似夢非夢裏，琪年被眼前傳遞出來的這種靜默之意不斷衝擊著，焦灼著，卻分明感受到了一種強大的虛無所衍生出來的空洞。然後強忍著接連不斷的睡意，帶著些許困惑與無法理解的感知，終於，在夜的最深處中，重新睡去。
等到第二天晨起的時候。母親早已動身離開，去往旗袍店中打理。偏廳的餐桌上照例留有溫熱的早餐，客廳中間的茶幾上擺著一套精致的景德鎮玲瓏茶具，素有白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬之美譽，照例會有一小壺還剩多半的熱水，旁邊的小杯盛著母親早上飲過的，還剩少許的清茶。
琪年喜歡坐在母親最常坐著的沙發位置，將杯中剩餘的茶水與數點餘溫緩緩酌飲而盡，入口微苦，細啜之後覺得清香，她像對待某種莊重的儀式，態度嚴肅而認真，仿佛能從其中抿出些屬於母親內心幽暗交錯，微明複雜的世界。
哪怕一絲一縷，哪怕一時一刻，祈求著已一個熟知者的身份，去建立與母親對等的感官，去融洽消解內心的某些困惑。
琪年的印象裏，母親一向是嚴謹，獨立而又自強的女人。
三歲的時候，還不識字，母親最開始教自己背三字經時，隻能用緩慢的語言，起伏的聲調反複地誦讀著。並無太多抽象的釋義，而是耐心講述著一個個有畫麵的小故事，也不止要求琪年跟著簡單地重複，而是讓她學會用心去感知這些古文言的美感與畫麵，盡管琪年當時還小，對這些文字所具備的含義與情愫理解的生澀模糊，幾番朗誦之後，竟也能背的有模有樣。
人之初，性本善。
性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。
教之道，貴以專。
這些朗朗上口的文言，在琪年最初懵懂的思想狀態中，留下些許沉悶的疑惑與迴想。
在她自然無拘束的天性上逐漸形成了一個潛在的抑製，或好或壞。
等到被送往幼兒園的年齡，琪年已經能夠背出全套的三字經，母親後來陸續用自製的小卡片教她識了不少字，在這個階段，她愈發開始表現出與一般孩子不同的靈氣，心性聰穎，甚愛玩樂，渾身透著一種難馴的野性。
很長一段時間，琪年並不適應幼兒園單調枯燥的生活，相比身邊剛接受著啟蒙教育，整天隻知道擦鼻涕，哭臉的小孩。自身表現出強烈的獨特性，能夠輕而易舉地完成所有功課。在很長一段時間內，幾乎不願主動與任何人說話，除了班上唯一一個整天粘著他的小男生，她的小跟班。
小男生長得清秀可人，性格柔弱，家裏總喜歡給他穿，帶有花邊的小牛仔褲，又給他在後腦勺留了一條拇指粗的小辮，編成一小串。
在班上年齡又最小，時不時會遭到班上其他男孩的排擠。每次受欺負後，也隻能偷偷在一旁默默抹眼淚。
有一次被琪年看到兩三個小男孩輪番揪著他的小辮玩，小跟班可憐巴巴地貼在牆角，也沒地方躲閃。倒是琪年靠著骨子裏的一股倔勁，將欺負他的其中一個小男孩狠狠按在地上，起了不少震懾作用。他們便也一哄而散了。
從那以後，他整天跟在她的身後，粘著她。剛開始琪年會感到屬於自己安靜的小世界受到了侵犯，時不時會發出抗議，帶著些許小小的憤怒。
後來漸漸習慣後，兩個人玩的越來好，開始幾乎形影不離。
她從未叫過他的名字，隻叫他小跟班。
小鎮上的幼兒園，每天中午都會有一個小時的午休，所有孩子必須躺在床上安靜地睡覺。等到規定起床的時間，老師會給每個小孩發放幾顆糖果或幾塊餅幹，以示鼓勵。
琪年並不喜歡午睡，她試圖用過許多種不同的方式來反抗這種強製性的措施。
在床底下放些自己喜歡的小圖畫書，有時也會把它放在睡在她右邊床的，小跟班的枕頭下。等到大家午休時，自己再悄悄拿出來，躲在被子裏，透出一些細微的亮光，慢慢翻閱。
她自己的小枕頭下經常會藏幾顆從家裏帶出來的球形巧克力，有時也會扔給小跟班一兩顆，其餘獨享。閉著眼睛也不急著咀嚼，而是把它含在嘴裏，在看書時，細細品味它的濃厚。
有幾次躲過幼兒園負責監管的阿姨，偷偷地溜進洗手間裏，待在最邊上的那一間，望著窗外發著呆，也不管時間。然後聽著監管阿姨在走廊上，一路焦急地喊著她的名字，不由暗自發笑。
無一例外，當這些不安分的小舉動被阿姨多次發現，琪年直接被罰站了幾次牆角，麵壁思過。
下午上課的時候，等著小跟班義氣十足地把午睡後老師發的糖果和餅幹都留給自己。琪年坐在課堂後排一邊悄悄地吃著零食，一邊心不在焉地算著簡單的算術，再時不時望望教室外的風景。
等到傍晚下課時，帶她的阿姨總忍不住，添油加醋地給母親告狀，粗聲粗氣地數落著她的不是。
母親並不動怒，隻是耐心地聽著。末了，摸摸她的腦袋，拉著她的手一起走迴家，在路上輕聲對她說，琪年，你要聽話。
她一直相信並希望琪年能夠成為溫柔乖巧，安靜聽話的小孩，平安知足地過好這一生。
又是一個正午，和喣的陽光覆滿大半個走廊，照在牆角裏罰站的她，小小的身軀上散發著陣陣暖意，琪年突然有種想要迅速奔跑的念頭，於是小心翼翼地避開幼兒園阿姨的視線，找到熟睡中的小跟班，拉著他，一口氣頭也不迴地跑了出去。
他們一路小跑到幼兒園斜對麵的森林公園裏，等爬上一百多級的台階，才停下開稍微歇了歇氣。琪年吹著口哨，開始手舞足蹈著，表情很是興奮喜悅，小跟班低眉順眼地在後麵跟著，晃悠悠地，也很是開心。
還在初春時節，暖風和煦。萬物已開始萌發出綠色，生命的落敗與重生，相互交替著，不斷融合著，更新著。
腐朽枯黃的落葉厚厚地積了一地，腳踩上去會發出脆脆的聲響，樹上掛著剛抽出嫩芽的枝椏，周圍卻充斥著有些潮悶陰濕的氣息。
陽光通透，掠過稀疏的分枝，投下交叉錯落的剪影，與他們一前一後走著的影子。也在不斷發生重合。
不知走了多久，他們看見不遠處，有一隻死去的貓，橫亙在他們前進的路上。
它的身體被落葉掩埋住後小半截身體，卻完整地露出一條蜷曲著的，斑駁雜色的尾巴。它的毛灰棕相間，腹部有些腫脹突起，整個身體看上去有些扭曲，殘缺。走近了，還能夠聞到一陣陣腐爛刺鼻的腥臭味。
兩個善良而單純的靈魂並著肩，一塊愣了愣神。
琪年大著膽子，開始俯下身子，用手指觸了觸這隻貓僵硬的身體，撫摸著它已經失去了水分變形萎縮的小耳朵。表情變得有些嚴肅而凝重。
在他們走過的簡短生命中，還未曾直麵過死亡的具象，內心尚無怖無懼，也還不曾了解這世界約定俗成的髒亂與惡性。
他們抱著最簡單的心態，觸動著本性的愛憫，對生命的消逝開始做出本能的憐惜。
兩個人花了很長時間，用周圍拾來的小樹枝，挖了些幹淨泥土，用手捧著一點點覆在小貓身上，直到完全看不見它的身體。
最後，琪年跑到離她最近的小樹旁，跳起來，用力拉扯下最低的一根新長出的嫩綠枝條，動手編織成一個不規則的環，放在小土堆上。它在道路上已形成一個不大不小的突起。
直到做完這一切，緩過神來，兩個人才覺得都沒了玩耍的心情，又一前一後的往迴走著。
琪年走在前麵一言不發，也看不到小跟班在身後又開始偷偷地抹著眼淚。一路上默默無語，隻剩下沉重而緩慢的步調表訴著內心的壓抑，兩個人像是一起，一口就吞下了未成熟的果實，還未來得及察覺，那酸澀苦味的感覺，便不斷從舌尖湧上心頭。
等到第二天晨起的時候。母親早已動身離開，去往旗袍店中打理。偏廳的餐桌上照例留有溫熱的早餐，客廳中間的茶幾上擺著一套精致的景德鎮玲瓏茶具，素有白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬之美譽，照例會有一小壺還剩多半的熱水，旁邊的小杯盛著母親早上飲過的，還剩少許的清茶。
琪年喜歡坐在母親最常坐著的沙發位置，將杯中剩餘的茶水與數點餘溫緩緩酌飲而盡，入口微苦，細啜之後覺得清香，她像對待某種莊重的儀式，態度嚴肅而認真，仿佛能從其中抿出些屬於母親內心幽暗交錯，微明複雜的世界。
哪怕一絲一縷，哪怕一時一刻，祈求著已一個熟知者的身份，去建立與母親對等的感官，去融洽消解內心的某些困惑。
琪年的印象裏，母親一向是嚴謹，獨立而又自強的女人。
三歲的時候，還不識字，母親最開始教自己背三字經時，隻能用緩慢的語言，起伏的聲調反複地誦讀著。並無太多抽象的釋義，而是耐心講述著一個個有畫麵的小故事，也不止要求琪年跟著簡單地重複，而是讓她學會用心去感知這些古文言的美感與畫麵，盡管琪年當時還小，對這些文字所具備的含義與情愫理解的生澀模糊，幾番朗誦之後，竟也能背的有模有樣。
人之初，性本善。
性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。
教之道，貴以專。
這些朗朗上口的文言，在琪年最初懵懂的思想狀態中，留下些許沉悶的疑惑與迴想。
在她自然無拘束的天性上逐漸形成了一個潛在的抑製，或好或壞。
等到被送往幼兒園的年齡，琪年已經能夠背出全套的三字經，母親後來陸續用自製的小卡片教她識了不少字，在這個階段，她愈發開始表現出與一般孩子不同的靈氣，心性聰穎，甚愛玩樂，渾身透著一種難馴的野性。
很長一段時間，琪年並不適應幼兒園單調枯燥的生活，相比身邊剛接受著啟蒙教育，整天隻知道擦鼻涕，哭臉的小孩。自身表現出強烈的獨特性，能夠輕而易舉地完成所有功課。在很長一段時間內，幾乎不願主動與任何人說話，除了班上唯一一個整天粘著他的小男生，她的小跟班。
小男生長得清秀可人，性格柔弱，家裏總喜歡給他穿，帶有花邊的小牛仔褲，又給他在後腦勺留了一條拇指粗的小辮，編成一小串。
在班上年齡又最小，時不時會遭到班上其他男孩的排擠。每次受欺負後，也隻能偷偷在一旁默默抹眼淚。
有一次被琪年看到兩三個小男孩輪番揪著他的小辮玩，小跟班可憐巴巴地貼在牆角，也沒地方躲閃。倒是琪年靠著骨子裏的一股倔勁，將欺負他的其中一個小男孩狠狠按在地上，起了不少震懾作用。他們便也一哄而散了。
從那以後，他整天跟在她的身後，粘著她。剛開始琪年會感到屬於自己安靜的小世界受到了侵犯，時不時會發出抗議，帶著些許小小的憤怒。
後來漸漸習慣後，兩個人玩的越來好，開始幾乎形影不離。
她從未叫過他的名字，隻叫他小跟班。
小鎮上的幼兒園，每天中午都會有一個小時的午休，所有孩子必須躺在床上安靜地睡覺。等到規定起床的時間，老師會給每個小孩發放幾顆糖果或幾塊餅幹，以示鼓勵。
琪年並不喜歡午睡，她試圖用過許多種不同的方式來反抗這種強製性的措施。
在床底下放些自己喜歡的小圖畫書，有時也會把它放在睡在她右邊床的，小跟班的枕頭下。等到大家午休時，自己再悄悄拿出來，躲在被子裏，透出一些細微的亮光，慢慢翻閱。
她自己的小枕頭下經常會藏幾顆從家裏帶出來的球形巧克力，有時也會扔給小跟班一兩顆，其餘獨享。閉著眼睛也不急著咀嚼，而是把它含在嘴裏，在看書時，細細品味它的濃厚。
有幾次躲過幼兒園負責監管的阿姨，偷偷地溜進洗手間裏，待在最邊上的那一間，望著窗外發著呆，也不管時間。然後聽著監管阿姨在走廊上，一路焦急地喊著她的名字，不由暗自發笑。
無一例外，當這些不安分的小舉動被阿姨多次發現，琪年直接被罰站了幾次牆角，麵壁思過。
下午上課的時候，等著小跟班義氣十足地把午睡後老師發的糖果和餅幹都留給自己。琪年坐在課堂後排一邊悄悄地吃著零食，一邊心不在焉地算著簡單的算術，再時不時望望教室外的風景。
等到傍晚下課時，帶她的阿姨總忍不住，添油加醋地給母親告狀，粗聲粗氣地數落著她的不是。
母親並不動怒，隻是耐心地聽著。末了，摸摸她的腦袋，拉著她的手一起走迴家，在路上輕聲對她說，琪年，你要聽話。
她一直相信並希望琪年能夠成為溫柔乖巧，安靜聽話的小孩，平安知足地過好這一生。
又是一個正午，和喣的陽光覆滿大半個走廊，照在牆角裏罰站的她，小小的身軀上散發著陣陣暖意，琪年突然有種想要迅速奔跑的念頭，於是小心翼翼地避開幼兒園阿姨的視線，找到熟睡中的小跟班，拉著他，一口氣頭也不迴地跑了出去。
他們一路小跑到幼兒園斜對麵的森林公園裏，等爬上一百多級的台階，才停下開稍微歇了歇氣。琪年吹著口哨，開始手舞足蹈著，表情很是興奮喜悅，小跟班低眉順眼地在後麵跟著，晃悠悠地，也很是開心。
還在初春時節，暖風和煦。萬物已開始萌發出綠色，生命的落敗與重生，相互交替著，不斷融合著，更新著。
腐朽枯黃的落葉厚厚地積了一地，腳踩上去會發出脆脆的聲響，樹上掛著剛抽出嫩芽的枝椏，周圍卻充斥著有些潮悶陰濕的氣息。
陽光通透，掠過稀疏的分枝，投下交叉錯落的剪影，與他們一前一後走著的影子。也在不斷發生重合。
不知走了多久，他們看見不遠處，有一隻死去的貓，橫亙在他們前進的路上。
它的身體被落葉掩埋住後小半截身體，卻完整地露出一條蜷曲著的，斑駁雜色的尾巴。它的毛灰棕相間，腹部有些腫脹突起，整個身體看上去有些扭曲，殘缺。走近了，還能夠聞到一陣陣腐爛刺鼻的腥臭味。
兩個善良而單純的靈魂並著肩，一塊愣了愣神。
琪年大著膽子，開始俯下身子，用手指觸了觸這隻貓僵硬的身體，撫摸著它已經失去了水分變形萎縮的小耳朵。表情變得有些嚴肅而凝重。
在他們走過的簡短生命中，還未曾直麵過死亡的具象，內心尚無怖無懼，也還不曾了解這世界約定俗成的髒亂與惡性。
他們抱著最簡單的心態，觸動著本性的愛憫，對生命的消逝開始做出本能的憐惜。
兩個人花了很長時間，用周圍拾來的小樹枝，挖了些幹淨泥土，用手捧著一點點覆在小貓身上，直到完全看不見它的身體。
最後，琪年跑到離她最近的小樹旁，跳起來，用力拉扯下最低的一根新長出的嫩綠枝條，動手編織成一個不規則的環，放在小土堆上。它在道路上已形成一個不大不小的突起。
直到做完這一切，緩過神來，兩個人才覺得都沒了玩耍的心情，又一前一後的往迴走著。
琪年走在前麵一言不發，也看不到小跟班在身後又開始偷偷地抹著眼淚。一路上默默無語，隻剩下沉重而緩慢的步調表訴著內心的壓抑，兩個人像是一起，一口就吞下了未成熟的果實，還未來得及察覺，那酸澀苦味的感覺，便不斷從舌尖湧上心頭。