了宋。狄二人毆打桐童的全過程。她勇敢地把自己拍到的dv交予警方，使宋。狄二人在罪證的麵前低下了罪惡的頭顱。後來，當別人問及女孩怎樣認識桐童。為什麽肯為一個毫不相識的同學給予幫助時，小女孩的迴答讓眾人詫異不已。“因為他的歌。那首《一簾幽夢》讓我知道了桐童這個名字。今天，他無辜受難我理應幫他。”說著，她用異樣的眼神朝桐童看去。桐童慌忙低下頭，避開了她的眼光。事情最終水落石出。由於宋。狄二人的性質惡劣，再加上他們的認罪態度不好，他們除了要承擔桐童在住院期間的所有費用之外，學校還給予他們“勒令退學”的處分。宋。狄二人自知毫無意義的爭論無法救他們，所以他們也放棄了最後在學校學習的機會。當他們相約到市區乘坐火車迴家的途中，由於一場怪風而導致司機的判斷失誤，他們乘坐的車發生了惡性交通事故，車上無一人生還。
宋。狄二人的慘死在學校裏引起了軒然大波。盡管他們是在迴家途中慘遭車禍而死的，但同學們仍為這件事的原委進行討論，褒貶不一。有人說，宋。狄二人的行為真叫人汗顏，這些人渣死一個算一個。有人說，能證明桐童清白的dv是假的，宋。狄二人才是真正的受害者。桐童太做作。更有人說，那個提供dv的女孩和桐童有不清白的關係，這dv也是桐童指示她偽造的。宋。狄二人的慘死是一個有預謀的謀殺，是桐童一手策劃的……總之，他們說法不一。但讓所有人感到迷惑不解的是，作為這個所謂的“桐童事件”中的主要人物，桐童卻一直沒有出場，學校方麵也表現的很平淡，好像什麽事也沒有發生一樣。他們隻能看見的是警察每天都忙忙碌碌地做調查取證。但他們其實不知道，他們好奇的這個人物現在正在醫院裏過著痛苦不堪的生活；他們其實不知道，此刻的桐童早已陷入了一種精神崩潰的邊緣。
桐童本來就是一個性格內向。感情脆弱的人。一點點對別人來說不痛不癢的打擊，對他來說，足以讓他遭受滅頂之災。每天他都被失眠和噩夢困擾，神經已趨於崩潰的邊緣；再加上近日來發生的所謂的“桐童事件”更讓他陷入了不知所措的境地。所以，當祁老師讓他寫一些關於他平時在宿舍裏與其他人相處的情況時以供警方調查取證時，當然這一切都是瞞著桐童的他那偏激古怪的情緒竟在瞬間迅速地控製了他的思想。迴想起自己在大學裏經曆的種種，一種莫名的委屈就把他壓得喘不過氣來。他邊寫邊飲泣地寫下了一份所謂的“檢討書”，其文如下：檢討書祁老師：當您讓我寫檢討的時候，我雖滿口答應，心裏卻沒有寫“檢討”的譜。我根本不知道該把自己放在“受害人”的位置還是“害人者”的位置。有點迷惘，真的。俗語說兩個人各有各的理時就會說“婆說婆有理，公說公有理”這句俗語。我覺得這句話並不貼切，甚至有些“歪理”在裏麵。細細想來，如果“婆”和“公”勢均力敵的話，這句話還算說到點子上了，但萬一有一方木訥或索性是個啞巴，那麽這就是單方麵受虐了，毫無公平而言，豈有“婆說婆有理，公說公有理”之說？可見，它隻是特例，談不上什麽普通，更談不上評價一個事件的道德準繩。所謂的傳統道德理念隻是害人的東西，不要也罷。
有人曾很“仁慈”地把我爸降了幾個輩分，把那年老的老人排在了他孫子或重孫之列，甚至有人索性把他不當人，把他說成“狗”之類的畜牲。而我除了為自己無能，讓家人跟我一起下賤之外，我選擇了無言。降我爸幾個輩分的人還算有些人性和良知，知道我爸還算是個“人”，我還是在心裏“感激”他的——盡管他智力有些問題，弄亂了輩分，也是可以原諒的。在這裏，我除了替他父母感到一些悲哀之外，不會發表什麽言論的。但說我爸是“狗”的人，你們聽著！我倒要討教討教你們了！看看你們這些大學生——代表中國最先進的文化和修養的知識分子，你們的素質真叫人寒心！我倒慶幸自己是“the end1”，而不是你們自吹自擂的“the first”了。跟你們同流合汙，我感到羞恥，前所未有的羞恥！
我們都知道“人畜”分界已有上二百萬年的曆史了，人應該“進步”到“文明”都不能再“文明”的地步了！但老師，您聽聽！這說明人的內心裏麵還是有不少的“獸性”成分在裏麵，並不斷的控製著人的思想，讓人也變得“畜牲”了起來，這不得不說是對人類“文明”的一種嘲諷，而且是大大的！細想一下，跟人處的最近的。時間最長的，莫過於狗了。這也難怪他們能以“狗”來比我爸了！跟人呆的時間長了，狗身上就有了“人性”；跟狗呆的時間長了，人身上就有了“狗性”！這樣比下去，究竟是人有了“狗性”還是狗有了“人性”竟不得得知了。但隻要細想一下，狗有“人性”倒是一件好事，人有了“狗性”倒不怎麽讓人滿意了。話又說迴來，狗可以用它的“人性”給人看門。討人喜歡；而人倒有了“狗性”後就會反過來害他們的同類了。從而在這個命題上可以得到一個類似“模糊數學”的理論：狗的世界反倒比人類社會先進了！相比而言，狗倒可以“反狗為主”變成人；而人倒可以“棄人為狗”了！說了這麽多，這樣如人參一樣無頭無尾的類比就到此為止！為了讓自己清醒一下，我就索性學學烏鴉，套用一句經典台詞，說上一句“人如果把衣服脫了，狗如果把毛褪了，豈不是無人無狗，天下同一了？！豈不省事得多了！”嗬嗬……忍不住了……想笑了！笑出淚了。不行！我倒！
因為我經常失眠的原因，每天晚上我都“不知羞恥地隻穿褲衩，搬上凳子，拿著杯子對酒當歌，人生幾何，以為自己是曹孟德，其實隻不過是個無知敗類罷了，丟盡了我們219的臉！”坐在陽台上賞月。說起“月”來，我倒覺得挺對不起它的。我讓它跟我無辜受罵！真是……唉我檢討，深深地檢討。我錯了，老師！真的！
有人說我高傲，其實不然。秉性如此。在家裏，我一天說上十幾句話，這就是個奇跡！我孤僻，小性！喜散不喜聚的性格是我的致命傷！我沉默，檢討！
今天早上，我的振動手機又害我了！我恍然大悟！古代有因口惹禍的先例。他們都要受“割舌”之苦的。所以，我也效仿古人，給我的手機“割舌”。沒有了振動，它也是名副其實的“啞巴”！“啞巴不會害人吧”我想。畢竟，毒“舌”讓我“談舌色變”，不如割掉省心！“今天”是前幾天裏的概念。現在我還在醫院裏“對酒當歌”呢！嗬嗬記得我在老家時，每當我每次受父親無端的謾罵。想離家出走時，我媽就摸著我的頭說：“孩子，外麵也是雷大雨多啊！還是呆在家裏吧！呆在家裏我還可以在你痛苦的時候安慰你，外麵可就沒人理你了！”望著她的淚眼。望著她病懨懨的雙眼，我哭！哭完了，我就不再忍新看她的淚眼，因為她的眼睛太美又太殘忍！想著她的話，看著我現在的處境，我不禁長歎：我的媽啊，你的話句句應驗，你讓我怎麽過啊？！往事不堪迴首，現實不堪入目！難！真難！
該丟筆了。說了這麽多，我覺得自己有些“憤青”了。為了淡化這種“憤青”的氛圍，不負與我長夜相伴的明月，我在這篇東西後麵寫點東西，感謝明月不離不棄地陪伴，也慰勞一下我遠方親愛的知己。
月圓夜思佳人風吹柳動影姍姍，明月團團伴花吟。
舉頭邀月月無語，低頭看花花自泣。
花自傷神月弄影，獨留空影伴燭魂。
花謝花飛花漫天，如雨似雪暗送香。
愁雲難釋園中遊，花語飛處淚紛紛。
孤月邀望空對心，倩影三更月有痕。
明月伴歌花伴舞，一聲一句訴相思。
撩簾望月問嫦娥，緣何深宮思後羿？
學生：桐童
07年11月15日晚
祁老師看完桐童的“檢討”後，他的心裏久久不能平靜。考慮再三後，他還是撥通了桐童的號碼。接到祁老師電話，那是桐童剛吃完藥。假寐的午後。桐童迷迷糊糊地接通電話，祁老師的話讓他立刻走向了神經崩潰的邊緣。祁老師說：你的性格和我的差不多，我也是性格內向。不愛和人說話的人。但人是一種群居的動物，脫離了社會他也就像離了大海的水珠，他最終也會幹涸的。做為一個人，即使你對這個社會有太多的不滿，你也要強迫自己融合到自己周邊的環境，不要把自己老封閉在黑暗的環境中。說完這些，他思索再三，最後他才說出了宋。狄二人慘死的消息。當桐童聽到宋。狄二人慘死的消息時，他隻覺得自己腦海裏“嗡”的一聲，然後他的腦海裏一片空白……他們為我慘死的，而且死得那麽慘！……作為同學，我根本就沒有想過要置他們於死地的意圖……學校對他們的處分……我也不知道學校對他們的處分，假如我知道的話，我就會給他們求情！畢竟，我的錯誤多一些……不知為什麽，他的腦海裏蹦出了這些字眼。“我不是有心的，相信我！”他痛苦地對祁老師說。說完，他一下子就昏厥過去，不省人事。祁老師一聽話的苗頭不對，心裏暗暗叫遭，聽到桐童最後的聲音，他更是心急如焚，所以，一掛電話，他就馬不停蹄地趕了過來。
等他趕過來時，碰巧有幾個警察在詢問桐童一些有關他在宿舍裏的一些情況及他和宋。狄二人在宿舍的具體相處情況。透過玻璃，當他看到桐童蠟黃。憔悴的麵容和空洞的眼神時，他的心裏不由地悸動了一下，一種莫名的痛漸漸滾上心頭。他匆匆地跑進病房，語氣很不友好地對那些警察說“警察同誌，你們好！我是桐童的班主任。我懇請你們可不可以出去一下，以後再來調查取證好不好？桐童現在是個病人，經不起這番折騰。對不住得很，請迴避一下，讓病人休息一會兒好嗎？”警察們麵麵相覷，呆了一會兒後，他們也就退了出來。
桐童無言地看著天花板，淚水滾過了臉頰：“他們懷疑我是兇手，他們懷疑是我殺了宋。狄二人！他們是瘋子！你們都是瘋子！我恨你們！我好恨！是你們把我璀璨到這份田地，讓我過著黑暗的生活！是你們把我逼入了這個死胡同！是你們！是你們！”他咆哮著喊，神經質地摔東西。祁老師嚇壞了，他呆了呆，等明白是怎麽一迴事時，他馬上跑過去，死命地摁住桐童，慌亂中撥通了王磊的電話。王磊趕過來後，也幫著祁老師摁著桐童。護士們聞訊過來，也慌了神，隻好給他打了鎮定劑。桐童隻覺得自己好累，然後映入他眼瞼的是一片白，好像天堂裏的光輝——明亮而又純潔，然後他就什麽也不知道了。桐童的聲音漸漸小了，慢慢變成了無聲的嗚咽。眾人見此情景，心裏也一鬆，陸續退了出來。門被掩上了，病房裏又恢複了一種像來自母體子宮裏的寧靜……