第25章 開會議 中央局決議向東
滑頭軍閥第二部紅軍歲月 作者：張海祥 投票推薦 加入書簽 留言反饋
見到關秋紅後，劉永義很得意，他把結業證書拿出來，在關秋紅麵前炫耀。
“關政委，看看，好好看看，看看劉校長如何評價我的？‘思維活躍，解決問題的能力很強，有較高的政治水平和軍事水平。’”
“這些評語不是劉校長寫的吧？劉校長那麽忙，不可能有時間給你們一個一個寫評語，這個評語應當是你們的隊長寫的。”關秋紅從劉永義手中接過了結業證書。
“不是隊長寫的，就是劉校長寫的，上頭有他的簽名。”
“有他的簽名怎麽了，有他的簽名就能證明評語是他寫的？”關秋紅看著劉永義的結業證，“不過，你的這個評語確實不錯，比別人的好一些。”
“豈止好一些？好很多很多，你拿李團長的看看，再拿其他營長連長的看看，哪個的評語有我那麽好？”
“行了行了，知道你水平很高，你呀，太驕傲了。”
“我不認為我驕傲，我認為我的表現恰如其分，哈哈哈哈。”
劉永義去軍校後不久，三軍團把獨立營中的二百多人調出，拆散後編入三軍團，再從三軍團抽出兩個連，和獨立營剩下的一百多人合編成一個營。
獨立營的訓練在14日結束，15日上午，獨立營在操場上舉行了表演，向三團的幹部戰士匯報訓練成果。
三團連以上幹部在臨時搭起的觀禮台上看獨立營表演，其他幹部戰士則站在操場旁邊觀看。
劉永義對獨立營的訓練情況表示滿意。
“孟營長水平挺高的嘛，這麽短的時間就把部隊訓練得這麽好。”
“這不是我一個人的功勞，這是大家的功勞。”孟營長很謙虛地說道。
“關政委最喜歡別人這麽說話了，誰要不這麽說話她就板起臉來批評，哈哈哈哈。”
“鄭副營長，還有你們幾個，到了三軍團好好幹，你們幹好了，我們麵上也有光。”劉永義對鄭雄夫等人說道。
“我們一定好好幹。”鄭雄夫等人說道。
“你們幹好了，彭總指揮一定升你們官，他可是大官，很大很大的官，在他手下，你們前途無量，能升到師長軍長，我呢？一個小官，在我手下……”
“喂！喂！喂！劉永義，說什麽呢？這就是你的政治水平？”關秋紅敲起了桌子。
“哦……對對對，關政委提醒得對，我們幹革命是為了讓窮人過上好日子，不是為了升官發財，哈哈哈哈，老師剛剛教育過的，怎麽轉眼就忘了。”
劉永義叫人拿來了兩支盒子槍。
“孟營長，李連長，我們相識一場，現在你們要迴去了，這兩支盒子槍送給你們，我們交個朋友。”
“送給我們？”孟營長打開木殼取出了盒子槍，“哦，不是連發的，幹嘛不送連發的呢？”
“連發的可不能送，我統共就這麽三支，送了就沒了，沒了我就不能在別人麵前顯擺了，怎麽了？不喜歡？不喜歡我收迴去，我送你其它武器，兩支漢陽造怎麽樣？”
“漢陽造？怎麽越送越差呀？算了，我還是要盒子槍吧，盒子槍比漢陽造好多了。”
“孟營長算賬真精，哈哈哈哈，孟營長，這樣吧，以後我想想辦法，看看能不能再弄幾支，弄到了，我送你一支。”
“一言為定。”
“當然，當然，一言為定，哈哈哈哈。”
表演結束後，獨立營開去了三軍團。
董振堂給劉永義打來了電話。
“你給軍委的文章軍委答複了，軍委說，你的建議很好，軍委打算采納，軍委已經成立了一個部門，準備通過模仿蘇聯的勳章製度，建立紅軍的勳章製度。”
“不是我的建議，是我們的建議，董軍長先提的，哈哈哈哈，對了，幹嘛模仿蘇聯的？蘇聯的勳章製度不完善，應當模仿德國日本的，德國日本的才完善。”
“德國日本是帝國主義國家，怎麽能模仿他們呢？你呀，政治課白上了。”
“說的是，說的是，哈哈哈哈，那麽，我的‘贛州團’呢？”
“‘贛州團’沒戲了，軍委說，以前的就算了，以後的才授予勳章。”
“以前的就算了？那就是說，‘賴村營’也黃了？”
“是呀，不過沒事，你再立功就是了，要快點立，爭取又搶個頭名，成為全軍第一個得集體勳章和個人勳章的。”
“好，好，再立功，快點立。”劉永義頗為不快地放下了電話。
為提高官兵的文化水平，關秋紅搞起了一個“識字運動”，她的識字方法很巧妙，把漢語常用的八百個字寫成一百多條標語，以連為單位把標語發到每個官兵手中，每個官兵負責記標語上的字，記熟後再相互教育。
下午，劉永義到操場去看官兵操練，休息的時候，兩個士兵找上了他，他們拿出兩塊小木板，要劉永義教他們板上的字。
“這個板上是‘打倒’，那個板上是‘蔣介石’，‘打倒蔣介石’！”
“我們知道板上的字是‘打倒蔣介石’，可是，這五個字分開來是什麽意思？”
劉永義把五個字的意思說了一遍。
“不是一個人一條標語嗎，怎麽你們是半條標語？”介紹了五個字的意思後，劉永義問道。
“我們兄弟笨些，不敢一次學太多字，所以隻跟關政委要了半條標語。”
“哦，是這樣，哈哈，你虧了，他是‘打倒’，你是‘蔣介石’，他總‘打倒’你。”
“這沒事，我趕緊把標語上的字認了，再跟他把標語換過來，那時，就是我‘打倒’他了。”
“說的是，說的是，嘿，這樣做反而更好，拿了‘蔣介石’的人，他可要努力認字了，不然，他就要被人‘打倒’了，哈哈哈哈。”
就在這時，旁邊走過來了杜成財，他也是向劉永義問字的，他一人拿出了兩塊小木板。
“‘革命到底’，‘打土豪分田地’。”劉永義讀道。
“這十個字分開來是什麽意思？”
劉永義又把十個字的意思說了一遍。
“哈哈，成財，貪多嚼不爛了吧，我們兄弟，兩個人才拿一條標語，你倒好，一個人拿兩條標語，真以為你一個頂我們四個？”
“他呀，根本就是在逞能，在關政委麵前逞能。”
“這不是逞能，我就是能學那麽多。”
“不是逞能？哼，等關政委來考試的時候我們比比看，看誰記的標語多。”
“對，看誰記的標語多，到時可是要評識字模範的，這個識字模範呀，肯定歸我們哥倆。”
“比就比，誰怕誰呀，告訴你們，這個識字模範，肯定歸我。”杜成財並不示弱。
休息的時間結束了，官兵們又開始操練。
劉永義找到了關秋紅。
“關政委，你的這個認字方法真好，既讓士兵學習了文化，又給士兵做了政治教育。”
“這不是我的方法，這是別人的方法，這個方法早就有了，我來之前就有了。”
“哦，是別人的方法，關政委，我提一條改進的意見，以後到了白區，我們把寫標語的工作交給士兵去做，誰記了什麽標語，誰就寫這條標語。”
“這個方法也早就有了，我們一直這麽幹的，實際上呀，白區裏的很多標語都是我們士兵寫的，政工人員寫的隻是少數。”
“哦，是這樣，我說怎麽紅軍的標語這麽多呢，哈哈哈哈。”
16日上午，師長打來電話，叫他和李仕勳立即赴軍部開會，五軍團要出發去福建作戰。
劉永義叫上李仕勳，他們騎上馬，向軍部飛馳而去。
贛州戰役後，紅軍主力退迴蘇區進行整編補充，3月中旬，蘇區中央局在贛州東北的江口圩舉行會議，討論紅軍今後的行動方向和作戰安排，會上，中央局成員間發生了激烈的意見分歧。
毛澤東認為，紅軍向外發展，向北沒有多少發展餘地，國民黨的“剿匪”大本營就設在南昌，那裏的敵人實力很強，向南則要跟陳濟棠發生衝突，給自己增加一個強大的敵人，向西有寬闊的贛江梗阻，大部隊往返不方便，隻有向東發展最為有利，一來有閩西蘇區作依托，二來閩南尚有廣闊的發展餘地。
中央局的多數成員不同意毛澤東的意見，他們仍堅持原來的向北發展的主張，吵到最後，中央局否定了毛澤東的意見，決定以彭德懷的三軍團組成西路軍，渡過贛江在贛江以西活動，以林彪的一軍團和季振同的五軍團組成中路軍，在贛江以東活動，兩支部隊夾贛江向北順流而下，奪取整個江西，完成革命在江西首先勝利的任務。
毛澤東的主張雖然被中央局否定，但卻得到了紅軍幹部的支持，一軍團的幹部聯名向中央局提出建議，要求中央局重新討論毛澤東的意見。
得知一軍團幹部的意見後，中央局再次召開會議，這次會議肯定了毛澤東的主張，會議決定，彭德懷的西路軍仍在贛江以西活動，牽製敵人，中路軍改稱東路軍，向西進攻，擴展根據地，攻擊目標定為福建的漳州，一軍團首先出發，五軍團隨後跟進。
中午，迴到橋頭村的劉永義召開了全團連以上幹部會議，會議決定，留下損失嚴重的五連和七連，一方麵看守三團的家產，一方麵接收從醫院病愈歸隊的士兵，主力一千餘人立即出發，奔赴福建作戰。
4月17日上午，五軍團向福建出發了。
“識字運動”在整個五軍團展開了，五軍團的行軍隊伍因而變成了標語的長龍，每個官兵的背包上都掛著標語，後麵的士兵認著前麵士兵背上的字，認熟了就換個次序，再找新標語來認。
18日，五軍團進入了白區。
進入白區之後，紅軍官兵活躍起來，他們弄來了石灰，自製了刷子，把剛剛學到的標語到處刷，部隊所過之處留下了大批標語，形成了一條標語的長廊。
“關政委，看看，好好看看，看看劉校長如何評價我的？‘思維活躍，解決問題的能力很強，有較高的政治水平和軍事水平。’”
“這些評語不是劉校長寫的吧？劉校長那麽忙，不可能有時間給你們一個一個寫評語，這個評語應當是你們的隊長寫的。”關秋紅從劉永義手中接過了結業證書。
“不是隊長寫的，就是劉校長寫的，上頭有他的簽名。”
“有他的簽名怎麽了，有他的簽名就能證明評語是他寫的？”關秋紅看著劉永義的結業證，“不過，你的這個評語確實不錯，比別人的好一些。”
“豈止好一些？好很多很多，你拿李團長的看看，再拿其他營長連長的看看，哪個的評語有我那麽好？”
“行了行了，知道你水平很高，你呀，太驕傲了。”
“我不認為我驕傲，我認為我的表現恰如其分，哈哈哈哈。”
劉永義去軍校後不久，三軍團把獨立營中的二百多人調出，拆散後編入三軍團，再從三軍團抽出兩個連，和獨立營剩下的一百多人合編成一個營。
獨立營的訓練在14日結束，15日上午，獨立營在操場上舉行了表演，向三團的幹部戰士匯報訓練成果。
三團連以上幹部在臨時搭起的觀禮台上看獨立營表演，其他幹部戰士則站在操場旁邊觀看。
劉永義對獨立營的訓練情況表示滿意。
“孟營長水平挺高的嘛，這麽短的時間就把部隊訓練得這麽好。”
“這不是我一個人的功勞，這是大家的功勞。”孟營長很謙虛地說道。
“關政委最喜歡別人這麽說話了，誰要不這麽說話她就板起臉來批評，哈哈哈哈。”
“鄭副營長，還有你們幾個，到了三軍團好好幹，你們幹好了，我們麵上也有光。”劉永義對鄭雄夫等人說道。
“我們一定好好幹。”鄭雄夫等人說道。
“你們幹好了，彭總指揮一定升你們官，他可是大官，很大很大的官，在他手下，你們前途無量，能升到師長軍長，我呢？一個小官，在我手下……”
“喂！喂！喂！劉永義，說什麽呢？這就是你的政治水平？”關秋紅敲起了桌子。
“哦……對對對，關政委提醒得對，我們幹革命是為了讓窮人過上好日子，不是為了升官發財，哈哈哈哈，老師剛剛教育過的，怎麽轉眼就忘了。”
劉永義叫人拿來了兩支盒子槍。
“孟營長，李連長，我們相識一場，現在你們要迴去了，這兩支盒子槍送給你們，我們交個朋友。”
“送給我們？”孟營長打開木殼取出了盒子槍，“哦，不是連發的，幹嘛不送連發的呢？”
“連發的可不能送，我統共就這麽三支，送了就沒了，沒了我就不能在別人麵前顯擺了，怎麽了？不喜歡？不喜歡我收迴去，我送你其它武器，兩支漢陽造怎麽樣？”
“漢陽造？怎麽越送越差呀？算了，我還是要盒子槍吧，盒子槍比漢陽造好多了。”
“孟營長算賬真精，哈哈哈哈，孟營長，這樣吧，以後我想想辦法，看看能不能再弄幾支，弄到了，我送你一支。”
“一言為定。”
“當然，當然，一言為定，哈哈哈哈。”
表演結束後，獨立營開去了三軍團。
董振堂給劉永義打來了電話。
“你給軍委的文章軍委答複了，軍委說，你的建議很好，軍委打算采納，軍委已經成立了一個部門，準備通過模仿蘇聯的勳章製度，建立紅軍的勳章製度。”
“不是我的建議，是我們的建議，董軍長先提的，哈哈哈哈，對了，幹嘛模仿蘇聯的？蘇聯的勳章製度不完善，應當模仿德國日本的，德國日本的才完善。”
“德國日本是帝國主義國家，怎麽能模仿他們呢？你呀，政治課白上了。”
“說的是，說的是，哈哈哈哈，那麽，我的‘贛州團’呢？”
“‘贛州團’沒戲了，軍委說，以前的就算了，以後的才授予勳章。”
“以前的就算了？那就是說，‘賴村營’也黃了？”
“是呀，不過沒事，你再立功就是了，要快點立，爭取又搶個頭名，成為全軍第一個得集體勳章和個人勳章的。”
“好，好，再立功，快點立。”劉永義頗為不快地放下了電話。
為提高官兵的文化水平，關秋紅搞起了一個“識字運動”，她的識字方法很巧妙，把漢語常用的八百個字寫成一百多條標語，以連為單位把標語發到每個官兵手中，每個官兵負責記標語上的字，記熟後再相互教育。
下午，劉永義到操場去看官兵操練，休息的時候，兩個士兵找上了他，他們拿出兩塊小木板，要劉永義教他們板上的字。
“這個板上是‘打倒’，那個板上是‘蔣介石’，‘打倒蔣介石’！”
“我們知道板上的字是‘打倒蔣介石’，可是，這五個字分開來是什麽意思？”
劉永義把五個字的意思說了一遍。
“不是一個人一條標語嗎，怎麽你們是半條標語？”介紹了五個字的意思後，劉永義問道。
“我們兄弟笨些，不敢一次學太多字，所以隻跟關政委要了半條標語。”
“哦，是這樣，哈哈，你虧了，他是‘打倒’，你是‘蔣介石’，他總‘打倒’你。”
“這沒事，我趕緊把標語上的字認了，再跟他把標語換過來，那時，就是我‘打倒’他了。”
“說的是，說的是，嘿，這樣做反而更好，拿了‘蔣介石’的人，他可要努力認字了，不然，他就要被人‘打倒’了，哈哈哈哈。”
就在這時，旁邊走過來了杜成財，他也是向劉永義問字的，他一人拿出了兩塊小木板。
“‘革命到底’，‘打土豪分田地’。”劉永義讀道。
“這十個字分開來是什麽意思？”
劉永義又把十個字的意思說了一遍。
“哈哈，成財，貪多嚼不爛了吧，我們兄弟，兩個人才拿一條標語，你倒好，一個人拿兩條標語，真以為你一個頂我們四個？”
“他呀，根本就是在逞能，在關政委麵前逞能。”
“這不是逞能，我就是能學那麽多。”
“不是逞能？哼，等關政委來考試的時候我們比比看，看誰記的標語多。”
“對，看誰記的標語多，到時可是要評識字模範的，這個識字模範呀，肯定歸我們哥倆。”
“比就比，誰怕誰呀，告訴你們，這個識字模範，肯定歸我。”杜成財並不示弱。
休息的時間結束了，官兵們又開始操練。
劉永義找到了關秋紅。
“關政委，你的這個認字方法真好，既讓士兵學習了文化，又給士兵做了政治教育。”
“這不是我的方法，這是別人的方法，這個方法早就有了，我來之前就有了。”
“哦，是別人的方法，關政委，我提一條改進的意見，以後到了白區，我們把寫標語的工作交給士兵去做，誰記了什麽標語，誰就寫這條標語。”
“這個方法也早就有了，我們一直這麽幹的，實際上呀，白區裏的很多標語都是我們士兵寫的，政工人員寫的隻是少數。”
“哦，是這樣，我說怎麽紅軍的標語這麽多呢，哈哈哈哈。”
16日上午，師長打來電話，叫他和李仕勳立即赴軍部開會，五軍團要出發去福建作戰。
劉永義叫上李仕勳，他們騎上馬，向軍部飛馳而去。
贛州戰役後，紅軍主力退迴蘇區進行整編補充，3月中旬，蘇區中央局在贛州東北的江口圩舉行會議，討論紅軍今後的行動方向和作戰安排，會上，中央局成員間發生了激烈的意見分歧。
毛澤東認為，紅軍向外發展，向北沒有多少發展餘地，國民黨的“剿匪”大本營就設在南昌，那裏的敵人實力很強，向南則要跟陳濟棠發生衝突，給自己增加一個強大的敵人，向西有寬闊的贛江梗阻，大部隊往返不方便，隻有向東發展最為有利，一來有閩西蘇區作依托，二來閩南尚有廣闊的發展餘地。
中央局的多數成員不同意毛澤東的意見，他們仍堅持原來的向北發展的主張，吵到最後，中央局否定了毛澤東的意見，決定以彭德懷的三軍團組成西路軍，渡過贛江在贛江以西活動，以林彪的一軍團和季振同的五軍團組成中路軍，在贛江以東活動，兩支部隊夾贛江向北順流而下，奪取整個江西，完成革命在江西首先勝利的任務。
毛澤東的主張雖然被中央局否定，但卻得到了紅軍幹部的支持，一軍團的幹部聯名向中央局提出建議，要求中央局重新討論毛澤東的意見。
得知一軍團幹部的意見後，中央局再次召開會議，這次會議肯定了毛澤東的主張，會議決定，彭德懷的西路軍仍在贛江以西活動，牽製敵人，中路軍改稱東路軍，向西進攻，擴展根據地，攻擊目標定為福建的漳州，一軍團首先出發，五軍團隨後跟進。
中午，迴到橋頭村的劉永義召開了全團連以上幹部會議，會議決定，留下損失嚴重的五連和七連，一方麵看守三團的家產，一方麵接收從醫院病愈歸隊的士兵，主力一千餘人立即出發，奔赴福建作戰。
4月17日上午，五軍團向福建出發了。
“識字運動”在整個五軍團展開了，五軍團的行軍隊伍因而變成了標語的長龍，每個官兵的背包上都掛著標語，後麵的士兵認著前麵士兵背上的字，認熟了就換個次序，再找新標語來認。
18日，五軍團進入了白區。
進入白區之後，紅軍官兵活躍起來，他們弄來了石灰，自製了刷子，把剛剛學到的標語到處刷，部隊所過之處留下了大批標語，形成了一條標語的長廊。