第13章 桶栽
在異世界當文豪的日子 作者：摩卡滋味 投票推薦 加入書簽 留言反饋
程塵迴答道：“‘靈緣’，一個養護院。”
林良羽喃喃地說：“真討厭你們乙組這種口氣：也就這樣吧，還行吧！靈緣就算不是國都級的，也是傳承幾百年的養護院，每年的養護費用都要好幾萬。
知道窮人的孩子們生下來，在啟靈前怎麽照顧養活嗎？政府會有公益養護三年，三年之後要是還不能啟靈，拿不出錢上養護院的，就會去買個養護桶，那麽高，那麽點大……”
他比劃著，大概也就能堪堪塞下個三四歲的孩子。
“在孩子的肚臍上接根養料濾管，再買一桶養料基，把孩子整個泡在桶裏，就像是迴到了‘母體’。嘿嘿嘿！”
林良羽捂著臉古怪地笑了起來，說：“要是買不起好點的養料基，政府也有公益的提供，那東西綠色的，跟糊糊似的，要是種顆菜籽下去，我猜它會發芽！孩子泡在裏麵當然是死不了，也就是活著，能喘口氣。
古人描述得多好：‘……以桶栽之，給養稍停，動轍止息。’
遠古的時候，要是有稍大點，又啟不了靈的孩子，巫師薩滿們都是把他們丟出去天葬的。現在至少死不了，對不對？”
程塵手一頓，把削好的蘋果塞到了病人手裏。再次慶幸自己二次投胎的技術夠強，選對了時間，選對了人家。要是泡在桶裏這麽栽種，估計根本等不到他來投胎了。
林良羽捧著蘋果並不吃，繼續喃喃說著，不知是說給程塵聽，還是說給自己聽。
“窮人的孩子沒有好的照料，要是到了五六歲還啟不了靈，那各種古怪的毛病都會找上門來，什麽結締綜合症、分泌紊亂、莫式綜合症……
我妹妹今年快九歲了，泡在桶裏四年多，整個人綠得像隻青蛙，肚子漲得鼓起，四肢幹枯，頭發也快掉光了，現在簡直就像個萬聖節娃娃——典型的莫式綜合症。這種病據說是沒得治，啟不了靈，不用三五年人就沒了。不過，窮人也有窮人的偏方。”
林良羽側過頭輕輕地笑笑，說：“猜猜看，是什麽？”
程塵輕聲道：“血，親人的血。”
“你真聰明。”林學長點點頭，望著自己手臂上的細孔，說：“一年前，每個月抽一兩百毫升加上特製的藥，混在養料基就能保持一陣子。慢慢的，效果就不那麽明顯。到這個月，我足足抽了六百毫升的血，她的狀況還是無可避免的惡化了。”
程塵隻覺得有什麽哽在喉嚨裏，有些難
受，說不出話。
他自這個世界醒來，哪怕沒有親人憐愛，也一直衣食無憂，上最好的學校。從來沒想過，這個世上，還有人會過得如此淒慘。
“我拚命讀書，是想著早些進入寫作班，萬一能寫出篇靈文，就能讓妹妹醒過來，親人之間的靈性感應比其他人的作品強多了。現在……
謝謝你幫我打包那麽多好吃的。”林良羽輕聲說：“我也隻能做到這裏了。‘萬物雖有靈，天地不仁亦無情。’”
他捂住了臉，淚水從顫抖的指縫間慢慢滲出。
從探望林學長迴來，程塵整個人都有些蔫，看書都提不起興趣，總覺著有什麽堵塞著胸膛，很想深深喘幾口氣。
“……今天是本學期最後一堂語文課，老師有一個驚喜想給大家，同學們猜猜看，會是什麽樣的驚喜呢？”何老師笑吟吟地站在教室裏，今天穿得格外正式，臉上還化了很淡的妝。
“大家一起出去玩？”
“每人發本何老師寫的書？”
“不用寫寒假作業！”王成光激動地歡唿，他的語文成績向來數一數二——倒數。
何老師看著他笑：“同學們都猜錯了。王成光，老師為了加強你對文字的感性，特地給你布置了摘抄讀寫作業，其他同學都沒有，你最特別喲！”
“啊！不要……”王成光在慘叫聲中謝幕了。
“好了，今天老師確實要帶大家出去，但不是集體遊玩。”
何老師的臉上浮現出神秘的笑容，低聲說：“除了你們自己啟靈時，同學們還有沒有去啟靈館旁觀過啟靈儀式？”
“哇！”
同學都驚了，異口同聲激動地歡唿。
那傳說中神秘莊重，偉大非凡的啟靈！自己啟靈，自己啟靈時懂個嗶——啊！眼睛都才張開，話都不會說，吃喝拉撒都得學呢！
老油條裝嫩的程塵都有點小激動了。
“想去嗎？”
“想！！”
龍川果然強大，學校自帶了附屬啟靈館所。
據說是很多文科係的老師都有啟靈的原書，少的一兩本，多的也有三五本。隻是多數老師寫文的資質實在一般，原書的等級比較低，別說“州聞縣達”，“鄉知”的也不多，基本是“村曉”級別的，啟靈個十七八人就靈性耗盡、歇菜湮滅，隻能轉出實體書供讀者消遣了。
因為在文路上發展希望不大，所以這些老師主職專業還是教育。
也有雄心壯誌一門心思走文路的，教職隻是作為暫時的生活來源和跳板。這種人龍川可能也有，但肯定不多，起碼程塵沒見到過一個敷衍教職的，龍川百年名校，非常重視教核，不專注教職根本通不過。
何老師的第一本，也是目前唯一的一本原書，書名《輕荷》，是她在大學裏苦心撰寫的。剛寫完時並沒能啟靈，花了兩年多時間積攢素材，數修其稿，在第十四次正稿之後，終於靈性感應，文章啟靈。
何老師說，那時她抱著書稿又哭又笑整整一天，人都恍惚了。第二天才想起要去文審局備案登記。而後，在啟靈局的安排下入啟靈館為孩子們啟靈。
可惜，從文成啟靈到畢業三年後，這篇幾乎是嘔心瀝血，自傳體式的《輕荷》隻啟靈了五個年幼的孩子，也沒有帶來任何靈賦。最後一個孩子啟靈時，文章原書上的靈光已明滅不定，眼看就要湮滅。
也因此，何婉遺憾地割舍了專職寫文的夢想，成為了龍川的一名語文老師。
“……所以啊，這次啟靈，就是老師親自用原書啟靈，但也可能是這本書的最後一次啟靈。”何老師有些傷感，但很快又振奮起來，認真地鼓勵孩子們：“像老師這樣，沒有好的文學天賦，通過努力，也許能夠寫出靈書。但無論如何也不可能趕上那些天賦靈性的文人，他們隨手寫下的都有可能是‘流芳百世’級別的靈書。
老師說這些，並不是打擊大家，或者說沒天賦的都不用學文寫作了。而是想讓大家在努力之餘，珍惜自己的天賦，尤其是文學上的天賦。天才歸於百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，如果你有天賦，千萬不要浪費踐踏它，而是要用汗水澆灌，才不負老天的賜予。
‘天與弗取，反受其咎’，老師希望大家個個都能成為有用的人才，而不是‘傷仲永’。”
何婉看著孩子們天真憧憬又興奮的笑顏，忍不住彎起嘴角。
龍川的啟靈館稍有點遠，何老師約了校內電動小共交，很快把一班二十幾個孩子一塊拉到了啟靈館。
館閣非常壯觀，唐式石基木柱，形體穩健，莊重肅穆。占地極大，在林木掩映下，幾乎看不到頂。程塵瞅著，比起靈緣的金頂啟靈館閣來，形態之美各有千秋，但在氣勢上確實更勝一籌。
王成光盯著館廳前的匾額研究了半天，恍然大悟，大聲念道：“連什麽閣！”
同學們哈哈大笑，這家夥三個字就認出倆。
何老師點點頭，稱讚：“不錯，王成光連隸書也能認出兩個來了。‘連壁閣’，‘連’通‘聯’，壁是美玉的一種，‘連壁’取其‘才華並美’的意思。我們龍川的‘連壁閣’在離州也是非常有名氣的，曾經有多位大家光臨……”
正說著，館閣正門突然大開，一行健壯的男人從門內快速走出，麻利地分列兩側，甚至還有幾個很快跑到四周警惕地站好。一個隊長模樣的中年男人匆忙走來，對何老師說：“何婉何老師？”
“是我。”
“麻煩您帶著學生在旁邊避一避，成大師剛才啟靈耽擱了一會兒，和你安排的時間有些衝突。希望您理解。馬上就結束了，大約耽誤您1015分鍾時間。”
“當然，好的。我會管好孩子們。”何婉趕緊點點頭，把孩子們悄悄帶到一旁。
折總擠眉弄眼地對同伴們低聲說：“聽見沒，成大師！”
“難道是寫《遠山》的那位成遠山，成大師？”文理猜著，激動得不行。有段時間，爺爺整天就愛捧著《遠山》反複誦讀，說是“後起之秀”、“後生可畏”！聽得他耳朵都長繭，非常好奇這位成大師。
程塵也有些好奇，醒來第一次見“大師”，還是活的，多新鮮！
等了五、六分鍾，終於又有人從正門出來了。一行五、六人，當頭的是位年輕的男子，三十來歲，灰發及肩，身形消瘦。他穿著件長袍，步履既大且快，袍角烈烈揚起，很有一種颯爽的氣勢。
他眉目清雋，眼睛特別有神，眼光向孩子們這邊掃過，微微向何老師點了下頭。
“好厲害！你有沒有覺得成大師眼光都帶電的，而且是閃電，唰！這麽一掃，哇！”於麗絲驚歎著，往自己臉上比劃，小臉都紅了。
“行咧，別發花癡，沒看見李校長都在邊上陪著咧！”折總嗤笑一聲，轉頭對程塵說：“瞧見木？大師，介範，介氣勢，牛不？奏是整天一幫子人圍著，當‘國寶’也開心不了哈！”
“你想多了，當‘國寶’也得有資格，寫出‘州聞縣達’的靈文，才給配保鏢的，能像成大師這種，起碼得‘鎮國鳴府’啊！”文理目光迷離地望著大師遠去，一聲歎息。他估計這輩子是達不成爺爺的夢想了。
作者有話要說：靈文的級別自己掰了些，另外參考點娘家的《儒道至聖》。
林良羽喃喃地說：“真討厭你們乙組這種口氣：也就這樣吧，還行吧！靈緣就算不是國都級的，也是傳承幾百年的養護院，每年的養護費用都要好幾萬。
知道窮人的孩子們生下來，在啟靈前怎麽照顧養活嗎？政府會有公益養護三年，三年之後要是還不能啟靈，拿不出錢上養護院的，就會去買個養護桶，那麽高，那麽點大……”
他比劃著，大概也就能堪堪塞下個三四歲的孩子。
“在孩子的肚臍上接根養料濾管，再買一桶養料基，把孩子整個泡在桶裏，就像是迴到了‘母體’。嘿嘿嘿！”
林良羽捂著臉古怪地笑了起來，說：“要是買不起好點的養料基，政府也有公益的提供，那東西綠色的，跟糊糊似的，要是種顆菜籽下去，我猜它會發芽！孩子泡在裏麵當然是死不了，也就是活著，能喘口氣。
古人描述得多好：‘……以桶栽之，給養稍停，動轍止息。’
遠古的時候，要是有稍大點，又啟不了靈的孩子，巫師薩滿們都是把他們丟出去天葬的。現在至少死不了，對不對？”
程塵手一頓，把削好的蘋果塞到了病人手裏。再次慶幸自己二次投胎的技術夠強，選對了時間，選對了人家。要是泡在桶裏這麽栽種，估計根本等不到他來投胎了。
林良羽捧著蘋果並不吃，繼續喃喃說著，不知是說給程塵聽，還是說給自己聽。
“窮人的孩子沒有好的照料，要是到了五六歲還啟不了靈，那各種古怪的毛病都會找上門來，什麽結締綜合症、分泌紊亂、莫式綜合症……
我妹妹今年快九歲了，泡在桶裏四年多，整個人綠得像隻青蛙，肚子漲得鼓起，四肢幹枯，頭發也快掉光了，現在簡直就像個萬聖節娃娃——典型的莫式綜合症。這種病據說是沒得治，啟不了靈，不用三五年人就沒了。不過，窮人也有窮人的偏方。”
林良羽側過頭輕輕地笑笑，說：“猜猜看，是什麽？”
程塵輕聲道：“血，親人的血。”
“你真聰明。”林學長點點頭，望著自己手臂上的細孔，說：“一年前，每個月抽一兩百毫升加上特製的藥，混在養料基就能保持一陣子。慢慢的，效果就不那麽明顯。到這個月，我足足抽了六百毫升的血，她的狀況還是無可避免的惡化了。”
程塵隻覺得有什麽哽在喉嚨裏，有些難
受，說不出話。
他自這個世界醒來，哪怕沒有親人憐愛，也一直衣食無憂，上最好的學校。從來沒想過，這個世上，還有人會過得如此淒慘。
“我拚命讀書，是想著早些進入寫作班，萬一能寫出篇靈文，就能讓妹妹醒過來，親人之間的靈性感應比其他人的作品強多了。現在……
謝謝你幫我打包那麽多好吃的。”林良羽輕聲說：“我也隻能做到這裏了。‘萬物雖有靈，天地不仁亦無情。’”
他捂住了臉，淚水從顫抖的指縫間慢慢滲出。
從探望林學長迴來，程塵整個人都有些蔫，看書都提不起興趣，總覺著有什麽堵塞著胸膛，很想深深喘幾口氣。
“……今天是本學期最後一堂語文課，老師有一個驚喜想給大家，同學們猜猜看，會是什麽樣的驚喜呢？”何老師笑吟吟地站在教室裏，今天穿得格外正式，臉上還化了很淡的妝。
“大家一起出去玩？”
“每人發本何老師寫的書？”
“不用寫寒假作業！”王成光激動地歡唿，他的語文成績向來數一數二——倒數。
何老師看著他笑：“同學們都猜錯了。王成光，老師為了加強你對文字的感性，特地給你布置了摘抄讀寫作業，其他同學都沒有，你最特別喲！”
“啊！不要……”王成光在慘叫聲中謝幕了。
“好了，今天老師確實要帶大家出去，但不是集體遊玩。”
何老師的臉上浮現出神秘的笑容，低聲說：“除了你們自己啟靈時，同學們還有沒有去啟靈館旁觀過啟靈儀式？”
“哇！”
同學都驚了，異口同聲激動地歡唿。
那傳說中神秘莊重，偉大非凡的啟靈！自己啟靈，自己啟靈時懂個嗶——啊！眼睛都才張開，話都不會說，吃喝拉撒都得學呢！
老油條裝嫩的程塵都有點小激動了。
“想去嗎？”
“想！！”
龍川果然強大，學校自帶了附屬啟靈館所。
據說是很多文科係的老師都有啟靈的原書，少的一兩本，多的也有三五本。隻是多數老師寫文的資質實在一般，原書的等級比較低，別說“州聞縣達”，“鄉知”的也不多，基本是“村曉”級別的，啟靈個十七八人就靈性耗盡、歇菜湮滅，隻能轉出實體書供讀者消遣了。
因為在文路上發展希望不大，所以這些老師主職專業還是教育。
也有雄心壯誌一門心思走文路的，教職隻是作為暫時的生活來源和跳板。這種人龍川可能也有，但肯定不多，起碼程塵沒見到過一個敷衍教職的，龍川百年名校，非常重視教核，不專注教職根本通不過。
何老師的第一本，也是目前唯一的一本原書，書名《輕荷》，是她在大學裏苦心撰寫的。剛寫完時並沒能啟靈，花了兩年多時間積攢素材，數修其稿，在第十四次正稿之後，終於靈性感應，文章啟靈。
何老師說，那時她抱著書稿又哭又笑整整一天，人都恍惚了。第二天才想起要去文審局備案登記。而後，在啟靈局的安排下入啟靈館為孩子們啟靈。
可惜，從文成啟靈到畢業三年後，這篇幾乎是嘔心瀝血，自傳體式的《輕荷》隻啟靈了五個年幼的孩子，也沒有帶來任何靈賦。最後一個孩子啟靈時，文章原書上的靈光已明滅不定，眼看就要湮滅。
也因此，何婉遺憾地割舍了專職寫文的夢想，成為了龍川的一名語文老師。
“……所以啊，這次啟靈，就是老師親自用原書啟靈，但也可能是這本書的最後一次啟靈。”何老師有些傷感，但很快又振奮起來，認真地鼓勵孩子們：“像老師這樣，沒有好的文學天賦，通過努力，也許能夠寫出靈書。但無論如何也不可能趕上那些天賦靈性的文人，他們隨手寫下的都有可能是‘流芳百世’級別的靈書。
老師說這些，並不是打擊大家，或者說沒天賦的都不用學文寫作了。而是想讓大家在努力之餘，珍惜自己的天賦，尤其是文學上的天賦。天才歸於百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，如果你有天賦，千萬不要浪費踐踏它，而是要用汗水澆灌，才不負老天的賜予。
‘天與弗取，反受其咎’，老師希望大家個個都能成為有用的人才，而不是‘傷仲永’。”
何婉看著孩子們天真憧憬又興奮的笑顏，忍不住彎起嘴角。
龍川的啟靈館稍有點遠，何老師約了校內電動小共交，很快把一班二十幾個孩子一塊拉到了啟靈館。
館閣非常壯觀，唐式石基木柱，形體穩健，莊重肅穆。占地極大，在林木掩映下，幾乎看不到頂。程塵瞅著，比起靈緣的金頂啟靈館閣來，形態之美各有千秋，但在氣勢上確實更勝一籌。
王成光盯著館廳前的匾額研究了半天，恍然大悟，大聲念道：“連什麽閣！”
同學們哈哈大笑，這家夥三個字就認出倆。
何老師點點頭，稱讚：“不錯，王成光連隸書也能認出兩個來了。‘連壁閣’，‘連’通‘聯’，壁是美玉的一種，‘連壁’取其‘才華並美’的意思。我們龍川的‘連壁閣’在離州也是非常有名氣的，曾經有多位大家光臨……”
正說著，館閣正門突然大開，一行健壯的男人從門內快速走出，麻利地分列兩側，甚至還有幾個很快跑到四周警惕地站好。一個隊長模樣的中年男人匆忙走來，對何老師說：“何婉何老師？”
“是我。”
“麻煩您帶著學生在旁邊避一避，成大師剛才啟靈耽擱了一會兒，和你安排的時間有些衝突。希望您理解。馬上就結束了，大約耽誤您1015分鍾時間。”
“當然，好的。我會管好孩子們。”何婉趕緊點點頭，把孩子們悄悄帶到一旁。
折總擠眉弄眼地對同伴們低聲說：“聽見沒，成大師！”
“難道是寫《遠山》的那位成遠山，成大師？”文理猜著，激動得不行。有段時間，爺爺整天就愛捧著《遠山》反複誦讀，說是“後起之秀”、“後生可畏”！聽得他耳朵都長繭，非常好奇這位成大師。
程塵也有些好奇，醒來第一次見“大師”，還是活的，多新鮮！
等了五、六分鍾，終於又有人從正門出來了。一行五、六人，當頭的是位年輕的男子，三十來歲，灰發及肩，身形消瘦。他穿著件長袍，步履既大且快，袍角烈烈揚起，很有一種颯爽的氣勢。
他眉目清雋，眼睛特別有神，眼光向孩子們這邊掃過，微微向何老師點了下頭。
“好厲害！你有沒有覺得成大師眼光都帶電的，而且是閃電，唰！這麽一掃，哇！”於麗絲驚歎著，往自己臉上比劃，小臉都紅了。
“行咧，別發花癡，沒看見李校長都在邊上陪著咧！”折總嗤笑一聲，轉頭對程塵說：“瞧見木？大師，介範，介氣勢，牛不？奏是整天一幫子人圍著，當‘國寶’也開心不了哈！”
“你想多了，當‘國寶’也得有資格，寫出‘州聞縣達’的靈文，才給配保鏢的，能像成大師這種，起碼得‘鎮國鳴府’啊！”文理目光迷離地望著大師遠去，一聲歎息。他估計這輩子是達不成爺爺的夢想了。
作者有話要說：靈文的級別自己掰了些，另外參考點娘家的《儒道至聖》。