沒有真正讀過許多書的白夢芙當了語文課代表，我有些憤憤不平，但隻能不平在心裏，所以那段時間我是憋了一腔胸憤。憋氣和憋屁一樣難受，需要釋放。而且屁是指由肛門排出的臭氣，是氣的一種。
我跟小飛說：“事實上，我也讀過許多書，我就沒有毛遂自薦，我認為理應由同學們薦。”
小飛看出了另一個事實，即我想當語文課代表，說：“你的認識有兩點錯誤。第一，看書和當語文課代表完全是兩碼事。第二，尤其錯了，語文課代表應該由老師選。我們所有的意見反映到老師那隻不過是一些小小的建議，而且一般不予采納。”
我沮喪和不解地看著他，怎麽都不認為我錯了，還一鼓作氣錯了兩點。
小飛說：“其實，還有一點，他不是毛遂自薦的，而是他爸薦的。他怎麽夠得上毛遂，他不過留著毛寸。我親眼看見他爸去了辦主任辦公室，並親耳聽見他爸爸推薦他當課代表的經過。”
我說：“你怎麽能聽見經過呢？”
小飛說：“我這是五官並用，給串聯了。”
我又說：“那你怎麽能親身經曆這種一般不宜為外人知的場麵？”
小飛說：“因為當時我和我爸也在辦公室。我爸爸也是來推薦我當語文課代表的。”
小飛說時不住地看我一眼，我則始終專注地看著他，以表示我正在側耳傾聽。我參與道：“語文課代表很吃香，都來競爭。”
小飛說：“因為推薦晚了，隻剩下語文課代表和體育課代表了。音樂課代表剛剛在上午被徐美爭取到了。不，是徐美她爸為她爭取到了。這你能理解嗎？”
我點點頭，說：“徐美她爸來推薦她的。”
小飛說：“大概意思對了。然後，我爸隻好在語文和體育上選擇了。最後決定了語文。他舉的頭腦簡單四肢發達比頭腦複雜四肢殘廢更可怕。因為沒頭腦的人往往會被有頭腦的人主宰和利用。而他們強壯的身體同時也就屬於有頭腦的了。這你能明白嗎？”
我又點了點頭，說：“嗯，你爸真有頭腦。”
小飛說：“可是沒用，再有頭腦也抵不過有錢，白夢芙他爸一上來就出了比我爸高一倍的價錢推薦他兒子。”
我打斷他說：“這兒，這兒我不懂了。”
小飛解釋道：“推薦費你不懂嗎？就是給老師的好處費。不同科目有不同的價位。”
我說：“那語文和體育是不是最值錢，太貴了所以人們買不起，留到了最後。”
小飛說：“相反，最不值錢。”
我說：“我國不是挺重視體育人才的培養嗎？”
小飛說：“你首先要清楚我們的身份，我們是學生，體育再好中考又不加分。連音樂都不如，音樂最起碼還能熏陶人們的情操，而體育隻是不停的做操。”
我說：“那語文呢？”
小飛說：“語文都算不上文學，現在文學都不值錢了，你說‘那語文呢’？無奈，最後我隻好屈尊當了一個體育課代表。沒辦法，競爭太激烈。好多家長為了替自己孩子爭到一官半職不惜發動所有的關係和花錢，我聽說因為數學課代表的爭奪，還發生了大規模大麵積的械鬥。”
我說：“這麽黑暗。”
小飛說：“這不叫黑暗，這叫規則。”
我說：“那一般來說規則都是講究秩序的，白夢芙他爸怎麽能插隊加塞搶你的語文課代表呢？”
小飛說：“他爸在有了他之後都能奮發圖強持之以恆地尿炕，還有什麽做不出來。我不是強調過了嗎，重點不是來的先後，而是錢的多少。”
我說：“他爸這是砌牆的磚頭，後來居上啊。”
小飛說：“他爸長得就像一塊磚頭，板磚。他爸留著板寸，他是毛寸，爺倆一樣寸。”
我迴憶了一遍，說：“我還有一個疑問，為什麽交推薦費不找各科任課老師而找班主任？”
小飛說：“這是顯而易見的，班主任的位置高過其他任課老師，隻要打通了他那關，底下一般就不用打點了。如果隻是把底下關係處順了，而他不同意，則是白瞎。這也是規則。”
我說：“規則真多，你懂得也真多。”
小飛說：“是你懂得太少了。”
我不好意思了一會，找其他話題岔開尷尬。我說：“可惜我家沒那麽多閑置的錢投資在教育這方麵。”
小飛說：“你把從事什麽的？”
我說：“從事企業職工的。”
小飛說：“那沒戲了。當下最賺錢的是挖煤的和當官的。”
我說：“就是，除非你家是挖煤的，而且還是黑心礦主。”
小飛說：“多餘了，哪個礦主心不黑。”
我說：“或者你家是當官的，前提是貪官。”
小飛說：“這就更多餘了，哪個當官的不貪。”
我無話可說了。人生就像一場遊戲，我不可能玩好，因為太多規則我都不懂。
我跟小飛說：“事實上，我也讀過許多書，我就沒有毛遂自薦，我認為理應由同學們薦。”
小飛看出了另一個事實，即我想當語文課代表，說：“你的認識有兩點錯誤。第一，看書和當語文課代表完全是兩碼事。第二，尤其錯了，語文課代表應該由老師選。我們所有的意見反映到老師那隻不過是一些小小的建議，而且一般不予采納。”
我沮喪和不解地看著他，怎麽都不認為我錯了，還一鼓作氣錯了兩點。
小飛說：“其實，還有一點，他不是毛遂自薦的，而是他爸薦的。他怎麽夠得上毛遂，他不過留著毛寸。我親眼看見他爸去了辦主任辦公室，並親耳聽見他爸爸推薦他當課代表的經過。”
我說：“你怎麽能聽見經過呢？”
小飛說：“我這是五官並用，給串聯了。”
我又說：“那你怎麽能親身經曆這種一般不宜為外人知的場麵？”
小飛說：“因為當時我和我爸也在辦公室。我爸爸也是來推薦我當語文課代表的。”
小飛說時不住地看我一眼，我則始終專注地看著他，以表示我正在側耳傾聽。我參與道：“語文課代表很吃香，都來競爭。”
小飛說：“因為推薦晚了，隻剩下語文課代表和體育課代表了。音樂課代表剛剛在上午被徐美爭取到了。不，是徐美她爸為她爭取到了。這你能理解嗎？”
我點點頭，說：“徐美她爸來推薦她的。”
小飛說：“大概意思對了。然後，我爸隻好在語文和體育上選擇了。最後決定了語文。他舉的頭腦簡單四肢發達比頭腦複雜四肢殘廢更可怕。因為沒頭腦的人往往會被有頭腦的人主宰和利用。而他們強壯的身體同時也就屬於有頭腦的了。這你能明白嗎？”
我又點了點頭，說：“嗯，你爸真有頭腦。”
小飛說：“可是沒用，再有頭腦也抵不過有錢，白夢芙他爸一上來就出了比我爸高一倍的價錢推薦他兒子。”
我打斷他說：“這兒，這兒我不懂了。”
小飛解釋道：“推薦費你不懂嗎？就是給老師的好處費。不同科目有不同的價位。”
我說：“那語文和體育是不是最值錢，太貴了所以人們買不起，留到了最後。”
小飛說：“相反，最不值錢。”
我說：“我國不是挺重視體育人才的培養嗎？”
小飛說：“你首先要清楚我們的身份，我們是學生，體育再好中考又不加分。連音樂都不如，音樂最起碼還能熏陶人們的情操，而體育隻是不停的做操。”
我說：“那語文呢？”
小飛說：“語文都算不上文學，現在文學都不值錢了，你說‘那語文呢’？無奈，最後我隻好屈尊當了一個體育課代表。沒辦法，競爭太激烈。好多家長為了替自己孩子爭到一官半職不惜發動所有的關係和花錢，我聽說因為數學課代表的爭奪，還發生了大規模大麵積的械鬥。”
我說：“這麽黑暗。”
小飛說：“這不叫黑暗，這叫規則。”
我說：“那一般來說規則都是講究秩序的，白夢芙他爸怎麽能插隊加塞搶你的語文課代表呢？”
小飛說：“他爸在有了他之後都能奮發圖強持之以恆地尿炕，還有什麽做不出來。我不是強調過了嗎，重點不是來的先後，而是錢的多少。”
我說：“他爸這是砌牆的磚頭，後來居上啊。”
小飛說：“他爸長得就像一塊磚頭，板磚。他爸留著板寸，他是毛寸，爺倆一樣寸。”
我迴憶了一遍，說：“我還有一個疑問，為什麽交推薦費不找各科任課老師而找班主任？”
小飛說：“這是顯而易見的，班主任的位置高過其他任課老師，隻要打通了他那關，底下一般就不用打點了。如果隻是把底下關係處順了，而他不同意，則是白瞎。這也是規則。”
我說：“規則真多，你懂得也真多。”
小飛說：“是你懂得太少了。”
我不好意思了一會，找其他話題岔開尷尬。我說：“可惜我家沒那麽多閑置的錢投資在教育這方麵。”
小飛說：“你把從事什麽的？”
我說：“從事企業職工的。”
小飛說：“那沒戲了。當下最賺錢的是挖煤的和當官的。”
我說：“就是，除非你家是挖煤的，而且還是黑心礦主。”
小飛說：“多餘了，哪個礦主心不黑。”
我說：“或者你家是當官的，前提是貪官。”
小飛說：“這就更多餘了，哪個當官的不貪。”
我無話可說了。人生就像一場遊戲，我不可能玩好，因為太多規則我都不懂。