中場的十五分鍾休息時間，張述傑這三人和十一名隊員跟著安榮一起去了休息室。李慕和陳鵬在猜測，安榮會給大家怎樣的一個下半場。
“首先，三個人一起出現在球場的可能性很小。否則有什麽變故，安榮就沒有換人名額了。我想安榮教練就算大膽，也會為自己留一個後招。”陳鵬思索著說。
李慕給了他一個白眼：“請不要說廢話，這道理咱們都懂。”
“那……頂多也就兩個吧！張述傑和陳子華！”陳鵬說出了自己的看法。
李慕輕輕的點了下頭：“差不多吧，我也是這麽認為，育英中學是到了該讓人進球的時候了。”
“鐵人中學的教練現在兩球領先，估計是樂壞了。”
“下半場他們就高興不起來了。還是想想怎麽去抵擋傑仔和陳子華的進攻才是正事。”
鐵人中學的教練梁飛的確是有一個不錯的心情，客場作戰二比零領先主隊，在剩下的四十五分鍾裏，如果育英中學的三個人上場了，那麽隻要能防住張述傑與陳子華，盡量不要他們得分，然後拖住嚴濤，再進一個球，差不多就能獲勝了。梁飛可不會認為育英中學能夠在下半場打進三個球。
“我沒什麽要講的，隻是下半場他們肯定會派出張述傑那三人了。不管他們誰先上，不管他們什麽時候上，你們一定要盯好了他們！我先給你們分配任務，朱小恆、史偉，你們兩個分別看好張述傑和陳子華；邵易龍，你就用你的身高優勢去壓製嚴濤吧，把他拖住，為隊友創造機會。聽明白了嗎？”
“明白了！”
“很好！不過我還是要再說一遍！不管他們三個人誰先出場，不管他們在哪個時間出場，隻要他們站在球場上了，你們就按我說的去做！”梁飛在短短一分鍾內把對方的三個關鍵人物重複了兩遍，這也間接說明就算現在球隊領先，他也擔心那三個家夥會壞了好事。
梁飛的心裏還是有點怕啊！
“好了，我該說的都說完了，你們有什麽想法，可以自行討論。”
隊員們交頭接耳，無非就是在說著育英中學最難對付的三個人。梁飛也不過問，低頭想著事情。
如果這場比賽真的贏了，還得需要在最後一場比賽獲勝，同時還要看聖鼎一高和嶺安一中的勝負，若最後一輪這兩支隊伍都輸了，那麽鐵人中學就出線了。
也不知這兩支球隊在另一塊場地的交戰如何，誰領先誰落後。梁飛想打電話問問看球的朋友，可是比賽期間球隊所有成員手機一律要關機，直到比賽結束才能打開。
李慕見唐鋒在翻手機，還看到他臉上帶著一種職業記者的獨有表情，忍不住問道：“怎麽了？”
唐鋒說：“同事發了短信給我，聖鼎一高上半場暫時0:1落後於嶺安一中。”
李慕側了下身子，嘴裏還嚼著之前那塊口香糖，真佩服他能嚼這麽久，陳鵬和唐鋒早就吐地上了。
“排名第二和第三的隊伍落後排名第四和第五的球隊……”
“很有趣對嗎？”
“不知道該怎麽說。新光中學呢？進了幾個球？”
“2:0！十七中完全不是新光的對手。”
李慕得知答案後沒有半點驚訝，陳鵬卻很誇張：“我們球隊才進兩個球？少了點吧？”
唐鋒笑說：“小夥子，知足吧。你們球隊基本鎖定c組的一個出線名額了。”
李慕拍了一下陳鵬的腦袋：“我們是肯定會贏的。還是先看比賽吧，你看，他們出場了。”
陳子華和嚴濤出現了育英中學陣容裏，而張述傑則和上半場後半段做的事情一樣——繼續去場邊熱身。
眾人都愣了。0:2落後，為什麽還不讓王牌前鋒上場呢？安榮又做了一件讓大家意料不到的事。
陳鵬苦笑著搖頭：“我真的看不懂他了，他在想什麽？”
李慕道：“看不懂就不看他，注意陳子華的表現，這才是我們關心的。”
張述傑環視了一眼看台，他知道李慕在看台上，但不知道坐在哪個位置。
梁飛認為安榮是個瘋子，要麽就是傻子，居然還敢把張述傑放替補席上。他當這是友誼賽麽？
安榮知道自己在做什麽。比賽還有四十五分鍾，球隊在不丟球的情況下需要再進三個球才能獲勝。他此舉的目的是要所有人知道，也是間接的向下一輪對手聖鼎一高示威，用這種想不到的方式贏下比賽，讓他們看看育英中學有多麽的強大！
也許，安榮真的是個瘋子！
陳子華上場不到三十秒的得到球了，他把球磕給潘永成，潘永成又把球迴傳給他。鐵人中學立刻展開防守陣勢，史偉上前逼搶，球在陳子華雙腳之間來迴變換了一下，輕鬆的晃過了史偉。
被過了當然得反搶。陳子華一拉球，再往前一趟、一帶，史偉再次被過，且身位已被拉開，曹洪上來幫忙，陳子華右腳將球扣向左側，從曹洪身邊過了去，曹洪卻因衝得急了些，和史偉撞了個滿懷。
陳子華這一係列過人沒有絲毫的假動作，隻是很簡單的運球，就把鐵人中學兩大中場騙得團團轉。
他的前方沒有張述傑，但他不能因為這個原因就不傳球，劉方和潘永成在沈小剛兩側跑動，吸引後衛的注意，陳子華挑傳沈小剛，球傳得很漂亮，沈小剛高高躍起一個頭球攻門，被門將薛勇沒收了。
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一波未果，陳子華掉頭往迴走，心裏想著如果是張述傑頂這個球，很可能在下半場一開始就給對手當頭一棒。
張述傑既然不在，朱小恆就輕鬆了很多，防守沈小剛對他來說太容易了。
下半場的第五十分鍾，陳子華在禁區線上得球後一腳勁射，這腳射門很突然，等薛勇反應過來時，球已在球門裏了。可是育英中學的人還來不及慶祝，就見主裁判將這個進球取消了！
陳子華覺得莫名其妙，上前找裁判理論，裁判給出的答案是：沈小剛擋住了門將的視線。
沈小剛自認很冤枉，他找到裁判，說是對方守門員自己站位有問題，不關他的事。
育英中學其他隊員也來了，把裁判圍住，鐵人中學的隊員也圍著裁判，雙方都各執一詞。裁判堅持自己的判罰，陳子華的進球無效。
陳子華是無可奈何，他不知道應該是去怪裁判還是去怪沈小剛。他看了一眼張述傑，在想教練什麽時候才會派這位前鋒上場。
“教練你到底在玩兒什麽？這樣一點都不有趣啊！”陳子華輕聲的自言自語。
張述傑熱身的同時也關注著場上的形勢，他發現自從陳子華和嚴濤出場之後，育英中學在中後場就掌握了控製權。現在，隻差前場一名射手。
時間又過了兩分鍾，由於有陳子華和嚴濤的存在，鐵人中學一時也沒得到太好的機會。安榮平靜的看了下時間，比賽還有三十八分鍾，應該是需要變陣的時候了。
嚴濤把曹洪的射門擋出了邊線，安榮也在這時把熱身的張述傑叫了過來。隨即第四官員也舉起換人的牌子：21號沈小剛下，9號張述傑上。
這位萬眾矚目的人終於出場了。
“我說句實在話，安榮教練今天的所有安排，我完全看不懂！一點都看不懂！”陳鵬搖著頭說道。
李慕也道：“他是個瘋子！卻不是一個無頭無腦的瘋子！”
唐鋒記著筆記，道：“看上去亂無章法，實際思路很清晰。安榮知道如今的鐵人中學今非昔比，早已不複當年之勇，便在上半場鍛煉一下球隊的防守。他的預想中是要丟一個球的，結果也的確如此。可是，球隊在第四十五分鍾的第二個丟球讓他原本的部署打亂了。”
“沒錯。在我們所有人都猜測傑仔和陳子華要同時上場時，但是安榮教練又讓我們再次驚訝。他們三個人在場邊一同熱身，也給了梁飛一些心理壓力。”
“高！實在是高！但也很冒險！畢竟時間隻剩不到四十分鍾，育英中學想獲勝還要進三個球，還得保證不丟球。”
“因為安榮教練相信傑仔的攻擊力。老實說吧，我認為傑仔能夠辦到。我太了解他了！而且鐵人中學已今非昔比，憑如今鐵人中學的整體實力，隻要傑仔和陳子華能夠前後唿應，再加上嚴濤別犯錯，那麽最後的比分至少是3:2！”
唐鋒點了點頭，道：“梁飛看著安榮的這種換人，估計都開始迷糊了。”
梁飛確實有些迷糊，他始終看不透安榮的真實想法。但現在他也並非完全就懼怕了張述傑，他承認鐵人中學近年有些沒落，但是想育英中學想依靠張述傑連進三球反敗為勝，估計也不是那麽簡單吧？
梁飛的想法很有道理，可也僅僅是道理。他似乎忘記了，現在的育英中學不單是隻有一個張述傑能進球，還有一個人的進攻能力也很強——那個埋伏在張述傑身後的超級中場！
陳子華看著張述傑上場了，很欣慰的笑了笑。自此，育英中學的攻防中軸線聚齊了，這一戰，陳子華十拿九穩。
張述傑路過陳子華身邊，笑著和他擊了下掌。王詩晗看到了張述傑的笑容，心裏踏實了不少。
“張述傑，我相信你，一定可以帶領球隊獲勝！”
************************
陳子華在中路帶球，他晃開史偉，右腳外腳背一搓，皮球飛向右路一個空曠區域，李建向球追去，後麵卻響起一個聲音：“閃開閃開！這球我的！”
李建聽出是誰了，在就要接到球時身體停了一下，球從他身邊繼續向前飛。嚴濤從後防前插而上，跑動中接下了球。
他的位置已和大禁區線平行，邊後衛劉繼康前去堵截。嚴濤一個巧妙的人球分過，把劉繼康擋在身後，將球交到了張述傑腳下。
此時育英中學有七名隊員在鐵人中學的禁區內外，張述傑在大禁區邊上。他一個轉身急停拉球，又向外一撥，把防守他的朱小恆騙到了外側。然後他突然左腳向內一扣，朱小恆就徹底失去了位置。
張述傑在禁區邊緣抬腳射門，做好了十足準備的薛勇奮力一撲，球越過了橫梁，落到了場外，給了育英中學一個角球。
張述傑出場還不到兩分鍾的時間，就完成了一記頗具威脅的射門。這正是陳子華中場調動分球，嚴濤後插助攻，最後由張述傑完成。三位天才的第一次合力演出，就讓鐵人中學嚇得不輕。
角球是由陳子華來主罰，皮球飛向禁區中路，育英中學整體身高不占優勢，沒能搶到點，被薛勇把球沒收。
曹洪和史偉立刻衝向前場，薛勇大腳把球開出，球飛過了半場，邵易龍爭搶成功，頭球擺渡給張朋亮，球還沒停穩，嚴濤就已迴防到位了，逼著張朋亮把球迴傳。
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這一點耽擱也讓育英中學的隊員各自迴到了自己的防守位置，鐵人中學也想不出好的辦法應對。準確來說，是在想該怎樣抑製育英中學的進攻。
他們暫時在後場倒腳，梁飛走到場邊，大聲道：“就先這樣，先控住球，不要讓張述傑他們得到球！”看來這位教練也很揪心那張述傑的攻擊力。
安榮和他比起來就安靜了許多，他坐在教練席上，既不動也不說話。
王詩晗和周瑩都有點看不懂他，不知道他到底是真的這麽沉得住氣，還是故作冷靜。
比賽進行到第六十分鍾了，鐵人中學的隊員完全執行著主教練的意思，不讓張述傑幾人碰到球。可要做到這一點不是簡單的事，隻有一個辦法可以辦到。這個辦法就是讓球不要過半場，一直在後場傳遞。
育英中學也不能壓得太靠上，對方的兩名前鋒和隊長曹洪都不是簡單的人物，不可小視。張述傑和潘永成頂在前麵，陳子華和劉方就在他倆身後，可是得不到球，也造不成什麽威脅。
安榮終於站了起來，走到了場邊。
周瑩和王詩晗看著他，想知道他有什麽戰術安排。隻聽安榮大喊一聲：“張述傑！陳子華！”
兩人轉頭看去，安榮先是用左手對他們伸出了三個手指，放下之後，又舉起右手，伸出兩個手指，兩人點點頭，陳子華還還擔心後麵的隊員沒有看清這個動作，又做給嚴濤那幾個後衛看了一遍。嚴濤明白了，也點了一下頭。
但這是什麽意思呢？這隻有育英中學的隊員才會明白了。
安榮又坐了迴去，這時，陳子華位置提前，劉方也上去了，和陳子華組成雙前腰，嚴濤則從後衛來到了後腰位置，育英中學的陣型一下變成一個少見的3-3-2-2.。
陳子華和劉方開始了拚搶，潘永成也在前場直接搶起了球，張述傑則是帶著朱小恆往邊上跑。朱小恆不知道張述傑的用意，但教練安排他要貼身防守張述傑，也隻能跟著跑。
唐文東和李建從兩個邊路向中路逼近，嚴濤也快步上前，段鬆、夏小龍、唐順三個後衛也壓上去了，育英中學三條線全部在同一時間前壓，逼向鐵人中學的後場！
這是全線進攻！育英中學攻得非常突然，所有人的啟動幾乎都一致！不難想象，這絕對是平時勤加苦練的結果！
鐵人中學不能再倒腳了，他們等的就是對方壓上。李成後場長傳，找張朋亮。可在他傳球的瞬間，育英中學三線又忽然全部迴防，嚴濤第一個撤迴，用最快的速度往後防線跑。
張朋亮還是得到了球，但是嚴濤也已卡在了他的身前。張朋亮很吃驚，這個大塊頭明明跑過半場了，怎麽一下子又迴到了後防來了？
現在沒有時間讓他去思考這些，嚴濤堵死了所有的突破空間，張朋亮便把球迴傳曹洪。曹洪接到球後，想傳給位置更好的隊友，卻感到身邊有人靠了過來，他趕緊控球往另一側帶去，但旁邊這人出腳將球向迴一勾，下一秒，球就被搶走了。
是陳子華！他把球搶迴來了。
育英中學重控球權，進攻，開始！
“首先，三個人一起出現在球場的可能性很小。否則有什麽變故，安榮就沒有換人名額了。我想安榮教練就算大膽，也會為自己留一個後招。”陳鵬思索著說。
李慕給了他一個白眼：“請不要說廢話，這道理咱們都懂。”
“那……頂多也就兩個吧！張述傑和陳子華！”陳鵬說出了自己的看法。
李慕輕輕的點了下頭：“差不多吧，我也是這麽認為，育英中學是到了該讓人進球的時候了。”
“鐵人中學的教練現在兩球領先，估計是樂壞了。”
“下半場他們就高興不起來了。還是想想怎麽去抵擋傑仔和陳子華的進攻才是正事。”
鐵人中學的教練梁飛的確是有一個不錯的心情，客場作戰二比零領先主隊，在剩下的四十五分鍾裏，如果育英中學的三個人上場了，那麽隻要能防住張述傑與陳子華，盡量不要他們得分，然後拖住嚴濤，再進一個球，差不多就能獲勝了。梁飛可不會認為育英中學能夠在下半場打進三個球。
“我沒什麽要講的，隻是下半場他們肯定會派出張述傑那三人了。不管他們誰先上，不管他們什麽時候上，你們一定要盯好了他們！我先給你們分配任務，朱小恆、史偉，你們兩個分別看好張述傑和陳子華；邵易龍，你就用你的身高優勢去壓製嚴濤吧，把他拖住，為隊友創造機會。聽明白了嗎？”
“明白了！”
“很好！不過我還是要再說一遍！不管他們三個人誰先出場，不管他們在哪個時間出場，隻要他們站在球場上了，你們就按我說的去做！”梁飛在短短一分鍾內把對方的三個關鍵人物重複了兩遍，這也間接說明就算現在球隊領先，他也擔心那三個家夥會壞了好事。
梁飛的心裏還是有點怕啊！
“好了，我該說的都說完了，你們有什麽想法，可以自行討論。”
隊員們交頭接耳，無非就是在說著育英中學最難對付的三個人。梁飛也不過問，低頭想著事情。
如果這場比賽真的贏了，還得需要在最後一場比賽獲勝，同時還要看聖鼎一高和嶺安一中的勝負，若最後一輪這兩支隊伍都輸了，那麽鐵人中學就出線了。
也不知這兩支球隊在另一塊場地的交戰如何，誰領先誰落後。梁飛想打電話問問看球的朋友，可是比賽期間球隊所有成員手機一律要關機，直到比賽結束才能打開。
李慕見唐鋒在翻手機，還看到他臉上帶著一種職業記者的獨有表情，忍不住問道：“怎麽了？”
唐鋒說：“同事發了短信給我，聖鼎一高上半場暫時0:1落後於嶺安一中。”
李慕側了下身子，嘴裏還嚼著之前那塊口香糖，真佩服他能嚼這麽久，陳鵬和唐鋒早就吐地上了。
“排名第二和第三的隊伍落後排名第四和第五的球隊……”
“很有趣對嗎？”
“不知道該怎麽說。新光中學呢？進了幾個球？”
“2:0！十七中完全不是新光的對手。”
李慕得知答案後沒有半點驚訝，陳鵬卻很誇張：“我們球隊才進兩個球？少了點吧？”
唐鋒笑說：“小夥子，知足吧。你們球隊基本鎖定c組的一個出線名額了。”
李慕拍了一下陳鵬的腦袋：“我們是肯定會贏的。還是先看比賽吧，你看，他們出場了。”
陳子華和嚴濤出現了育英中學陣容裏，而張述傑則和上半場後半段做的事情一樣——繼續去場邊熱身。
眾人都愣了。0:2落後，為什麽還不讓王牌前鋒上場呢？安榮又做了一件讓大家意料不到的事。
陳鵬苦笑著搖頭：“我真的看不懂他了，他在想什麽？”
李慕道：“看不懂就不看他，注意陳子華的表現，這才是我們關心的。”
張述傑環視了一眼看台，他知道李慕在看台上，但不知道坐在哪個位置。
梁飛認為安榮是個瘋子，要麽就是傻子，居然還敢把張述傑放替補席上。他當這是友誼賽麽？
安榮知道自己在做什麽。比賽還有四十五分鍾，球隊在不丟球的情況下需要再進三個球才能獲勝。他此舉的目的是要所有人知道，也是間接的向下一輪對手聖鼎一高示威，用這種想不到的方式贏下比賽，讓他們看看育英中學有多麽的強大！
也許，安榮真的是個瘋子！
陳子華上場不到三十秒的得到球了，他把球磕給潘永成，潘永成又把球迴傳給他。鐵人中學立刻展開防守陣勢，史偉上前逼搶，球在陳子華雙腳之間來迴變換了一下，輕鬆的晃過了史偉。
被過了當然得反搶。陳子華一拉球，再往前一趟、一帶，史偉再次被過，且身位已被拉開，曹洪上來幫忙，陳子華右腳將球扣向左側，從曹洪身邊過了去，曹洪卻因衝得急了些，和史偉撞了個滿懷。
陳子華這一係列過人沒有絲毫的假動作，隻是很簡單的運球，就把鐵人中學兩大中場騙得團團轉。
他的前方沒有張述傑，但他不能因為這個原因就不傳球，劉方和潘永成在沈小剛兩側跑動，吸引後衛的注意，陳子華挑傳沈小剛，球傳得很漂亮，沈小剛高高躍起一個頭球攻門，被門將薛勇沒收了。
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下半場的第五十分鍾，陳子華在禁區線上得球後一腳勁射，這腳射門很突然，等薛勇反應過來時，球已在球門裏了。可是育英中學的人還來不及慶祝，就見主裁判將這個進球取消了！
陳子華覺得莫名其妙，上前找裁判理論，裁判給出的答案是：沈小剛擋住了門將的視線。
沈小剛自認很冤枉，他找到裁判，說是對方守門員自己站位有問題，不關他的事。
育英中學其他隊員也來了，把裁判圍住，鐵人中學的隊員也圍著裁判，雙方都各執一詞。裁判堅持自己的判罰，陳子華的進球無效。
陳子華是無可奈何，他不知道應該是去怪裁判還是去怪沈小剛。他看了一眼張述傑，在想教練什麽時候才會派這位前鋒上場。
“教練你到底在玩兒什麽？這樣一點都不有趣啊！”陳子華輕聲的自言自語。
張述傑熱身的同時也關注著場上的形勢，他發現自從陳子華和嚴濤出場之後，育英中學在中後場就掌握了控製權。現在，隻差前場一名射手。
時間又過了兩分鍾，由於有陳子華和嚴濤的存在，鐵人中學一時也沒得到太好的機會。安榮平靜的看了下時間，比賽還有三十八分鍾，應該是需要變陣的時候了。
嚴濤把曹洪的射門擋出了邊線，安榮也在這時把熱身的張述傑叫了過來。隨即第四官員也舉起換人的牌子：21號沈小剛下，9號張述傑上。
這位萬眾矚目的人終於出場了。
“我說句實在話，安榮教練今天的所有安排，我完全看不懂！一點都看不懂！”陳鵬搖著頭說道。
李慕也道：“他是個瘋子！卻不是一個無頭無腦的瘋子！”
唐鋒記著筆記，道：“看上去亂無章法，實際思路很清晰。安榮知道如今的鐵人中學今非昔比，早已不複當年之勇，便在上半場鍛煉一下球隊的防守。他的預想中是要丟一個球的，結果也的確如此。可是，球隊在第四十五分鍾的第二個丟球讓他原本的部署打亂了。”
“沒錯。在我們所有人都猜測傑仔和陳子華要同時上場時，但是安榮教練又讓我們再次驚訝。他們三個人在場邊一同熱身，也給了梁飛一些心理壓力。”
“高！實在是高！但也很冒險！畢竟時間隻剩不到四十分鍾，育英中學想獲勝還要進三個球，還得保證不丟球。”
“因為安榮教練相信傑仔的攻擊力。老實說吧，我認為傑仔能夠辦到。我太了解他了！而且鐵人中學已今非昔比，憑如今鐵人中學的整體實力，隻要傑仔和陳子華能夠前後唿應，再加上嚴濤別犯錯，那麽最後的比分至少是3:2！”
唐鋒點了點頭，道：“梁飛看著安榮的這種換人，估計都開始迷糊了。”
梁飛確實有些迷糊，他始終看不透安榮的真實想法。但現在他也並非完全就懼怕了張述傑，他承認鐵人中學近年有些沒落，但是想育英中學想依靠張述傑連進三球反敗為勝，估計也不是那麽簡單吧？
梁飛的想法很有道理，可也僅僅是道理。他似乎忘記了，現在的育英中學不單是隻有一個張述傑能進球，還有一個人的進攻能力也很強——那個埋伏在張述傑身後的超級中場！
陳子華看著張述傑上場了，很欣慰的笑了笑。自此，育英中學的攻防中軸線聚齊了，這一戰，陳子華十拿九穩。
張述傑路過陳子華身邊，笑著和他擊了下掌。王詩晗看到了張述傑的笑容，心裏踏實了不少。
“張述傑，我相信你，一定可以帶領球隊獲勝！”
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陳子華在中路帶球，他晃開史偉，右腳外腳背一搓，皮球飛向右路一個空曠區域，李建向球追去，後麵卻響起一個聲音：“閃開閃開！這球我的！”
李建聽出是誰了，在就要接到球時身體停了一下，球從他身邊繼續向前飛。嚴濤從後防前插而上，跑動中接下了球。
他的位置已和大禁區線平行，邊後衛劉繼康前去堵截。嚴濤一個巧妙的人球分過，把劉繼康擋在身後，將球交到了張述傑腳下。
此時育英中學有七名隊員在鐵人中學的禁區內外，張述傑在大禁區邊上。他一個轉身急停拉球，又向外一撥，把防守他的朱小恆騙到了外側。然後他突然左腳向內一扣，朱小恆就徹底失去了位置。
張述傑在禁區邊緣抬腳射門，做好了十足準備的薛勇奮力一撲，球越過了橫梁，落到了場外，給了育英中學一個角球。
張述傑出場還不到兩分鍾的時間，就完成了一記頗具威脅的射門。這正是陳子華中場調動分球，嚴濤後插助攻，最後由張述傑完成。三位天才的第一次合力演出，就讓鐵人中學嚇得不輕。
角球是由陳子華來主罰，皮球飛向禁區中路，育英中學整體身高不占優勢，沒能搶到點，被薛勇把球沒收。
曹洪和史偉立刻衝向前場，薛勇大腳把球開出，球飛過了半場，邵易龍爭搶成功，頭球擺渡給張朋亮，球還沒停穩，嚴濤就已迴防到位了，逼著張朋亮把球迴傳。
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他們暫時在後場倒腳，梁飛走到場邊，大聲道：“就先這樣，先控住球，不要讓張述傑他們得到球！”看來這位教練也很揪心那張述傑的攻擊力。
安榮和他比起來就安靜了許多，他坐在教練席上，既不動也不說話。
王詩晗和周瑩都有點看不懂他，不知道他到底是真的這麽沉得住氣，還是故作冷靜。
比賽進行到第六十分鍾了，鐵人中學的隊員完全執行著主教練的意思，不讓張述傑幾人碰到球。可要做到這一點不是簡單的事，隻有一個辦法可以辦到。這個辦法就是讓球不要過半場，一直在後場傳遞。
育英中學也不能壓得太靠上，對方的兩名前鋒和隊長曹洪都不是簡單的人物，不可小視。張述傑和潘永成頂在前麵，陳子華和劉方就在他倆身後，可是得不到球，也造不成什麽威脅。
安榮終於站了起來，走到了場邊。
周瑩和王詩晗看著他，想知道他有什麽戰術安排。隻聽安榮大喊一聲：“張述傑！陳子華！”
兩人轉頭看去，安榮先是用左手對他們伸出了三個手指，放下之後，又舉起右手，伸出兩個手指，兩人點點頭，陳子華還還擔心後麵的隊員沒有看清這個動作，又做給嚴濤那幾個後衛看了一遍。嚴濤明白了，也點了一下頭。
但這是什麽意思呢？這隻有育英中學的隊員才會明白了。
安榮又坐了迴去，這時，陳子華位置提前，劉方也上去了，和陳子華組成雙前腰，嚴濤則從後衛來到了後腰位置，育英中學的陣型一下變成一個少見的3-3-2-2.。
陳子華和劉方開始了拚搶，潘永成也在前場直接搶起了球，張述傑則是帶著朱小恆往邊上跑。朱小恆不知道張述傑的用意，但教練安排他要貼身防守張述傑，也隻能跟著跑。
唐文東和李建從兩個邊路向中路逼近，嚴濤也快步上前，段鬆、夏小龍、唐順三個後衛也壓上去了，育英中學三條線全部在同一時間前壓，逼向鐵人中學的後場！
這是全線進攻！育英中學攻得非常突然，所有人的啟動幾乎都一致！不難想象，這絕對是平時勤加苦練的結果！
鐵人中學不能再倒腳了，他們等的就是對方壓上。李成後場長傳，找張朋亮。可在他傳球的瞬間，育英中學三線又忽然全部迴防，嚴濤第一個撤迴，用最快的速度往後防線跑。
張朋亮還是得到了球，但是嚴濤也已卡在了他的身前。張朋亮很吃驚，這個大塊頭明明跑過半場了，怎麽一下子又迴到了後防來了？
現在沒有時間讓他去思考這些，嚴濤堵死了所有的突破空間，張朋亮便把球迴傳曹洪。曹洪接到球後，想傳給位置更好的隊友，卻感到身邊有人靠了過來，他趕緊控球往另一側帶去，但旁邊這人出腳將球向迴一勾，下一秒，球就被搶走了。
是陳子華！他把球搶迴來了。
育英中學重控球權，進攻，開始！