鹽田和造房子的事情告一段落，劉遙想在家歇幾天。他並不打算把自己搞得太緊張，也不想讓人認為自己有大的企圖。吃罷早飯，他帶著兩個孩子來到梅家菜園，小心翼翼地種下了橡膠和金雞納樹苗。
姚英在一旁看著丈夫教兩個孩子認植物，一邊削著一個番薯。這被當地人輕視的食物，曾經是劉家早餐的主食，現在又是充當水果的主力軍。突然她放下紅薯和刀，起身來到來找梅先卓，張嘴就問能不能把堂屋騰出來。梅家兩口子正在刷牙——他們在劉遙的指點下形成了刷牙的習慣。至於牙刷，就是一把小尺寸的豬鬃刷子。
梅夫人呸一聲突出嘴裏的水，張嘴就說：“行。你幾時要用？”梅先卓在一旁笑得眼睛都看不到：“一個啥也不說就要我騰堂屋，一個問都沒問就說好，你們兩個幹脆結拜金蘭吧。”
姚英不好意思的笑笑，扯著兩口子來到東廂房。走進一看，擱架上堆滿了亂七八糟的東西，一些散碎銀子，也有銅板，還有糧食、臘肉、番薯之類，還有幾個紙片寫著“雞蛋十個”、“活鴨一隻”之類，都是姚英的筆跡，甚至還有“不認識的鳥一對，放了”。
劉遙遠遠看到老婆扯著兩個人走進來，奇怪地跟過來，一看這陣勢就明白了。梅家兩口子卻看不明白，眨著眼睛看著姚英。
姚英指著擱架上的東西說：“村裏都在傳說，劉家除了2歲的小兒，都會識字、算術、畫畫，還上知天文下知地理，簡直是無所不能。不斷有父母帶著孩子，提著五花八門的禮物來找劉遙拜師。”
“還有送來一把貝殼的。是孫巧巧，孫壯的妹妹，才8歲。”小滿在旁邊一臉感動地說。
“那肯定是自己搞的。看來華人不管到哪裏都是真想讀書。”劉遙感歎地說道。
“讀書當然好了。萬般皆下品惟有讀書高嘛。咱們村也不富裕，請不起教書先生，孩子們都沒書讀。”梅夫人態度很明朗。
劉遙翻看著各種送來的東西，興致盎然地問道：“就是說除了銀子銅板，其它東西有些吃了，有些還放了？”
“你前幾天一直忙進忙出的，我也來不及跟你商量這個。”姚英招唿三人在餐桌坐下，又鄭重其事地倒上茶，才說道：“我想開個學校。”
兩個男人對望一眼，還來不及說話，梅夫人已經跳起來說道：“太好了。我這就去把堂屋給你騰出來！”
村裏十多歲的孩子不少，男孩女孩加起來也有二十幾個。梅家駒本來就是孩子們的頭，整天學著兵書練兵，上山下海的，這才摔斷了腿。劉遙幾天前已經把孩子們攏到了一處，幫忙搞測繪，順便教了點識字和算數。自從看到自家的孩子認識幾個字，會算加減乘除之後，村裏很多人拿著銀子或禮物來找，希望能在劉遙這裏學點本事。
開個學校一直就是劉遙的願望，隻是現在好像條件還很不齊備，所以一直沒有動手。現在看妻子和梅夫人這麽熱心，也就做了決定，轉身對梅先卓說：“這開學堂是不是也要去官府報備呢？”
“那倒不必。隻是這學田怕沒有出處。”梅先卓不無憂慮地說。明朝的“小學教育”一般分為私塾、社學和義學三種形式，基本上可以理解為家族學校，私立官助和完全私立的三種形式，本質上都是私立。這些學校都有固定的學田，以產出支持學校的運轉。
劉遙琢磨了一下，說：“咱這個學堂的房子不要錢，老師不要錢，孩子們自己帶飯來吃，沒有學田也可以開！”他站起來跟老婆和女兒商量起來：“那咱們就開個學校吧？你們兩個要做老師的哦。”
“耶！”劉滿蹦了起來。姚英喜滋滋地說：“我這就去收拾堂屋！”劉遙一把拉住她，說：“還不謝謝梅員外。”姚英走到還坐在那裏琢磨著的梅先卓麵前說聲謝謝梅員外，痛快地一個鞠躬。
梅先卓急忙站起來，雙手虛扶了一下，正色道：“應該是我要替全村老小謝謝你們了。”接著又道：“不知這學費，先生怎麽打算？”
劉遙看著擱架上這些東西，琢磨了一些，對梅先卓說：“讓人把自己的錢都拿迴去。但是錢拿迴去的孩子，每人帶一塊臘肉來，都要有這塊那麽大。學費就是每年一塊臘肉。”他指著一塊臘肉對小滿說：“你把它掛在門外。”
“為啥單獨要臘肉？”所有人都很奇怪。
劉遙正要解答，梅夫人頭上綁著個手巾走了進來，拉著姚英去一起擺桌椅。劉遙問梅夫人：“夫人，你既知道唯有讀書高，可知道這讀書和臘肉的關係？”
“老師吃了臘肉有力氣教學生”梅夫人張嘴就來。
“……謝謝梅夫人。”劉遙一下子沒有反應過來。“不客氣。”梅夫人笑笑，帶著姚英走了。
劉遙搖搖頭，對女兒說：“就這麽定了，帶了臘肉來的就算拜師入學了。其它東西我們吃掉了的，都算入學了。”
“那孫巧巧呢？”
“貝殼不算。一視同仁。”劉遙沉吟了一下說。
堂屋裏已經麵目全非，高管家叫來幾個人，把家具搬空，在北牆放了一把太師椅和一張桌子，房間正中裏放了幾排桌椅，像模像樣布置了一個教室。
第二天早上，大概是教室布置好了的消息傳出去了，幾乎全村的村民都來了，扶老攜幼的一大堆，圍在梅家門口。大部分人擁進第一進院子，把梅家擠得水泄不通，擠不進去的都在外頭伸頭往裏看。梅香勇敢地站在第二進院子的門口，不讓人們再往裏走，眼看著就頂不住了。
劉遙皺著眉頭讓女兒去搬來一把椅子，放在第二進院子中央，翹著二郎腿坐了上去。人們輕易地衝開了梅香的阻攔，一下子來到院子裏，就見空空的院子裏劉遙一個人安穩地坐著，頓時不知怎麽辦，一下子安靜了下來。
“都迴去。一點規矩都沒有。明天讓孩子自己來報名。”劉遙還是皺著眉，輕聲說到。
衝進院子的村民們有點不好意思，推推搡搡往外走。來到門外，就見劉滿和梅香一個個朗聲交待：“男孩女孩都可以來，7歲以上，讓孩子自己來。來的時候帶一塊臘肉，喏，像那麽大。”
劉滿一邊交待一邊擦汗。這事怎麽就那麽不是味道呢？
這邊劉遙也在擦汗。這是他第一次試用自己的個人威望，效果還不錯。看著最後一個村民走出院門，他一咕嚕爬起來，找到高管家，吩咐為明天要做的準備工作。
次日，梅家門口左邊的牆上釘了三塊木板，分別寫著“蒙童班，7-10歲”，“少兒班，10-14歲”，“青年班，14歲以上”。木板上已經寫了幾個名字，那是送過雞蛋活鴨的人。門口的右邊，掛著哪塊做樣板的臘肉。
門外的院子裏，姚英和劉滿坐在書桌後麵。桌上擺著筆墨和一疊紙。高管家抬頭挺胸站在一邊壓陣，頭發依舊散亂。
雖然說是讓孩子自己來，村民們還是都陪著來了，隻是不敢走近，在院子外站了一堆。孩子們都按照指引，安安靜靜地在院子裏排隊等待，逐一被領到登記的地方，直到登記完畢，才會交出臘肉，得到一塊寫著班名和編號的竹排。
登記完畢的孩子，會被引導到梅家的堂屋裏。隻見院牆上也立著一塊大木板上麵寫著：事實、邏輯、理性、善良四個詞。劉滿告訴每個孩子這四個詞的意思。梅香則交待每天天亮就要出門，來了在哪裏坐下，中飯自己帶來，天快黑才能迴家去。交代清楚之後，就讓孩子迴去，明天天亮就從家門出發來上學。
高管家的父親來叫大家都去吃中飯的時候，所有的孩子都登記完畢，小滿興衝衝地跑來說：“爸爸，連隔壁叉河村的人也來報名了呢，一共有79個人呢。”
“果然是坐不下的。還好我安排了不同的班級上不同的課程。一些在教室讀書，一些上體育、勞作之類教室外的課程。這樣應該夠了。”劉遙搖頭晃腦地顯擺有先見之明。
“下雨天呢？不都得在室內？”姚英頂了一句。
“是不是在院子裏搭個棚子？這個院子能坐不少人呢。”劉滿出了個主意。
劉遙擔心地說：“不行啊。本來堂屋裏就夠暗的了，院子裏加個頂蓋，堂屋裏都看不見人。我還在想要準備點油燈呢，陰雨天肯定光線不夠。”
“至於下雨天呢，學生們可以去實驗室和工廠。所以就需要一個教導主任，幾月極好下雨天少年班的勞作課擠占了體育課，幾月幾號要補迴來。這個教導主任呢，就非你莫屬了。”劉遙拍拍姚英的肩膀，嘻嘻笑著說。
“還幾月幾號呢，我都不知道今天啥時候。哦，對了，現在是天啟4年。”
“我們有很精確的日曆，隻要對照今天的農曆，就知道現在是公曆的哪一天。隻是現在去搞清楚具體的時間沒有意義。明年吧，明年我們再頒布新的曆法。”
“新的曆法？”劉滿睜大了眼睛。
“是啊。現在在用的曆法很古怪的。大小月神出鬼沒，2月隻有28天什麽的，很不正常。我要設定一個新的曆法。每個季度都是91天，具體就是前兩個月都是30天，後一個月31天。這樣就是364天，在12月給一個32號，就是一年365天。對了，閏年給一個33號。”
“32和33號？好不習慣啊。”
“還有不習慣的呢，7天一周的星期就沒有了，每5天休息一天。每個整5整10的日子和大於30的日子都是公共假日。這樣的日曆清楚規範，一目了然。”
“好像是不錯的。隻是5天休息一天？那不是隻有4個工作日了麽？有什麽好處麽？”姚英想了想，問道。
“有。這樣的休息日實際上比雙休還少一些，有利於提高全社會的效率。”
“除了33號確實怪怪的，聽上很不錯呢，那趕緊弄起來吧？”劉滿急急忙忙地說道。
“現在不行，要等我們的影響力大一些之後，再發布新的曆法。這個世界裏，頒布曆法基本上等同於宣布成立政權呢。”
“這麽神奇啊。”小滿聳聳肩，迴頭在木板上畫起了花邊。
根據報名的名單，蒙童班和少兒班都不分男女，分別是32人和25人，青年班都是村子裏的人孩子，一共有21人，女孩6人，男孩15個。男孩班指派梅家駒做了班長。班下麵還按照古代軍隊的組織方式5個人為一伍，分成3個伍。劉遙讓大家自行組隊，自行選了一個伍長，分別是梅家駒、孫壯和趙飛。14以上的女孩太少，沒有分伍，跟10-14歲的25個孩子混在一起，另外組了一個班，也交給劉滿帶著。
編好了班，重要的就是基本教材怎麽編製。一番討論之後，設置了識字、算術、測繪、體育、勞作這些基本課程。課程都已實用為原則，識字科基本就是常識課，算術裏麵也加了很多會計和統計的知識，體育則是體能訓練加軍訓，勞作就是各種技術和工具的再現。姚英和劉滿教識字和算術，劉遙自己教測繪、體育和勞作。
圍坐在餐桌上的時候，學校的事情已經基本確定下來，大家開開心心地拿起筷子吃飯。隻有小滿叫了一聲：“咱們收了那麽多臘肉，怎麽沒看到？”
劉遙點了點女兒的頭，問道：“你知道我為啥要收臘肉麽？”
“當做通貨。跟收錢收糧食一樣的。隻是你喜歡吃臘肉。”小滿轉著眼珠子迴答道。
劉遙得意地說：“你呀，就是沒文化。《論語》裏記載孔子說過：“自行束脩以上，吾未嚐無教誨焉。”一般的解釋是，隻要交了臘肉的，我都肯定會教他。所以學校收臘肉是很風雅的。”
劉滿想了一會兒，問道：“我們需要去跟孔子發生聯係麽？我是說，我們要重建的文明，跟孔子有關係麽？”
“好問題。實際上我們離開的那個世界，運行的都是希臘羅馬到歐美這條線的文明，確實沒有多少需要跟過去學習的必要。不過有點本土色彩，有利於取得認同感。”
旁邊坐著的梅家幾個人完全聽不明白，互相看了一眼，都埋頭吃飯。
姚英在一旁看著丈夫教兩個孩子認植物，一邊削著一個番薯。這被當地人輕視的食物，曾經是劉家早餐的主食，現在又是充當水果的主力軍。突然她放下紅薯和刀，起身來到來找梅先卓，張嘴就問能不能把堂屋騰出來。梅家兩口子正在刷牙——他們在劉遙的指點下形成了刷牙的習慣。至於牙刷，就是一把小尺寸的豬鬃刷子。
梅夫人呸一聲突出嘴裏的水，張嘴就說：“行。你幾時要用？”梅先卓在一旁笑得眼睛都看不到：“一個啥也不說就要我騰堂屋，一個問都沒問就說好，你們兩個幹脆結拜金蘭吧。”
姚英不好意思的笑笑，扯著兩口子來到東廂房。走進一看，擱架上堆滿了亂七八糟的東西，一些散碎銀子，也有銅板，還有糧食、臘肉、番薯之類，還有幾個紙片寫著“雞蛋十個”、“活鴨一隻”之類，都是姚英的筆跡，甚至還有“不認識的鳥一對，放了”。
劉遙遠遠看到老婆扯著兩個人走進來，奇怪地跟過來，一看這陣勢就明白了。梅家兩口子卻看不明白，眨著眼睛看著姚英。
姚英指著擱架上的東西說：“村裏都在傳說，劉家除了2歲的小兒，都會識字、算術、畫畫，還上知天文下知地理，簡直是無所不能。不斷有父母帶著孩子，提著五花八門的禮物來找劉遙拜師。”
“還有送來一把貝殼的。是孫巧巧，孫壯的妹妹，才8歲。”小滿在旁邊一臉感動地說。
“那肯定是自己搞的。看來華人不管到哪裏都是真想讀書。”劉遙感歎地說道。
“讀書當然好了。萬般皆下品惟有讀書高嘛。咱們村也不富裕，請不起教書先生，孩子們都沒書讀。”梅夫人態度很明朗。
劉遙翻看著各種送來的東西，興致盎然地問道：“就是說除了銀子銅板，其它東西有些吃了，有些還放了？”
“你前幾天一直忙進忙出的，我也來不及跟你商量這個。”姚英招唿三人在餐桌坐下，又鄭重其事地倒上茶，才說道：“我想開個學校。”
兩個男人對望一眼，還來不及說話，梅夫人已經跳起來說道：“太好了。我這就去把堂屋給你騰出來！”
村裏十多歲的孩子不少，男孩女孩加起來也有二十幾個。梅家駒本來就是孩子們的頭，整天學著兵書練兵，上山下海的，這才摔斷了腿。劉遙幾天前已經把孩子們攏到了一處，幫忙搞測繪，順便教了點識字和算數。自從看到自家的孩子認識幾個字，會算加減乘除之後，村裏很多人拿著銀子或禮物來找，希望能在劉遙這裏學點本事。
開個學校一直就是劉遙的願望，隻是現在好像條件還很不齊備，所以一直沒有動手。現在看妻子和梅夫人這麽熱心，也就做了決定，轉身對梅先卓說：“這開學堂是不是也要去官府報備呢？”
“那倒不必。隻是這學田怕沒有出處。”梅先卓不無憂慮地說。明朝的“小學教育”一般分為私塾、社學和義學三種形式，基本上可以理解為家族學校，私立官助和完全私立的三種形式，本質上都是私立。這些學校都有固定的學田，以產出支持學校的運轉。
劉遙琢磨了一下，說：“咱這個學堂的房子不要錢，老師不要錢，孩子們自己帶飯來吃，沒有學田也可以開！”他站起來跟老婆和女兒商量起來：“那咱們就開個學校吧？你們兩個要做老師的哦。”
“耶！”劉滿蹦了起來。姚英喜滋滋地說：“我這就去收拾堂屋！”劉遙一把拉住她，說：“還不謝謝梅員外。”姚英走到還坐在那裏琢磨著的梅先卓麵前說聲謝謝梅員外，痛快地一個鞠躬。
梅先卓急忙站起來，雙手虛扶了一下，正色道：“應該是我要替全村老小謝謝你們了。”接著又道：“不知這學費，先生怎麽打算？”
劉遙看著擱架上這些東西，琢磨了一些，對梅先卓說：“讓人把自己的錢都拿迴去。但是錢拿迴去的孩子，每人帶一塊臘肉來，都要有這塊那麽大。學費就是每年一塊臘肉。”他指著一塊臘肉對小滿說：“你把它掛在門外。”
“為啥單獨要臘肉？”所有人都很奇怪。
劉遙正要解答，梅夫人頭上綁著個手巾走了進來，拉著姚英去一起擺桌椅。劉遙問梅夫人：“夫人，你既知道唯有讀書高，可知道這讀書和臘肉的關係？”
“老師吃了臘肉有力氣教學生”梅夫人張嘴就來。
“……謝謝梅夫人。”劉遙一下子沒有反應過來。“不客氣。”梅夫人笑笑，帶著姚英走了。
劉遙搖搖頭，對女兒說：“就這麽定了，帶了臘肉來的就算拜師入學了。其它東西我們吃掉了的，都算入學了。”
“那孫巧巧呢？”
“貝殼不算。一視同仁。”劉遙沉吟了一下說。
堂屋裏已經麵目全非，高管家叫來幾個人，把家具搬空，在北牆放了一把太師椅和一張桌子，房間正中裏放了幾排桌椅，像模像樣布置了一個教室。
第二天早上，大概是教室布置好了的消息傳出去了，幾乎全村的村民都來了，扶老攜幼的一大堆，圍在梅家門口。大部分人擁進第一進院子，把梅家擠得水泄不通，擠不進去的都在外頭伸頭往裏看。梅香勇敢地站在第二進院子的門口，不讓人們再往裏走，眼看著就頂不住了。
劉遙皺著眉頭讓女兒去搬來一把椅子，放在第二進院子中央，翹著二郎腿坐了上去。人們輕易地衝開了梅香的阻攔，一下子來到院子裏，就見空空的院子裏劉遙一個人安穩地坐著，頓時不知怎麽辦，一下子安靜了下來。
“都迴去。一點規矩都沒有。明天讓孩子自己來報名。”劉遙還是皺著眉，輕聲說到。
衝進院子的村民們有點不好意思，推推搡搡往外走。來到門外，就見劉滿和梅香一個個朗聲交待：“男孩女孩都可以來，7歲以上，讓孩子自己來。來的時候帶一塊臘肉，喏，像那麽大。”
劉滿一邊交待一邊擦汗。這事怎麽就那麽不是味道呢？
這邊劉遙也在擦汗。這是他第一次試用自己的個人威望，效果還不錯。看著最後一個村民走出院門，他一咕嚕爬起來，找到高管家，吩咐為明天要做的準備工作。
次日，梅家門口左邊的牆上釘了三塊木板，分別寫著“蒙童班，7-10歲”，“少兒班，10-14歲”，“青年班，14歲以上”。木板上已經寫了幾個名字，那是送過雞蛋活鴨的人。門口的右邊，掛著哪塊做樣板的臘肉。
門外的院子裏，姚英和劉滿坐在書桌後麵。桌上擺著筆墨和一疊紙。高管家抬頭挺胸站在一邊壓陣，頭發依舊散亂。
雖然說是讓孩子自己來，村民們還是都陪著來了，隻是不敢走近，在院子外站了一堆。孩子們都按照指引，安安靜靜地在院子裏排隊等待，逐一被領到登記的地方，直到登記完畢，才會交出臘肉，得到一塊寫著班名和編號的竹排。
登記完畢的孩子，會被引導到梅家的堂屋裏。隻見院牆上也立著一塊大木板上麵寫著：事實、邏輯、理性、善良四個詞。劉滿告訴每個孩子這四個詞的意思。梅香則交待每天天亮就要出門，來了在哪裏坐下，中飯自己帶來，天快黑才能迴家去。交代清楚之後，就讓孩子迴去，明天天亮就從家門出發來上學。
高管家的父親來叫大家都去吃中飯的時候，所有的孩子都登記完畢，小滿興衝衝地跑來說：“爸爸，連隔壁叉河村的人也來報名了呢，一共有79個人呢。”
“果然是坐不下的。還好我安排了不同的班級上不同的課程。一些在教室讀書，一些上體育、勞作之類教室外的課程。這樣應該夠了。”劉遙搖頭晃腦地顯擺有先見之明。
“下雨天呢？不都得在室內？”姚英頂了一句。
“是不是在院子裏搭個棚子？這個院子能坐不少人呢。”劉滿出了個主意。
劉遙擔心地說：“不行啊。本來堂屋裏就夠暗的了，院子裏加個頂蓋，堂屋裏都看不見人。我還在想要準備點油燈呢，陰雨天肯定光線不夠。”
“至於下雨天呢，學生們可以去實驗室和工廠。所以就需要一個教導主任，幾月極好下雨天少年班的勞作課擠占了體育課，幾月幾號要補迴來。這個教導主任呢，就非你莫屬了。”劉遙拍拍姚英的肩膀，嘻嘻笑著說。
“還幾月幾號呢，我都不知道今天啥時候。哦，對了，現在是天啟4年。”
“我們有很精確的日曆，隻要對照今天的農曆，就知道現在是公曆的哪一天。隻是現在去搞清楚具體的時間沒有意義。明年吧，明年我們再頒布新的曆法。”
“新的曆法？”劉滿睜大了眼睛。
“是啊。現在在用的曆法很古怪的。大小月神出鬼沒，2月隻有28天什麽的，很不正常。我要設定一個新的曆法。每個季度都是91天，具體就是前兩個月都是30天，後一個月31天。這樣就是364天，在12月給一個32號，就是一年365天。對了，閏年給一個33號。”
“32和33號？好不習慣啊。”
“還有不習慣的呢，7天一周的星期就沒有了，每5天休息一天。每個整5整10的日子和大於30的日子都是公共假日。這樣的日曆清楚規範，一目了然。”
“好像是不錯的。隻是5天休息一天？那不是隻有4個工作日了麽？有什麽好處麽？”姚英想了想，問道。
“有。這樣的休息日實際上比雙休還少一些，有利於提高全社會的效率。”
“除了33號確實怪怪的，聽上很不錯呢，那趕緊弄起來吧？”劉滿急急忙忙地說道。
“現在不行，要等我們的影響力大一些之後，再發布新的曆法。這個世界裏，頒布曆法基本上等同於宣布成立政權呢。”
“這麽神奇啊。”小滿聳聳肩，迴頭在木板上畫起了花邊。
根據報名的名單，蒙童班和少兒班都不分男女，分別是32人和25人，青年班都是村子裏的人孩子，一共有21人，女孩6人，男孩15個。男孩班指派梅家駒做了班長。班下麵還按照古代軍隊的組織方式5個人為一伍，分成3個伍。劉遙讓大家自行組隊，自行選了一個伍長，分別是梅家駒、孫壯和趙飛。14以上的女孩太少，沒有分伍，跟10-14歲的25個孩子混在一起，另外組了一個班，也交給劉滿帶著。
編好了班，重要的就是基本教材怎麽編製。一番討論之後，設置了識字、算術、測繪、體育、勞作這些基本課程。課程都已實用為原則，識字科基本就是常識課，算術裏麵也加了很多會計和統計的知識，體育則是體能訓練加軍訓，勞作就是各種技術和工具的再現。姚英和劉滿教識字和算術，劉遙自己教測繪、體育和勞作。
圍坐在餐桌上的時候，學校的事情已經基本確定下來，大家開開心心地拿起筷子吃飯。隻有小滿叫了一聲：“咱們收了那麽多臘肉，怎麽沒看到？”
劉遙點了點女兒的頭，問道：“你知道我為啥要收臘肉麽？”
“當做通貨。跟收錢收糧食一樣的。隻是你喜歡吃臘肉。”小滿轉著眼珠子迴答道。
劉遙得意地說：“你呀，就是沒文化。《論語》裏記載孔子說過：“自行束脩以上，吾未嚐無教誨焉。”一般的解釋是，隻要交了臘肉的，我都肯定會教他。所以學校收臘肉是很風雅的。”
劉滿想了一會兒，問道：“我們需要去跟孔子發生聯係麽？我是說，我們要重建的文明，跟孔子有關係麽？”
“好問題。實際上我們離開的那個世界，運行的都是希臘羅馬到歐美這條線的文明，確實沒有多少需要跟過去學習的必要。不過有點本土色彩，有利於取得認同感。”
旁邊坐著的梅家幾個人完全聽不明白，互相看了一眼，都埋頭吃飯。