此後的交流因為有了二丫時不時的冒出一兩個英語單詞，就變得順暢了好多，總算不再是雞對鴨講。不過，讓他們之間的交流變得更為順暢的竟然是他們隨身攜帶的英語版聖經，因為二丫有過一本英漢文對照的聖經，裏麵有些英語單詞二丫雖然不會讀，但是知道其中的意思。後來他們就把英語聖經作為英語詞典來用，成為他們對話溝通的不可或缺的重要工具。
二丫接觸比較深的宗教有三個，一個道教、一個佛教、一個基督教。其中道教對中國的醫藥、火藥的貢獻不容置疑，佛教有什麽貢獻還不知道，基督教對人類科學的推進卻是不可辯駁的。無論人們是為了證實聖經裏說的，還是為了推翻聖經裏說的，總之都是因為基督教將聖經推廣開來，使得全世界很多較真的人在聖經中得到啟發，才去研究一些本來不被人重視的科目。
所以二丫對這些手捧聖經的人也是寄托著很大的希望。她從兩個學堂的建立開始，就已經憑著記憶將代數、幾何、初級物理、化學寫了下來，但是因為記憶的殘缺，使得這些書也一直是東一塊西一塊，殘缺不全的。有了這些人的到來，或許能夠這些殘缺的部分能夠補全了也說不準。然而可惜的是，他們的交流還隻能在於日常的生活當中，一旦涉及這些深層的東西，估計就不夠看了。
不過不用失望，不要忘了二丫的好運向來是強勁到十八級台風都比不了的。這次也同樣不會讓她失望，因為那些洋人，看到二丫畫的那些三角形、四邊形、什麽正負極，都“哇哇”直叫的跑去他們帶來的一堆東西裏翻找。翻出了好幾本書，一個個好不開心的遞給二丫，示意二丫快翻開看看。
二丫打開這些帶著彎彎曲曲的英文字母，卻有著自己熟悉異常的各種圖形，慢慢的翻看著，看著看著眼淚卻不受控製的流了下來，一滴滴打在這些紙質還不是很好的頁麵上。
終於有了範本。但是二丫也還是沒有機會修訂物理、幾何這些她渴求的教學課本。因為又有事情來了。府城學院又要定製學生裝（整套的），二丫已經有徒弟帶出了師，這個倒是不需要她親手裁剪了。問題是府城學院並不所有的學生都是富有的。還有很多是家境貧困，從牙齒縫裏摳出一點束脩給孩子念書。再要他們拿出並不便宜的衣著費用來，他們就是在無能為力了。因為學院方麵也不願這些學生衣著太寒摻，就把注意打在了二丫頭上。想要二丫無償捐助。而二丫無論是在原來那個世界還是在目前這個世界，她都不會去做無償捐助讀書人的事。至於為什麽。別問！自己思考去！她要做的是開動腦筋想辦法讓他們掙錢，還得是讓他們感覺掙得是體麵錢。
二丫一邊想著什麽樣的錢才是讀書人覺得體麵的錢，一邊還得考慮自己的利益。真正的聰明人在出手幫人的時候，就不要想著迴報。如果想要迴報那你最好考慮成熟了再出手。求取迴報的幫助其實也算的上是一種投資，成功或失敗、迴收利益或多或少、或大或小，也是要看各人運氣的。千萬別因為得不到迴報或是因此而有所傷害就大罵對方忘恩負義。這在人情世故、道義上或許說得通，但在投資學上卻是講不通的。所以。二丫就沒把想方設法讓書生掙錢的事，看做是幫助那些貧困的學生，而是當做一個針對他們的才能使他們能夠掙錢、又可以使自己得利的一種投資。他們憑自己的才能掙他們的錢，二丫憑自己給他們提供條件和機會賺二丫的錢，兩相得利又兩不相幹。
小龍最近跟著史館長後麵學習，並沒有去縣城，也沒有看見有人送西遊記的錢來。二丫便問迴到家的小龍：“小龍，那個西遊記賣的怎麽樣了？怎麽這麽長時間也沒見有人過來給你送錢？”
小龍很奇怪嫂子怎麽突然關心這事來，但也沒有多問，直接迴答道：“我跟他們約好了年底算賬結銀錢一起來，現在還不到時候。”
“那你有沒有跟他們簽訂什麽限製條約？”
“沒有！隻有印製和賣書這兩樣，沒有其他約定。嫂嫂有事嗎？”
“有點，我想給西遊記出版畫本，專門給小孩子看的。要是你那邊沒有簽訂什麽限定契約，這書依舊歸我們家全權處理，那我這邊就可以給這書做改編了。”
“需要我幫忙嗎？”
二丫搖頭：“不用！這個主要是給府城學院那些想要學生裝又沒錢買的學生們掙錢用的。你就甭管了，專心學你的，明年盡量考中舉人，然後我們全家出去遊玩的時間長一些。文超跟文越總想著還要出去玩，我跟他們說了，隻有你考中了舉人，才會帶他們去更遠的地方玩。”
小龍失笑：“吆！想不到我還肩負著這麽艱巨的重任呢！”
二丫無奈的搖頭，“我也是被三小子鬧的沒招了，隻好答應他們，等你考中舉人再出去玩。你沒看他們都不敢打擾你學習了麽！”
“嗬嗬！突然之間泰山壓頂囉！”
“有壓力才有動力，好好努力去吧！”
“遵命！”
西遊記既然沒有與人家簽訂什麽限製約定，版權仍歸自家所有，那二丫就可以放手去做了。她想把西遊記的小人書做一個樣本，然後交給那些書生們去臨摹。善畫的畫畫、寫字好的配字、不會畫又不需要那麽多配字的就填色，裝訂、裁紙、做封麵這些都需要有人做。相信那些人既能夠全部用的起來，也全部都能拿到體麵的工錢。二丫既然不做無償捐助，同樣也不願搞什麽工錢抵債的做法。她要把工錢算的清清楚楚交到這些書生的手中，然後由他們自己把服裝的錢交給先生，一定要一碼歸一碼、一事清一事，可千萬不能混淆了。
在府城街頭擺攤畫畫、寫字、寫家書的一些人當中，有一個老先生。這位先生念了不少年的書，可惜考運太差，考了半輩子，連個童生都沒能得中。家人受不住拖累，逼著他棄學種田，可他不死心，還想再考，家裏兄弟也無奈，隻好分家另過。而他自己沒有種田的本事，當然也就沒有生活的來源，那書自然也就讀不下去了。淩雲壯誌再美好，到此時他也不得不心灰意冷的放棄，一門心思在街頭擺攤，給人寫家書、對聯，順帶也畫一些中堂畫，賣給一些買不起名家書畫的普通老百姓。二丫看中他的畫風正適合自己小人書的風格，同時也有點可憐這個無依無靠的老書生。老書生可能是被生活磨得沒有了信心，他對二丫的要求竟然不是銀錢多少，而是隻希望二丫給他提供一個衣食居所之地即可。即便自稱心硬的二丫，當時都沒能忍住鼻子直發酸。
西遊記小人書，幾乎是一個章節就是一本，要把整本都畫完，這個工程也算是超大的。不過，那些書生的體麵銀子倒也能夠跟著掙上好兩年的時間。
二丫把主要角色給大致的畫出輪廓，就交由老先生去揣摩，自己在一旁解說故事的畫麵該怎麽跟故事情節相對應。
二丫忙著幫書生找掙錢出路的大事，小虎則忙著帶人送了好多的毛竹、大圓木到蘆葦蕩那邊，按照二丫的設計把鳥窩先給搭建起來。小虎舍得出工錢，找了不少的人手，加上材料準備的充足，倒是沒有花多少時間就把圍著蘆葦蕩的人工鳥窩全部搭建成功。他們忙著搭建鳥窩的時候，每天都有數不清的人過來看熱鬧，不過，說是看笑話更恰當。
小虎雖然在心裏也不敢確定媳婦的方法，是否能成功。但是他早就已經下定決心要全力相信媳婦所做的一切事情，哪怕是失敗，也要支持她、聽從她。這不是盲目的信任也不是過度的寵溺，而是他們夫妻長久以來的默契。所以麵對別人的嘲笑和針對他們搭建的鳥窩所引發的一係列搞笑話語與調侃，小虎都是淡然對待。這讓原本麵子上有些受不住的朱長明和蔣玉明兩個人，羞愧不已，從此真正的謙卑下來，服在小虎之下踏實又忠心的為小虎所用。
二丫這邊忙好了一本小人書，就拿到府學院找到院長，把自己要付的酬勞以及對此小人書的要求之後，就交由院長全權負責，她就不再管。有了東西給他們忙著，二丫也能抽開手，去蘆葦蕩看看，畢竟已經進入冬季。
洋人們在這裏到處傳揚他們的教義，可惜的是沒有人聽的懂，但是他們一點也不覺得失望，依舊熱情四溢的宣揚。待到聽懂了二丫的意思，要去別地有事，離家一段時間之後，個個都不再淡定，收拾收拾也要跟著二丫走。二丫自然能夠體會他們身在異鄉言語不通的難受勁，沒有任何猶豫的同意了他們的同行。(未完待續)
ps：今天隔壁鄰居來借電腦用一下，以為一會兒就行，誰知道耽擱到現在。抱歉了！
二丫接觸比較深的宗教有三個，一個道教、一個佛教、一個基督教。其中道教對中國的醫藥、火藥的貢獻不容置疑，佛教有什麽貢獻還不知道，基督教對人類科學的推進卻是不可辯駁的。無論人們是為了證實聖經裏說的，還是為了推翻聖經裏說的，總之都是因為基督教將聖經推廣開來，使得全世界很多較真的人在聖經中得到啟發，才去研究一些本來不被人重視的科目。
所以二丫對這些手捧聖經的人也是寄托著很大的希望。她從兩個學堂的建立開始，就已經憑著記憶將代數、幾何、初級物理、化學寫了下來，但是因為記憶的殘缺，使得這些書也一直是東一塊西一塊，殘缺不全的。有了這些人的到來，或許能夠這些殘缺的部分能夠補全了也說不準。然而可惜的是，他們的交流還隻能在於日常的生活當中，一旦涉及這些深層的東西，估計就不夠看了。
不過不用失望，不要忘了二丫的好運向來是強勁到十八級台風都比不了的。這次也同樣不會讓她失望，因為那些洋人，看到二丫畫的那些三角形、四邊形、什麽正負極，都“哇哇”直叫的跑去他們帶來的一堆東西裏翻找。翻出了好幾本書，一個個好不開心的遞給二丫，示意二丫快翻開看看。
二丫打開這些帶著彎彎曲曲的英文字母，卻有著自己熟悉異常的各種圖形，慢慢的翻看著，看著看著眼淚卻不受控製的流了下來，一滴滴打在這些紙質還不是很好的頁麵上。
終於有了範本。但是二丫也還是沒有機會修訂物理、幾何這些她渴求的教學課本。因為又有事情來了。府城學院又要定製學生裝（整套的），二丫已經有徒弟帶出了師，這個倒是不需要她親手裁剪了。問題是府城學院並不所有的學生都是富有的。還有很多是家境貧困，從牙齒縫裏摳出一點束脩給孩子念書。再要他們拿出並不便宜的衣著費用來，他們就是在無能為力了。因為學院方麵也不願這些學生衣著太寒摻，就把注意打在了二丫頭上。想要二丫無償捐助。而二丫無論是在原來那個世界還是在目前這個世界，她都不會去做無償捐助讀書人的事。至於為什麽。別問！自己思考去！她要做的是開動腦筋想辦法讓他們掙錢，還得是讓他們感覺掙得是體麵錢。
二丫一邊想著什麽樣的錢才是讀書人覺得體麵的錢，一邊還得考慮自己的利益。真正的聰明人在出手幫人的時候，就不要想著迴報。如果想要迴報那你最好考慮成熟了再出手。求取迴報的幫助其實也算的上是一種投資，成功或失敗、迴收利益或多或少、或大或小，也是要看各人運氣的。千萬別因為得不到迴報或是因此而有所傷害就大罵對方忘恩負義。這在人情世故、道義上或許說得通，但在投資學上卻是講不通的。所以。二丫就沒把想方設法讓書生掙錢的事，看做是幫助那些貧困的學生，而是當做一個針對他們的才能使他們能夠掙錢、又可以使自己得利的一種投資。他們憑自己的才能掙他們的錢，二丫憑自己給他們提供條件和機會賺二丫的錢，兩相得利又兩不相幹。
小龍最近跟著史館長後麵學習，並沒有去縣城，也沒有看見有人送西遊記的錢來。二丫便問迴到家的小龍：“小龍，那個西遊記賣的怎麽樣了？怎麽這麽長時間也沒見有人過來給你送錢？”
小龍很奇怪嫂子怎麽突然關心這事來，但也沒有多問，直接迴答道：“我跟他們約好了年底算賬結銀錢一起來，現在還不到時候。”
“那你有沒有跟他們簽訂什麽限製條約？”
“沒有！隻有印製和賣書這兩樣，沒有其他約定。嫂嫂有事嗎？”
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二丫搖頭：“不用！這個主要是給府城學院那些想要學生裝又沒錢買的學生們掙錢用的。你就甭管了，專心學你的，明年盡量考中舉人，然後我們全家出去遊玩的時間長一些。文超跟文越總想著還要出去玩，我跟他們說了，隻有你考中了舉人，才會帶他們去更遠的地方玩。”
小龍失笑：“吆！想不到我還肩負著這麽艱巨的重任呢！”
二丫無奈的搖頭，“我也是被三小子鬧的沒招了，隻好答應他們，等你考中舉人再出去玩。你沒看他們都不敢打擾你學習了麽！”
“嗬嗬！突然之間泰山壓頂囉！”
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西遊記既然沒有與人家簽訂什麽限製約定，版權仍歸自家所有，那二丫就可以放手去做了。她想把西遊記的小人書做一個樣本，然後交給那些書生們去臨摹。善畫的畫畫、寫字好的配字、不會畫又不需要那麽多配字的就填色，裝訂、裁紙、做封麵這些都需要有人做。相信那些人既能夠全部用的起來，也全部都能拿到體麵的工錢。二丫既然不做無償捐助，同樣也不願搞什麽工錢抵債的做法。她要把工錢算的清清楚楚交到這些書生的手中，然後由他們自己把服裝的錢交給先生，一定要一碼歸一碼、一事清一事，可千萬不能混淆了。
在府城街頭擺攤畫畫、寫字、寫家書的一些人當中，有一個老先生。這位先生念了不少年的書，可惜考運太差，考了半輩子，連個童生都沒能得中。家人受不住拖累，逼著他棄學種田，可他不死心，還想再考，家裏兄弟也無奈，隻好分家另過。而他自己沒有種田的本事，當然也就沒有生活的來源，那書自然也就讀不下去了。淩雲壯誌再美好，到此時他也不得不心灰意冷的放棄，一門心思在街頭擺攤，給人寫家書、對聯，順帶也畫一些中堂畫，賣給一些買不起名家書畫的普通老百姓。二丫看中他的畫風正適合自己小人書的風格，同時也有點可憐這個無依無靠的老書生。老書生可能是被生活磨得沒有了信心，他對二丫的要求竟然不是銀錢多少，而是隻希望二丫給他提供一個衣食居所之地即可。即便自稱心硬的二丫，當時都沒能忍住鼻子直發酸。
西遊記小人書，幾乎是一個章節就是一本，要把整本都畫完，這個工程也算是超大的。不過，那些書生的體麵銀子倒也能夠跟著掙上好兩年的時間。
二丫把主要角色給大致的畫出輪廓，就交由老先生去揣摩，自己在一旁解說故事的畫麵該怎麽跟故事情節相對應。
二丫忙著幫書生找掙錢出路的大事，小虎則忙著帶人送了好多的毛竹、大圓木到蘆葦蕩那邊，按照二丫的設計把鳥窩先給搭建起來。小虎舍得出工錢，找了不少的人手，加上材料準備的充足，倒是沒有花多少時間就把圍著蘆葦蕩的人工鳥窩全部搭建成功。他們忙著搭建鳥窩的時候，每天都有數不清的人過來看熱鬧，不過，說是看笑話更恰當。
小虎雖然在心裏也不敢確定媳婦的方法，是否能成功。但是他早就已經下定決心要全力相信媳婦所做的一切事情，哪怕是失敗，也要支持她、聽從她。這不是盲目的信任也不是過度的寵溺，而是他們夫妻長久以來的默契。所以麵對別人的嘲笑和針對他們搭建的鳥窩所引發的一係列搞笑話語與調侃，小虎都是淡然對待。這讓原本麵子上有些受不住的朱長明和蔣玉明兩個人，羞愧不已，從此真正的謙卑下來，服在小虎之下踏實又忠心的為小虎所用。
二丫這邊忙好了一本小人書，就拿到府學院找到院長，把自己要付的酬勞以及對此小人書的要求之後，就交由院長全權負責，她就不再管。有了東西給他們忙著，二丫也能抽開手，去蘆葦蕩看看，畢竟已經進入冬季。
洋人們在這裏到處傳揚他們的教義，可惜的是沒有人聽的懂，但是他們一點也不覺得失望，依舊熱情四溢的宣揚。待到聽懂了二丫的意思，要去別地有事，離家一段時間之後，個個都不再淡定，收拾收拾也要跟著二丫走。二丫自然能夠體會他們身在異鄉言語不通的難受勁，沒有任何猶豫的同意了他們的同行。(未完待續)
ps：今天隔壁鄰居來借電腦用一下，以為一會兒就行，誰知道耽擱到現在。抱歉了！