師者：傳道授業解惑也。這話是不假的，但千萬別在三爺麵前說這話，他是一定會和你爭得麵紅耳赤的。
三爺說：靠老師來學知識那還不如扯個蛋蛋，我沒覺得我的老師教給我多少知識了，本來數理化我就不感興趣，沒學到什麽也就罷了，最可恨是我們初三的生理衛生老師，竟然在關鍵的一堂課上讓我們自習了，我現在對人體結構（特別是異性）上的那點知識純粹靠後來自己親自摸索的，那叫自學成才，但那得多少痛苦失敗的經曆才換來的知識啊！
三爺所說的痛苦失敗的經曆主要是指他的第一次性行為，據說是臨時搭建的床都折騰塌了，三爺他們最終也未能成事，這也難怪他會這麽反感他們的生理衛生老師了，在心裏留下了陰影呢！
如果說三爺當時的生理衛生老師對學生不負責任那是不公平的，畢竟在當時的環境老師們還沒開放到可以公開當著十幾歲的少男少女們講性知識的地步，私下裏輔導還可以，但他的老師平時都挺忙的，所以這私下裏輔導的工作就由他在三爺同班的女兒代替了，三爺對異性身體結構的了解大部分是靠當時和生理衛生的女兒互相切磋而得來的，這也為三爺今後棄理從文埋下了契機。
當時生理衛生老師的女兒座在三爺的前排，據三爺的迴憶，那女孩子不愧是生理衛生老師的女兒，生理發育比別的孩子早不說，連臉蛋都是按標準的生理結構來長的，一個字：漂亮！這樣的女孩子坐在三爺的前排，那就是她的造化，用我們農村的話來說是祖墳冒了青煙，是注定了要和三爺有一段甜蜜後痛苦後被拋棄的經曆的，事實上在生理衛生老師漏講那堂關鍵的課前三爺和他女兒就已經眉來眼去了，這應該就是傳說中的早戀。然而天有不測風雲，這也是二爺現在不敢在雷雨天走在三爺身邊的原因，因為天有不測風雲。
二爺說：事實上我倒不是怕風雲，主要是怕打雷，怕走在三爺身邊被老天爺誤傷，老天爺畢竟是拿著個錘子錘啊，沒用上電腦，難免有誤差！
三爺和老師的女兒沒好上多長時間就給她父親發現了，原因是三爺在某節生理衛生課上不好好聽講，一心一意畫他前排女孩子的側影，以至女孩的父親走到他身邊了還未發覺。後來三爺就轉到了美術班，據說還是這生理衛生老師極力向校方推薦的，說是發現了三爺身上罕見的美術細胞，當然這裏麵有沒有公報私仇的成分在裏麵我們就不要去揣測了，畢竟他是老師，人類靈魂的工程師！
其實三爺是願意去美術班的，這正如生理衛生老師發現三爺身上罕見的多的藝術細胞一樣，我們在三爺身上也發現他罕見的少的數理化細胞。然而你要這樣說他，他肯定又不服氣。
三爺：這能怪我嗎？你不知道當時我們數學老師是怎樣給我們講解題目的，他一堂課可以講解一百道選擇題，絕不誇張。情形是這樣的：
數學老師：今天我們來講解上次考試的試卷，首先我們來看選擇題，第一題，一看它有四個選項：abcd，a 答案一看就不對，我們再來看b 選項，b 也不對，好囉，隻剩下c 和d，怎麽辦？我們來用排除法，d是第一個就應該被排除的，你們說對不對？好囉，那就隻剩c選項了，那我們就選c。
三爺的號召：同學們，行動起來，自學成才吧！
三爺說：靠老師來學知識那還不如扯個蛋蛋，我沒覺得我的老師教給我多少知識了，本來數理化我就不感興趣，沒學到什麽也就罷了，最可恨是我們初三的生理衛生老師，竟然在關鍵的一堂課上讓我們自習了，我現在對人體結構（特別是異性）上的那點知識純粹靠後來自己親自摸索的，那叫自學成才，但那得多少痛苦失敗的經曆才換來的知識啊！
三爺所說的痛苦失敗的經曆主要是指他的第一次性行為，據說是臨時搭建的床都折騰塌了，三爺他們最終也未能成事，這也難怪他會這麽反感他們的生理衛生老師了，在心裏留下了陰影呢！
如果說三爺當時的生理衛生老師對學生不負責任那是不公平的，畢竟在當時的環境老師們還沒開放到可以公開當著十幾歲的少男少女們講性知識的地步，私下裏輔導還可以，但他的老師平時都挺忙的，所以這私下裏輔導的工作就由他在三爺同班的女兒代替了，三爺對異性身體結構的了解大部分是靠當時和生理衛生的女兒互相切磋而得來的，這也為三爺今後棄理從文埋下了契機。
當時生理衛生老師的女兒座在三爺的前排，據三爺的迴憶，那女孩子不愧是生理衛生老師的女兒，生理發育比別的孩子早不說，連臉蛋都是按標準的生理結構來長的，一個字：漂亮！這樣的女孩子坐在三爺的前排，那就是她的造化，用我們農村的話來說是祖墳冒了青煙，是注定了要和三爺有一段甜蜜後痛苦後被拋棄的經曆的，事實上在生理衛生老師漏講那堂關鍵的課前三爺和他女兒就已經眉來眼去了，這應該就是傳說中的早戀。然而天有不測風雲，這也是二爺現在不敢在雷雨天走在三爺身邊的原因，因為天有不測風雲。
二爺說：事實上我倒不是怕風雲，主要是怕打雷，怕走在三爺身邊被老天爺誤傷，老天爺畢竟是拿著個錘子錘啊，沒用上電腦，難免有誤差！
三爺和老師的女兒沒好上多長時間就給她父親發現了，原因是三爺在某節生理衛生課上不好好聽講，一心一意畫他前排女孩子的側影，以至女孩的父親走到他身邊了還未發覺。後來三爺就轉到了美術班，據說還是這生理衛生老師極力向校方推薦的，說是發現了三爺身上罕見的美術細胞，當然這裏麵有沒有公報私仇的成分在裏麵我們就不要去揣測了，畢竟他是老師，人類靈魂的工程師！
其實三爺是願意去美術班的，這正如生理衛生老師發現三爺身上罕見的多的藝術細胞一樣，我們在三爺身上也發現他罕見的少的數理化細胞。然而你要這樣說他，他肯定又不服氣。
三爺：這能怪我嗎？你不知道當時我們數學老師是怎樣給我們講解題目的，他一堂課可以講解一百道選擇題，絕不誇張。情形是這樣的：
數學老師：今天我們來講解上次考試的試卷，首先我們來看選擇題，第一題，一看它有四個選項：abcd，a 答案一看就不對，我們再來看b 選項，b 也不對，好囉，隻剩下c 和d，怎麽辦？我們來用排除法，d是第一個就應該被排除的，你們說對不對？好囉，那就隻剩c選項了，那我們就選c。
三爺的號召：同學們，行動起來，自學成才吧！